美式英語中的連讀和略讀技巧

1、美語中的連讀和略讀技巧同化同化是兩個(gè)音相互作用,導(dǎo)致最后產(chǎn)生另外一個(gè)音的現(xiàn)象,這樣可以使句子顯得更流暢。1./s/+/j/如:this year等(1)I guess youre right. 我想你是對的。(2)I miss you. 我想念你。2./z/+/j/(1)What brings you here? 什么風(fēng)把你刮到這兒來了?(2)Im not gonna lose you again.3./t/+/j/ 如:congratulation、last year等(1)Nice to meet you.很高興見到你。(第二次見面就說Nice to see you.)(2)What yo

2、u doing? 你在做什么?4./d/+/j/如:education等(1)Pinned ya. 壓在你身上了。(獅子王中的一句臺詞,聽起來是/pin /。這兩個(gè)單詞包含的發(fā)音規(guī)則有弱讀+同化。)(2)How did you like it? 你覺得怎樣?連讀在正常英語口語中,連讀現(xiàn)象比比皆是。有些較短的句子聽起來簡直就像一個(gè)單詞,所以學(xué)好連讀是通向流利英語必經(jīng)之路。1.詞尾輔音+詞首元音這種連讀最常見也最簡單,把相鄰的兩個(gè)單詞想象成一個(gè)單詞即可。(1) Im so fed up with him. 他讓我煩透了。(2) Ive already made up my mind. 我意已決。(

3、3) That is so gross rus.太俗了。(4) Turn on the juice. 合上開關(guān),恢復(fù)通電。(juice也有電的意思) 2.詞尾元音+詞首元音A:以/u/、/、/au/、/o/結(jié)尾的單詞與跟在后面的元音連讀時(shí),兩個(gè)元音之間加上一個(gè)較輕的/w/,這樣過渡就會很自然。(1) Just do it. 盡管去做吧!(2)Its snowing. 下雪了。(3) Dont blow it. 別搞砸了。(4)So easy. 太簡單了。B: 如果單詞結(jié)尾是/i/、/ai/、/e/結(jié)尾并與其后的元音連讀,則兩個(gè)元音見帶上一個(gè)較弱的/j/。(1) My aunt will com

4、e to see us today. 姑媽今天回來看我們。(2) I hate to say it, but you really should pay me back the money.真的不想說這個(gè)，但是你借我的錢應(yīng)該還給我了。不完全爆破發(fā)音方法為:第一個(gè)爆破音不發(fā)聲,只需做出發(fā)音的姿勢,稍作停頓馬上過渡到下一個(gè)音。例如,Goodbye中的/d/就不能發(fā)出聲來,如果讀成/gudbai/就會顯得很生硬。(一) 爆破音+爆破音6個(gè)爆破音中任意兩個(gè)緊挨在一起,則第一個(gè)爆破音失去爆破。大家一起來學(xué)習(xí)下面的例子:hot day good time sit down cheapbookred coa

5、t old picture football blackboard1.What are we supposed to do? 我們該怎么辦?2.Lets get down to business. 我們開始說正事。(二)爆破音+摩擦音/破擦音outside good friends last Sunday big change1.Youre a beautiful person inside and outside.2.Im not fat, Im big boned. 我不胖,我只是骨架大。(三)爆破音+破擦音picture lecture Fat chance ancient China1

6、. Im going give you one last chance. 我在給你最后一次機(jī)會。2. Good-bye to this dead-end job! 別了,這份沒前途的工作!(四)鼻腔爆破其發(fā)音要領(lǐng)為:/t/或/d/與/n/同時(shí)發(fā)音,兩者相互作用導(dǎo)致鼻腔爆破,最后發(fā)出的音既不是/t/或/d/,也不是單獨(dú)的/n/。garden Britain important certain bread and butter1.I feel like I am not important to you. 我感覺我對你一點(diǎn)也不重要。2.I lost my student ID card. 我的學(xué)生

7、證丟了。(五)舌邊爆破mostly absolutely bustling unlikely1.You are absolutely right. 你完全正確。2.We are free at last! 我們終于自由了!弱讀對于大多數(shù)同學(xué),弱讀是一個(gè)很陌生的概念,因?yàn)槲覀兊挠⒄Z老師很少講這個(gè)知識,所以大家說英語時(shí)幾乎對每個(gè)英語單詞(除了the和a)都采用的了強(qiáng)讀形式?？墒钦嬲f英語時(shí)全部都是強(qiáng)讀,則整個(gè)句子必然沒有節(jié)奏,沒有婉轉(zhuǎn)的感覺,枯燥無味。弱讀的一半規(guī)則:元音一次弱化之后主要是變?yōu)?,二次弱化后這個(gè)音就消失了;輔音弱化后也消失了。下面介紹常用單詞的弱讀形式單詞弱讀音標(biāo) 瘋狂操練and

8、/n/ You n me are pretty good friends.can /kn/ I can drive a car.are /r/ Were from Hunan.was /wz/ How was your winter break?them /him/m/ 1. Kill em.(kill him也弱讀為/kilm/)2. God bless him.her /r/ Ill tell er. (連讀)at /t/ At the same time.to /t/或/t/ I have ta go.of /v/ 1.Do you want a cup of water?2.Its k

9、inda funny. (a kind of)for /fr/ I will be right here waiting for you.you /y/ 1.See ya.2.Let me tell ya.縮讀大部分的縮讀情況可以理解為弱讀+連讀。如果能夠靈活運(yùn)用弱讀和縮讀的話,那么你的口語又會更上一層樓了。標(biāo)準(zhǔn)形式縮讀形式實(shí)用例句：because cause /kz/ Cause I dont give a damn.dont know d unno /dno/ Sorry, I dont know.give me gimme /gm/ 1. Gimme five.going to gonn

10、a /gan/ Thats I was gonna say.go to gatta /gat/ 1 I gotta go.2.You gotta move on with your life.3.want to wanna /wan/ 1. I wanna be different.2. I wanna change my life!-ing -in /n/(一般用于進(jìn)行時(shí)) 1. Whats goin on?2. Whats happenin?out of outta /aut/ Lets get outta here.had/would d /d/ Thatd be great. 那太好了

11、。have ve /v/ Ive heard so much about you.口語要素1.You can say that again. 你說的沒錯(cuò)。2.Give me a break. 別逗了。3.Ill say. 的確。(Yes, definitely.)4.Nothing doing! 沒門!5.Call him off. 叫他收手吧。BONUS 額外獎(jiǎng)勵(lì)and的弱讀我們讀英語時(shí)每當(dāng)碰到and時(shí),一般都會讀作/ænd/,殊不知,在美語口語里面,and通常只需弱讀為/n/,甚至是一個(gè)簡單的鼻音/n/。當(dāng)說話者需要強(qiáng)調(diào)時(shí)則會把a(bǔ)nd讀作/ænd/.如果能夠掌握好這個(gè)發(fā)

12、音規(guī)則,我們的口語將更加流暢,聽力理解也更加暢聽無阻。1.Struggle n strife come before success. 成功之前必有一番掙扎和競爭。2.I have traveled through time n space to find you.3.Without you, my life will be blank n white. 沒有你,我的生活將暗淡無光。連讀、加音、爆破、同化、省音、弱讀、濁化英語常見語流現(xiàn)象1. 連讀:兩個(gè)相鄰單詞首尾音素自然的拼讀在一起,中間不停頓,被稱為連讀。連讀只發(fā)生在同一意群之內(nèi),即意思聯(lián)系緊密的短語或從句之內(nèi)。1)詞尾輔音+詞首元音,如

13、:Standup.Notatall.Putiton, please.Please pickitup.I'manEnglish boy.Itisanold book.Let me havea lookatit. Ms Black worked inanoffice.I called you halfanhourago.2)詞尾不發(fā)音r或re+詞首元音,詞尾r發(fā)音/r/。如:farawayHereis a letter for you.Hereare foureggs.whereis my cup?Whereare your brotherand sister?They're my

14、 fatherand mother.I looked forit hereand there.Thereis a football underit.Thereare some books on the desk.注:當(dāng)有意群進(jìn)行停頓時(shí)不可連讀。如:Isit a hat ora cat?(hat 與or 之間不可以連讀)Thereisa good book in my desk. (book 與in 之間不可以連讀)Can you speakEnglish or French? (English 與or 之間不可以連讀)Shall we meet ateight or ten tomorrow

15、morning? (meet 與 at,eight與or 之間不可以連讀)She opened the door and walkedin. (door 與and 之間不可以連讀)2. 加音:在連貫的語流中,人們往往會在兩個(gè)元音之間加入一個(gè)外加音幫助發(fā)音,從而更加流暢地表達(dá)意思。1)詞尾元音/,u:/+詞首元音,在詞尾加上一個(gè)輕微的/w/。如:Go w away.How w and why did you come here?The question is too w easy for him to answer.2)詞尾元音/,i:/+詞首元音,在詞尾加上一個(gè)輕微的/j/。如:I j am

16、Chinese.She can't carry j it.I j also need the j other one.He j is very friendly to me.She wants to study j English.It'll take you three j hours to walk there.3. 失去爆破與不完全爆破:1)失去爆破:爆破音+爆破音當(dāng)兩個(gè)爆破音/p,b,t,d,k,g/相鄰時(shí),前一個(gè)爆破音只按其發(fā)音部位做好發(fā)音口形、形成阻礙,而不爆破出來,稍微停頓后即發(fā)出后面的輔音。前一個(gè)爆破音被稱為失去爆破。失去爆破產(chǎn)生的原因大體上是由于省力原則造成的

17、。如:Kept/Blackboard/Notebook/Goodbye/September/SuitcaseBig boySharp pencilWhat timeYou must pay.Ask Bob to sit behind me.She took good care of the children.2)不完全爆破:A)爆破音+摩擦音爆破音/p,b,t,d,k,g/與摩擦音/f,v,s,z,ð,r,h/相鄰時(shí),產(chǎn)生不完全爆破。發(fā)摩擦音時(shí),發(fā)音器官并不形成阻礙而只形成一個(gè)很狹小的縫隙,讓氣流從縫隙中摩擦而出。如果一個(gè)爆破音與摩擦音相接,它爆破沖出的氣流只能從狹小的縫隙中通過,這

18、種爆破是不完全的。失去爆破產(chǎn)生的原因大體上是由于省力原則造成的。如:Advance/SuccessA good viewOld friendsJust thenGet throughMake sureNight showKeep silence.Keep that in mind.B)爆破音+破擦音爆破音與破擦音/t,d,tr,dr/相鄰時(shí),產(chǎn)生不完全爆破。如:Picture/ObjectThat childGood jobSweet dreamGreat changesA fast trainC)爆破音+鼻輔音爆破音與鼻輔音/m,n,/相鄰時(shí):在詞中,不完全爆破;在詞尾,鼻腔爆破。如:Utm

19、ost/Admit/Midnight/Certain/Button/GardenGood morningGood nightStart nowI dont knowJust momentA good neighborD)爆破音+邊輔音爆破音與邊輔音/l/相鄰時(shí):在詞中,不完全爆破;在詞尾,舌側(cè)爆破。如:Lately/Badly/Mostly/FriendlyA bit louderId like toStraight lineGood luckAt lastAt lunch4. 同化:人們在說話的時(shí)往往會不自覺地讓一個(gè)音受相鄰音的影響,使它們變得與其相同或相似;或者兩個(gè)音互相影響,變?yōu)榈谌齻€(gè)音

20、。這兩種現(xiàn)象被稱為音的同化。同化可以發(fā)生在同一個(gè)詞、復(fù)合詞內(nèi)或者句子相鄰詞之間。1)因聲帶的影響而發(fā)生的同化:A)濁輔音可變?yōu)榍遢o音,如:of(vf) course,his(zs) pen,with(ð) pleasure。B)清輔音可變?yōu)闈彷o音,如:like(kg) that。2)因發(fā)音部位的影響而發(fā)生的同化:A)/t/+/j/t/。如:Dont hurt yourself!Ill let you go this time.Dont you do that again.Its very nice to meet you.B)/d/+/j/d/。如:Did your sister c

21、ome?Would you please come in?Could you read this for me please?You didnt like English, did you?C)/s/+/j/。如:I miss you.May God bless you.We will come this year.D)/z/+/j/。如:Heres your ticket.I love you because you are you.Dont expect he tells you the truth.5. 省音:在快速、隨便的言語中,一些音素被省略掉,被稱為省音。省音能提高語速,使說話省力

22、。在正式場合和語速慢的情況下,省音不是必須的。1)同一單詞內(nèi)元音的省略,主要是非重讀音節(jié)中的/和/,如: ord(i)n(a)ry。2)當(dāng)前一單詞以輔音結(jié)尾,后一單詞以/開頭時(shí),/常被省略,如:walk(a)way。3)當(dāng)前一單詞以否定形式-n't結(jié)尾,后一單詞以輔音開頭時(shí),/t/常被忽略,如:She isn'(t) there.I didn(t) hear you.He can(t) believe that.4)任何一個(gè)輔音,若后面緊跟著/h/,/h/可以不發(fā)音。如:Come (h)ere! Must (h)e /ti/ go?What will (h)e /wili/do

23、?Has (h)e done it before? Tell (h)im to ask (h)er5)將多個(gè)單詞利用連讀爆破等拼和在一起。如:gotta(got to)gonna(going to)kinda(kind of)lotsa(lots of)gimme(give me)6. 強(qiáng)讀式和弱讀式:在一個(gè)句子,有些詞說得又輕又快,而且較為含糊,有些詞則說得又重又慢,而且較為清晰。那些說得響亮而清晰的詞就是句子重音所在。實(shí)詞(包括名詞、實(shí)義動詞、形容詞、副詞、數(shù)詞疑問詞等)一般都接受句子重音,為重讀詞,采用強(qiáng)讀式;虛詞(包括介詞、代詞、連詞、冠詞、助動詞、情態(tài)動詞等功能詞)一般都不接受句子重

24、音,為非重讀詞,采用弱讀式。6.1 一般規(guī)律:1)弱讀式只出現(xiàn)在句子的非重讀詞中。如:Pass me/m/ the/ð/ book. me、the弱讀。2)單詞單獨(dú)出現(xiàn)或在句首或句尾時(shí),都采用強(qiáng)讀式。如:What are youlistening to/tu:/?3)被特別強(qiáng)調(diào)的詞,無論實(shí)詞還是虛詞都采用強(qiáng)讀式。如:I am/æm/ Peter.我就是皮特。6.2 虛詞弱讀規(guī)律:1)長音變短音,如:she/i:/弱讀/。2)元音前面的輔音被省略,如:him/hm/弱讀/m/。3)輔音前面的元音被省略,如:am/æm/弱讀/m/。4)元音一般弱讀為/,如:can/k

25、æn/弱讀/kn/。5)部分虛詞有多種弱讀式,如:would/wd/弱讀/d,d/。7. 濁化:1)/s/ 后面的清輔音要濁化。如:/k/濁化成/g/: scar/school/discussion/t/濁化成/d/: stand/student/mistake/p/濁化成/b/: spring/spirit/expression2)美音中,當(dāng)/t/出現(xiàn)在兩個(gè)元音之間并且處于非重讀位置的時(shí)候,/t/需要濁化成一個(gè)近似于/d/的音。這樣,writer聽起來和rider 的發(fā)音幾乎沒有區(qū)別。如:Letter/water/better/duty/bitter/cityI got it.Wo

26、uld you please pick it up?注:/t/如果處于重讀位置的話,即使在兩個(gè)元音之間也不需要濁化。請比較:清晰的/t/ 濁化的/t/I'talian 'Italya'tomic 'atomLa'tino 'Latinpho'tographer 'photograph3)美音中,當(dāng)/t/前面是一個(gè)元音,后面是一個(gè)模糊的/l/,且處于非重讀位置,/t/也需要濁化成一個(gè)近似于/d/的音。如:Battle/bottle/cattle/little/rattle/settle4) 美音中,當(dāng)/t/前面是一個(gè)清輔音或前鼻音/

27、n/,后面是一個(gè)元音,且處于非重讀位置,/t/也需要濁化成一個(gè)近似于/d/的音。如:Twenty/fifty/center/after/faster/actor/sister/yesterday前五篇我拿了一些日常的美國用語和大家分享,今天我想介紹一下oral English里面最重要的一個(gè)部分連讀失音技巧?？梢赃@么說,前五篇的內(nèi)容如果你親身在美國呆上個(gè)半年一年,你自己很容易掌握那些日常用語,而連讀失音技巧,即使是很多在美國呆了一年以上甚至是幾年的中國學(xué)生仍然感到非常困擾。于是乎,我們經(jīng)常會懷疑,對方說的是英語么?而當(dāng)我們遇到一個(gè)美國native嘰里呱啦的說一大堆的時(shí)候,往往只能回一句“par

28、don?”,“Excuse me?”。(順便說下,美國人聽不清楚別人說話的時(shí)候,基本上不說“pardon”,更常用的是“ Im sorry, what was that?”)1. 輔音接元音連讀。這一種連讀應(yīng)該是中國學(xué)生最為熟悉的一種連讀方式,當(dāng)前一個(gè)單詞的尾音是輔音,而后一個(gè)單詞的開頭是元音發(fā)音的時(shí)候,就要求講輔音和元音連讀。需要提醒的一點(diǎn)在于,前一個(gè)單詞的尾音為輔音,并不一定是這個(gè)單詞的最后一個(gè)字母是輔音字母,而是它的發(fā)音的尾音為輔音。舉個(gè)簡單的例子: there is其中“there”的最后一個(gè)字母是“e”,可是它的尾音發(fā)的卻是“r”,所以依然是連讀的。2. 元音接元音連讀。這種情況的連

29、讀是基本上所有中國學(xué)生所忽略到的,也許在美國呆久了的學(xué)生在平時(shí)說話的時(shí)候已經(jīng)運(yùn)用到了這樣的連讀,可是他們自己不一定知道,原來元音和元音直接也是有連讀的。元音接元音的連讀分為兩種情況:當(dāng)前一個(gè)單詞的尾音是元音結(jié)尾,并且最后的嘴型成“o”狀時(shí)(如元音“u”),而后一個(gè)單詞的開頭也是元音,則在后一個(gè)單詞的前面加一個(gè)“w”的音;當(dāng)前一個(gè)單詞尾音是元音結(jié)尾,并且最后的嘴型成“-”狀時(shí)(如元音“i”),而后一個(gè)單詞的開頭也是元音,則在后一個(gè)單詞的前面加一個(gè)“y”的音。上面說的很糾結(jié),大家只用記住4個(gè)蘋果的例子就可以了。e.g. one apple = o-napple two apples = two-w

30、applesthree apples = three-yapples four apples = fou-rapples也許大家覺得我說的元音連讀根本沒什么機(jī)會用,其實(shí)不然,你每天都有機(jī)會用,隨便找一個(gè)美劇,你仔細(xì)的聽一下,他們是怎么發(fā)音下面的三個(gè)短語的,你會驚人的發(fā)現(xiàn),他們其實(shí)正是遵循了這樣的元音連讀規(guī)則:e.g. I am = I (y)am you are = you (w)are we are = we (y)are3. “t”, ”d”接輔音時(shí)的失音技巧。前一詞以“t”, ”d”結(jié)尾,后一詞以輔音開頭,則其中“t”, ”d”失音。這也是為什么有時(shí)候大家絕對美國人是不是時(shí)態(tài)有問題,其實(shí)

31、不是。舉兩個(gè)典型的例子:refused both, settled there。這里“d”是不讀出來的,給人的感覺就是他讀的是現(xiàn)在時(shí)態(tài),其實(shí)并不是。另外還有一些“t”, ”d”接輔音失音的例子:e.g. last class , next day , kept quiet etc.4. “h”音的省略。當(dāng)前一個(gè)單詞的結(jié)尾為輔音結(jié)束,而后一個(gè)單詞以“h”音開頭時(shí),“h”音省略。下面給大家?guī)讉€(gè)例子,可以每天練一下:e.g. Give her a book. = Giv-er a book.Tell him to ask her. = Tell-im to ask-er.What will he d

32、o? = What will-e do?Had he done it before? = Had-e don-it before?5. 美語中的習(xí)慣連讀。doing = doin其中最后的g音省略out of = outta kind of = kinda sort of = sortagot to = gotta want to = wanna going to = gonnawhat are you doing? = whatcha doin?See you = see yanext year = nex shear last year = las shear6. “can”與“cant”

33、的重音區(qū)分。先給大家看一個(gè)句子:I can drive a car, but I cant drive a boat.根據(jù)輔音的失音規(guī)則,“cant”中的“t”是不發(fā)音的,那么如何區(qū)分出你到底是會開車還是會開船呢?美國人通常運(yùn)用的是重音來區(qū)分,當(dāng)你表達(dá)你“can”做什么的時(shí)候,重音在你做的動詞上,而當(dāng)你表達(dá)你“cant”做什么的時(shí)候,重音在“cant”上面。所以上面這句話應(yīng)該是:I can drive a car, but I can(t) drive a boat. 其中表示重讀的地方,(t)表示失音1. 擊穿連讀(1)/h/很弱,很容易被擊穿with+him=with(h)imwith+h

34、er=with(h)er(2)/t/和/d/在/n/后通常被擊穿twenty-twen(t)y internet-in(t)ernetwanted-wan(t)ed and+I=an(d) I(3)/th/在/n/后有時(shí)也被擊穿seen+that=seen (th)at I've never seen that movie.(4)with后如果有弱讀的元音音節(jié),with有時(shí)會變成/wit/with+our=wit(h)arwith+it=wit(h)Di2. 失去爆破爆破音(t d k g p b)后接除了/j/, /w/, /r/之外的輔音要失去爆破*遇到/h/可算到擊穿連讀的情況里

35、3. 融合t+j=ch Nice to meet you.d+j=d3 I called you yesterday.s+j=sh God bless you.z+j=3 I'll do as you wish.4. 悶音garden, student, sentence5.濁化(1)t的濁化Italy, later, betterItalian, hotel(2)s后爆破輕輔音的濁化sky, star, speak一、連讀的條件:相鄰的兩詞在意義上必須密切相關(guān),同屬一個(gè)意群。連讀所構(gòu)成的音節(jié)一般都不重讀,只需順其自然地一帶而過,不可讀得太重,也不可音。(連讀符號:)二、連讀規(guī)則1.“

36、輔音+元音”型連讀在同一個(gè)意群里,如果相鄰兩詞中的前一個(gè)詞是以輔音結(jié)尾,后一個(gè)詞是以元音開頭,這就要將輔音與元音拼起來連讀。ImanEnglish boy.Itisanold book.Let me havea lookatit.Ms Black worked inanoffice lastyesterdI calledyou halfanhourPutiton, please.Notatall.Please pickitup.2.“r/re+元音”型連讀如果前一個(gè)詞是以-r或者-re結(jié)尾,后一個(gè)詞是以元音開頭,這時(shí)的r或re不但要發(fā)/r/,而且還要與后面的元音拼起來連讀。Theyre my

37、fatherand mother.I looked forit hereand there.Thereis a football underit.Thereare some books on the desk.Hereis a letter for you.Hereare foureggs.But whereis my cup?Whereare your brotherand sister?但是,如果一個(gè)音節(jié)的前后都有字母r,即使后面的詞以元音開頭,也不能連讀。The black clouds are coming nearer and nearer.(nearer與and不可連讀)there

38、 與is 連讀為theris ð ris there與are 連讀為therareðra3.“輔音+半元音”型連讀英語語音中的/j/和/w/是半元音,如果前一個(gè)詞是以輔音結(jié)尾,后一個(gè)詞是以半元音,特別是/j/開頭,此時(shí)也要連讀。Thankyou.Nice to meetyou.Didyou get there lateagain?Wouldyou likea cupof tea?Couldyou help me, please?輔音+半元音”型連讀英語語音中的/j/和/w/是半元音,如果前一個(gè)詞是以輔音結(jié)尾,后一個(gè)詞是以半元音,特別是/j/開頭,此時(shí)也要連讀。Thankyo

39、u.Nice to meetyou.Didyou get there lateagain?Wouldyou likea cupof tea?Couldyou help me, please?注意: 常把/d/+/j/讀成/d/,did you聽上成了/dIdu/,would you成了/wudu/,could you成了/kudu/。音的同化也是一種連讀的現(xiàn)象,兩個(gè)詞之間非常平滑的過渡,導(dǎo)致一個(gè)音受臨音影響而變化。主要是以下三種方式:1、輔音d與j相鄰時(shí),被同化為d:Would you.?2、輔音t與j相鄰時(shí),被同化為t: Cant you:。?3、輔音s與j相鄰時(shí), 被同化為: Miss y

40、ou4. “元音+元音”型連讀如果前一個(gè)詞以元音結(jié)尾,后一個(gè)詞以元音開頭,這兩個(gè)音往往也要自然而不間斷地連讀到一起。Iam Chinese.Heis very friendly to me.She wants to studyEnglish.Howand why did you come here?She cant carryit.Itll take you threehours to walk there.The question is tooeasy for him to answer.(4)“元音+元音”型元音對元音的連續(xù)實(shí)際上是在元音之間插入半元音j或w,從而使純元音音節(jié)之間的過渡變得

41、自然、流暢,讀起來更加上口。半元音插入情況如下:前面的單詞以敞口元音i e結(jié)尾,緊隨其后的單詞以元音i、e、ai、i、i開頭,這時(shí),在兩個(gè)單詞之間出現(xiàn)半元音j作為過渡。前面的單詞以閉口元音u、u結(jié)尾,緊隨其后的單詞以元音u、u、au開頭,這時(shí),在兩個(gè)單詞之間出現(xiàn)半元音w作為過渡。radio How are you doing?e aI oI舉例 u w 連讀 go w aut hou w old為了把兩個(gè)相鄰的詞連在一起,人們往往在以a音節(jié)結(jié)尾的單詞后面加上r音,以便和后一個(gè)詞的其首元音連接,這種添加的r稱為“外加音”r。Iam Chinese.Heis very friendly to me

42、.She wants to studyEnglish.Howand why did you come here?She cant carryit.Itll take you threehours to walk there.The question is tooeasy for him to answer.5. 失去爆破。6個(gè)爆破音有3對/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/失去爆破,又叫不完全爆破,就是在某些情況下,只須做出發(fā)音的準(zhǔn)備,但并不發(fā)音,稍稍停頓后就發(fā)后面的音。(1)“爆破音+爆破音”型6個(gè)爆破音中的任意2個(gè)相臨時(shí),前一個(gè)爆破音會失去爆破,即由相關(guān)的發(fā)音器官做好這個(gè)發(fā)音的姿

43、勢,稍做停頓后即發(fā)后面的爆破音。The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now.The bi(g) bus from the fa(c) tory is full of people.Wha(t) time does he get up every morningThis is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car.The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too.Were going to work on a farm nex(t) Tuesday.What would

44、 you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee?Its a very col(d) day, but its a goo(d) day.You can put i(t) down in the bi(g) garden.I bought a chea(p) book, but its a goo(d) book.bla(ck) board, foo (t) ball, ke (p) t(2)“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音,其后緊跟著某些摩擦音(/f/,/s/,/W/,/T/等),那么前面那個(gè)爆破音僅有十分輕微的爆破,而后面那個(gè)摩擦音則要完全爆破。Goo(d)

45、 morning, Mr. Bell.Goo(d) morning, dear.Uncle Lis fa(c)tory is qui(te) near to the cinema.I wen(t) there alone a(t) nine las(t) night.-Do you know his bi(ke) number? -Sorry, I don(t) know.The forty-firs(t) lesson is qui(te) difficult.I didn'(t) say so不完全爆破在兩個(gè)相鄰單詞之間出現(xiàn)的情況非常多。爆破音中的任何兩個(gè)爆破音相鄰時(shí),前一爆破音失

46、去爆破。如a bi(g) car等。爆破音中的任何一個(gè)后接摩擦音/f/, /s/時(shí),前面的爆破音失去爆破。如I didn'(t) say so. 爆破音后接/t/, /d/, /tr/, /dr /時(shí),前面的爆破音失去爆破。如a grea(t) change等。爆破音后接/m/, /n/, /l/時(shí),前面的爆破音失去爆破。如a bi(t) more expensive等。當(dāng)短語或從句之間按意群進(jìn)行停頓時(shí),意群與意群之間即使有兩個(gè)相鄰的輔音與元音出現(xiàn),也不可連讀。Isit ahat or a cat?(hat與or之間不可以連讀)Thereisa good book in my desk

47、. (book與in之間不可以連讀)Can you speakEnglish or French? (English與or之間不可以連讀)Shall we meet ateight or ten tomorrow morning? (meet與at,eight與or之間不可以連讀)She opened the door and walkedin. (door與and之間不可以連讀)一、連讀連讀有兩種規(guī)則,分別為:1、以輔音結(jié)尾的單詞+元音開頭的單詞:要連讀如:Id li(ke a)nother bow(l o)f rice.這里like / laik / 以輔音結(jié)尾,another 以元音開頭

48、,所以連讀注意:以輔音結(jié)尾指的是音標(biāo)中的最后一個(gè)音是輔音,而不是單詞的結(jié)尾,這如同uju:.niversity前面的定冠詞必須用a 一樣。2、以輔音結(jié)尾的單詞 + h開頭的單詞h不發(fā)音,與前面的輔音連讀what wil(l he) wilido? Ha(s he) done it before?Mus(t he) ti go? Can he do it?Should he.?Tell him to ask her. Lea(ve him) vim.For him (連讀這個(gè)詞,會發(fā)現(xiàn)和forum 很相似)我第一次知道這一連讀規(guī)則時(shí),興奮不已,很容易的聽懂了許多以前覺得很難以理解的句子,并且按照

49、這種連讀方式發(fā)音省力、輕松了許多。二、音的同化音的同化也是一種連讀的現(xiàn)象,兩個(gè)詞之間非常平滑的過渡,導(dǎo)致一個(gè)音受臨音影響而變化。主要是以下三種方式:1、輔音d與j相鄰時(shí),被同化為d:Would you.?2、輔音t與j相鄰時(shí),被同化為t: Cant you:。?3、輔音s與j相鄰時(shí), 被同化為: Miss you三、失音由于失去爆破是失音的一種現(xiàn)象,摩擦音也會被失去,所以統(tǒng)稱為失音。注意:爆破音并不是完全失去,仍然形成阻礙,把氣流堵在里面,但不爆破,直接發(fā)出相鄰的輔音。規(guī)則:1、輔音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等,前面的輔音要失去爆破。這樣的例子有很多很多,紅色標(biāo)注的輔音不發(fā)音

50、:Sit down: 發(fā)音再次的老師都不會發(fā)出 t 音Contact lens: Big cake Dad told meHuge change Good night四、濁化1、S 后面的清輔音要濁化Discussion: k 濁化成 g Stand: t 濁化成dExpression: p濁化成b2、美音中:t 在單詞的中間被濁化成d 如:writer,聽起來和 rider 的發(fā)音幾乎沒有區(qū)別letterladder out of美國人和加拿大人發(fā)音為了省事,習(xí)慣清音濁化,尤其是t在單詞的中間一定會濁化成d,但英國人發(fā)音不會這樣,這也是英音和美音的一大區(qū)別。了解這一濁化原則,會給聽力帶來一些

51、幫助。英語連讀時(shí)的情況第一類音變基本可為五種:第1種,輔音音標(biāo)和元音音標(biāo)的連讀。兩個(gè)同一意群內(nèi)的單詞,如果前面單詞的最后一個(gè)音標(biāo)為輔音音標(biāo),與之相鄰的后面的單詞的頭一個(gè)音標(biāo)為元音音標(biāo),一般要連起來讀,如:Look at 、 get out 、 above all 、 put it on 、 all of us 、not at all 等。第2種,疊音連讀。兩個(gè)相鄰單詞相鄰的兩個(gè)音標(biāo)相同或相近,前者不發(fā)音。如:great teacher 、 bad day 、 with the 、 what's so 等。第3種,連擊穿連讀。兩個(gè)單詞相鄰, 前面單詞的尾音標(biāo)為輔音音標(biāo),后面單詞的第一個(gè)音

52、標(biāo)為字母h所發(fā)的/h/ 這個(gè)時(shí)候,前面的輔音擊穿/h/和后面的元音形成連讀。如with him,實(shí)際讀音為/wiðim/;tell her 實(shí)際讀音為/tel/ 第4種,加音連讀。兩個(gè)單詞相鄰,前面單詞的最后一個(gè)音標(biāo)以u結(jié)尾。而后面單詞的頭一個(gè)音標(biāo)為元音音標(biāo),此時(shí),這兩個(gè)音之間會有半元音/w/的連讀。比如go+ w +on, how+ w +are, do+ w+ it等等。兩個(gè)單詞相鄰,前一個(gè)單詞的最后一個(gè)元音為i,而后面單詞的頭一個(gè)音為元音音標(biāo),此時(shí)這兩個(gè)元音之間會有半元音j的連讀。比如stay +j +up, the+ j +other, may+j+ I等等。第5種,r/re

53、 + 元音的連讀。如果前一個(gè)詞是以-r或者-re結(jié)尾,后一個(gè)詞是以元音開頭,這時(shí)的r或re不但要發(fā)/r/,而且還要與后面的元音拼起來連讀。如:They looked for it here and there.這個(gè)句子也有兩處連讀:前一處是for it合讀為/frit/,后一處是here and合讀為/hirnd/。但是,如果一個(gè)音節(jié)的前后都有字母r,即使后面的詞以元音開頭,也不能連讀。The black clouds are coming nearer and nearer.(nearer與and不可連讀)第二類音變:吞音。在快速的語流中,爆破音后接輔音音標(biāo)時(shí),爆破音pbtdkg會失去爆破。

54、比如grea(t) day, ba(d) man, blac(k) board。等。第三類音變,同化。英語語音中的/j/和/w/是半元音,如果前一個(gè)詞是以輔音結(jié)尾,后一個(gè)詞是以半元音,特別是/j/開頭,此時(shí)也要連讀。Thankyou.當(dāng)音標(biāo)tts后接半元音j時(shí),口型會由原來的咧嘴變?yōu)榫镒煨?同化為音標(biāo)/t/ ,音標(biāo)ddz后接半元音j時(shí)口型也會有原來的咧嘴變?yōu)榫镒煨?同化為音標(biāo)/ d/ 。比如 meet you發(fā)音為 /mi:tju:/ cant you的發(fā)音為/ka:tju:/ ,and you的發(fā)音為/endju:/ education的發(fā)音為/edju:kein/ 等等。第四類音變:縮讀。

55、在快速的語流節(jié)奏中,英語中有些詞的連接會產(chǎn)生明顯的縮讀。比如going to縮讀的形式為gonna ,want to縮讀的形式為,wanna ,got to縮讀的形式為gotta ,kind of 縮讀的形式為kinda 等等。第五類音變:弱讀。在聽老外說話時(shí),一句話中有些發(fā)音我們聽得往往不清楚,甚至有些時(shí)候聽不到,主要就是因?yàn)槿踝x的緣故。在連貫的語流中,英語中連接實(shí)詞(名詞、動詞、形容詞、副詞)的虛詞(介詞、連詞、冠詞)中的元音音標(biāo)往往弱讀為音標(biāo),比如an apple /n/ /epl/ Yes orno /jes / /:/ /nu:/ and I /nd / /ai/ 等等。英語的連讀是一種很自然的滑音,兩音相連時(shí),前一個(gè)音不應(yīng)充分發(fā)出,一旦發(fā)出立即滑向后一個(gè)音,中間不能有任何停頓,前后兩個(gè)音自然結(jié)合。連讀現(xiàn)象只出現(xiàn)在意群內(nèi)部,意群與意群之間的兩個(gè)相鄰單詞即使符合上面所講的兩個(gè)