水田小學(xué)信息技術(shù)課程實(shí)施方案

1、水田小學(xué)信息技術(shù)課程實(shí)施方案 隨著時(shí)代的變遷和經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，信息化也隨之而來信息技術(shù)也就成為當(dāng)今社會(huì)一個(gè) 熱門話題。學(xué)校是我們祖國大家庭中不可或缺的一員，為了跟隨時(shí)代潮流，信息化教學(xué)慢慢走進(jìn)了校園，給教育教學(xué)工作打開了方便之門。一、信息技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀分析1、教師缺編嚴(yán)重，教師負(fù)擔(dān)過重。農(nóng)村小學(xué)大都地處偏遠(yuǎn)地區(qū)，教師缺編嚴(yán)重，教師在教學(xué)上的角色很龐雜。他們不僅要教語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科，還要身兼班主任，甚至還要完成品德與社會(huì)、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等多門功課的多個(gè)年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。2、教學(xué)手段落后，教學(xué)能力不足。農(nóng)村小學(xué)年老教師的課堂教學(xué)基本上還停留在“一塊黑板、一本教材、一支粉筆、一張嘴”的傳統(tǒng)教學(xué)上

2、。除了配套的教學(xué)參考書外,大都沒有別的教學(xué)資源可供教師利用。教師主要憑借經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，有的甚至是拿著教學(xué)參考書生搬硬套，因而難以適應(yīng)新課標(biāo)的要求。3、教師年齡偏大,骨干教師緊缺。農(nóng)村小學(xué)大都地處偏僻、交通不便、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)。造成了農(nóng)村小學(xué)教師面臨著結(jié)構(gòu)不合理，好多地區(qū)普遍采取“只退不進(jìn)”的教師管理辦法,受此影響造成連續(xù)多年部分農(nóng)村學(xué)校不進(jìn)一名新教師,教師年齡老化現(xiàn)象嚴(yán)重，對(duì)信息技術(shù)已是望塵莫及。4、基礎(chǔ)設(shè)施比較薄弱 農(nóng)村教育中，有的地方雖然已認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)教育的重要性，但要讓其開展起來卻不是一件容易的事，其中一個(gè)重要原因就是資金的缺乏。、從學(xué)生的角度來看，生源大多來自農(nóng)村，由于經(jīng)濟(jì)條件的限制

3、，學(xué)生擁有自己的計(jì)算機(jī)幾乎是不可能的事，即使有，數(shù)量也極其有限。計(jì)算機(jī)是信息技術(shù)教育的最基本的設(shè)施，沒有足夠的計(jì)算機(jī)，在農(nóng)村開展信息技術(shù)教育就只能是一句空話。由此可見，資金缺乏，導(dǎo)致基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，是影響農(nóng)村信息技術(shù)教育的最大制約因素。二、發(fā)展目標(biāo)第一年1 了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。3在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。4能夠在他人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。5知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息

4、技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。6在條件具備的情況下，初步了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一些簡(jiǎn)單知識(shí)。 第二年1、會(huì)Windows系統(tǒng)的基本操作； 2、學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)畫畫； 3、學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)寫字； 4、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的瀏覽。 第三年1、學(xué)會(huì)畫圖軟件制作郵票 、明信片、標(biāo)志牌、地圖等作品； 2、學(xué)會(huì)字處理軟件制作日程表、新聞稿等作品；3、學(xué)會(huì)電子表格制作調(diào)查表、統(tǒng)計(jì)表、預(yù)算表等作品4、學(xué)會(huì)多媒體制作廣告、大事記、榜樣人物、新聞節(jié)目、才藝等作品 三、單元教學(xué)目標(biāo)三年級(jí)上冊(cè)第一單元教學(xué)目標(biāo)1、 初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各種硬件設(shè)備，了解它們的使用規(guī)則。2、 學(xué)習(xí)開、關(guān)計(jì)算機(jī)的方法。3、 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的“桌面

5、、任務(wù)欄、開始菜單”。4、 學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作，認(rèn)識(shí)Winxp操作系統(tǒng)的窗口。5、 初步認(rèn)識(shí)幾種軟件，并利用它們欣賞計(jì)算機(jī)作品。6、 簡(jiǎn)單了解計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。第二單元教學(xué)目標(biāo)1、 初識(shí)Windows自帶“畫圖”軟件，能夠在“畫圖”軟件中打開其他人的作品進(jìn)行欣賞。2、 利用“用顏色填充”工具給畫填上漂亮的顏色。3、 學(xué)會(huì)利用“圖像”“屬性”對(duì)話框來設(shè)計(jì)畫紙的大小。學(xué)會(huì)用“橢圓”、“橡皮”工具進(jìn)行繪畫，學(xué)會(huì)保存文件。4、 學(xué)會(huì)用“鉛筆”、“噴槍”、“刷子”工具進(jìn)行繪畫。5、 新建文件，在新畫紙上，利用“矩形”、“多邊形”、“放大鏡”工具進(jìn)行繪畫。6、 能利用“編輯”菜單中的“粘貼來

6、源”命令，把兩幅圖拼成一幅圖。7、 學(xué)會(huì)利用“任意形狀的裁剪”工具選取圖形，利用“復(fù)制”、“粘貼”、“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令，將圖形進(jìn)行復(fù)制。8、 學(xué)會(huì)利用“圓角矩形”、“直線”等工具畫圖形。第三單元教學(xué)目標(biāo)1、 掌握正確的坐姿和指法，明確10個(gè)手指的分工。2、 認(rèn)識(shí)鍵盤的分區(qū)。3、 明確鍵盤上的8個(gè)基本鍵：A、S、D、F、J、K、L、；。4、 利用從“寫字板”程序練習(xí)英文打字。5、 認(rèn)識(shí)并正確使用鍵盤上的功能鍵，如：空格鍵、回車鍵、換檔鍵、退格鍵、刪除鍵、大小寫切換鍵。6、 正確使用光標(biāo)控制鍵三年級(jí)下冊(cè)第一單元教學(xué)目標(biāo)1、 掌握中英文輸入狀態(tài)的切換方法。2、 初步學(xué)會(huì)使用全拼輸入法、智能ABC輸入

7、法在計(jì)算機(jī)中輸入漢字。3、 初步學(xué)會(huì)輸入詞組和自造詞。4、 學(xué)會(huì)輸入常見的漢字標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5、 學(xué)會(huì)“記事本”軟件的使用方法。6、 較為熟練地進(jìn)行文件的保存。第二單元教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)會(huì)啟動(dòng)、關(guān)閉文字處理軟件“Word”，了解窗口的結(jié)構(gòu)。2、 使用第一單元學(xué)習(xí)的中文輸入方法，輸入簡(jiǎn)單的文檔。3、 能夠進(jìn)行新建、打開、保存、關(guān)閉等文件操作。4、 掌握調(diào)整字體、字號(hào)、字形、字體顏色等方法，進(jìn)行字體格式的設(shè)置。5、 能夠進(jìn)行段落格式的簡(jiǎn)單愛設(shè)置。6、 根據(jù)實(shí)際需要，選用剪切、復(fù)制、粘貼等命令對(duì)文檔進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯。7、 學(xué)會(huì)通過插入圖片對(duì)文檔進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾和美化。8、 根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行頁面設(shè)置，并通過打印

8、預(yù)覽對(duì)文件進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。9、 能夠簡(jiǎn)單介紹自己制作的文檔啊，并學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和他人。第三單元教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)真查詢并閱讀有關(guān)哈尼梯田的相關(guān)啊資料。2、 學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)與制作宣傳冊(cè)。3、 巧妙利用所學(xué)的畫圖、字處理技術(shù)對(duì)版面進(jìn)行處理。4、 積極參與優(yōu)秀宣傳冊(cè)的啊評(píng)選與交流活動(dòng)。四年級(jí)上冊(cè)第一單元教學(xué)目標(biāo)1、 初步認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)，了解因特網(wǎng)是現(xiàn)代社會(huì)獲取信息的渠道之一。2、 初步學(xué)會(huì)瀏覽因特網(wǎng)上的信息，掌握瀏覽、收藏等基本技能。3、 初步學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁文件、網(wǎng)頁上的圖片、網(wǎng)頁上的文字等信息。4、 了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)，在引用和使用他人知識(shí)產(chǎn)品時(shí)能準(zhǔn)確地說明出處，不 剽竊和抄襲他人成果。5、 初步學(xué)會(huì)分類保存文件，

9、能夠按照規(guī)則，準(zhǔn)確存取文件。第二單元教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)會(huì)啟動(dòng)POwerPoint程序，認(rèn)識(shí)窗口的基本組成。2、 了解演示文稿的三種視圖方式。3、 學(xué)會(huì)文件的基本操作：新建空演示文稿、打開文件、保存文件、另存文件。4、 了解演示文稿和幻燈片之間的聯(lián)系。5、 初步認(rèn)識(shí)幻燈片版式，學(xué)會(huì)利用幻燈片版式，在“占位符”處插文字等對(duì)象。6、 學(xué)會(huì)插入與調(diào)整文本框。7、 學(xué)會(huì)插入剪貼畫啊、藝術(shù)字、自選圖形及其他素材圖片。進(jìn)一步強(qiáng)化“剪貼畫”的“搜索技巧”。8、 學(xué)會(huì)對(duì)圖片的一些處理技巧。9、 學(xué)會(huì)利用POwerPoint錄制聲音。10、 初步學(xué)會(huì)根據(jù)需要應(yīng)用POwerPoint模板。11、 嘗試對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

10、第三單元教學(xué)目標(biāo)1、 進(jìn)一步熟悉POwerPoint程序。2、 學(xué)會(huì)幻燈片編輯：刪除、插入、調(diào)整順序。3、 學(xué)會(huì)為幻燈片設(shè)置背景。4、 初步學(xué)設(shè)置幻燈片的切換方式。5、 初步學(xué)會(huì)為幻燈片設(shè)置動(dòng)畫方案。6、 初步學(xué)會(huì)為幻燈片添加背景音樂。7、 進(jìn)一步了解演示文稿的視圖方式。8、 嘗試對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。第四單元教學(xué)目標(biāo)1、 通過多種途徑搜集信息，體會(huì)因特網(wǎng)是獲取信息的重要途徑之一。2、 根據(jù)需要，將搜集到的資料保存至相關(guān)文件夾。3、 運(yùn)用資料，根據(jù)統(tǒng)一格式，使用POwerPoint制作一份“實(shí)驗(yàn)指南”。4、 通過親手做實(shí)驗(yàn)，動(dòng)手實(shí)踐，體會(huì)信息技術(shù)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系。四年級(jí)下冊(cè)第一單元教學(xué)目標(biāo)1、

11、學(xué)會(huì)設(shè)置桌面背景。2、 學(xué)會(huì)設(shè)置和制作簡(jiǎn)單的屏幕保護(hù)。3、 學(xué)會(huì)進(jìn)行電源管理。4、 學(xué)會(huì)改變?nèi)蝿?wù)欄的外觀。5、 學(xué)會(huì)設(shè)置主題和桌面項(xiàng)目。6、 學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)的日期和時(shí)間。7、 通過各種設(shè)置，體會(huì)操作系統(tǒng)對(duì)計(jì)算機(jī)的控制作用。8、 在各種設(shè)置過程中，注意體現(xiàn)自己的審美水平。9、 了解公共機(jī)房桌面設(shè)置的道德：不能任意修改各種顯示屬性，不能任意設(shè)置密碼。第二單元教學(xué)目標(biāo)1、 了解搜索引擎的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)幾個(gè)常用的搜索引擎。2、 學(xué)會(huì)常用的搜索網(wǎng)上信息的方法：關(guān)鍵詞搜索和分類搜索。3、 初步掌握使用關(guān)鍵詞的一些技巧。4、 應(yīng)用搜索技能，在網(wǎng)上搜索各種信息。5、 熟練掌握下載網(wǎng)上信息的方法。6、 初步學(xué)會(huì)

12、對(duì)搜索到的信息進(jìn)行選擇和整理。7、 下載信息時(shí)，逐步養(yǎng)成記錄信息資料來源的習(xí)慣。第三單元教學(xué)目標(biāo)1、 了解一些“調(diào)查”方法，實(shí)踐調(diào)查過程。2、 進(jìn)一步熟悉Word程序。3、 初步學(xué)會(huì)插入、調(diào)整表格的一般方法：學(xué)會(huì)插入表格（列、行、單元格）、刪除表格（列、行、單元格）、合并拆分、表格自動(dòng)套用格式等。4、 初步學(xué)會(huì)設(shè)置文檔的頁眉、頁腳，添加頁碼、日期時(shí)間等信息。5、 初步學(xué)會(huì)設(shè)置頁面邊框。6、 初步學(xué)會(huì)進(jìn)行字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)、自動(dòng)編寫摘要等。7、 初步學(xué)會(huì)使用“計(jì)算器”程序。第四單元教學(xué)目標(biāo)1、 運(yùn)用文字處理的相關(guān)技能，利用各種資料，根據(jù)統(tǒng)一格式，使用Word制作一份關(guān)于梅花鹿朋朋的飲食報(bào)告。2、 運(yùn)用因特

13、網(wǎng)搜索技能，搜集并保存相關(guān)資料，并為梅花鹿制定一份新食譜。3、 為動(dòng)物園制作一份募集資金的宣傳單。五年級(jí)上冊(cè)第一單元教學(xué)目標(biāo)1、 了解常見的圖片管理軟件ACDSee。2、 初步掌握?qǐng)D片處理的一些基本方法。（1） 圖片的裁剪。（2） 圖片的旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)。（3） 調(diào)整圖片尺寸。（4） 調(diào)整圖片亮度。（5） 修飾圖片，去除瑕疵。（6） 為圖片設(shè)置藝術(shù)效果。（7） 圖片的合成。3、 根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幚韴D片 。4、 進(jìn)一步熟悉文件/文件夾操作。5、 在生活中提高與他人的合作、交流能力。6、 能對(duì)自己和他人的創(chuàng)作過程和作品進(jìn)行負(fù)責(zé)、客觀的評(píng)價(jià)。7、 負(fù)責(zé)任、安全、健康地使用圖片處理技術(shù)，遵守與之相關(guān)

14、的道德與法規(guī)。第二單元教學(xué)目標(biāo)1、 嘗試使用多媒體演示文稿軟件創(chuàng)建多媒體作品的全過程。2、 了解在演示文稿中設(shè)置的各種動(dòng)畫效果都是針對(duì)“對(duì)象”的。3、 初步學(xué)會(huì)為演示文稿中的各個(gè)對(duì)象設(shè)置自定義動(dòng)畫，并會(huì)調(diào)整與修改。4、 較為熟練地掌握“進(jìn)入動(dòng)畫”和“路徑動(dòng)畫”。5、 初步學(xué)會(huì)設(shè)置動(dòng)畫的“啟動(dòng)”。6、 初步學(xué)會(huì)給動(dòng)畫設(shè)置“音效”。7、 綜合運(yùn)用已有的知識(shí)技能解決問題。8、 通過活動(dòng)更加深刻地體會(huì)“多媒體”及其作用。第三單元教學(xué)目標(biāo)1、 了解電子賀卡，了解為什么要使用電子賀卡表達(dá)心意。2、 綜合運(yùn)用已有的各種技能，制作各種類型的電子賀卡。3、 了解不同形式的電子賀卡在表達(dá)形式方面的區(qū)別。4、 用電

15、子作品向他人表達(dá)自己的祝福，釋放情感。五年級(jí)下冊(cè)第一單元教學(xué)目標(biāo)1、 初步了解信息及信息技術(shù)。2、 了解信息傳遞方式及發(fā)展變化。3、 了解信息存儲(chǔ)方式及發(fā)展變化。4、 了解信息加工方式及發(fā)展變化。5、 了解各式各樣的計(jì)算機(jī)。6、 了解信息在社會(huì)生活中的作用。7、 初步認(rèn)識(shí)信息技術(shù)工具對(duì)我們生活、學(xué)習(xí)的影響。第二單元教學(xué)目標(biāo)1、 了解電子郵件(E-mail)是網(wǎng)上傳遞信息的重要手段之一。2、 了解幾個(gè)提供免費(fèi)電子郵箱服務(wù)的網(wǎng)站。3、 學(xué)會(huì)申請(qǐng)電子郵箱。4、 了解電子郵箱地址的含義。5、 學(xué)會(huì)登錄郵箱。6、 學(xué)會(huì)發(fā)送電子郵件。7、 學(xué)會(huì)發(fā)送帶有附件的電子郵件。8、 學(xué)會(huì)收取他人發(fā)來的電子郵件。9、

16、 學(xué)會(huì)回復(fù)他人郵件。10、 了解電子郵件在網(wǎng)上的工作方式。11、 了解電子郵件安全的相關(guān)常識(shí)。12、 體會(huì)電子郵件這種溝通方式拉近了人們之間的距離，提高了工作效率。13、 了解電子郵件的一般禮儀。第三單元教學(xué)目標(biāo)1、 了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí):密碼安全、個(gè)人隱私安全、如何保護(hù)自己、保護(hù)計(jì)算機(jī)安全的常用措施等。2、 學(xué)會(huì)注冊(cè)BBS用戶。3、 學(xué)會(huì)登錄BBS，及發(fā)表主題，回復(fù)帖子、貼圖等論壇操作。4、 學(xué)會(huì)申請(qǐng)QQ號(hào)碼、登錄QQ。5、 學(xué)會(huì)在QQ上增加好友，并與好友聊天。6、 學(xué)會(huì)通過QQ傳送文件。7、 學(xué)會(huì)下載、安裝Net meeting程序。8、 初步學(xué)會(huì)主持網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，邀請(qǐng)大家參會(huì)。9、 學(xué)會(huì)在

17、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議上發(fā)言、回復(fù)、密談等。10、 學(xué)會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)會(huì)議共享文件，共同修改文件、傳遞文件。11、 體會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)會(huì)議、論壇、QQ等不同方式進(jìn)行溝通的差異。12、 了解網(wǎng)絡(luò)禮儀及其意義，成為文明小網(wǎng)民。第四單元教學(xué)目標(biāo)1、 了解什么是計(jì)算機(jī)病毒，以及病毒的主要傳播途徑。2、 初步學(xué)會(huì)會(huì)查、殺病毒。3、 了解什么是木馬病毒。4、 初步學(xué)會(huì)使用木馬雷奧查殺軟件查殺木馬病毒。5、 搜集、下載相關(guān)信息、軟件。6、 軟件的安裝和使用。六年級(jí)上冊(cè)第一單元教學(xué)目標(biāo)1、 了解網(wǎng)頁 、網(wǎng)站的基本知識(shí)。2、 認(rèn)識(shí)FrontPage，了解其基本功能。3、 學(xué)會(huì)在FrontPage中新建網(wǎng)頁、保存網(wǎng)頁、打開網(wǎng)頁文件。4、

18、學(xué)會(huì)網(wǎng)頁編輯的基本方法：（1） 輸入、編輯文本。（2） 插入、設(shè)置圖片。（3） 使用表格布局。（4） 設(shè)置網(wǎng)頁背景。（5） 設(shè)置水平線、字幕。5、 學(xué)會(huì)設(shè)置文字、圖片超鏈接。第二單元教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)識(shí)導(dǎo)航視圖，學(xué)會(huì)在導(dǎo)航視圖中建立網(wǎng)頁的層級(jí)連接關(guān)系。2、 學(xué)會(huì)插入基于網(wǎng)站導(dǎo)航的連接欄，快速建立網(wǎng)頁簡(jiǎn)的連接關(guān)系。3、 學(xué)會(huì)制作框架網(wǎng)頁。4、 學(xué)會(huì)設(shè)置、使用共享邊框。5、 學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁中插入各種多媒體元素：（1） 插入圖片庫（2） 插入影片文件（3） 插入聲音文件（4） 插入Flash動(dòng)畫6、 學(xué)會(huì)設(shè)置各種形式的超鏈接，連接到網(wǎng)頁內(nèi)部和其他網(wǎng)頁。（1） 文字、圖片超鏈接（2） 懸停按鈕超鏈接（3）

19、電子郵件超鏈接（4） 指向其他站點(diǎn)的超鏈接（5） 熱區(qū)超鏈接第三單元教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)會(huì)規(guī)劃網(wǎng)站結(jié)構(gòu)。2、 學(xué)會(huì)在導(dǎo)航視圖下新建網(wǎng)頁，并建立網(wǎng)頁鏈接關(guān)系。3、 根據(jù)需要搜集、下載、整理各類素材。4、 學(xué)會(huì)新建網(wǎng)站。5、 學(xué)會(huì)將各種類型文件導(dǎo)入網(wǎng)站。6、 學(xué)會(huì)檢測(cè)站點(diǎn)的方法。7、 學(xué)會(huì)發(fā)布站點(diǎn)。六年級(jí)下冊(cè)第一單元教學(xué)目標(biāo)1、 了解LOGO語言的特點(diǎn)和功能。2、 學(xué)會(huì)LOGO語言基本命令。3、 了解LOGO語言的繪圖功能、文字功能、計(jì)算功能和音樂功能。4、 學(xué)會(huì)分析過程，并能編寫、修改過程。5、 在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)分析、解決問題的能力。第二單元教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)會(huì)更多的LOGO命令及運(yùn)用技巧。2、 在實(shí)

20、踐中，提高閱讀、分析程序的能力；培養(yǎng)程序算法設(shè)計(jì)的能力。3、 在完成任務(wù)過程中，培養(yǎng)分析問題解決問題的能力；提高邏輯思維能力。四、課堂教學(xué)模式(“一步六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式) 1、激趣導(dǎo)課，創(chuàng)設(shè)情境 好的開始是成功的一半。導(dǎo)課時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)采用最有效的方法（如啟發(fā)講解、以舊導(dǎo)新、設(shè)疑激情、討論談話等），用最短的時(shí)間吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。2、展示目標(biāo)，確定主題 教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)堂課的教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和能力發(fā)展的實(shí)際情況確定。不能定得太高，使學(xué)生失去完成任務(wù)的信心，也不能定得太低，使學(xué)生“不勞而獲”；不能太多而失去重點(diǎn)，也不能太少而無所事事；應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生跳起來摘到果子，以培養(yǎng)學(xué)生的

21、成就動(dòng)機(jī)為主，把目標(biāo)確定在學(xué)生稍努力就可以達(dá)到的水平上，從而做到因材施教。 教學(xué)目標(biāo)應(yīng)以技能學(xué)習(xí)為主，同時(shí)要注意情感教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立，逐步培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。表述目標(biāo)時(shí)用詞要準(zhǔn)確規(guī)范，語言要簡(jiǎn)潔、通俗，使學(xué)生易記、易領(lǐng)會(huì)、易操作。 教學(xué)目標(biāo)的展示方式，由教學(xué)條件和教學(xué)目標(biāo)的多少等情況靈活選擇。3、信息處理 信息處理過程中教師可以采用講解示范、自主探究、分層協(xié)作等多種方式進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)習(xí)。 講解示范是教師在教學(xué)中充分發(fā)揮其主導(dǎo)作用，教師要對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行教授，操作演示基礎(chǔ)技能，使學(xué)生少走彎路，節(jié)省時(shí)間。講解示范時(shí)，教師一般可以邊講邊操作，使用的語言既要生動(dòng)形象又要淺顯易懂，示范動(dòng)作要慢，讓學(xué)生看得清，也

22、可以先講解再示范。講解操作的內(nèi)容可一步完成，也可以分步完成。 4、實(shí)踐操作 信息技術(shù)課的主要教學(xué)目標(biāo)是掌握處理信息的技能，而技能的形成必須經(jīng)過反復(fù)操練。實(shí)踐操作這一環(huán)節(jié)，就是要求學(xué)生在計(jì)算機(jī)上將所學(xué)技能進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。 學(xué)生看完教師的講解示范后，就會(huì)產(chǎn)生試一試的欲望，這時(shí)教師要因勢(shì)利導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生開始操作。 首先，教師要提出實(shí)踐操作的具體要求，讓學(xué)生帶著問題去操作。 其次，要精心組織好操作練習(xí)，在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的效果。這一環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生邊操練邊討論，進(jìn)行協(xié)作式學(xué)習(xí)、討論式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)。為了便于學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)，可根據(jù)學(xué)生操作技能搭配分組，小組內(nèi)學(xué)生之間就近落座，以便于切磋協(xié)商、互相幫助，互相

23、帶動(dòng)，共同提高。每組選出小組長負(fù)責(zé)具體協(xié)調(diào)，組織幫助“對(duì)子”，促使本小組無掉隊(duì)學(xué)生，全部達(dá)標(biāo)。 再次，教師要在課堂上巡回進(jìn)行技能練習(xí)指導(dǎo)?？梢苑謩e指導(dǎo)各個(gè)小組的實(shí)踐活動(dòng)，傾聽學(xué)生詢問，解答他們的疑難，或者發(fā)現(xiàn)典型，使其帶動(dòng)全組；也可以指導(dǎo)單個(gè)學(xué)生，特別是不斷地關(guān)注后進(jìn)者。學(xué)生課上的實(shí)踐操作，在教師的指導(dǎo)下可以延伸到課前、課后和家庭中，使學(xué)生的上機(jī)時(shí)間大大超過課時(shí)量的70%，讓學(xué)生在實(shí)踐中熟練技能，提高技能并進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)習(xí)。 5、課堂檢測(cè)評(píng)價(jià) 學(xué)生的操作情況如何，是否熟練掌握了技能，還存在哪些問題，這些都是教學(xué)中要關(guān)注的問題。為了解決這些問題，就要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)評(píng)價(jià)。檢測(cè)評(píng)價(jià)的目的是教師

24、掌握教學(xué)情況，摸清達(dá)標(biāo)率，找出存在的問題以便及時(shí)糾正反饋。所采五、教材優(yōu)化要使學(xué)習(xí)者真正成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，應(yīng)從學(xué)生的興趣著手，找適合他們口味的作業(yè)形式，讓學(xué)生從作業(yè)中獲得愉悅和成功，做到學(xué)以致用。信息技術(shù)課程編排大致都是以一個(gè)單元為階段進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以在作業(yè)的安排上我們可以這樣進(jìn)行：當(dāng)堂作業(yè)可以看成是即時(shí)性作業(yè)；布置時(shí)間：在課內(nèi)完成，目的：是鞏固當(dāng)課課堂教學(xué)效果。作業(yè)過程：復(fù)習(xí)-模仿-遷移。作業(yè)方式：以個(gè)體完成為主。思維類型：以模仿思維為主。評(píng)價(jià)方式：以分?jǐn)?shù)、等級(jí)評(píng)定，以教師評(píng)定為主。起到鞏固知識(shí)、起積累基礎(chǔ)的作用。 每一單元的作業(yè)可以看成是階段性作業(yè)。布置時(shí)間：課前或課后。目的：專題、綜合型

25、的能力訓(xùn)練。作業(yè)過程：檢索-整理。作業(yè)方式：主要以個(gè)體為主，有時(shí)可以輔以群體協(xié)同完成。思維類型：以創(chuàng)造性思維為主。評(píng)價(jià)方式：群體評(píng)價(jià)為主。學(xué)習(xí)中的作用：運(yùn)用知識(shí)、逐步學(xué)會(huì)解決問題和創(chuàng)新的方法。六、備課、作業(yè)布置與批閱中、課外輔導(dǎo)基本規(guī)范與要求（一）備課 備課是上好課、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，因此必須堅(jiān)持集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合，堅(jiān)決禁止不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象出現(xiàn)。1、個(gè)人備課(1)認(rèn)真鉆研教材，詳細(xì)查閱有關(guān)教學(xué)參考書和資料；(2)充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和心理狀態(tài)；(3)確定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容；(4)確定相應(yīng)的教學(xué)方法，選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體；(5)編寫教案；2、集體備課。集體備課是校本教

26、研的重要形式，其目的是發(fā)揮教師群體優(yōu)勢(shì)和骨干教師的作用，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，解決教學(xué)中的重要問題，平衡教師的教學(xué)進(jìn)度，研究和改進(jìn)教法，提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。集體備課的內(nèi)容和要求有：(1)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)基本要求；(2)探討學(xué)生可能出現(xiàn)的問題及解決的辦法；(3)探討培養(yǎng)學(xué)生思維的方法；(4)結(jié)合聽課活動(dòng)，進(jìn)行評(píng)課；(5)在規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行，安排好中心發(fā)言人，做好記錄；（二）作業(yè)布置布置和檢查作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是教學(xué)活動(dòng)不可缺少的有機(jī)組成部分，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和教師反饋教學(xué)信息、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。布置作業(yè)必須有明確的目的性和針對(duì)性，以利于鞏固所學(xué)知識(shí)，掌握“雙基”，培養(yǎng)能力

27、，發(fā)展智力。作業(yè)布置要適時(shí)適量，難易適中，要重視對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)和檢查。一般課堂作業(yè)的難易程度應(yīng)以多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平為基礎(chǔ)，讓大多數(shù)學(xué)生在課堂上能完成。（三）作業(yè)批改1、教師必須及時(shí)檢查和批改學(xué)生的作業(yè)，要保持一定比例的面批，日期要明確。教師批改作業(yè)要注意示范性，教師書寫要工整，標(biāo)點(diǎn)要準(zhǔn)確，符號(hào)要規(guī)范。評(píng)語要得當(dāng)，指示要具體，富于激勵(lì)和指導(dǎo)作用。2、要采取切實(shí)有效的措施培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)、規(guī)范、獨(dú)立完成作業(yè)的良好習(xí)慣，教師應(yīng)督促每位學(xué)生及時(shí)上交作業(yè)，如學(xué)生拖欠或不做作業(yè)，教師又沒及時(shí)發(fā)現(xiàn)或沒有采取補(bǔ)做措施，追究該教師的責(zé)任。（四）輔導(dǎo)1、輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則，既要課內(nèi)輔導(dǎo)，又要課外輔導(dǎo)，既要

28、集體輔導(dǎo)，又要個(gè)別輔導(dǎo)。2、集體輔導(dǎo)要有計(jì)劃。教師要認(rèn)真分析所教班級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)，與班主任和其他任課教師共同研究，統(tǒng)一對(duì)不同層次學(xué)生的總體認(rèn)識(shí)和具體輔導(dǎo)辦法，制訂輔導(dǎo)計(jì)劃。3、輔導(dǎo)對(duì)象要有所側(cè)重，特別要關(guān)注學(xué)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可采取適當(dāng)布置提高性作業(yè)，向其推介課外補(bǔ)充讀物，讓其參加興趣小組等辦法，激勵(lì)興趣，發(fā)揚(yáng)特長；對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難學(xué)生以及因請(qǐng)假、曠課而影響了學(xué)業(yè)的學(xué)生，可采取個(gè)別輔導(dǎo)和小組輔導(dǎo)的方式有的放矢地查漏補(bǔ)缺。4、輔導(dǎo)要講究效益，要做到熱心、耐心并且有信心，避免疲勞戰(zhàn)。放學(xué)后不能留學(xué)生集體輔導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間不宜過長。5、凡有住校生的學(xué)校，都要組織住校學(xué)生上晚自

29、習(xí)，并安排科任教師坐班輔導(dǎo)，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題。7、 學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 各年級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如下： 年 級(jí)內(nèi) 容三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)學(xué)習(xí)態(tài)度（20%）指學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)過程中的態(tài)度表現(xiàn)，主要包括作業(yè)情況，課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)參與，學(xué)習(xí)常規(guī)等方面，通過教師對(duì)日常教學(xué)過程的觀察來了解。基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能（20%）主題1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)、指法練習(xí)2、Windows XP的初步使用1、用計(jì)算機(jī)畫畫2、常用工具軟件的使用1、用計(jì)算機(jī)處理文字2、英特網(wǎng)的簡(jiǎn)單應(yīng)用1、網(wǎng)絡(luò)安全與網(wǎng)絡(luò)道德2、多媒體作品制作知識(shí)點(diǎn)了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展，初步了解一定的計(jì)算機(jī)術(shù)語，如主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、打印機(jī)等。能夠初步操作計(jì)算機(jī)，會(huì)開機(jī)、關(guān)機(jī)?；緦W(xué)會(huì)使用輸入工具鼠標(biāo)（單