第十冊(cè)《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》單元測(cè)試卷

1、蘇教版第十冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)單元測(cè)試卷班級(jí)：姓名：成績(jī)：.、填空題。（每空1分，共34分）、.車W左圖陰影部分用分?jǐn)?shù)表示是（），讀作（），分?jǐn)?shù)單位是（），再添上（）個(gè)這樣的單位就等于1。2、一塊3公頃的菜地平均分成8份，每份占這塊菜地的（，每份是（）766.65()655、12的分?jǐn)?shù)單位是（），再添（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是1公頃。13、分?jǐn)?shù)單位是-的真分?jǐn)?shù)有（5（）。）,分子是5的假分?jǐn)?shù)有4、在括號(hào)里填上>、或符號(hào)：33644210()87()75()3.8二6、_612丁="5=丁=（）7、填寫下表，使每行里的數(shù)量都相等用小數(shù)表示用分?jǐn)?shù)表示65厘米（）米（）米360克（）千克

2、（）千克800平方米（）公頃（）平方千米8、在下圖的F面填帶分?jǐn)?shù)。9、右圖中的陰影部分占整個(gè)圖形的.判斷下列各題：對(duì)的打“，錯(cuò)的打“X”(每題1分，共10分)(1) 把單位“1”分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。()(2) 幾個(gè)分?jǐn)?shù)的分子都是相同的自然數(shù)，分母不同。分母越大，分?jǐn)?shù)值就越大。()1 3(3) 3噸的4與1噸的4相等。(4) 用最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)表示1小時(shí)40分，就是1140小時(shí)，既15小時(shí)。()2 6345)(5) 大于2小于7的最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)只有7、4、7三個(gè)1212(6) 因?yàn)?=8，所以4和8的分?jǐn)?shù)單位相同aa(7) 要使6是真分?jǐn)?shù)，5是假分?jǐn)?shù)，a只能是59(8) 把基的分母

3、縮小5倍，分子不變，原來(lái)的分?jǐn)?shù)就擴(kuò)大5倍。()35(9) 分?jǐn)?shù)的分母越大，它的分?jǐn)?shù)單位就越小。()17(10) 7千克的和1千克的一樣重。()88三、選擇題：(每題2分，共14分)1.分子、分母()的分?jǐn)?shù)是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。A.沒(méi)有公因數(shù)B.只有公因數(shù)1C.有公因數(shù)12.與5大小相等的分?jǐn)?shù)是()6A.35B.40C.負(fù)4254183. 兩個(gè)數(shù)的()的個(gè)數(shù)是有限的，兩個(gè)數(shù)的()個(gè)數(shù)是無(wú)限的A.公因數(shù)B.公倍數(shù)C.最小公倍數(shù)D.最大公因數(shù)4. 若A=2X2X3X5,B=2X5X7,貝SA和B的最大公因數(shù)為（）A.2X2X5=20B.2X5=10C.3X5=155.若a是假分?jǐn)?shù)，a和b都是不為零的自然數(shù)，則

4、b應(yīng)該（）A.大于aB.小于aC.等于aD.大于或等于a6、一根繩子，連續(xù)對(duì)折三次，每段是全長(zhǎng)的7、小明和小李、小凱三人讀同篇朗讀稿，小明用了215小時(shí)，小李用了6小時(shí),6/43小凱用了10小時(shí)，誰(shuí)讀得最快?A、小明B、小李C、小凱無(wú)法比較四. 計(jì)算題。（共20分）1.把下面的假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)。（4分）8=（）17=（）3 102.化簡(jiǎn)下列各分?jǐn)?shù)。（4分）8101624352017513、把下面每組中的分?jǐn)?shù)先通分,然后按從小到大的順序排列起來(lái)G6分）11_12和5-6114、把下面分?jǐn)?shù)化成小數(shù)（不能化成有限小數(shù)的保留三位小數(shù)）把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)79100J3彳75120120.081.450.75五. 應(yīng)用題：（1-3題，每題4分，4-5題每題5分，共22分）（1）、五（1）班有女生24人，比男生多3人。男、女生各占全班的幾分之幾？（2）、少先隊(duì)員采集樹種。第一小隊(duì)7人采集了8千克，第二小隊(duì)6人采集了7千克。哪個(gè)小隊(duì)平均每人采集得多？（3）、小林從學(xué)?；丶乙?5分鐘，小凡從學(xué)?；丶乙▉A小時(shí)，如果他們兩4人的行走速度相同，誰(shuí)家離學(xué)校遠(yuǎn)些？、有一張長(zhǎng)方形紙