放射性同位素標(biāo)記法課件

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 說(shuō)出對(duì)光合作用說(shuō)出對(duì)光合作用(gungh-zuyng)的認(rèn)識(shí)過(guò)程；的認(rèn)識(shí)過(guò)程； 掌握光合作用的概念和總反應(yīng)式；掌握光合作用的概念和總反應(yīng)式； 了解放射性同位素標(biāo)記法；了解放射性同位素標(biāo)記法； 體會(huì)科學(xué)研究過(guò)程的艱辛。體會(huì)科學(xué)研究過(guò)程的艱辛。第一頁(yè)，共二十一頁(yè)。思考思考(sko)：古時(shí)候，人們一直以為小小的種子之所以能夠長(zhǎng)成參天大古時(shí)候，人們一直以為小小的種子之所以能夠長(zhǎng)成參天大樹(shù)，它那粗壯樹(shù)，它那粗壯(czhung)的樹(shù)干和繁茂的樹(shù)枝完全是由的樹(shù)干和繁茂的樹(shù)枝完全是由“土土壤汁壤汁”變化而來(lái)的，事情果然是這樣嗎？變化而來(lái)的，事情果然是這樣嗎？亞里士多德亞里士多德第二頁(yè)，共二十

2、一頁(yè)。1、海爾蒙特海爾蒙特(V. Helment)的實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)(shyn)o 結(jié)論結(jié)論(jiln)：1648比利時(shí)比利時(shí),范范海爾蒙特海爾蒙特五年后五年后柳樹(shù)增重柳樹(shù)增重(zn zhn)(zn zhn)74.5kg74.5kg干土減重干土減重0.06kg0.06kg柳苗重柳苗重2kg2kg干土重干土重90kg90kg植物生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)料主要來(lái)自于植物生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)料主要來(lái)自于水水，而不是土壤。，而不是土壤。？海爾蒙特海爾蒙特第三頁(yè)，共二十一頁(yè)。思考思考(sko)：o 海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)忽視海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)忽視(hsh)(hsh)了什么對(duì)于有機(jī)物了什么對(duì)于有機(jī)物形成所起的作用？形成所起的作用？o 土壤

3、中損失的少量重量土壤中損失的少量重量(zhngling)(zhngling)是什么？是什么？空氣和陽(yáng)光空氣和陽(yáng)光無(wú)機(jī)鹽無(wú)機(jī)鹽第四頁(yè)，共二十一頁(yè)。2、普利斯特萊普利斯特萊(J. Priestley)的實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)(shyn)1771英國(guó)英國(guó)(yn u),普利斯特普利斯特萊萊1648普利斯特萊普利斯特萊結(jié)論：植物可以更新空氣結(jié)論：植物可以更新空氣(kngq)。但他并不知道。但他并不知道植物更新了空氣植物更新了空氣(kngq)中的那種成分。中的那種成分。第五頁(yè)，共二十一頁(yè)。思考思考(sko)：o 如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)(shyn)(shyn)證明之？證明之？o 人們重復(fù)人們重復(fù)(chngf)(chn

4、gf)普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)，但有的人成功普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)，但有的人成功了，而有的人失敗了，你能找到原因嗎？了，而有的人失敗了，你能找到原因嗎？光照光照以以“光照與否光照與否”作為單一變量設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn)作為單一變量設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn)第六頁(yè)，共二十一頁(yè)。3、英根豪斯英根豪斯(J. Ingenhousz)的實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)(shyn)164817711779荷蘭荷蘭(h ln),揚(yáng)揚(yáng)英根豪斯英根豪斯o 結(jié)論結(jié)論(jiln)(jiln)：植物需要植物需要陽(yáng)光陽(yáng)光才能制造出才能制造出O O2 2。英根豪斯英根豪斯第七頁(yè)，共二十一頁(yè)。思考思考(sko)：o 植物在陽(yáng)光植物在陽(yáng)光(ynggung)(ynggung)下只產(chǎn)生氧

5、氣嗎？下只產(chǎn)生氧氣嗎？第八頁(yè)，共二十一頁(yè)。4、薩克斯薩克斯(J.von Sachs)的實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)(shyn)1648177117791864德國(guó)德國(guó),薩克斯薩克斯o結(jié)論結(jié)論(jiln)：植物葉片在植物葉片在陽(yáng)光陽(yáng)光(ynggung)(ynggung)下可以產(chǎn)生下可以產(chǎn)生淀粉。淀粉。1 1、把綠色葉片放在暗處幾小時(shí)進(jìn)行、把綠色葉片放在暗處幾小時(shí)進(jìn)行 饑餓處理。饑餓處理。2 2、然后把這個(gè)葉片一半曝光，另一、然后把這個(gè)葉片一半曝光，另一 半遮光，放置一段時(shí)間。半遮光，放置一段時(shí)間。3 3、然后，放入酒精中隔水加熱，再、然后，放入酒精中隔水加熱，再 用碘蒸氣處理葉片。用碘蒸氣處理葉片。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：實(shí)驗(yàn)

6、過(guò)程：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)?zāi)康模?證明綠色植物在光下能制造淀粉。證明綠色植物在光下能制造淀粉。薩克斯薩克斯第九頁(yè)，共二十一頁(yè)。思考思考(sko)：o 光合作用的反應(yīng)場(chǎng)所是什么？如何光合作用的反應(yīng)場(chǎng)所是什么？如何(rh)(rh)實(shí)驗(yàn)證明？實(shí)驗(yàn)證明？第十頁(yè)，共二十一頁(yè)。5、恩吉爾曼恩吉爾曼(C. Engelmann)的實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)(shyn)o 結(jié)論結(jié)論(jiln)：葉綠體葉綠體是光合作用是光合作用(gungh-zuyng)(gungh-zuyng)的場(chǎng)所。的場(chǎng)所。16481771177918641880 德國(guó)德國(guó),恩吉爾曼恩吉爾曼恩吉爾曼恩吉爾曼第十一頁(yè)，共二十一頁(yè)。思考思考(sko)：o H H2 2

7、O O和和COCO2 2都含有都含有(hn yu)(hn yu)氧元素，你知道光合作氧元素，你知道光合作用產(chǎn)用產(chǎn) 生的生的O O2 2中的氧元素來(lái)自于中的氧元素來(lái)自于H H2 2O O還是還是COCO2 2嗎？嗎？o 如果如果(rgu)(rgu)讓你證明之，你有何思路？讓你證明之，你有何思路？第十二頁(yè)，共二十一頁(yè)。小常識(shí)：放射性同位素標(biāo)記小常識(shí)：放射性同位素標(biāo)記(bioj)(bioj)法法 o 同位素同位素：兩個(gè)原子質(zhì)子數(shù)相同，但中子數(shù)不同，具有相同的原子序，在周期表上是同一位置的元素，稱為同位素。 o 放射性同位素放射性同位素：放射性同位素的原子核很不穩(wěn)定，會(huì)不間斷地、自發(fā)地放射出某種可以檢

8、測(cè)到的射線，直至變成另一種穩(wěn)定的同位素。o 放射性同位素標(biāo)記法：放射性同位素標(biāo)記法：放射性同位素與這種元素的其它同位素具有相同的化學(xué)性質(zhì)。利用放射性同位素代替非放射性的同位素參與生物化學(xué)反應(yīng)，用儀器對(duì)其進(jìn)行跟蹤觀測(cè)，可以弄清化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過(guò)程。這種方法叫做放射性同位素標(biāo)記法放射性同位素標(biāo)記法。有關(guān)生物大分子的結(jié)構(gòu)(jigu)與功能的研究，幾乎都要借助于該方法。第十三頁(yè)，共二十一頁(yè)。6、魯賓魯賓(S. Ruben)和卡門(mén)和卡門(mén)(M. Kamen)的實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)(shyn)164817711940美國(guó)美國(guó)(mi u),魯賓、魯賓、卡門(mén)卡門(mén)17791864o 結(jié)論結(jié)論(jiln)：植物光合作用釋放的植

9、物光合作用釋放的氧氣氧氣來(lái)自于來(lái)自于水。水。1880C18O2H218OCO2H2O18O2O2光照射下的小光照射下的小球藻懸液球藻懸液魯賓魯賓卡門(mén)卡門(mén)第十四頁(yè)，共二十一頁(yè)。7、卡爾文卡爾文(M. Calvin)的實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)(shyn)o 貢獻(xiàn)貢獻(xiàn)(gngxin)(gngxin)：COCO2 2被用于合成被用于合成(hchng)(hchng)糖類等有機(jī)物的復(fù)雜過(guò)程。糖類等有機(jī)物的復(fù)雜過(guò)程。1948美國(guó)美國(guó),卡爾文卡爾文16481771194017791864 1880卡爾文卡爾文第十五頁(yè)，共二十一頁(yè)。o 經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)眾多科學(xué)家眾多科學(xué)家長(zhǎng)達(dá)長(zhǎng)達(dá)300300年年的不懈努力，人的不懈努力，人類逐漸了解

10、了光合作用的基本知識(shí)，但如今類逐漸了解了光合作用的基本知識(shí)，但如今關(guān)于光合作用的未解之謎還有很多，科學(xué)家關(guān)于光合作用的未解之謎還有很多，科學(xué)家還還需要繼續(xù)需要繼續(xù)(jx)(jx)探究探究關(guān)于光合作用關(guān)于光合作用(gungh-zuyng)的科學(xué)研究結(jié)束了的科學(xué)研究結(jié)束了嗎？嗎？1648177119401779186418801948現(xiàn)在現(xiàn)在(xinzi)及未及未來(lái)來(lái)海爾蒙特海爾蒙特普利斯特萊普利斯特萊英根豪斯英根豪斯薩克斯薩克斯恩吉爾曼恩吉爾曼魯賓和卡門(mén)魯賓和卡門(mén)卡爾文卡爾文？第十六頁(yè)，共二十一頁(yè)。（3 3）恰當(dāng)?shù)剡x材恰當(dāng)?shù)剡x材（如恩吉爾曼的實(shí)驗(yàn)材料（如恩吉爾曼的實(shí)驗(yàn)材料(cilio)(cili

11、o)：水綿和好：水綿和好 氧細(xì)菌氧細(xì)菌) )（1 1）設(shè)置對(duì)照設(shè)置對(duì)照(duzho)(duzho)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)（如薩克斯的暴光和遮光實(shí)驗(yàn)、（如薩克斯的暴光和遮光實(shí)驗(yàn)、 英根豪斯將枝條放在光下和暗處英根豪斯將枝條放在光下和暗處) )（2 2）控制單一變量控制單一變量（魯賓和卡門(mén)標(biāo)記（魯賓和卡門(mén)標(biāo)記HH2 2OO和和COCO2 2中中 的的O)O) 第十七頁(yè)，共二十一頁(yè)。1 1、選一盆天竺葵預(yù)先放在黑暗中、選一盆天竺葵預(yù)先放在黑暗中48h48h，再將整個(gè)葉片左側(cè)用黑紙夾再將整個(gè)葉片左側(cè)用黑紙夾(zh ji)(zh ji)住，住，在陽(yáng)光下照在陽(yáng)光下照4h4h，剪下此葉片，用打孔器，剪下此葉片，用打孔器分

12、別在該葉片的不同部位取下分別在該葉片的不同部位取下A A、B B兩個(gè)圓兩個(gè)圓片片( (如右圖如右圖) )，放在酒精中加熱脫色，再用，放在酒精中加熱脫色，再用清水漂洗，取出后加碘液，請(qǐng)據(jù)此回答清水漂洗，取出后加碘液，請(qǐng)據(jù)此回答: :(1)(1)將植株在黑暗將植株在黑暗(hi n)(hi n)中放中放48h48h的目的是的目的是 。 (2)A(2)A、B B兩個(gè)圓片中兩個(gè)圓片中, ,變藍(lán)的是變藍(lán)的是 ，說(shuō)明該處進(jìn)行光合作，說(shuō)明該處進(jìn)行光合作 用產(chǎn)生了用產(chǎn)生了 。(3)(3)比較比較A A和和B,B,說(shuō)明說(shuō)明 。B B淀粉淀粉(dinfn)光合作用需要光光合作用需要光課堂評(píng)價(jià)課堂評(píng)價(jià)使植物體內(nèi)原有淀

13、粉全使植物體內(nèi)原有淀粉全部消耗掉部消耗掉第十八頁(yè)，共二十一頁(yè)。課堂課堂(ktng)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)2 2、右圖是利用小、右圖是利用小球藻進(jìn)行光合作用球藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)(shyn)(shyn)圖，圖圖，圖中中A A物質(zhì)和物質(zhì)和B B物質(zhì)的物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量之比相對(duì)分子質(zhì)量之比是：是： ( )( ) A. 1:2 B. 8:9 C. 2:1 D. 9:8A. 1:2 B. 8:9 C. 2:1 D. 9:8 B BC18O2H218OCO2H2O第十九頁(yè)，共二十一頁(yè)。3 3、海爾蒙特用桶盛著稱好重量的土壤，插入稱好重量、海爾蒙特用桶盛著稱好重量的土壤，插入稱好重量 的柳條，澆以雨水，并精確地收集

14、全部落葉等脫落的柳條，澆以雨水，并精確地收集全部落葉等脫落 物。物。5 5年后，柳樹(shù)共增重年后，柳樹(shù)共增重74.5kg74.5kg，而土壤的全部損，而土壤的全部損 失還不到失還不到60g60g。于是他得出結(jié)論，柳條獲得的。于是他得出結(jié)論，柳條獲得的74.574.5 kg kg的物質(zhì)只來(lái)源于水。請(qǐng)據(jù)此回答：的物質(zhì)只來(lái)源于水。請(qǐng)據(jù)此回答： （1 1）根據(jù)你所掌握的生物學(xué)知識(shí)，判斷海爾蒙特的）根據(jù)你所掌握的生物學(xué)知識(shí)，判斷海爾蒙特的 結(jié)論結(jié)論(jiln)(jiln)是否確切是否確切? ?為什么為什么? ? （2 2）土壤中損失的少量物質(zhì)是）土壤中損失的少量物質(zhì)是 。無(wú)機(jī)鹽無(wú)機(jī)鹽不確切。因?yàn)椴淮_切。因?yàn)?yn wi)(yn wi)他沒(méi)有考慮空氣對(duì)有機(jī)物形成所起的作用。他沒(méi)有考慮空氣對(duì)有機(jī)物形成所起的作用。 課堂課堂(ktng)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)第二十頁(yè)，共二十一頁(yè)。放射性同位素標(biāo)記法內(nèi)容(nirng)