當(dāng)代大學(xué)生的六種精神

1、當(dāng)代大學(xué)生的六種精神人是需要精神的！精神，就是精氣與元神，是一個(gè)人所釋放出來(lái)的足以影響自己和周圍環(huán)境的暗物質(zhì)、能量場(chǎng)，是個(gè)體狀態(tài)和存在效率的潛性動(dòng)力與外在體現(xiàn)。青年學(xué)子特別是大學(xué)生的精氣神，展現(xiàn)的則是那一個(gè)時(shí)代的精神風(fēng)貌！就如五四運(yùn)動(dòng)前后的大學(xué)生，心里裝的是國(guó)家興亡，肩上扛的是匹夫有責(zé),為了心中的信仰、頭頂?shù)哪繕?biāo)，能夠真正做到奔走呼號(hào)、心中無(wú)我、舍生忘死，這靠的就是強(qiáng)大的精氣神，就是那個(gè)時(shí)代所需要而大學(xué)生又能勇敢扛起來(lái)的大學(xué)生精神。時(shí)代發(fā)展到今天,我們的大學(xué)生該有什么精神，如何才能“打起”這種精神，這是祖國(guó)賦予給每位大學(xué)生朋友時(shí)代使命。在這個(gè)信息爆炸、全球一體、激烈競(jìng)爭(zhēng)、瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代

2、，在這個(gè)用了三十多年時(shí)間積累了西方資本主義國(guó)家三百多年財(cái)富的偉大國(guó)度，我們的大學(xué)生也承受著巨大轉(zhuǎn)變、問題疊加、創(chuàng)新發(fā)展、激烈碰撞的巨大考驗(yàn)。要讓我們的民族以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)走好未來(lái)、引領(lǐng)未來(lái)，我們當(dāng)代大學(xué)生責(zé)無(wú)旁貸。根據(jù)多年來(lái)與青年學(xué)生的交流思考，個(gè)人覺得，當(dāng)代大學(xué)生的以下6種精神正在全社會(huì)的共同努力中逐漸形成。一、面向建設(shè)的批判精神發(fā)現(xiàn)問題往往比解決問題更重要。任何決策的達(dá)成、問題的解決、事業(yè)的發(fā)展，前提就是甄別和發(fā)現(xiàn)問題。缺少了質(zhì)疑和批判的眼睛，就缺少了發(fā)展進(jìn)步的機(jī)會(huì)與動(dòng)力，就缺少了激發(fā)思維、大膽創(chuàng)造的前提條件。然而，青年學(xué)子們還必須明白，批判不是抱怨，憤青無(wú)益于社會(huì)人生。敢于質(zhì)疑、勇于批判

3、，但出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都必須是建設(shè)，必須與發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)、與解決問題向向行，如此，才能順應(yīng)時(shí)代大勢(shì)、適應(yīng)組織環(huán)境，才能懷才能遇、施展抱負(fù)、奉獻(xiàn)社會(huì)。有這么一個(gè)故事。某很有名望的教師推薦他的一名研究生到市政府實(shí)習(xí)。這可是個(gè)難得的機(jī)會(huì)，若干的好，將來(lái)就可能留在那里工作。半個(gè)月過去了，政府辦公室的反饋是，該生并不像名師推薦的那么優(yōu)秀。為此，師生倆進(jìn)行了一次交流。學(xué)生連聲抱怨政府內(nèi)部的很多問題，機(jī)構(gòu)臃腫、人浮于事、效率低下。老師則和氣的對(duì)他說(shuō)：你發(fā)現(xiàn)的這些問題，門口理發(fā)店的老劉10年前就發(fā)現(xiàn)了，并且不止一次的在我面前抱怨。學(xué)生接著說(shuō)，還有，他們眼睛向上、漠視窮人老師終于忍不住了，鄭重的說(shuō)：這個(gè)問題，門口理

4、發(fā)師20年前就發(fā)現(xiàn)并開始了抱怨！這不是你的首先發(fā)現(xiàn)！從現(xiàn)在開始，你有兩個(gè)選擇，一是離開實(shí)習(xí)崗位，繼續(xù)像門口理發(fā)師那樣不停地抱怨，實(shí)習(xí)成績(jī)不及格；二是繼續(xù)在那里工作，但打起精神，把眼睛盯向問題背后的原因和解決這些問題的條件，提出建設(shè)性的可操作的意見建議與方法，讓事情因?yàn)槟愣絹?lái)越好而不是在無(wú)謂的抱怨中浪費(fèi)生命。學(xué)生恍然大悟。從那以后，無(wú)論是待人還是做事，讀書還是寫文章，他都目標(biāo)清晰，步伐堅(jiān)定，開闊視野，積淀知識(shí)，努力透過現(xiàn)象看本質(zhì)，通過問題找原因，把握環(huán)境尋方法，創(chuàng)造條件解決問題。最后，這個(gè)學(xué)生當(dāng)上了市長(zhǎng)。二、面向責(zé)任的執(zhí)行精神人的一生都處在執(zhí)行中。執(zhí)行內(nèi)心的召喚，執(zhí)行上級(jí)的決定，讓下級(jí)執(zhí)行你的

5、意圖.在過去的十年，會(huì)說(shuō)的人很多，明白就里的人也不少，但能把自己的想法、上級(jí)的部署執(zhí)行到位的人并不多，能讓下級(jí)按照你的意圖執(zhí)行到位的人則更少。執(zhí)行能力是一個(gè)人的核心能力，執(zhí)行問題說(shuō)到底是認(rèn)識(shí)問題、責(zé)任問題。有這么一個(gè)故事。一個(gè)小和尚擔(dān)任撞鐘一職，日復(fù)一日，準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)，但無(wú)聊之極，“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”。半年后的一天，主持宣布調(diào)他到后院劈柴挑水，原因是他不能勝任撞鐘一職。老主持語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴他：“你撞的鐘既準(zhǔn)時(shí)又響亮，但鐘聲空泛、疲軟、力道不一、忽悠不定、缺乏精神。心中缺少了喚醒蕓蕓眾生的責(zé)任，是撞不好鐘的，你需要其他崗位繼續(xù)歷練”。還有一個(gè)故事，A和B同時(shí)應(yīng)聘到學(xué)校食堂，當(dāng)物質(zhì)采購(gòu)員，但A的報(bào)酬

6、高出B的一倍，B很不服氣，找經(jīng)理理論。經(jīng)理對(duì)他說(shuō)，“你現(xiàn)在到菜場(chǎng)去看看今天早上有賣土豆的沒有。”很快，B從菜場(chǎng)回來(lái)說(shuō)，有！經(jīng)理問：“有多少？”B趕緊又跑到菜場(chǎng)，然后跑回來(lái)說(shuō)，不少，有六七家，好幾車。老板又問：“價(jià)格是多少？”B又第三次跑到菜場(chǎng)問來(lái)了價(jià)格。這時(shí)候，經(jīng)理讓B坐下來(lái)，讓他看看接下來(lái)發(fā)生的一切。他叫來(lái)了A,又A說(shuō)，“你現(xiàn)在到菜場(chǎng)去看看今天早上有賣土豆的沒有?！焙芸?，A從菜場(chǎng)上回來(lái)說(shuō)：“有，總共有8家，其中有兩家的土豆超過20麻袋，又大又新鮮，價(jià)格在兩塊五到兩塊八之間，有一家既便宜質(zhì)量還好，我?guī)Щ貋?lái)了一個(gè)樣品。我看咱倉(cāng)庫(kù)的番茄不多了，今天的菜場(chǎng)正好有一家的番茄很好，價(jià)格也公道，我也帶回來(lái)

7、了一個(gè)樣品，您看看”經(jīng)理對(duì)小B說(shuō)，工作，只是干了，并不行，必須站在我的立場(chǎng)上，站在我們公司發(fā)展的高度上去想問題辦事情，這樣才可能把事情做到位，缺少了責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，不愿用心用腦，就只能是淺嘗輒止你難以深入，你還需要繼續(xù)歷練。后來(lái)，這個(gè)小B也成了優(yōu)秀員工。三、面向合作的競(jìng)爭(zhēng)精神競(jìng)爭(zhēng)是整個(gè)生物界的天性，更是這個(gè)時(shí)代的特征。森林效應(yīng)告訴我們，一棵樹若孤零零地生長(zhǎng)于荒郊，即使成活也多半是枯矮畸形；若生長(zhǎng)于森林中，則枝枝爭(zhēng)搶水露，棵棵競(jìng)?cè)￡?yáng)光，以致參天聳立郁郁蔥蔥。對(duì)人類來(lái)講也是如此，世界上的資源與人類的需求相比，永遠(yuǎn)具有稀缺性。一個(gè)具有生發(fā)活力的組織運(yùn)行機(jī)制，必然是主要靠競(jìng)爭(zhēng)獲取資源的機(jī)制，靠權(quán)力

8、人情都不是常態(tài)。從個(gè)體人的生物性自然性角度看，競(jìng)爭(zhēng)又是人的本質(zhì)屬性，能激發(fā)斗志，激活心態(tài)。所以，競(jìng)技性的比賽廣受歡迎，就連河南電視臺(tái)的梨園春，也是在引入了擂臺(tái)賽特別是少兒組的擂臺(tái)賽之后，才活起來(lái)，火起來(lái)。然而，合作是有效競(jìng)爭(zhēng)的條件。只有勇于、善于讓渡自己的一部分權(quán)益，讓一切人成為一切人的梯子，取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互依靠才能真正發(fā)展進(jìn)步。缺少了合作精神，忽視了利益相關(guān)者的利益，你的競(jìng)爭(zhēng)終將變成單打獨(dú)斗的困獸，會(huì)很累，也走不遠(yuǎn)。鋼鐵大王卡耐基這樣為自己寫碑文：這里躺著的是一個(gè)知道怎樣跟那些比他更聰明的屬下相處的人。他說(shuō)這是對(duì)自己的最高評(píng)價(jià)。有人說(shuō)在天堂和在地獄生活的人之所以不同，是因?yàn)樗麄冎g的合作精神不

9、同。同樣是手里拿著十幾尺的長(zhǎng)筷子,地獄的人只知道哄搶而無(wú)法把美味佳肴送到自己嘴里；天堂的人則相互喂著，別人吃得到，自己也有得吃。有這么一個(gè)故事。甲和乙是同時(shí)從技術(shù)崗提拔的管理人員，上司讓他們每人帶一個(gè)團(tuán)隊(duì)開展業(yè)務(wù)攻堅(jiān)。甲非常出色，親自動(dòng)手，全心投入，夜以繼日，拼命三郎；乙則挑選出一幫人，把任務(wù)分解給大家，分工合作。一年后，乙的業(yè)績(jī)更好，甲的也不錯(cuò)；但兩年后，情況發(fā)生了改變，甲本人越來(lái)越忙，任何事只要一脫手就出問題，而下屬的士氣開始下降，業(yè)績(jī)也難以為繼；而乙的手下快速成長(zhǎng)，獨(dú)當(dāng)一面，士氣高漲，業(yè)績(jī)?cè)絹?lái)越好。最終，甲要么被累死，要么眼睜睜的甘拜下風(fēng)；而乙則匯聚大批英才，在他的掌控下放手發(fā)展，活力自

10、不必說(shuō)。四、面向效率的創(chuàng)新精神世界就是矛盾的統(tǒng)一體，舊矛盾的解決意味著新矛盾的產(chǎn)生，同時(shí)展開解決新矛盾的進(jìn)程，如此往復(fù)的過程，就是打破舊思維、開拓新局面、推動(dòng)新發(fā)展的過程。人類歷史也好，組織發(fā)展也好，個(gè)人成長(zhǎng)也好，無(wú)不重復(fù)著這種螺旋上升。然而，中國(guó)企業(yè)的平均壽命為什么只有2.99年？很多組織與個(gè)人為什么一直看上去很努力但總是停步不前？核心就是不能解放思想、缺乏創(chuàng)新精神，難以推動(dòng)這種螺旋上升。我的高中同學(xué)、信陽(yáng)移動(dòng)的副總張道洲曾形象的說(shuō)這是缺乏智商情商之外的第三商一一“創(chuàng)商”。在當(dāng)今時(shí)代，這個(gè)創(chuàng)商往往更為關(guān)鍵！創(chuàng)造需要效率。簡(jiǎn)言之，效率就是特定條件下的投入產(chǎn)出比，同樣的資源做了更多更好的事情，同

11、樣的事情消耗了更少的資源,就叫有效率。效率決定生命的長(zhǎng)度、寬度與深度。不少同學(xué)缺乏明確的目標(biāo)，不知道要往何處去；時(shí)間總是隨時(shí)被別人占用或是習(xí)慣性的占用別人的時(shí)間；做任何事情不能專心專注，等等，這些都是影響效率的主要因素。寫到這里，時(shí)間已經(jīng)較晚，但還是想再介紹一個(gè)小例子。信陽(yáng)師范學(xué)院東門非常繁華，各家快遞公司競(jìng)相云集。一天我在一家快遞公司門前排隊(duì)取快遞，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)負(fù)責(zé)收發(fā)快遞的小姑娘非常熱情有序，當(dāng)一個(gè)人排到她面前時(shí)，滿臉笑容、專心致志；一旦這個(gè)人的業(yè)務(wù)辦完、后一個(gè)人排過來(lái)，前面那個(gè)人再回過頭來(lái)問她問題，她全然漠視，聽不見。輪到我時(shí)，她驚喜的叫了聲房老師，我才知道原來(lái)是商學(xué)院的學(xué)生。驚喜之后并

12、沒太影響她工作，照樣按部就班。后來(lái)我問她原因，她說(shuō)我只能專心做一件事，做最重要的那件事，否則會(huì)搞混，影響效率。她的體會(huì)非常深刻，專心做好當(dāng)下，才能真正做到集中高效。五、面向規(guī)則的自由精神每個(gè)人是一切人自由的條件，追求自由符合人的本性。但規(guī)則是自由之母，沒有絕對(duì)的、無(wú)條件的自由。你要在宿舍做飯，玩到半夜，實(shí)現(xiàn)了自己的自由卻影響了別人的自由，最終損害的是所有人的自由。所以，必須要有規(guī)則意識(shí)。我們的規(guī)則，不是約束他人寬松自己的規(guī)則，也不是嘴上喊喊、眼里不見、手中取巧的規(guī)則，而是提高思想上線，堅(jiān)守行為底線，讓遵守規(guī)則成為一種心態(tài)，努力做到“從心所欲不逾矩”。六、面向心靈的生命精神崇尚生命、珍愛生命、敬

13、畏生命，萬(wàn)物有靈。怎么珍愛敬畏呢？用心靈。人是靈與肉的組合體，只有二者和諧陰陽(yáng)平衡才能幸福自由。肉體懶惰了，要讓靈魂來(lái)喚醒他，讓他充滿精氣元神；靈魂骯臟了，用肉體來(lái)涵養(yǎng)矯正她，讀書也好、靜息也好、旅游也好，找到一個(gè)放松肉體涵養(yǎng)靈魂的好方法。我辦公室總會(huì)養(yǎng)一些非常頑強(qiáng)的花草樹木，與我朝夕相處，交流互通。我們都可以像花草樹木一樣，保持蓬勃朝氣、堅(jiān)強(qiáng)意志、和諧身心和穩(wěn)定的情緒狀態(tài)。這需要學(xué)會(huì)自我約束與疏導(dǎo)，用耐心恒心戰(zhàn)勝自我、養(yǎng)成習(xí)慣、培養(yǎng)心態(tài)。最后，任何事情，最美好的是過程而不是結(jié)果。就如唐僧師徒兩天取經(jīng)，要享受征程而不是一個(gè)筋斗云取回十萬(wàn)天書。在這里，我還想再講一個(gè)小故事。信陽(yáng)師范學(xué)院是個(gè)環(huán)境優(yōu)美、人杰地靈之所在，校園中心的名貴園是校內(nèi)最高峰，峰頂有座小亭子一文新亭；山腳有一湖一坡一廣場(chǎng)，即半畝塘（人稱天鵝湖）、情人坡和青年廣場(chǎng)。這里經(jīng)常上演美麗的愛情故事。一對(duì)小情侶，相約夜晚九點(diǎn)種天鵝湖棧道見。小男生早早到來(lái),小女生遲遲不見，小男生焦急萬(wàn)分。正在這時(shí)，文新亭上一白發(fā)飄髯、手執(zhí)拂塵的老者，越過滿山杜鵑，翩然而至小男生面前：“小伙子，看你心緒焦慮，定是有所祈求，說(shuō)出來(lái)，我能滿足你的任何要求?！毙∧猩老踩艨瘢骸拔椰F(xiàn)在就要見到我的女朋友。”美人