數(shù)字信號(hào)處理課程標(biāo)準(zhǔn)

1、課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：數(shù)字信號(hào)處理課程代碼：05038適用專業(yè)：通信技術(shù)時(shí)：72分：4.5核:數(shù)字信號(hào)處理學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）標(biāo)準(zhǔn)一、學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）綜述（一）學(xué)習(xí)領(lǐng)域定位“數(shù)字信號(hào)處理”學(xué)習(xí)領(lǐng)域由崗位群的“通信電力機(jī)務(wù)員崗位”行動(dòng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化而來(lái)，是構(gòu)成通信技術(shù)專業(yè)框架教學(xué)計(jì)劃的專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一，其定位見表一：表一學(xué)習(xí)領(lǐng)域定位學(xué)習(xí)領(lǐng)域性質(zhì)專業(yè)必修學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域功能:使學(xué)生具備從事數(shù)字信號(hào)處理工作所需的基礎(chǔ)知識(shí)和技能一前導(dǎo)學(xué)習(xí)領(lǐng)域高等數(shù)學(xué)、信號(hào)與系統(tǒng)平行學(xué)習(xí)領(lǐng)域;通信原理后續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域無(wú)（二）設(shè)計(jì)思路本學(xué)習(xí)領(lǐng)域注重培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力、強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，緊密結(jié)合通信技術(shù)專業(yè)的

2、發(fā)展需要，為將來(lái)從事通信技術(shù)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、檢測(cè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。將本課程的教學(xué)活動(dòng)分析設(shè)計(jì)成若干項(xiàng)目或工作情景，以項(xiàng)目為單位組織教學(xué)、并以典型設(shè)備為載體，通過(guò)具體案例，按數(shù)字信號(hào)項(xiàng)目實(shí)施的順序逐步展開，讓學(xué)生在掌握技能的同時(shí)，引出相關(guān)專業(yè)理論知識(shí)，使學(xué)生在技術(shù)訓(xùn)練過(guò)程中加深對(duì)專業(yè)知識(shí)、技能的理解和應(yīng)用、培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要。本課程在內(nèi)容組織形式上強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體性學(xué)習(xí)，在每個(gè)項(xiàng)目實(shí)施前，先提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，再進(jìn)行任務(wù)分析，學(xué)生針對(duì)項(xiàng)目的各項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并通過(guò)多種實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施項(xiàng)目以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。最后根據(jù)多元化的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。（三）學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）目標(biāo)1

3、.方法能力目標(biāo)：能根據(jù)項(xiàng)目任務(wù)或工作，制訂項(xiàng)目完成工作計(jì)劃；學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)、收集和檢索信息、查閱技術(shù)資料；在數(shù)字信號(hào)處理過(guò)程中會(huì)選擇各種儀器儀表；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和工作的方法，勤于思考、做事認(rèn)真的良好作風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍、刻苦鉆研的職業(yè)道德；學(xué)會(huì)在產(chǎn)品制作過(guò)程中進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)、質(zhì)量管理和成本核算方法。2 .社會(huì)能力目標(biāo)：建立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能與人溝通和合作完成工作任務(wù)；養(yǎng)成勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂(lè)業(yè)的工作作風(fēng)；形成清晰的邏輯思維意識(shí)，正確辨別事物的真假；了解通信技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展前景，拓寬產(chǎn)品開發(fā)的思路；掌握產(chǎn)品生產(chǎn)工藝要求，培養(yǎng)工作的質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)；具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，為祖國(guó)發(fā)展強(qiáng)大貢獻(xiàn)力量的責(zé)任意識(shí)；積累

4、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。3 .專業(yè)（職業(yè)）能力目標(biāo)：具備設(shè)計(jì)IIR數(shù)字濾波器的基本能力；具備設(shè)計(jì)FIR數(shù)字濾波器的基本能力；能夠?qū)镜男盘?hào)進(jìn)行基本的運(yùn)算；能夠?qū)⒛M濾波器轉(zhuǎn)化為數(shù)字濾波器二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）描述學(xué)習(xí)領(lǐng)域描述包括學(xué)習(xí)領(lǐng)域名稱、學(xué)期、參考學(xué)時(shí)、學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)等，見表表二學(xué)習(xí)領(lǐng)域的描述學(xué)習(xí)領(lǐng)域：數(shù)字信號(hào)處理教學(xué)時(shí)間安排：第四學(xué)期課時(shí)：72學(xué)習(xí)任務(wù)：掌握基本信號(hào)的性質(zhì)及運(yùn)算，IIR和FIR數(shù)字濾波器的基本結(jié)構(gòu)，模擬濾波器及數(shù)字濾波器的設(shè)計(jì)方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 .掌握基本離散信號(hào)的性質(zhì)及運(yùn)算；2 .掌握Z(yǔ)反變換的求法；3 .掌握離散傅里葉變換；4 .理解IIR數(shù)字濾波器的基本結(jié)構(gòu);5 .

5、理解FIR數(shù)字濾波器的基本結(jié)構(gòu);6 .掌握模擬濾波器的設(shè)計(jì)方法；7 .掌握數(shù)字濾波器的設(shè)計(jì)方法。學(xué)習(xí)組織形式與方法“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備”階段采用正面課堂教學(xué)，部分采用獨(dú)立學(xué)習(xí)；多數(shù)計(jì)劃實(shí)施階段采用小組學(xué)習(xí)，明確小組負(fù)責(zé)人并定期更換。在學(xué)習(xí)過(guò)程中設(shè)置與企業(yè)一致的工作步驟及要求。學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)1）在理論知識(shí)考評(píng)方面，采取參考學(xué)生日常出勤率、課堂參與度、作業(yè)完成情況等指標(biāo)進(jìn)行積分的給定，重點(diǎn)考核學(xué)生參與程度;2）在實(shí)訓(xùn)技能考評(píng)方面，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)技能考評(píng)采取實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)，重點(diǎn)考核學(xué)生實(shí)訓(xùn)技能的熟練程度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力；3）在綜合素質(zhì)方面，主要考評(píng)學(xué)生的管理能力、溝通能力和創(chuàng)新能力。三、學(xué)習(xí)情境劃分及描述（一）學(xué)習(xí)

6、情境設(shè)計(jì)表三學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)序號(hào)名稱學(xué)時(shí)一離散時(shí)間信號(hào)與系統(tǒng)8一z變換10三離散時(shí)間傅里葉變換10四數(shù)字濾波器的基本概念與結(jié)構(gòu)12五模擬濾波器設(shè)計(jì)6六IIR數(shù)字濾波器設(shè)計(jì)14七FIR數(shù)字濾波器設(shè)計(jì)12（二）學(xué)習(xí)情境描述包括學(xué)習(xí)情境名稱、學(xué)時(shí)、學(xué)習(xí)任務(wù)、與其他情境的關(guān)系、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)條件、教學(xué)方法組織形式、教學(xué)流程、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。表四學(xué)習(xí)情境一的描述學(xué)習(xí)情境名稱離散時(shí)間信號(hào)與系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域數(shù)字信號(hào)處理教學(xué)時(shí)間第四學(xué)期8學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)1 .了解離散時(shí)間右T號(hào)2 .理解離散系統(tǒng)信號(hào)系統(tǒng)的概念3 .理解1離散卷積4 .掌握序列的基本運(yùn)算5 .掌握離散系統(tǒng)的線性、時(shí)不變性、因果性和穩(wěn)定性與其他情境的關(guān)系

7、本學(xué)習(xí)情境為本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的第1個(gè)學(xué)習(xí)情境，主要目的是掌握離散時(shí)間信號(hào)的特點(diǎn)與性質(zhì)，并作為其他學(xué)習(xí)情境的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)情境名稱離散時(shí)間信號(hào)與系統(tǒng)數(shù)字信號(hào)處理心U領(lǐng)域時(shí)間8學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1 .了解離散時(shí)間右T號(hào)2 .理解離散系統(tǒng)信號(hào)系統(tǒng)的概念3 .理解1離散卷積4 .掌握序列的基本運(yùn)算5 .掌握離散系統(tǒng)的線性、時(shí)不變性、因果性和穩(wěn)定性技能目標(biāo)：1 .能正確實(shí)現(xiàn)序列的基本運(yùn)算；2 .能正確判斷離散系統(tǒng)的特性。綜合能力目標(biāo)：1 .與人溝通與人交往能力，具有較高職業(yè)素養(yǎng)，具有團(tuán)隊(duì)合作精神；2 .獨(dú)立分析分析、解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容1 .時(shí)域離散隹丁號(hào)-序列2 .時(shí)域離散系統(tǒng)3 .線性常系數(shù)差分方程4

8、.離散卷積教學(xué)條件黑板、多媒體等。教學(xué)方法組織形式教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法。組織形式：公布項(xiàng)目任務(wù)，教師協(xié)調(diào)卜的學(xué)生自愿分組，明確分工。教學(xué)流程步驟一：時(shí)域離散信號(hào)-序列（2課時(shí)）知識(shí)要點(diǎn)序列的定義、序列的基本運(yùn)算、共軻對(duì)稱和共軻反對(duì)稱步驟二：時(shí)域離散系統(tǒng)（2課時(shí)）知識(shí)要點(diǎn)線性系統(tǒng)、時(shí)小變系統(tǒng)、穩(wěn)定系統(tǒng)、因果系統(tǒng)步驟三：線性常系數(shù)差分方程（2課時(shí)）知識(shí)要點(diǎn)線性常系數(shù)差分方程步驟四：離散卷積（2課時(shí)）知識(shí)要點(diǎn)離散卷積的定義、離散卷積的運(yùn)算學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)本部分內(nèi)容采用采用目標(biāo)評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，評(píng)價(jià)的手段包括閉卷（或開卷）考核、觀測(cè)等。其中基本知識(shí)的測(cè)試成績(jī)占50%學(xué)習(xí)過(guò)程占50%學(xué)習(xí)情

9、境名稱z變換學(xué)習(xí)領(lǐng)域數(shù)字信號(hào)處理教學(xué)時(shí)間第四學(xué)期10學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)1 .了解Z變換的收斂域2 .理解Z變換的性質(zhì)3 .掌握Z(yǔ)反變換4 .掌握差分方程的Z域解法與其他情境的關(guān)系本學(xué)習(xí)情境為本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的第2個(gè)學(xué)習(xí)情境，主要目的是掌握Z(yǔ)變換的特點(diǎn)，并作為其他學(xué)習(xí)情境的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1 .了解Z變換的收斂域MCS-51單片機(jī)的指令格式2 .理解Z變換的性質(zhì)MCS-51單片機(jī)的尋址方式3 .掌握Z(yǔ)反變換4 .掌握差分方程的Z域解法技能目標(biāo)：1 .能正確對(duì)離散時(shí)間暗號(hào)進(jìn)行Z變換；2 .能正確對(duì)離散時(shí)間信號(hào)進(jìn)行Z反變換。綜合能力目標(biāo)：1 .與人溝通與人交往能力，具有較高職業(yè)素養(yǎng)，具有團(tuán)隊(duì)合作精神；2

10、.獨(dú)立分析分析、解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容1 .Z變換的定義；2 .Z變換的性質(zhì)；3 .Z反變換；4 .差分方程的Z域解法。教學(xué)條件黑板、多媒體等。表五學(xué)習(xí)情境二的描述學(xué)習(xí)情境名稱z變換學(xué)習(xí)領(lǐng)域數(shù)字信號(hào)處理教學(xué)時(shí)間第四學(xué)期10學(xué)時(shí)教學(xué)方法組織形式教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法。組織形式：公布項(xiàng)目任務(wù)，教師協(xié)調(diào)卜的學(xué)生自愿分組，明確分工。教學(xué)流程步驟一：Z變換的定義及收斂域（2課時(shí)）知識(shí)要點(diǎn)Z變換的定義、Z變換的收斂域步驟二：Z反變換（2課時(shí)）知識(shí)要點(diǎn)哥級(jí)數(shù)法、部分分式法步驟三：Z變換的性質(zhì)（3課時(shí)）知識(shí)要點(diǎn)線性、序列的移位、初值及終值定理、卷積定理步驟四：差分方程的Z域解法（3課時(shí)）知識(shí)要點(diǎn)單

11、邊Z變換、雙邊Z變換學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)本部分內(nèi)容采用采用目標(biāo)評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，評(píng)價(jià)的手段包括閉卷（或開卷）考核、觀測(cè)等。其中基本知識(shí)的測(cè)試成績(jī)占50%學(xué)習(xí)過(guò)程占50%表六學(xué)習(xí)情境三的描述學(xué)習(xí)情境名稱離散時(shí)間傅里葉變換學(xué)習(xí)領(lǐng)域數(shù)字信號(hào)處理教學(xué)時(shí)間第四學(xué)期10學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)1 .了解離散傅里葉級(jí)數(shù)2 .理解周期卷積3 .掌握離散傅里葉變換的性質(zhì)4 .掌握抽樣定理與其他情境的關(guān)系本學(xué)習(xí)情境為本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的第3個(gè)學(xué)習(xí)情境，主要目的是掌握離散時(shí)間傅里葉變換的性質(zhì)，并作為其他學(xué)習(xí)情境的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1 .了解離散傅里葉級(jí)數(shù)2 .理解周期卷積3 .掌握離散傅里葉變換的性質(zhì)4 .掌握抽樣定理技能目標(biāo)：1

12、.熟練進(jìn)行離散傅里葉變換；2 .熟練使用抽樣定理。綜合能力目標(biāo)：1 .與人溝通與人交往能力，具有較高職業(yè)素養(yǎng)，具有團(tuán)隊(duì)合作精神；2 .獨(dú)立分析分析、解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)情境名稱離散時(shí)間傅里葉變換學(xué)習(xí)領(lǐng)域數(shù)字信號(hào)處理教學(xué)時(shí)間第四學(xué)期10學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1 .離散傅里葉級(jí)數(shù)；2 .周期卷積；3 .離散傅里葉變換的性質(zhì)；4 .抽樣定理。教學(xué)條件黑板、多媒體等。教學(xué)方法組織形式教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法。組織形式：公布項(xiàng)目任務(wù)，教師協(xié)調(diào)卜的學(xué)生自愿分組，明確分工。教學(xué)流程步驟一：離散傅里葉級(jí)數(shù)（2課時(shí)）知識(shí)要點(diǎn)周期序列、離散傅里葉級(jí)數(shù)步驟二：周期卷積（2課時(shí)）知識(shí)要點(diǎn)周期卷積的定義、周期卷積的計(jì)算步

13、驟三：離散傅里葉變換的性質(zhì)（4課時(shí)）知識(shí)要點(diǎn)線性、移位特性、對(duì)稱性、圓周卷積步驟四：抽樣定理（2課時(shí)）知識(shí)要點(diǎn)抽樣定理的內(nèi)容、抽樣定理的應(yīng)用學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)本部分內(nèi)容采用采用目標(biāo)評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，評(píng)價(jià)的手段包括閉卷（或開卷）考核、觀測(cè)等。其中基本知識(shí)的測(cè)試成績(jī)占50%學(xué)習(xí)過(guò)程占50%表七學(xué)習(xí)情境四的描述學(xué)習(xí)情境名稱數(shù)字濾波器的基本概念與結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)領(lǐng)域數(shù)字信號(hào)處理教學(xué)時(shí)間第四學(xué)期12學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)1 .了解數(shù)字濾波器的基本概念2 .了解數(shù)字濾波器的表示方法3 .掌握FIR數(shù)字濾波器的基本結(jié)構(gòu)4 .掌握IIR數(shù)字濾波器的基本結(jié)構(gòu)與其他情境的關(guān)系本學(xué)習(xí)情境為本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的第4個(gè)學(xué)習(xí)情境，主要目的是掌握數(shù)

14、字濾波器的基本結(jié)構(gòu)，并作為其他學(xué)習(xí)情境的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1 .了解數(shù)字濾波器的基本概念2 .了解數(shù)字濾波器的表示方法3 .掌握FIR數(shù)字濾波器的基本結(jié)構(gòu)4 .掌握IIR數(shù)字濾波器的基本結(jié)構(gòu)技能目標(biāo)：1 .能判斷FIR數(shù)字濾波器的基本結(jié)構(gòu)；2 .能判斷IIR數(shù)字濾波器的基本結(jié)構(gòu)。綜合能力目標(biāo)：1 .與人溝通與人交往能力，具有較高職業(yè)素養(yǎng)，具有團(tuán)隊(duì)合作精神；2 .獨(dú)立分析分析、解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)情境名稱數(shù)字濾波器的基本概念與結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)領(lǐng)域數(shù)字信號(hào)處理教學(xué)時(shí)間第四學(xué)期12學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1 .數(shù)字濾波器的基本概念2 .數(shù)字濾波器的表示方法3 .FIR數(shù)字濾波器的基本結(jié)構(gòu)4 .IIR數(shù)字濾波器的基本

15、結(jié)構(gòu)教學(xué)條件黑板、多媒體等。教學(xué)方法組織形式教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法。組織形式：公布項(xiàng)目任務(wù)，教師協(xié)調(diào)卜的學(xué)生自愿分組，明確分工。教學(xué)流程步驟一：數(shù)字濾波器的基本概念（1課時(shí)）知識(shí)要點(diǎn)濾波的概念、數(shù)字濾波器的分類步驟二：數(shù)字濾波器的表示方法（3課時(shí)）知識(shí)要點(diǎn)源節(jié)點(diǎn)、延時(shí)支路、傳輸系數(shù)步驟三：FIR數(shù)字濾波器的基本結(jié)構(gòu)（4課時(shí)）知識(shí)要點(diǎn)直接型、級(jí)聯(lián)型、并聯(lián)型步驟四：IIR數(shù)字濾波器的基本結(jié)構(gòu)（4課時(shí)）知識(shí)要點(diǎn)直接型、級(jí)聯(lián)型、頻率采樣結(jié)構(gòu)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)本部分內(nèi)容采用采用目標(biāo)評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，評(píng)價(jià)的手段包括閉卷（或開卷）考核、觀測(cè)等。其中基本知識(shí)的測(cè)試成績(jī)占50%學(xué)習(xí)過(guò)程占50%表八學(xué)習(xí)

16、情境五的描述學(xué)習(xí)情境名稱模擬濾波器設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域數(shù)字信號(hào)處理教學(xué)時(shí)間第四學(xué)期6學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)情境名稱模擬濾波器設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域數(shù)字信號(hào)處理教學(xué)時(shí)間第四學(xué)期6學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)1 .掌握巴特沃斯濾波器的設(shè)計(jì)原理2 .掌握切比雪夫?yàn)V波器的設(shè)計(jì)原理3 .掌握切比雪夫?yàn)V波器的設(shè)計(jì)原理4 .掌握模擬濾波器的設(shè)計(jì)方法與其他情境的關(guān)系本學(xué)習(xí)情境為本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的第5個(gè)學(xué)習(xí)情境，主要目的是掌握模擬濾波器的設(shè)計(jì)方法，并作為其他學(xué)習(xí)情境的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1 .掌握巴特沃斯濾波器的設(shè)計(jì)原理2 .掌握切比雪夫?yàn)V波器的設(shè)計(jì)原理3 .掌握橢圓濾波器的設(shè)計(jì)原理4 .掌握模擬濾波器的設(shè)計(jì)方法技能目標(biāo)：1 .能熟練使用巴特沃斯濾波器按要求設(shè)計(jì)

17、模擬濾波器；2 .能熟練使用切比雪夫?yàn)V波器按要求設(shè)計(jì)模擬濾波器；3 .能熟練使用橢圓濾波器按要求設(shè)計(jì)模擬濾波器。綜合能力目標(biāo)：1 .與人溝通與人交往能力，具有較高職業(yè)素養(yǎng)，具有團(tuán)隊(duì)合作精神；2 .獨(dú)立分析分析、解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容1 .巴特沃斯濾波器的設(shè)計(jì)原理2 .切比雪夫?yàn)V波器的設(shè)計(jì)原理3 .橢圓濾波器的設(shè)計(jì)原理4 .模擬濾波器的設(shè)計(jì)方法教學(xué)條件黑板、多媒體等。教學(xué)方法組織形式教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法。組織形式：公布項(xiàng)目任務(wù)，教師協(xié)調(diào)卜的學(xué)生自愿分組，明確分工。學(xué)習(xí)情境名稱模擬濾波器設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域數(shù)字信號(hào)處理教學(xué)時(shí)間第四學(xué)期6學(xué)時(shí)教學(xué)流程步驟一：巴特沃斯濾波器的設(shè)計(jì)原理（2課時(shí)）知

18、識(shí)要點(diǎn)巴特沃斯低通濾波器的特性函數(shù)步驟二：切比雪夫?yàn)V波器的設(shè)計(jì)原理（1課時(shí)）知識(shí)要點(diǎn)切比雪夫低通濾波器的特性函數(shù)步驟三：橢圓濾波器的設(shè)計(jì)原理（1課時(shí)）知識(shí)要點(diǎn)橢圓低通濾波器的特性函數(shù)步驟四：模擬濾波器的設(shè)計(jì)方法（2課時(shí)）知識(shí)要點(diǎn)帶通、高通、帶阻、低通濾波器間的頻率變換學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)本部分內(nèi)容采用采用目標(biāo)評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，評(píng)價(jià)的手段包括閉卷（或開卷）考核、觀測(cè)等。其中基本知識(shí)的測(cè)試成績(jī)占50%學(xué)習(xí)過(guò)程占50%表九學(xué)習(xí)情境六的描述學(xué)習(xí)情境名稱IIR數(shù)字濾波器設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域數(shù)字信號(hào)處理教學(xué)時(shí)間第四學(xué)期14學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)1 .掌握用脈沖口向應(yīng)不變法設(shè)計(jì)IIR數(shù)字低通濾波器2 .掌握用雙線性變換法法設(shè)計(jì)

19、IIR數(shù)字低通濾波器與其他情境的關(guān)系本學(xué)習(xí)情境為本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的第6個(gè)學(xué)習(xí)情境，主要目的是掌握IIR數(shù)字濾波器的設(shè)計(jì)方法，并作為其他學(xué)習(xí)情境的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1 .掌握用脈沖口向應(yīng)不變法設(shè)計(jì)IIR數(shù)字低通濾波器2 .掌握用雙線性變換法法設(shè)計(jì)IIR數(shù)字低通濾波器技能目標(biāo)：1 .熟練使用脈沖響應(yīng)/、變法設(shè)計(jì)IIR數(shù)字低通濾波器；2 .熟練使用雙線性變換法法設(shè)計(jì)IIR數(shù)字低通濾波器。綜合能力目標(biāo)：1 .與人溝通與人交往能力，具有較高職業(yè)素養(yǎng)，具有團(tuán)隊(duì)合作精神；2 .獨(dú)立分析分析、解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)情境名稱IIR數(shù)字濾波器設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域數(shù)字信號(hào)處理教學(xué)時(shí)間第四學(xué)期14學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1 .用脈沖響應(yīng)不變

20、法設(shè)計(jì)IIR數(shù)字低通濾波器；2 .用雙線性變換法設(shè)計(jì)IIR數(shù)字低通濾波器。教學(xué)條件黑板、多媒體等。教學(xué)方法組織形式教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法。組織形式：公布項(xiàng)目任務(wù)，教師協(xié)調(diào)卜的學(xué)生自愿分組，明確分工。教學(xué)流程步驟一：用脈沖響應(yīng)不變法設(shè)計(jì)IIR數(shù)字低通濾波器（7課時(shí)）知識(shí)要點(diǎn)脈沖響應(yīng)不變法的原理、脈沖響應(yīng)不艾法的應(yīng)用步驟二：用雙線性變換法設(shè)計(jì)IIR數(shù)字低通濾波器（7課時(shí)）知識(shí)要點(diǎn)雙線性變換法的原理、雙線性變換法的應(yīng)用學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)本部分內(nèi)容采用采用目標(biāo)評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，評(píng)價(jià)的手段包括閉卷（或開卷）考核、觀測(cè)等。其中基本知識(shí)的測(cè)試成績(jī)占50%學(xué)習(xí)過(guò)程占50%表十學(xué)習(xí)情境七的描述學(xué)習(xí)情境

21、名稱FIR數(shù)字濾波器設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域數(shù)字信號(hào)處理教學(xué)時(shí)間第四學(xué)期12學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)1 .了解FIR濾波器的頻率采樣設(shè)計(jì)法2 .理解線性相移FIR濾波器的性質(zhì)3 .掌握FIR濾波器的窗函數(shù)設(shè)計(jì)法與其他情境的關(guān)系本學(xué)習(xí)情境為本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的第7個(gè)學(xué)習(xí)情境，主要目的是掌握FIR數(shù)字濾波器的設(shè)計(jì)方法，并作為其他學(xué)習(xí)情境的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)情境名稱FIR數(shù)字濾波器設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域數(shù)字信號(hào)處理教學(xué)時(shí)間第四學(xué)期12學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1 ,了解FIR濾波器的頻率采樣設(shè)計(jì)法2 .理解線性相移FIR濾波器的性質(zhì)3,掌握FIR濾波器的窗函數(shù)設(shè)計(jì)法技能目標(biāo)：1 .熟練使用窗函數(shù)法設(shè)計(jì)FIR濾波器；2 .熟練使用頻率采樣法設(shè)計(jì)FIR濾波器。綜合能力目標(biāo)：1 .與人溝通與人交往能力，具有較高職業(yè)素養(yǎng)，具有團(tuán)隊(duì)合作精神；2 .獨(dú)立分析分析、解決問(wèn)題的能力學(xué)習(xí)內(nèi)容1 .線性相移FIR濾波器的性質(zhì)2 .FIR濾波器的窗函數(shù)設(shè)計(jì)法3 .FIR濾波器的頻率采樣設(shè)計(jì)法教學(xué)條件黑板、多媒體等。教學(xué)方法組織形式教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法。組織形式：公布項(xiàng)目任務(wù)，教師協(xié)調(diào)卜的學(xué)生自愿分組，明確分工。教學(xué)流程步驟一：線性相移FIR濾波器的性質(zhì)（2課時(shí)）知識(shí)要點(diǎn)線性相位系統(tǒng)