研究課題評價標(biāo)準(zhǔn)

1、2021年“海扶之星學(xué)生科研基金工程辯論評分參考標(biāo)準(zhǔn)一、選題20分1620分：選題對該學(xué)科的開展具有一定價值,且立論依據(jù)充分.9-15分：選題明確,立論依據(jù)充分.08分：選題意義不明確,但立論依據(jù)充分.二、研究現(xiàn)狀分析20分15-20分：大局部參考文獻不在最近5年范圍內(nèi),歸納、提煉出的學(xué)術(shù)觀念準(zhǔn)確且表達清楚并且能全面反映國內(nèi)外研究現(xiàn)狀.614分：歸納、提煉出的學(xué)術(shù)觀念準(zhǔn)確且表達清楚.05分：大局部參考文獻不在最近5年范圍內(nèi).三、實施方案40分31-40分：目標(biāo)明確,內(nèi)容具體,技術(shù)方案切實可行,總體上表達出明顯的創(chuàng)新思路,研究進展安排恰當(dāng).21-30分：目標(biāo)根本明確,內(nèi)容清楚,技術(shù)方案根本可行,

2、在假設(shè)干方面有創(chuàng)新,研究進度安排合理.11-20分：目標(biāo)不夠明確,內(nèi)容不夠具體、技術(shù)方案不夠完善.1-10分：目標(biāo)不明確,內(nèi)容不具體,方法和技術(shù)方案不明確或有錯誤.四、經(jīng)費預(yù)算10分預(yù)算恰當(dāng)合理,有理有據(jù),不夸大不縮小,符合課題設(shè)計要求.五、辯論質(zhì)量10分1 .課題申請書選題明確,立論正確有據(jù),重點突出,層次清楚,語言流暢,語法正確.2 .在規(guī)定的時間內(nèi),能簡明扼要、重點突出地闡述論文的主要內(nèi)容,正確地答復(fù)評委所提出的各種問題.3 .幻燈制作簡潔、質(zhì)量高,表達清楚.1組HIFU治療對腫瘤微環(huán)境的影響評分工程評分評價選題20分研究現(xiàn)狀分析20分實施方案40分經(jīng)費預(yù)算10分辯論質(zhì)量10分總體評價2

3、組超聲針灸胃黏膜損傷兔足三里穴對其前列腺素E2的影響的實驗研究評分工程評分評價選題20分研究現(xiàn)狀分析20分實施方案40分經(jīng)費預(yù)算10分辯論質(zhì)量10分總體評價3組超聲波對大鼠血液流變學(xué)參數(shù)的影響評分工程評分評價選題20分研究現(xiàn)狀分析20分實施方案40分經(jīng)費預(yù)算10分辯論質(zhì)量10分總體評價4組兔VX2肝癌建模不同方式對成瘤率的影響評分工程評分評價選題20分研究現(xiàn)狀分析20分實施方案40分經(jīng)費預(yù)算10分辯論質(zhì)量10分總體評價5組多胎妊娠香豬的超聲減胎評分工程評分評價選題20分研究現(xiàn)狀分析20分實施方案40分經(jīng)費預(yù)算10分辯論質(zhì)量10分總體評價6組肝癌細胞的原代培養(yǎng)評分工程評分評價選題20分研究現(xiàn)狀分

4、析20分實施方案40分經(jīng)費預(yù)算10分辯論質(zhì)量10分總體評價7組小鼠胚胎微環(huán)境對人hep2.2.15細胞的影響評分工程評分評價選題20分研究現(xiàn)狀分析20分實施方案40分經(jīng)費預(yù)算10分辯論質(zhì)量10分總體評價8組重慶市主城區(qū)三甲醫(yī)院子宮肌瘤治療現(xiàn)狀及相關(guān)因素評分工程評分評價選題20分研究現(xiàn)狀分析20分實施方案40分經(jīng)費預(yù)算10分辯論質(zhì)量10分總體評價9組不同強度噪聲對大鼠發(fā)育的影響評分工程評分評價選題20分研究現(xiàn)狀分析20分實施方案40分經(jīng)費預(yù)算10分辯論質(zhì)量10分總體評價10組大豆異黃酮對小鼠創(chuàng)面愈合的影響評分工程評分評價選題20分研究現(xiàn)狀分析20分實施方案40分經(jīng)費預(yù)算10分辯論質(zhì)量10分總體評

5、價課題研究(實驗)評價指標(biāo)體系一、實驗方案(課題研究方案)1、方案的設(shè)計是否完善：(1)研究的出發(fā)點(事實依據(jù))是否成立(2)研究的預(yù)期目標(biāo)是否有價值和可測性(3)研究的理論依據(jù)是否可靠2、課題方案的理論價值：(1)表達了先進的教育理論(2)符合國家的教育方針、政策(3)反映了優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(4)有明確的論點或見解3、課題方案的創(chuàng)新價值：(1)反映了最新的教育教學(xué)研究成果(2)對某一教育規(guī)律有新的熟悉(3)欲采用的教育方法新奇別致(4)不照搬和不重復(fù)前人的研究成果4、課題方案的科學(xué)性(1)導(dǎo)入了先進的教育理論(2)符合國家的教育方針、政策、制度(3)采用了優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗(4)有明確的因果關(guān)系

6、預(yù)測及分析(5)反映了教育的客觀規(guī)律(6)具體舉措,包括目標(biāo)、內(nèi)容、材料、步驟、方法等符合科學(xué)性5、課題研究的選題價值：(1)能明確界定研究的內(nèi)容(2)選題在理論上和實踐上有一定的研究價值(3)選題有新意或選擇了新的視角(4)選題與現(xiàn)實教育活動聯(lián)系密切6、課題研究的應(yīng)用價值：(1)對解決教育問題有很強的針對性(2)對解決教育問題有切實的對策或解決方法(3)能夠解決同類教育問題提供借鑒及參考(4)能通過實踐進行檢驗(5)便于在一定范圍內(nèi)推廣(6)能較好地適應(yīng)于現(xiàn)有的主、客觀條件(7)能與現(xiàn)行教育體制下教育活動的各局部相互協(xié)調(diào)(8)能被、易被特定教育工作者群體所接受二、課題研究方案1、研究目標(biāo)明確

7、：(1)本課題有明確的研究目的(2)對本課題研究的現(xiàn)實意義及理論意義有明確的熟悉2、研究內(nèi)容具體、詳細：(1)有明確的研究階段劃分(2)有每一階段研究時間、順序的具體安排(3)每一研究階段都有具體的目標(biāo)要求(4)有具體的研究方法和研究手段(5)對研究過程有具體的實施途徑(6)每位研究人員有明確的任務(wù)分工(7)對如何搜集所需的資料有具體的要求和專人負(fù)責(zé)(或明確的分工)(8)對研究成果的形式和如何對成果進行評價鑒定有明確的表述3、對課題研究進行了可行性分析：(1)具備一定的主觀條件：課題組成員(研究者)具有一定的研究水平、掌握了相當(dāng)?shù)慕逃碚?有一定的專長和教育經(jīng)驗,與課題相關(guān)的資料準(zhǔn)備充分.(2

8、)具備一定的客觀條件：有研究所必需的資料,有研究時間、經(jīng)費、人員、設(shè)備的保證,研究時機恰當(dāng),有領(lǐng)導(dǎo)支持及有關(guān)專家的指導(dǎo).4、研究方案的可操作性強：(1)對課題研究的開展有一定的程序設(shè)計(2)對課題研究的實施有較完善的治理舉措(3)對課題研究的各階段目標(biāo)的完成有相應(yīng)的檢測標(biāo)準(zhǔn)(4)對保證課題研究過程的正常進行有相應(yīng)的檢測手段(5)各研究階段有明確的時間分配及研究順序(6)有每階段所要研究的具體內(nèi)容,并預(yù)測出將要到達的研究目標(biāo).三、課題研究(或?qū)嶒?過程1、對研究過程實行經(jīng)常性的監(jiān)督檢查：(1)及時了解研究是否偏離了目標(biāo)(2)及時了解研究是否按方案的內(nèi)容和進度進行(3)是否對偶發(fā)事件的干擾影響采取

9、了補救舉措(4)及時了解對實驗操作過程和觀察到的現(xiàn)象作出的記錄情況2、研究資料的搜集完整詳細：(1)根底資料A、實驗班和限制班的處理方法和依據(jù)B、反映實驗對象身心開展情況和各項資料C、實驗對象的家庭情況D、實驗教師情況E、實驗方案、實施方案及實驗條件情況(2)進程資料A、各階段工作方案及落實情況的檢查記錄B、有關(guān)研究的各類會議記錄C、反映實驗對象在各個階段身心開展情況的資料D、實驗教師的教案及實驗公開課(研究課)的評價記錄E、實驗班階段工作總結(jié)F、實驗班有關(guān)活動情況記載J、實驗教師專題實驗總結(jié)H、實驗的階段評價資料(3)方案性材料(4)過程性材料(5)專題性材料(6)效果性材料(7)總結(jié)性材料3、實驗過程標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)密(1)實驗研究嚴(yán)格按方案有步驟地進行(2)研究過程的觀察記錄全面而完整真實(3)實驗治理制度完備并能認(rèn)真落實(4)實驗總結(jié)材料有較強的真實性和完整性四、實驗效果1、理論奉獻：(1)對有關(guān)教育科學(xué)理論有新的補充和開展(2)提出了新的教育科學(xué)觀點或確立了新的教育理論體系(3)提出了有