洗手絹教學(xué)設(shè)計

1、洗手絹教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)唱歌曲洗手絹，感受并能表現(xiàn)勞動的快樂，表達(dá)“熱愛勞動”、“自己的事情自己做”的愿望。2、指導(dǎo)學(xué)生用輕松活潑的情緒及明亮的聲音來演唱歌曲，并適當(dāng)?shù)丶右员硌?。感受二拍子的?qiáng)弱規(guī)律。3、在教師指導(dǎo)下，學(xué)生通過互相合作，幫助來創(chuàng)編歌詞及動作，并能能主動積極地參與各種表演、有信心的當(dāng)眾表演、從中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和表演能力。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用輕松活潑的情緒演唱、表演歌曲洗手絹。通過各種有利途徑讓學(xué)生感受和體驗(yàn)勞動的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)唱這首歌曲啟發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，導(dǎo)入歌曲（5分）1、聽勞動最光榮，做簡單律動。2、歌曲勞動最光榮里都唱到

2、了誰？（雄雞、鳥兒、小喜鵲、小蜜蜂、小蝴蝶）3、看一看他們都在干什么？二、節(jié)奏練習(xí)（5分）愛勞動是最光榮的，老師也是個愛勞動的人，你看看我的動作是在做什么勞動呢？1、教師做洗衣的動作學(xué)生猜。（背景洗手絹伴奏音樂，哎啰）2、同學(xué)們你們愛勞動嗎？猜一猜：我請一位同學(xué)到前面來做勞動的動作，不說話，用動作告訴我們你做的是什么勞動，讓我們猜一猜？猜對大家一起合著音樂做。3、老師在勞動的時候最喜歡打節(jié)奏，聽一聽，老師是怎樣勞動的。老師示范洗衣服時，“刷刷刷”那你們能不能在勞動的時候也用上這個節(jié)奏?。孔寣W(xué)生示范：掃地、擦桌子。每一種勞動的聲音都是不一樣的，那我們給他統(tǒng)一一個口號吧！用“哎羅”那我們一起來試一

3、試吧?。ù笃聊唬┙裉煳覀兙鸵黄饋韺W(xué)習(xí)一首關(guān)于勞動的歌曲，一起來看一下我們今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)把?。ù笃聊唬┮黄饋眈雎犚贿?，聆聽的時候應(yīng)該怎么樣？三、歌曲新授（15分鐘）1、初聽2、按節(jié)奏讀歌詞。（跟伴奏完整讀一遍）同學(xué)們都認(rèn)識這些字嗎？我們先一起來讀一遍吧！教師按節(jié)奏示范讀一遍，在讓學(xué)生齊讀。4、跟音樂輕聲演唱歌曲。5、同學(xué)們，勞動的時候高興不高興??！那我們用高興的心情再來唱一遍吧！6、跟伴奏完整演唱。四、創(chuàng)編動作。1、誰能為歌曲編上自己喜歡的動作呢？兩個人討論。2、學(xué)生表演，老師把動作串起來，教給學(xué)生。3、合作表演。4、師生活動：岡財大家唱得真好，老師想和你們合作，下面我唱一句，你們唱一句好不好？9、帶感情演唱。四、拓展延伸（5分）同學(xué)們想一想，除了幫媽媽洗衣，還能干什么活呢？我們小組互相討論一下，把歌詞改編一下，討論結(jié)束后小組展示。展示要求：一邊唱一邊用動作表示你做的勞動好嗎？六、課堂小結(jié)（3分鐘）從這首歌曲中，你學(xué)到了什么？媽媽每天上班、回家要做飯，還要洗衣服，