病句主要包括6種類型

1、病句主要包括6種類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。下面是定語誤放狀語位置的例子： 夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。（"一連串"應(yīng)修飾"事情"）這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。（"廣泛"應(yīng)修飾"討論"，"地"改為"的"）（2）動(dòng)詞修飾語多項(xiàng)狀語次序比較復(fù)雜，須特別注意的是：先時(shí)間后處所； 先介詞結(jié)構(gòu)后情態(tài)動(dòng)詞、形容詞；表示對(duì)象的介詞結(jié)構(gòu)一般緊靠中心語；不要弄錯(cuò)修飾對(duì)象。例如：在辦公室里許多老師昨天都同他

2、熱情地交談。正確次序：許多老師昨天（時(shí)間）在辦公室（處所）都（范圍）熱情地（情態(tài)）同他（對(duì)象）交談?？聪旅娴睦樱?在這片神奇的土地上上一世紀(jì)曾發(fā)生過一場(chǎng)血戰(zhàn)。（吐一世紀(jì)"應(yīng)放在"這片神奇的土地上"前）我們?cè)僖膊皇侨我獗涣袕?qiáng)欺侮的國(guó)家。（"被列強(qiáng)"應(yīng)放在"任意"前）開考半個(gè)小時(shí)后，就有人陸續(xù)交卷。（"陸續(xù)"應(yīng)修飾"有"）國(guó)有15個(gè)洲禁止黑人在娛樂場(chǎng)所與白人享有平等的地位。（"與白人"應(yīng)修飾"平等"）大家就工資問題交換了廣泛的意見。（"廣

3、泛"應(yīng)修飾"交換"）（3）關(guān)聯(lián)詞語的位置一般來說，兩個(gè)分句同一個(gè)主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語在主語后邊；不同主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語在主語前邊。下面句子是位置不當(dāng)?shù)睦樱?他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。（"他"應(yīng)移到"如果"后面）要是一篇作品里的思想有問題，那么文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。（"即使"應(yīng)移到"文字"前。照原句就變成了只是文字要不得，不是作品要不得。）2搭配不當(dāng)（1）主謂搭配不當(dāng)棉花的生產(chǎn)，過去不能自給。（不能自給的是"棉花"而不是"生產(chǎn)"。）

4、中國(guó)人民的解放在民族關(guān)系上起了基本的變化。（"中國(guó)人民的解放"沒有"起變化"，"起變化"的是"民族關(guān)系"。正確的表達(dá)應(yīng)是個(gè)兼語句，要改"在"為"使"） （2）動(dòng)詞和賓語搭配不當(dāng) 在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后正式退出了運(yùn)動(dòng)員生涯。（"退出”生涯"動(dòng)賓搭配不當(dāng)）？解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。（"養(yǎng)活"的只能是人，不能是"生活"。） （3）修飾語和中心語搭配不當(dāng) 師肩負(fù)培養(yǎng)大批科技隊(duì)伍的重任。（"隊(duì)伍

5、"應(yīng)改為"人才"） 黑暗中，還聽得見連滾帶爬的腳步聲。（"連滾帶爬"不能修飾"腳步聲"，）（4）一面與兩面搭配不當(dāng)好生產(chǎn)救災(zāi)工作決定于干部作風(fēng)是否深入。（"做好"是一面性的，"是否深入"是兩面性的。）藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們的熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫暖。（"白眼"和"青睞"指相反的兩面，但底下的"溫暖"只適用于一面。）（5）否定與肯定搭配不當(dāng) 我想這應(yīng)該是不必?cái)⑹龅?，沒有誰不會(huì)想象不出來

6、。（"沒有誰不會(huì)想象不出"等于說"誰都想象不出"，推測(cè)原意就是"誰也想象得出"。） 我們并不完全否認(rèn)這首詩(shī)沒有透露出希望，而是說希望是非常渺茫的。（"不完全否認(rèn)"等于"部分承認(rèn)"，基本上還是承認(rèn)。因此這句話說"我們承認(rèn)這首詩(shī)沒有透露出希望"，剛好和作者的本意相反。改法有兩種"我們也承認(rèn)這首詩(shī)也透露了一些希望"或"我們并不否認(rèn)這首詩(shī)也透露了一些希望"） 會(huì)員家屬除憑發(fā)出的入場(chǎng)券外，并須有家屬徽章，無二者之一不能入場(chǎng)。（"無二者之

7、一即不能入場(chǎng)"從字面意思上推，可有"有二者之一即可入場(chǎng)"的意思。跟原意不符，應(yīng)該說"二者缺一即不能入?"）3成分殘缺或贅余（1）缺主語 通過努力的學(xué)習(xí)，使她的成績(jī)得到很快的提高。（應(yīng)刪去"通過"或"使"。） 對(duì)于不文明守紀(jì)的同學(xué)，難道不應(yīng)該受到責(zé)備嗎?（去掉"對(duì)于"或刪掉"受到"。）？（2）缺謂語山市民都在努力為建設(shè)一個(gè)文明衛(wèi)生城市。（結(jié)尾應(yīng)加上"而奮斗"）完成了任務(wù)之后，大家到餐廳夜宵。（應(yīng)是"吃夜宵"）（3）缺賓語然每天工

8、作很忙，但還是抓緊和同學(xué)研究或自己看書。（"抓緊"什么？"時(shí)間"一詞不能省。）我們要盡一切力量使我國(guó)農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化，集體化。（句子應(yīng)是"走上的道路"）（4）累贅重復(fù)一年來，婦女工作已打下了相當(dāng)?shù)墓ぷ骰A(chǔ)，獲得了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。（第二第三個(gè)"工作"應(yīng)刪去。）其實(shí)這是過慮的想法。（"慮"就是想，應(yīng)刪去"的想法"。）4結(jié)構(gòu)混亂造成結(jié)構(gòu)混亂的原因，主要有兩種：（1）兩種同義格式雜糅 一個(gè)人變好變壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。（"關(guān)鍵在于內(nèi)因"與"內(nèi)因起決定

9、作用"同義，用一個(gè)即可。） 止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、秸梗、貝母、氯化銨等配制而成的。（要么用"主要成分是”等"，要么用"是由等配制而成的"，不能將二者糅在一起。） 從1987年的短篇三題為起點(diǎn)，他進(jìn)入了一個(gè)更新的階段。（把"從開始"和"以”為起點(diǎn)"糅在一起了，改"從"為"以"。）（2）兩個(gè)分句糅成一個(gè)單句分句之間的停頓用逗號(hào)或分號(hào)，如果誤用連接并列成分的頓號(hào)，就造成分句糅合的毛病。小張除跳舞外，兼任報(bào)幕、開場(chǎng)、結(jié)尾的節(jié)目還得由她編導(dǎo)。（"小張兼

10、任報(bào)幕"和"開場(chǎng)由她編導(dǎo)"是兩個(gè)分句，各有主語，其間誤用頓號(hào)，"兼任"一詞徑直管到"節(jié)目"，造成雜糅和搭配不當(dāng)?shù)碾p重毛病。）5表意不明（1）指代不明有人主張接受，有人反對(duì)，他同意這種主張。（"這種主張"指代不明）（2）有歧義他請(qǐng)幾個(gè)營(yíng)的干部參加座談會(huì)。（"幾個(gè)"修飾"營(yíng)"還是"干部"?）在休假的這段時(shí)間里，我們的體重逐日增加，最高的達(dá)五公斤。（很可能使人誤會(huì)是逐日增加的量最高有五公斤，這當(dāng)然不是事實(shí)，應(yīng)把"逐日"改為"

11、;都有"。） 現(xiàn)全渠已勘測(cè)完畢144華里。（沒說全渠有多長(zhǎng)，如果全長(zhǎng)144華里，那么144華里只是全渠的一部分，那么不能說"完畢"，該說"現(xiàn)全渠已勘測(cè)了144華里"。） 介紹菲律賓的一種權(quán)威著作。（可以解釋為"介紹-菲律賓的一種權(quán)威著作"，也可以解釋為"介紹菲律賓的-一種權(quán)威著作"。如果作者意思是后者，就不如把"一種"提到頭上。）6不合邏輯這里的"不合邏輯"指的是句子的意思在事理上講不過去。例如：學(xué)習(xí)有態(tài)度與方法之分。（這句話形式上跟"生物有動(dòng)物、植物和微

12、生物之分"是一樣的，但"動(dòng)物、植物和微生物"加起來等于"生物"，而"態(tài)度"和"方法"加起來不等于"學(xué)習(xí)"，所以這句話就是"不合邏輯"。）下面是一些邏輯上的有問題的類型。（1）自相矛盾 他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。（既然"幸免"，自然是沒有死，怎么能說是"死難者中的一個(gè)"呢？應(yīng)改為"多少人死難了，他是幸免的一個(gè)。"） 這增強(qiáng)了中國(guó)人民與侵略者斗爭(zhēng)的無比力量。（既然已經(jīng)"無比"，如何還能&

13、quot;增強(qiáng)"？應(yīng)刪去"無比"。）（2）范圍不清 從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項(xiàng)科學(xué)專家與各項(xiàng)人才。（各項(xiàng)人才包括科學(xué)家，不宜并列，該說"各學(xué)科的專家與其他人才"。） 他們一面拼命的往上爬，一面又不免跌落深淵。（"一面，”一面，”"表示兩件事同時(shí)進(jìn)行，句中的兩件事顯然不是同時(shí)的，應(yīng)改為"他們雖然拼命的向上爬，但是終于不免跌落深淵。"）（3）強(qiáng)加因果最近我這位朋友去了一趟南方回來，結(jié)果他的思想依然如故。（去了南方回來思想變了，可以說是去了一趟南方的結(jié)果，現(xiàn)在"思想依然如故"，怎么能說是去

14、了一趟南方的"結(jié)果"呢？）因?yàn)樗麃碜员狈剑枷敫旧线€是舊的一套。（為什么來自"北方"思想就舊？且"北方"到底是相對(duì)什么而言的？）（4）主客倒置那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。（應(yīng)該是"我和報(bào)紙的接觸"。）去年的學(xué)習(xí)情緒和今年比較起來大不相同。（我們比較一先一后兩件事，一般總是以后者為主體，應(yīng)是"今年的學(xué)習(xí)成績(jī)和去年"。） 詞性誤用 指代不明I搭配不當(dāng) 痰貶不一 生造詞語 復(fù)魏詞蠡用他對(duì)熱情的觀炊表示十分的伺小明追上小華，也約他去看電思在松亭往上，路更險(xiǎn)了a 甘和他都住在五摟，他常上竄下跳。 學(xué)叼允勤不畝，是不訐的。 鞋點(diǎn)們干勁很高: 名詞哉歉意"用件形容詞。. “他扱指代不明。 "在J主上”搭配不當(dāng).，空:在總應(yīng)咬 了上竄下跳”是貶廉詞用在此處不當(dāng). “勤番"不能拆幵。 “醉余已表夢(mèng)熱不譴再加們sCD我們沿著中山路大街腐沒有務(wù)成分殘缺蟲時(shí)間i就到體肓館了。婦女們插的秧，又密又齊.艾烘又漂亮.成務(wù)搭配不對(duì)于青年的思想工作問題，已當(dāng)引起有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注範(fàn)誤用虛詞崔滬同學(xué)將來希望成為有用語序不當(dāng)?shù)牟?。句式雜糅復(fù)句包括兩金或兩卒以上的成分多余旦句成。前后矛盾飯萊部被做熱了c否定象當(dāng)班里同學(xué)