英語老師實(shí)習(xí)周記范文.doc

1、英語老師實(shí)習(xí)周記范文不少同學(xué)現(xiàn)在都面臨實(shí)習(xí)找工作的處境了，有時(shí)候工作要求寫 實(shí)習(xí)周記，這有利于提高工作效率和工作能力。 下面是大學(xué)生實(shí)習(xí)周 記的范文，歡迎閱讀?！居⒄Z老師實(shí)習(xí)周記范文一】對于實(shí)習(xí)，這就意味著大學(xué)的生活要結(jié)束了。當(dāng)我?guī)е环菁?欣喜又緊張的心情來到實(shí)習(xí)的學(xué)校時(shí)，我真實(shí)的感受到了實(shí)習(xí)的難， 新的環(huán)境，新的身份，不一樣的心情，但我有信心可以很快適應(yīng)這里 的環(huán)境，認(rèn)真工作的。8月27日，經(jīng)過了幾天的調(diào)整，了解，我正式實(shí)習(xí)上班了，主 要工作是先跟著任課教師到各個(gè)班級聽課，指導(dǎo)教師張老師雖然不是 教英語的但卻是很熱心的幫我安排聽英語老師的課。當(dāng)我第一次走進(jìn) 教室時(shí)，面對著黑板和同學(xué)們，我仿

2、佛又回到了高中生的時(shí)代。但這 次卻是以一位實(shí)習(xí)教師的身份來到這個(gè)教室， 感到非常緊張，不過還 好我現(xiàn)在只是聽課，即使心理緊張，同學(xué)們也不會(huì)看見。開始上課了， 我調(diào)整好緊張的心態(tài)，認(rèn)真的聽老師講課，如何以簡潔明了的方式講 解英語語法，如何以流利的英語帶動(dòng)同學(xué)們積極的思考。課間，當(dāng)有 老師或同學(xué)和我打招呼時(shí)，我會(huì)微笑著和他們打招呼，老師和同學(xué)也 會(huì)熱心的幫助我，我也虛心受教，不斷總結(jié)自己，積累經(jīng)驗(yàn)，因此和 老師、同學(xué)們相處的很融洽。每天積極認(rèn)真的到各個(gè)班級聽課，到每 個(gè)班都會(huì)有不一樣的感受，心理總是在想教師真是一個(gè)偉大的職業(yè)。就這樣，一周的實(shí)習(xí)時(shí)光結(jié)束了，回顧一周來在學(xué)校的工作, 我覺得很充實(shí)，學(xué)

3、到很多東西，我有信心可以順利完成實(shí)習(xí)工作【英語老師實(shí)習(xí)周記范文二】為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段工夫 里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但本人最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的 理論學(xué)問用于理論，并且經(jīng)過理論檢驗(yàn)了本人關(guān)于英語教學(xué)方面的假 定和猜測，獲得了一些令本人滿意的成績。我將從英語教學(xué)，實(shí)習(xí)班 主任和教學(xué)研究三個(gè)方面對本人的實(shí)習(xí)任務(wù)做一個(gè)扼要的總結(jié)。首先，在英語教學(xué)方面。按照實(shí)習(xí)之初的方案，實(shí)習(xí)的前兩周 我們的次要任務(wù)是聽課和評課。從實(shí)習(xí)的第三周開端，我體驗(yàn)了幾節(jié) 正軌的英語教學(xué)課。實(shí)在的英語課堂與我們平日的模仿課堂是完全

4、不 一樣的。實(shí)習(xí)時(shí)期試講時(shí)，面對的也是本人的同窗，每位同窗都非常 的excellent.但是，在實(shí)在的課堂中，先生的程度良莠不齊，掌握學(xué)問 的程度不一樣，承受新學(xué)問的速度也不一樣。而教師要面對全體先生 展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人。比方說當(dāng)教師提出成績先生答不上 的時(shí)分，教師該怎樣辦呢？站在講臺上吹胡子瞪眼睛是處理不了成績 的。但這有是我們在上課時(shí)經(jīng)常碰到的成績。 再加上本人此次是在初 一年級實(shí)習(xí)，一堂課的學(xué)問構(gòu)造是非常松散的，只需一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)或 者中綴，就會(huì)影響本人的整個(gè)教學(xué)流程。常常在出現(xiàn)這種情況的時(shí)分， 我會(huì)愈加留意本人的指導(dǎo)方式并恰外地簡化本人的成績。雖然為了不打擊先生的進(jìn)修積極性而簡

5、化學(xué)問，但由于過火地 低估了先生的程度本人在實(shí)習(xí)時(shí)期又犯了一個(gè)很極端的錯(cuò)誤。初中的 先生大多是剛剛開端正式地接觸英語，雖然有一些先生在小學(xué)也學(xué)過 一些，但他們的英語根底總體來說較低。在上課的進(jìn)程中，我曾為了 追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo)，而將言語學(xué)問點(diǎn)過火地簡化，對一些絕對 繁雜的學(xué)問點(diǎn)甚至避而不談，過火地溺愛先生。后果一堂課中全是機(jī) 械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不只先生覺得煩，最初連本人 都覺得津津有味了。真正的英語課堂是該當(dāng)充溢學(xué)問性和趣味性的， 既能激起先生的進(jìn)修興味又能在樂中學(xué)到學(xué)問。 經(jīng)細(xì)致心腸分析，發(fā) 覺本人的課最缺的是言語學(xué)問點(diǎn)的拓展，先生的進(jìn)修都只是停留在認(rèn) 知層面而很少請求他

6、們學(xué)會(huì)去用所學(xué)學(xué)問。 在緊接著的后面幾堂教學(xué) 課中，我大膽的改掉了平日機(jī)械的上課方式， 將學(xué)問點(diǎn)的講解單詞句 型的操練及言語學(xué)問點(diǎn)的拓寬融為一體，獲得了令人較為滿意的成 效。這樣的課充分地發(fā)揮了先生的進(jìn)修自主性， 極大地調(diào)動(dòng)了他們的 進(jìn)修興味。從課堂的實(shí)際情況來看，先生們都比較喜愛這樣的上課方 式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在恰當(dāng)?shù)臋C(jī)遇對學(xué)問點(diǎn)的 進(jìn)一步鞏固。其次，在實(shí)習(xí)班主任任務(wù)方面。按照實(shí)習(xí)方案，每個(gè)實(shí)習(xí)生至 多要體驗(yàn)為期一個(gè)星期的班主任任務(wù)。為了能夠有更多的機(jī)會(huì)與先生 們接觸，我將七天的班主任任務(wù)分散到每個(gè)星期，均勻每周做兩至三 天的班主任任務(wù)。我所在的實(shí)習(xí)班級是初一年級（1）班

7、，共有六十一人。剛開端面對這個(gè)班的時(shí)分，心里慌慌的，生怕這些先生不聽本人 的話。但是，這種想法在第一天做班主任的時(shí)分就被否定掉了。我緊 張得忘記了本人的身份-實(shí)習(xí)教師。在先生們的眼中，教師都是很崇 高的，只需我出如今教室里，大家都是規(guī)老實(shí)矩地，絲毫沒有違紀(jì)的 景象。在做班主任的日子中，我次要是檢查他們的早操和早讀情況， 值日生清掃衛(wèi)生的情況。在本次的實(shí)習(xí)中，我還合作原任班主任組織 先生參與初一年級的播送體操比賽，發(fā)揚(yáng)先生的集團(tuán)合作精神。另外, 我還召開了一次主題為生活中的點(diǎn)滴打動(dòng)的班會(huì)， 對先生進(jìn)行情感方 面的教育。經(jīng)過這一次的實(shí)習(xí)班主任任務(wù)， 本人初步地領(lǐng)略到了如何 去指導(dǎo)教育先生，不只是在

8、進(jìn)修上，還包括思想文明質(zhì)量方面。【英語老師實(shí)習(xí)周記范文三】作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在 教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。 而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的 一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、 知心朋友。為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的 機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅， 感覺到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會(huì)的過程中， 同學(xué)們都很積極。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，唱紅歌、偉人模仿秀等應(yīng)有 盡有。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后全班學(xué)生合 唱愛我中華把班會(huì)推向了高潮。當(dāng)然，在開展班會(huì)活

9、動(dòng)過程中，我也 發(fā)現(xiàn)了許多問題，并在方法上有待改進(jìn)。在這次的教育實(shí)習(xí)過程中，我深深體會(huì)到作為一名人民教師的 不易。于此同時(shí)，每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地 望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。 這一個(gè)月的 時(shí)間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光 點(diǎn)。當(dāng)我每次去聽課時(shí)總有學(xué)生對我說：老師好，我覺得好高興，我 是一個(gè)老師了 ；當(dāng)離別時(shí)，聽著他們說再見，我感到了不舍與傷感 .是 他們激起了我的熱情，是他們讓我的實(shí)習(xí)生活更加多姿多彩， 他們是 最讓我留戀的.在他們身上，我感受到了青春與活力.

10、與學(xué)生的交流還 帶給我許多思考，有時(shí)下課了我會(huì)問問學(xué)生這堂課聽懂了么？你們聽完課，印象最深的是什么？學(xué)生們面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如 此呢？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。興趣對于一個(gè)學(xué)生 的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。 興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育 著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？其實(shí)這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名 老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東 西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心 都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮 斗;耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，力

11、求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以 選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的主動(dòng)請纓卻能為你贏得 更多的機(jī)會(huì)。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。回顧這六周的時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我 畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章， 還缺乏教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語單詞或某個(gè)字后， 學(xué)生把錯(cuò)誤指出來 而無地自容、羞愧幾天的事情也曾有過。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、 第三步？且不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融 會(huì)帶到 今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸?的是一顆顆純真的心。實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨 練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實(shí) 習(xí)中逐漸變得勇敢。雖然開始也會(huì)有顧忌，怕主動(dòng)出擊會(huì)招惹不知天 高地厚的蔑視。但事實(shí)