

下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、樂理調(diào)性分析根本樂理是音樂的根本文法,是翻開音樂知識寶庫的第一把鑰匙,是音樂高考的必考科目,也是所有從事音樂工作的人所必須掌握的根底課程之一?,F(xiàn)我就調(diào)、調(diào)式、調(diào)性的根本概念提出一點質(zhì)疑并分析:什么叫調(diào)?由根本音級所構(gòu)成音列的音高位置,叫做調(diào)。由七個根本音級所構(gòu)成的調(diào),叫做C調(diào)。將七個根本音級的音都移高純五度,由G音開場,將F音改為#F,就叫做G調(diào)。'這是李重光?根本樂理簡明教程?中對調(diào)的解釋。而什么叫根本音級、變化音級呢?該?教程?的解釋:,由CDEFGAB七個英文字母命名的音叫做根本音級,將根本音級升高或降低所得來的音叫做變化音級。'既然調(diào),是由根本音級所構(gòu)成的音列的音高位置
2、',那么G調(diào)中的#F,F(xiàn)調(diào)中的bB等這些變化音級又作何解釋?這些由變化音級構(gòu)成的音列的音高的位置,是否也叫調(diào)?該書95頁做了如下論述,有根本音級C開場,向上按照純五度連續(xù)相生,依次可以得到G調(diào)、D調(diào)、A調(diào)bC調(diào)式'。不管是升號調(diào)還是降號調(diào)中均有變化音級,為什么又稱為調(diào)?與調(diào)的根本概念豈不是自相矛盾!晏成、童忠良、鐘峻程編著的?根本樂理教程?中對調(diào)的概念這樣定義,調(diào)的主要含義是指調(diào)式音階中主音的音高位置,由于音列中任何根本音級與變化音級都可以作為調(diào)式主音,因而形成了許多音高位置不同的大調(diào)式,主音為C稱為C大調(diào),主音為G稱為G大調(diào),依次類推'。,在音樂作品中,調(diào)式的音高位置
3、永遠是具體的、確定的。因此任何調(diào)式必須屬于某一個調(diào)。反過來,一個調(diào)必然包括許多個主音不同或一樣的各種調(diào)式。'如C大調(diào)及關(guān)系a小調(diào),C宮調(diào)及同宮系統(tǒng)各調(diào)等均用C調(diào)調(diào)號記譜,它們同屬于一個調(diào)即C調(diào),C大調(diào)、a小調(diào)是調(diào)性而不是調(diào)。著者用調(diào)的主要含義是指調(diào)式音階中主音的音高位置。作為調(diào)的概念在解釋時又把具體的調(diào)與調(diào)性這兩個完全不同的內(nèi)容混為一談。曹理?樂理自學提要與習題?中又是這樣解釋調(diào)的概念,從廣義上講,調(diào)包含音樂作品使用的調(diào)的高度、調(diào)式、調(diào)性三方面,從狹義上講就是音樂作品的音高位置,包括記譜時所使用的調(diào)號',如果唱名do等于C即稱為C調(diào)。do等于G即稱為G調(diào)。但這個C調(diào)或G調(diào)只能表
4、示do的音高位置。并不能直接說明這段音樂屬于什么調(diào)式'這種解釋我認為就是目前我們通常所說的調(diào)。這里用一句話即可概括調(diào)的含義:音樂作品中首調(diào)唱名do所在的音高位置就叫做調(diào)。那么著者所說的,音樂作品的音高位置'指的又是什么?其概念仍使人模糊不解。綜上所述,筆者給調(diào)下個定義:由根本音級、根本音級與變化音級、變化音級與變化音級所構(gòu)成音列的音高位置叫做調(diào)。具體的說:音樂作品中的首調(diào)唱名do音所在的音高位置就叫做調(diào)。:什么叫調(diào)式晏成、童忠良、鐘峻程編著的?根本樂理教程?定義:,幾個音按照一定的關(guān)系排列在一起,其中有一個中心音,就形成調(diào)式。組成調(diào)式的音可多、可少,常見的有五個音和七個音,前者
5、稱'五聲調(diào)式'后者稱'七聲調(diào)式'、。象這樣有比較統(tǒng)一認識的調(diào)式問題卻下了如此不準確的定義,并做了極其草率的解釋。試問,幾個音按照一定的關(guān)系排列在一起',幾個音是多少個音?按照一定的關(guān)系'又是什么關(guān)系?,組成調(diào)式的音可多可少',兩個音行嗎?常見的五個音和七個音,前者稱,五聲調(diào)式'后者稱,七聲調(diào)式由五個音和七個音組成的調(diào)式就一定是,五聲調(diào)式'和,七聲調(diào)式'嗎?那么如果由四個音組成的調(diào)式就是,四聲調(diào)式'嗎?這顯然不合理。五聲調(diào)式和大小調(diào)式中省略某個音的情況很多,不能按出現(xiàn)的音的多少說明是幾聲調(diào)式。在確定調(diào)式的類別
6、時,組成調(diào)式的音的數(shù)目固然要考慮,但也不能簡單只根據(jù)樂曲中所出現(xiàn)的音的數(shù)目多少而確定是,幾聲調(diào)式',而要根據(jù)調(diào)式的一些主要特征來判斷。另外,調(diào)式的種類較多,不管是大小調(diào)式體系、中國民族調(diào)式體系還是中古調(diào)式等,僅按音的多少是根本無法正確判斷的。李重光?音樂理論根底?定義調(diào)式:,按照一定關(guān)系連結(jié)在一起的許多音一般不超過七個,組成一個體系,并以一個音為中心主音,這個體系叫做調(diào)式'。曹理?提要與習題?定義調(diào)式:,幾個不同音高的樂音一般為五個、六個、七個音,以一個音為主音中心、核心,按照一定的音程關(guān)系及內(nèi)在聯(lián)系建立起來的體系叫做調(diào)式'。以上對調(diào)式概念的論述實質(zhì)是一樣的,應(yīng)該說都是
7、正確的,但兩者假設(shè)能綜述如下豈不更好:幾個音高不同的音一般不少于三個,不超過七個,其中以某一個音為中心主音,并按照一定的音程關(guān)系及音級間的穩(wěn)定與不穩(wěn)定關(guān)系建立起來的樂音體系叫做調(diào)式。:什么叫做調(diào)性調(diào)性是指調(diào)式的類別和調(diào)式主音的音高位置'。曹理?樂理自學提要與習題?是這樣定義。而李重光?簡明教程?直接解釋為,調(diào)式所具有的特性叫做調(diào)性'。音樂作品里,各種調(diào)式中由于各音級與主音音程關(guān)系的不同,特性音級與特性音程的出現(xiàn)以及旋律特點的不同,其音調(diào)的明亮、暗淡、柔和程度等使調(diào)式的色彩各異。正因為調(diào)式所具有的這種特性,調(diào)式才被分為眾多的種類。因此,調(diào)式、調(diào)性兩者在音樂作品中同時并存,但調(diào)式與
8、主音的音高位置無關(guān),這是因為調(diào)式并不要求其主音是在什么音高的位置上。如自然大調(diào)是調(diào)式,不管主音在C還是在G都是自然大調(diào),C自然大調(diào)或是G自然大調(diào)應(yīng)該是調(diào)性。在分析音樂作品時,同一首樂曲的調(diào)式是具體的、固定的,我們不妨將該樂曲的調(diào)式主音的音高位置加以變動,即移調(diào)演奏或演唱后會感覺到雖同一首樂曲但前后又有所不同,這里的不同點主要是調(diào)性。所以說具體的調(diào)性不僅包括調(diào)式的類別,同時也包括調(diào)式主音的音高位置。,調(diào)式所具有的特性叫做調(diào)性',在實際應(yīng)用中顯得籠統(tǒng)。筆者認為,調(diào)性是指調(diào)式的類別和調(diào)式主音的音高位置'的結(jié)論更具體,假設(shè)略加變動為調(diào)性定義,即,調(diào)式的類別加調(diào)式主音的音高位置叫做調(diào)性'肯定更準
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 聯(lián)營協(xié)議合同范本石油
- 老年機構(gòu)捐贈合同范本
- 司機招聘合同用工合同范本
- 上海小學試卷英語
- 買房子貸款合同范本
- 醫(yī)美加盟合同范本
- 中國茶文化的心得體會
- 機械制造基礎(chǔ)題庫與答案
- 個人技術(shù)入股合作協(xié)議書
- 企業(yè)蓋章勞動合同范本
- 2025人教版一年級下冊數(shù)學教學進度表
- DeepSeek教案寫作指令
- 休學復學申請書
- 北京2025年02月北京市地質(zhì)礦產(chǎn)勘查院所屬事業(yè)單位公開招考工作人員筆試歷年典型考題(歷年真題考點)解題思路附帶答案詳解
- DeepSeek零基礎(chǔ)到精通手冊(保姆級教程)
- 瓷磚鋪貼勞務(wù)承包協(xié)議書
- 2025年四川司法警官職業(yè)學院高職單招職業(yè)適應(yīng)性測試近5年常考版參考題庫含答案解析
- 新建污水處理廠工程EPC總承包投標方案(技術(shù)標)
- 柔性電路板自動化制造-深度研究
- 《宏觀經(jīng)濟管理研究》課件
- 蘇教版五年級下冊數(shù)學全冊教案設(shè)計
評論
0/150
提交評論