軍神教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 軍神（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo):1. 正確，流利，有感情地朗讀課文。2. 抓住描寫劉伯承語(yǔ)言，神態(tài)，動(dòng)作的詞，感悟他堅(jiān)忍不拔的意志。學(xué)習(xí)他做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。2 教學(xué)重難點(diǎn)感悟他堅(jiān)忍不拔的意志。學(xué)習(xí)他做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。3 教學(xué)準(zhǔn)備多媒體，視頻四教學(xué)過(guò)程：一激情導(dǎo)課1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么。請(qǐng)同學(xué)們填詞。課文主要講了劉伯承將軍年輕時(shí)一次 ，請(qǐng) 為他做手術(shù)。手術(shù)中，他堅(jiān)持不用 ，忍受 ，被 稱為 。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)20課軍神，齊讀課題。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道誰(shuí)被稱為軍神？誰(shuí)稱劉伯承是軍神？沃克醫(yī)生當(dāng)時(shí)是怎樣稱贊他的？快速朗讀全文，找出相關(guān)的句子，畫出來(lái)。指名讀，齊讀

2、2、 明確目標(biāo)為什么沃克醫(yī)生稱劉伯承是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板，一位軍神？你看到一個(gè)怎樣的劉伯承？3、 預(yù)期效果相信通過(guò)這節(jié)課的認(rèn)真讀書，細(xì)心體會(huì)，大家一定會(huì)找到答案。二民主導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)：抓住描寫劉伯承的句子，感悟他堅(jiān)忍不拔的意志。1、 任務(wù)呈現(xiàn) 自讀課文，邊讀邊思考，你從哪些地方感受到了劉伯承是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板，一位軍神？（術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后）2、 自主學(xué)習(xí)學(xué)生邊默讀，邊勾畫，邊體會(huì)，邊標(biāo)記。3、 展示交流匯報(bào)交流抓住以下三個(gè)要點(diǎn)：手術(shù)前拒絕麻醉；手術(shù)中一聲不吭；手術(shù)后數(shù)出刀數(shù)。學(xué)生談到哪里，教師梳理到哪里 手術(shù)前導(dǎo)學(xué)：我們先來(lái)看手術(shù)前，劉伯承的什么表現(xiàn)讓你感受到他

3、是一位軍神？誰(shuí)來(lái)交流你感受深刻的句子。引導(dǎo)：A.同學(xué)們，劉伯承是在什么情況下動(dòng)手術(shù)拒絕麻醉呢？你們知道他當(dāng)時(shí)的傷勢(shì)有多嚴(yán)重嗎？（補(bǔ)充資料）手術(shù)需要把眼睛里的爛肉一刀一刀割去，想象一下，如果不用麻醉藥，會(huì)怎樣？他是怎樣說(shuō)的？B.（出示句子）他懇切地說(shuō)：“眼睛離腦子太近，我擔(dān)心手術(shù)會(huì)損傷腦神經(jīng)?！薄皯┣小笨梢該Q什么詞？指導(dǎo)讀出劉伯承懇切的語(yǔ)氣。C.劉伯承說(shuō)過(guò)這樣的兩句話。出示句子：1.孫臏?zhǔn)チ穗p腿，依然可以千軍萬(wàn)馬;我失去一只眼睛，只要還有健全的大腦，也可以馳騁疆場(chǎng)為祖國(guó)效汗馬之勞. 2.救國(guó)救民，來(lái)日方長(zhǎng)，怎能損及神經(jīng)？指名生讀，齊讀，感受劉伯承堅(jiān)強(qiáng)意志D.這樣的表現(xiàn)是一般人能做到的嗎？怪不得

4、沃克醫(yī)生這樣稱贊他（出示中心句，回環(huán)朗讀） “了不起！你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板！你是一位軍神！” 手術(shù)中導(dǎo)學(xué)：在沒(méi)有任何麻醉的情況下，這場(chǎng)手術(shù)開始了。在手術(shù)中，劉伯承又有哪些了不起的表現(xiàn)，讓你感受到他是軍神?請(qǐng)同學(xué)們默讀3、4兩個(gè)自段，思考你從哪兒可以看出劉伯承是一個(gè)真正的男子漢，一位軍神？（生交流，師相機(jī)出示句子）“年輕人一聲不吭，雙手緊緊抓住身下的白色床單，汗如雨下，嶄新的床單竟被抓破了.”A你能談?wù)勛x了這一段的體會(huì)嗎?具體從哪些詞感受出來(lái)的？（出示）“年輕人一聲不吭，雙手緊緊抓住身下的白色床單，汗如雨下，嶄新的床單竟被抓破了.”B是啊，當(dāng)我們讀到這個(gè)自然段時(shí)，每個(gè)詞，每句話

5、都揪著我們的心，下面就讓我們走進(jìn)那震撼人心的手術(shù)場(chǎng)面。（播放影片片段）提醒：用心感受，注意畫面中哪些鏡頭能揪住你的心？看了你內(nèi)心有什么感受？學(xué)生交流。教師點(diǎn)撥：他每抓緊一次，心里在想什么？當(dāng)你親眼目睹了這一切時(shí)，你又看到一個(gè)怎樣的劉伯承？C（再次出示）“年輕人一聲不吭，雙手緊緊抓住身下的白色床單，汗如雨下，嶄新的床單竟被抓破了.”現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)讀這一段，你的感受一定更深。先試著讀一讀這些紅色的詞，爭(zhēng)取讀出它們?cè)诰渥又械囊馑?。（指?dǎo)讀好詞）把這些詞放進(jìn)句子中，相信大家讀的更好?。ㄖ笇?dǎo)讀好句子）指名23人相機(jī)評(píng)價(jià)指導(dǎo)。D這些表現(xiàn)是一般人能做到的嗎？怪不得沃克醫(yī)生這樣稱贊他（出示中心句，回環(huán)朗讀）“了

6、不起！你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板！你是一位軍神！” 手術(shù)后導(dǎo)學(xué)：手術(shù)后，劉伯承又有什么表現(xiàn)讓你感受到他是一位軍神？誰(shuí)來(lái)繼續(xù)交流。（生交流，師相機(jī)出示句子）年輕人臉色蒼白，勉強(qiáng)一笑“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！盇.教師點(diǎn)撥：在劇痛之下，他還能數(shù)的清嗎？共多少刀？（板書72刀）教師出示 A、72刀壓不倒他，難怪沃克醫(yī)生不禁失聲喊道：“了不起!你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板!你是一位軍神!” B、所有傷痛催不垮他，難怪沃克醫(yī)生不禁失聲喊道：“ C、一切困難擊不倒他，難怪沃克醫(yī)生不禁失聲喊道：“B.同學(xué)們,這種痛苦是一般人能承受的了的嗎?此時(shí),沃克醫(yī)生再也抑制不住內(nèi)心的情感,他失聲喊道:_（出示中心句，回環(huán)朗讀） “了不起！你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板！你是一位軍神！”C.出示詩(shī)句贊軍神 贊軍神英雄壯舉泣鬼神，鐵骨鋼筋鑄軍魂。七十二刀生死痛，勝似昔日刮骨人。生讀，齊讀，生談體會(huì)。三 課堂練筆劉爺爺我想對(duì)您說(shuō)：四 作業(yè)超市1、劉伯承還有