



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)體育跳高教學(xué)設(shè)計(jì)人數(shù): 授課人: 教學(xué)內(nèi)容1、跳短繩(復(fù)習(xí)) 2、跨越式跳高 3、游戲:障礙跑接力教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步掌握跳短繩技能,初步掌握跨越式跳高的起跳和兩腿依次擺動(dòng)過繩的動(dòng)作方法。2、發(fā)展學(xué)生的彈跳能力和身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性,為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過跳高練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷和克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)1、 建立正確完整的跳高動(dòng)作順序概念2、 助跑和起跳之間合理協(xié)調(diào)教學(xué)器材跳繩13條、跳高桿等教學(xué)流程激趣導(dǎo)學(xué)(課堂常規(guī)、激趣游戲)增趣促學(xué)(復(fù)習(xí)跳短繩)滿足興趣(跨越式跳高、游戲)恢復(fù)身心(音樂放松、小結(jié)評(píng)價(jià))教師活動(dòng)教學(xué)內(nèi)
2、容學(xué)生活動(dòng)過程時(shí)間強(qiáng)度場地1、整理隊(duì)伍,向?qū)W生問好。2、明確本課的內(nèi)容和要求。3、口令調(diào)動(dòng)隊(duì)伍4、教師領(lǐng)跑或示范動(dòng)作。5、教師語言提示。一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì),報(bào)告人數(shù),。2、師生問好。3、宣布課的內(nèi)容和要求,安排見習(xí)生。二、熱身準(zhǔn)備1、慢跑組織:成四列橫隊(duì)排列要求:集隊(duì)做到快、靜、齊。1、向教師問好。2、聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。3、積極投入到練習(xí)中。激趣導(dǎo)學(xué)六分鐘小運(yùn)動(dòng)場1、教師口令指揮。2、教師及時(shí)評(píng)價(jià),鼓勵(lì)表揚(yáng)。3、教師語言引導(dǎo)。一、復(fù)習(xí)跳短繩1、并腿跳短繩練習(xí)2、自創(chuàng)花式跳繩組織:成圓站位1、并腿跳短繩練習(xí)。(2-3次)2、優(yōu)秀學(xué)生示范。3、自創(chuàng)花式跳繩。4、展示表演。要求:認(rèn)真體會(huì)
3、動(dòng)作要領(lǐng),練習(xí)中聽從指揮。增趣促學(xué)八分鐘中運(yùn)動(dòng)場1、教師講解示范動(dòng)作。2、教師口令指揮。3、教師邊觀察,邊提示動(dòng)作要領(lǐng)。4、教師示范三步助跑起跳過繩的動(dòng)作。5、提出要求。6、教師巡視指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生并及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。7、教師評(píng)價(jià)。8、教師巡視指導(dǎo)。1、教師講解游戲方法和規(guī)則。2、教師語言啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行擺設(shè)障礙物。3、教師發(fā)令。4、語言鼓勵(lì),小結(jié)評(píng)價(jià)。一、跨越式跳高1、輔助練習(xí)(1)原地兩腿擺動(dòng)練習(xí)。(2)上一步起跳直腿擺動(dòng)跨跳練習(xí)。2、三步助跑起跳過桿要領(lǐng):以左腿蹬地起跳為例,雙腿依次過繩,雙臂自然向上伸展,落地時(shí)擺動(dòng)腿(右腿)先落地并屈膝緩沖。3、自主練習(xí)二、游戲:“障礙跑接力”方法和規(guī)則
4、:利用跳繩在規(guī)定的場地進(jìn)行擺設(shè)障礙物,用最快的速度繞過障礙,直線返回與下一位同學(xué)拍手,如此類推。最快完成的組為獲勝。組織:分成八組進(jìn)行練習(xí)1、認(rèn)真聽教師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)。2、聽口令練習(xí),體驗(yàn)原地兩腿擺動(dòng)練習(xí)。(2-3次)3、學(xué)生進(jìn)行上一步起跳直腿擺動(dòng)跨跳練習(xí)。(2-3次)4、學(xué)生分組練習(xí)。5、學(xué)生展示。(1)互觀、互學(xué)。(2)開動(dòng)腦筋,看誰跳的動(dòng)作協(xié)調(diào)、正確。6、學(xué)生根據(jù)自己的水平,選擇合適的高度練習(xí),組內(nèi)評(píng)價(jià)。7、練習(xí)時(shí)同伴間要互相督促。8、各組優(yōu)秀學(xué)生展示。要求:1、認(rèn)真體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。2、有秩序地進(jìn)行練習(xí)。3、注意安全。組織:分成四組進(jìn)行比賽1、認(rèn)真思考,團(tuán)結(jié)協(xié)作。2、由組長組織進(jìn)行擺設(shè)障礙物。3、聽發(fā)令后進(jìn)行比賽。4、互相鼓勵(lì),全力爭勝。滿足興趣十七分鐘五分鐘中大中沙坑足球場1、與學(xué)生談收獲和體會(huì),表揚(yáng)好人好事,小結(jié)本課1、師生交流2、宣布下課,布置收拾器材。組織:成圓站位要求:1、動(dòng)作協(xié)調(diào),自然。2、敢于發(fā)言?;謴?fù)身心四分鐘指 標(biāo)心率預(yù)計(jì):120150次/分密度預(yù)計(jì):45% ±5心
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 云計(jì)算資源共享平臺(tái)服務(wù)合同
- 綠色能源開發(fā)與儲(chǔ)備合作協(xié)議
- 黑龍江省齊齊哈爾市2025屆高考一模地理試卷(含答案)
- 鋼管買賣合同協(xié)議書
- 企業(yè)人力資源信息統(tǒng)計(jì)表
- 登鸛雀樓探究及其意境體驗(yàn):小學(xué)語文古詩教學(xué)教案
- 投資合同協(xié)議
- 《初中物理力學(xué)與電磁學(xué)探究活動(dòng)》
- 中學(xué)生物理知識(shí)解讀的感悟
- 環(huán)境科學(xué)氣候變化與環(huán)境治理案例分析題集
- 婦產(chǎn)科學(xué)(甲)知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋浙江大學(xué)
- 數(shù)字信號(hào)處理課后習(xí)題答案(吳鎮(zhèn)揚(yáng))
- 蜂膠表彰會(huì)中宏全國通用版模板課件
- 消化系統(tǒng)疾病PBL教學(xué)案例
- DBJ∕T 15-104-2015 預(yù)拌砂漿混凝土及制品企業(yè)試驗(yàn)室管理規(guī)范
- 裝配式建筑疊合板安裝技術(shù)交底
- 2022年HTD-8M同步帶輪尺寸表
- 皮帶滾筒數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)
- 腳手架操作平臺(tái)計(jì)算書
- 內(nèi)科學(xué)第八版循環(huán)系統(tǒng)教學(xué)大綱
- 煤礦供電系統(tǒng)及供電安全講座方案課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論