明天不封陽(yáng)臺(tái)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、明天不封陽(yáng)臺(tái)教學(xué)設(shè)計(jì)馬家鄉(xiāng)一中武興國(guó)教學(xué)目標(biāo)1、熟讀課文，理清文本內(nèi)容線索。2、虛擬情節(jié)，感悟人物，領(lǐng)會(huì)人與自然和諧共處”的道理。3、品味語(yǔ)言，體悟情感，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。重點(diǎn)：虛擬情節(jié)，感悟人物，領(lǐng)悟人與自然和諧共處”的道理，加深對(duì)文章主旨的理解。難點(diǎn)：理解人應(yīng)與自然和諧相處、共同發(fā)展”的道理。教具：多媒體課件課前學(xué)習(xí)：利用注釋和工具書，掃清字詞障礙。1、讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的字音倏然（sh口）鱗次櫛比（zh>喧囂（xuanxiao）翹望（qia0悖論（bei）龜裂（j口n）2、理解下列成語(yǔ)在文中的意思安身立命：生活有著落，精神有寄托。不速之客：指沒有邀請(qǐng)就自己來的客人。自給自足：依靠自己

2、生產(chǎn)來滿足自己的需要。鱗次櫛比：像魚鱗和梳子的齒一樣，一個(gè)挨一個(gè)地排列著。多用來形容房屋等密集。一、走進(jìn)自然，情境導(dǎo)入：（展示風(fēng)景圖片）同學(xué)們，如果我們家的陽(yáng)臺(tái)不是封閉的，如果我們站在自家的陽(yáng)臺(tái)上，抬頭就能看到藍(lán)藍(lán)的天空白云朵朵、鳥兒在自由地飛翔，俯視樓下，綠草如茵、鮮花朵朵、河水潺潺、游魚戲蓮，陣陣清新的空氣沁人心脾，置身于此，你還要封閉陽(yáng)臺(tái)嗎？一一是的，不封了，我們只有由衷地感謝大自然的賜予。今天，我們學(xué)習(xí)的正好也是這樣一篇課文。二、走入文本，整體感知：在文中，關(guān)于封陽(yáng)臺(tái)”的情節(jié)實(shí)際是經(jīng)歷了一"發(fā)展變化的過程的，請(qǐng)同學(xué)從文中找出表現(xiàn)封陽(yáng)臺(tái)”情節(jié)變化過程的精要語(yǔ)句。要封要封嗎先不封

3、堅(jiān)決猶豫改變事情有了這樣的i結(jié)果，重要的原因是？因?yàn)橐恢圾澴拥牡絹?。結(jié)合文中語(yǔ)段概括這是怎樣的一只鴿子。（受傷的、正在孵育后代的、對(duì)人類充滿深深恐懼的、不幸的、值得同情的）三、虛擬情節(jié)，感悟人物，領(lǐng)會(huì)主旨：1、它也是一只通靈性的鴿子。如果讓它來描述一下它的見聞感受，它首先會(huì)這樣述說自己的不幸：（師）我是一只驚弓之鴿，那天早上，當(dāng)我正一邊滿懷愛意地孵育我的蛋寶寶們，一邊等待外出覓食的丈夫歸來時(shí)，忽然，我聽到了幾聲槍響，當(dāng)我飛出去看時(shí)，丈夫已倒在了血泊之中，我也身中一彈，慌忙之中我抱起兩個(gè)鴿蛋飛離鴿巢，我，就上家破人亡了，最后，身受重傷，慌不擇路的我跌落到一戶人家還工隹封閉的陽(yáng)臺(tái)里我的天啊，還不如

4、死在荒郊野外呢！唉，我怎么又要和人打交道呢？是龍?zhí)?，是虎穴，是上刀山，還是下火海，聽天由命吧！2、同學(xué)們下面發(fā)生了什么呢？我們接著再把故事講下去。請(qǐng)同學(xué)們從鴿子的角度以第一人稱的方式來敘述鴿子接下來的見聞感受，注重結(jié)合文中的人（兒子和爸爸）、事（中心事件封陽(yáng)臺(tái)）（四人小組商議解決），可以用上這樣的句式：真是不幸中的萬(wàn)幸，我”遇見了一*孩子。更為幸運(yùn)的是，我”還遇見了一個(gè)爸爸。兒子：臉頰燦若朝霞驚喜明天還封陽(yáng)臺(tái)嗎？”憂慮拿來布條、水、玉米粒關(guān)注、愛憐3、結(jié)合語(yǔ)段深入研究，爸爸都作了哪些思考，使他做出了不封陽(yáng)臺(tái)而留下了我”的決定。爸爸：同情鴿子憐愛兒子向往恬淡和諧（1）對(duì)過去自然氣息濃郁的人居環(huán)境

5、充滿懷戀（敘）（2）對(duì)現(xiàn)在、今后人與自然關(guān)系做了深入思考：（議）人，只能與自然和諧相處，而不能總以自然的征服者自居，因?yàn)樵趧儕Z自然資源的同時(shí)，人類了也在毀滅著自己。四、品味語(yǔ)言，體悟情感，增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)。（1）“10年前，我們搬進(jìn)這座高層建筑時(shí)，還依稀可辨往日的荒蕪；如今，鱗次櫛比的高樓和變幻莫測(cè)的霓虹燈已經(jīng)把萋萋的荒草、幽幽的土路永遠(yuǎn)留給了昨天的記憶。鑒賞：運(yùn)用對(duì)比的手法，形象的寫出了都市的變化，既表達(dá)了作者對(duì)新時(shí)代的贊美，又交織著對(duì)舊日景象的懷念。（2）都市原來也如人一樣在不斷地發(fā)育，等我們倏忽領(lǐng)悟到它的變遷時(shí)，往昔的一切已如滲入泥土中的老酒鑒賞：運(yùn)用比喻，形象的寫出了往昔的美好已經(jīng)逝去，不

6、可挽回，只留下供人們回味的酒香，表達(dá)了作者對(duì)往日的懷念。（3）我蹲下身子，果然見一只鴿子蜷縮在書架底下，正瞪大驚恐的眼睛望著我們。”鑒賞：通過對(duì)一只驚弓之鳥”申色的描寫，反映了鳥對(duì)人類的恐懼，說明了人類對(duì)鳥類的傷害之深。（4）遠(yuǎn)離了車流、高樓和霓虹燈的我們，竟情不自禁地趴在地上，大聲喊著：我回來了?！辫b賞：通過動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫，寫出了我”的興奮和激動(dòng)。人來自自然，和一草一木同屬于自然之子，應(yīng)該回歸自然，回到自然的懷抱，和自然和諧相處。這里反映了作者的理想和美好的期盼。（5）酒樓門口，不再有被囚于籠中的珍禽；集市攤頭，不再有被高聲叫賣的青蛙；鴿子飛過秋日的天空，我們不再射出-;蜻蜓掠過夏天的裙邊

7、，我們不再?gòu)堥_捕網(wǎng)。鑒賞：運(yùn)用排比，四句話展示四幅有著強(qiáng)烈現(xiàn)實(shí)針對(duì)性的畫面，表達(dá)了作者對(duì)未來的美好希望，使愛護(hù)所FE自然造化，愛護(hù)一切有益的生命?！边@一事理具體化。（6）我忽然覺得，這只鴿子絕非偶爾落腳，它分明是大自然派來的一位使者，那咕咕'勺叫聲，那帶血的翅膀不正在向我們傾吐著什么嗎？”鑒賞：運(yùn)用比喻和反問的手法，提醒人們要關(guān)注自然，親近自然，傾聽大自然的敘說”吶喊”哭訴”，和自然和睦相處?？偨Y(jié)：通過同學(xué)們對(duì)課文語(yǔ)言的賞析，不僅體會(huì)到了本文生動(dòng)形象的語(yǔ)言的特色，也進(jìn)一步理解了作者的思想和觀點(diǎn)，明白了人，只能與自然和諧相處”的道理。五、走進(jìn)生活，拓展延伸我”長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，我”慶幸自己流落到了一戶好人家，老天給我”安排了一個(gè)幸運(yùn)的