創(chuàng)意石頭畫教學(xué)設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

1、創(chuàng)意石頭畫教學(xué)設(shè)計 設(shè)計意圖：現(xiàn)在的孩子們接觸大自然的機會較少，孩子們撿石頭、玩石頭時，我發(fā)現(xiàn)他們對各種形狀各異的石頭愛不釋手，并對石頭展開豐富的想像：“這塊石頭象螃蟹”、“這個象蘋果”于是我?guī)ьI(lǐng)幼兒采集樸素、不起眼的小石塊，開展了“有趣的石頭畫”的主題活動，讓幼兒根據(jù)石塊的形狀大膽想象，用色彩鮮艷的油畫棒、水粉裝飾，既讓幼兒體驗到接觸自然，獨立創(chuàng)造的快樂，又增強了他們在不同材質(zhì)上進行美術(shù)活動的能力設(shè)計意圖。 活動目標：1.敢于大膽想象、多方位觀察，能根據(jù)石頭的形象變出相應(yīng)物品。 2體驗在石塊上作畫帶來的樂趣。3進一步學(xué)習(xí)欣賞別人的作品，并主動與同伴分享其作品的獨特之處。 活動準備： 1形狀各

2、異的洗凈晾干的小石塊。2棉簽，水粉顏料，水彩筆人手一份。3圖片，幾塊畫好的石塊。 活動過程： 一、開始部分 故事引入，激發(fā)興趣師:今天我收到了石頭國國王的一封信，他說在他的石頭王國里到處灰溜溜的，難看死了，它想請小朋友幫忙把石頭王國變的更漂亮？你們愿意幫忙嗎? 二、基本部分 （一）引導(dǎo)討論啟發(fā)想像師：你們想怎么幫助國王把他的城堡變的多姿多彩呢？幼兒討論交流自己的想像。 （二）出示圖片讓幼兒欣賞不同的石頭。 （三）認識材料提出要求 1出示準備好的材料，引導(dǎo)幼兒觀察。 師：現(xiàn)在我們?nèi)褪^國王吧！請你們觀察這些小石塊，動動小腦筋，它的形狀像什么，適合畫什么？ 2.教師出示畫好的石頭造型，引導(dǎo)幼兒觀

3、察3要求：每塊石頭的形狀都不同，我們可以挑自己喜歡的石頭，畫上自己喜歡的東西。小朋友可以相互討論一下。 4.作畫過程：第一步：根據(jù)石頭的形狀用水彩筆在石頭上畫好圖案的輪廓。第二步:用顏料或彩筆圖上顏色。第三步：完成。 5.要求：（1）保持畫面干凈。（2）安靜操作，注意安全。 （四）幼兒操作，教師觀察指導(dǎo) 幼兒作畫，教師個別輔導(dǎo)。幫助個別幼兒確定主題，鼓 勵他們大膽想象創(chuàng)作，體驗獨立創(chuàng)造的快樂。（引導(dǎo)幼兒借助石頭本身的外形，把它想象成某件物品，然后進行描繪。） （五）集中交流體驗成功 師：你剛才畫了什么？是自己獨立完成的？還是跟同伴一起完成的？ 1幼兒自我評價，介紹自己的作品 2教師對幼兒合作及操作情況進行評價

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