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1、武鳴縣城廂鎮(zhèn)第一小學(xué)武鳴縣城廂鎮(zhèn)第一小學(xué) 陸秀玲陸秀玲教科版教科版科學(xué)科學(xué)六年級上冊第三單元第一課時六年級上冊第三單元第一課時v組裝一個電路,點(diǎn)亮小燈泡,即使導(dǎo)線通上電流。溫馨提示溫馨提示通過實(shí)驗(yàn),你有什么發(fā)現(xiàn)?指南針的小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。通電的直導(dǎo)線為什么會使小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)呢? 電流通過導(dǎo)線時產(chǎn)生了磁性 。 想一想怎樣讓小磁針偏轉(zhuǎn)得更明顯一些呢? 增加電池,增加線圈,短路電路。什么是短路?就是沒有用用電器,用導(dǎo)線直接把電源相連。v通電線圈和指南針的實(shí)驗(yàn):通電線圈和指南針的實(shí)驗(yàn):給線圈通上電流。 v通電線圈和指南針的實(shí)驗(yàn):通電線圈和指南針的實(shí)驗(yàn): 短路時,小磁針偏轉(zhuǎn)角度變大了,是什么原因造成的呢
2、?電能產(chǎn)生磁性,增大電流也就增強(qiáng)了磁性,所以指南針偏轉(zhuǎn)角度就變大了。 用了線圈,小磁針偏轉(zhuǎn)角度更大了,是什么原因?線圈怎樣放指南針偏轉(zhuǎn)的角度最大呢?線圈把磁性都集中起來了。線圈立著放,用線圈的平面靠近指南針,或者把線圈套在指南針上,指南針偏轉(zhuǎn)角度最大。 奧斯特奧斯特1820年4月的一天,奧斯特在一次講演快結(jié)束的時候,他把一條非常細(xì)的鉑導(dǎo)線放在一個用玻璃罩罩著的小磁針上方,接通電源的瞬間,發(fā)現(xiàn)磁針跳動了一下。這一跳,使有心的奧斯特喜出望外,竟激動得在講臺上摔了一跤。但是因?yàn)槠D(zhuǎn)角度很小,而且不是很規(guī)則,這一跳并沒有引起聽眾注意。奧斯特是個有心人,他緊緊抓住這個現(xiàn)象,又反復(fù)做了幾十次實(shí)驗(yàn),終于確定了科學(xué)史上的一個重大發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)。就是這個發(fā)現(xiàn),為人類大規(guī)模利用電能打開了大門。老師在給你們準(zhǔn)備學(xué)具的時候,不小心誤把一節(jié)廢舊的電池拿來了,你能用剛學(xué)的知識幫
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