精品課程建設(shè)方案

1、貴州省中等職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展行動計劃精品課程建設(shè)方案 學(xué)校名稱 貴陽市城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校 課程名稱 工藝實訓(xùn) 課程類別 專業(yè)課 所屬專業(yè) 建筑工程施工 課程負責(zé)人 李興學(xué) 工藝實訓(xùn)精品課程建設(shè)方案目 錄引言1一、課程建設(shè)指導(dǎo)思想1二、課程介紹1三、課程建設(shè)目標及思路1四、精品課程的建設(shè)措施和保障激勵措施2五、精品課程建設(shè)的內(nèi)容3六、課程體系與特色5七、課程資源6八、精品課程的任務(wù)安排表7九、精品課程的教學(xué)方法與手段8十、精品課程的教學(xué)效果9十一、精品課程的課程考核9十二、精品課程的管理10引言教學(xué)質(zhì)量是職業(yè)教育辦學(xué)的生命線，要提高教學(xué)質(zhì)量，就要從教學(xué)的最基本建設(shè)課程建設(shè)做起。課程建設(shè)是職業(yè)教育教學(xué)基本

2、建設(shè)中最具基礎(chǔ)性的核心工作，其水平、質(zhì)量和成果是衡量學(xué)校辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的重要標志。是推進教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展綱要要求，全力實現(xiàn)我省省級示范學(xué)校創(chuàng)建目標，把改革創(chuàng)新作為學(xué)校發(fā)展的強大動力，并結(jié)合我校專業(yè)實際情況，將建筑我校的工藝實訓(xùn)作為建筑專業(yè)的精品課程進行建設(shè)，特制訂本方案如下：一、課程建設(shè)的指導(dǎo)思想精品課程是具有特色和一流教學(xué)水平的優(yōu)秀課程，要貫徹以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的指導(dǎo)方針，突出職業(yè)能力培養(yǎng)，體現(xiàn)職業(yè)教育的辦學(xué)定位；經(jīng)過多年的實踐證明，我校的工藝實訓(xùn)課程教學(xué)質(zhì)量得到了顯著的提升，也得到校內(nèi)外用人單位、學(xué)生的一致好評。

3、經(jīng)過我校專業(yè)教師的長期探索實踐和研究表明，本課程課程設(shè)置合理，符合科學(xué)性、先進性和教育教學(xué)的普遍規(guī)律，具有工學(xué)結(jié)合的鮮明特色，并能恰當運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)、方法與手段，教學(xué)效果顯著，具有示范、輻射作用。二、課程介紹 我校的建筑工程施工專業(yè)課程設(shè)置是以從事建筑施工行業(yè)的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為核心，以建筑行業(yè)發(fā)展對施工技術(shù)人才質(zhì)量的需求為依據(jù)，以行業(yè)發(fā)展趨勢為指導(dǎo)而建設(shè)的。工藝實訓(xùn)課程是我校建筑工程施工專業(yè)的必修課，同時又是我校本專業(yè)的學(xué)生學(xué)好專業(yè)技能的骨干課程，與工程制圖、工程造價、工程資料及項目管理等相關(guān)課程聯(lián)系密切。工藝實訓(xùn)課程的開設(shè)，使學(xué)生不僅從理論上掌握從地基、基礎(chǔ)到主體工程中砌筑、抹灰、

4、腳手架、模板、鋼筋混凝土工程，最后到防水、裝飾裝修工程的工藝流程和施工技術(shù)要點，更主要的是讓學(xué)生通過“學(xué)中做”“做中學(xué)”的方式來真正熟悉和理解所學(xué)建筑工程技術(shù)和技能。工藝實訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生工學(xué)結(jié)合能力、實踐能力和動手操作能力綜合性較強的實訓(xùn)課程。也是高素質(zhì)建筑技術(shù)人才培養(yǎng)課程中不可缺的重要骨干專業(yè)課程。三、課程建設(shè)目標及思路自開辦建筑施工專業(yè)以來，我校始終以建筑行業(yè)的不斷發(fā)展為基本依據(jù)，按照建筑企業(yè)、房地產(chǎn)公司的崗位要求，參照國家職業(yè)資格標準和專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)水平標準，結(jié)合工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，以提高學(xué)生的職業(yè)技術(shù)能力和職業(yè)素養(yǎng)為中心，堅持以學(xué)生為本的教育理念不斷探索和改革工藝實訓(xùn)課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)

5、容，制定以突出建筑技術(shù)能力培養(yǎng)為原則的課程標準，規(guī)范課程教學(xué)的基本要求。以建筑工程施工專業(yè)工學(xué)結(jié)合的專業(yè)核心課程群建設(shè)為出發(fā)點，加大建筑技術(shù)操作類和檢驗類設(shè)備的投入及建筑實訓(xùn)課程的開設(shè)力度，構(gòu)建建筑工程施工課程教學(xué)平臺，建設(shè)全面、實用的教學(xué)資源庫。經(jīng)過9年的建設(shè)，開發(fā)多個包含課程核心內(nèi)容的實踐學(xué)習(xí)項目，并與多位具有豐富實踐經(jīng)驗的建筑企業(yè)家、專業(yè)核心課程骨干教師合作開發(fā)配套教學(xué)課件和校本教材，形成體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、實踐為先特色并具有示范作用的專業(yè)基礎(chǔ)精品課程。我校堅持以精品課程建設(shè)為抓手，建設(shè)骨干專業(yè)和特色專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)格局，形成一批特色鮮明的主干課程，加強建筑教師的外出培養(yǎng)學(xué)習(xí)，尤其是深入建筑

6、項目部生產(chǎn)一線的交流與學(xué)習(xí)，打造一支具有高素質(zhì)的教師隊伍；此外，我校大力推進學(xué)生工學(xué)結(jié)合制，制定完善的建筑工地實習(xí)制度，并建立布局合理、功能齊全、設(shè)施先進的實訓(xùn)基地與之相協(xié)調(diào)，使建筑工程施工專業(yè)形成快速、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的新局面。四、精品課程的建設(shè)措施和保障激勵措施1、我校將成立精品課程領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)擬訂精品課程動態(tài)管理、專業(yè)教研組負責(zé)具體建設(shè)的系列制度，學(xué)校教務(wù)處和其余涉及部門可協(xié)助系部進行相應(yīng)的建設(shè)工作，建立起良好的精品課程建設(shè)運行與管理機制。2、精品課程建設(shè)小組定期召開專題會議，通過調(diào)研、參考、研究討論、領(lǐng)導(dǎo)評價驗收等方法共同完成各階段建設(shè)任務(wù)。3、精品課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對課程建設(shè)專項

7、經(jīng)費的預(yù)算、使用、效益，制定一個經(jīng)費預(yù)算、經(jīng)費使用監(jiān)督及效率評估辦法。以保障項目建設(shè)經(jīng)費規(guī)劃合理并按建設(shè)要求分步、及時足額投入，使用效率高。 4、各部門及系部涉及教師應(yīng)高度重視精品課程建設(shè)工作，做好精品課程的論證、申報、管理、檢查與評估等工作，尤其要確定合適的課程建設(shè)負責(zé)人，并為課程建設(shè)工作創(chuàng)造有利條件。精品課程建設(shè)是一個綜合性系統(tǒng)工程，要充分調(diào)動廣大教師的積極性，扎扎實實把精品課程建設(shè)工作落到實處。 5、精品課程建設(shè)作為國家示范建設(shè)的重要內(nèi)容之一，是學(xué)校的頭等大事，其成果可記入相應(yīng)教師業(yè)務(wù)檔案，作為學(xué)校評選學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師及教師職稱評定的重要依據(jù)。 6、我校

8、在教學(xué)設(shè)施設(shè)備建設(shè)中，優(yōu)先滿足精品課程建設(shè)項目的需求；并建立精品課程網(wǎng)絡(luò)平臺，為教學(xué)資源的共享提供支持。五、精品課程建設(shè)的內(nèi)容 1深化課程體系改革和教學(xué)內(nèi)容建設(shè)以建筑工程施工技能型人才培養(yǎng)目標和專業(yè)相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位的任職要求為依據(jù)，以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，深入開展基于建筑崗位（施工員、技術(shù)員、安全員、材料員、資料員、標準員、試驗員）過程的課程體系改革，建立具有我校特色的課程標準。精品課程的教學(xué)內(nèi)容，要廣泛吸收先進的教學(xué)經(jīng)驗，積極整合優(yōu)秀教改成果，體現(xiàn)新時期社會、經(jīng)濟、科技的發(fā)展對人才培養(yǎng)提出的新要求。其中的專業(yè)技術(shù)內(nèi)容要根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實際工作任務(wù)所需要的知識、能力、素質(zhì)要

9、求，選取教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。要遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以建筑崗位實際工作任務(wù)及其工作過程為依據(jù)整合、序化教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計技能性工作任務(wù)，教、學(xué)、做結(jié)合，理與實一體化。2強化專業(yè)師資隊伍的建設(shè)要著力培養(yǎng)思想品質(zhì)好，教學(xué)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)特色鮮明的精品課程負責(zé)人與主講教師。精心打造工作責(zé)任感強、團結(jié)協(xié)作精神好，有合理的知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)，人員穩(wěn)定，教學(xué)水平高，教學(xué)效果好的教學(xué)團隊。加強青年教師培養(yǎng)，做到規(guī)劃完整，措施合理，效果明顯。加強“雙師型”教師培養(yǎng)，專業(yè)類課程“雙師型”教師應(yīng)達到90%以上。搞好校企合作，引進行業(yè)企業(yè)人員擔(dān)任兼職教師，并逐步達到符合課程

10、性質(zhì)與教學(xué)實施要求的比例。加強實踐指導(dǎo)教師的培養(yǎng)，提高實踐指導(dǎo)教師的操作能力與指導(dǎo)能力。3注重教學(xué)模式、教學(xué)方法與教學(xué)手段的改革與創(chuàng)新我校為了進一步深化教學(xué)模式改革，逐步適當?shù)夭扇∮忻鞔_針對性的工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、課堂與實習(xí)地點一體化等行動導(dǎo)向的教學(xué)模式，根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點，靈活運用案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂于實踐，提高教與學(xué)、學(xué)與做的良好效果。為了進一步更新教育觀念，我校還組織具有豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)教師深入研究現(xiàn)代教學(xué)手段的科學(xué)方法，正確處理現(xiàn)代教育技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)手段關(guān)系的基礎(chǔ)上充分合理而有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)

11、過程，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。4進一步加強教材建設(shè)與管理教材建設(shè)是我校專業(yè)課程建設(shè)的重要組成部分，我校專業(yè)建設(shè)正力求把精品課程建設(shè)要與精品教材建設(shè)有機結(jié)合起來。精品課程優(yōu)先選用國家優(yōu)秀教材，進一步加強符合我校教學(xué)實際、反映我校學(xué)科特色的校本教材建設(shè)，對于當前建筑領(lǐng)域內(nèi)已經(jīng)落后或過時的施工方法、設(shè)備等內(nèi)容應(yīng)予去除；此外，我校正推動開發(fā)由文字教材、電子教材、教學(xué)課件、案例匯編、習(xí)題庫、試題庫、系列參考書和輔助教材等構(gòu)成的立體化教材，并由專門的精品課程小組統(tǒng)一收集、精選和管理。5加強課程資源與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺建設(shè)為了進一步完善精品課程相關(guān)的課程標準、教學(xué)大綱、課件庫、習(xí)題庫、實驗實訓(xùn)指導(dǎo)書、資料庫等課程基本

12、資源，我校將創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，建立精品課程專門網(wǎng)站與教學(xué)資源庫，突出精品課程的開放性與示范性。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺建成后，教學(xué)文件、教學(xué)資料、文獻目錄以及教學(xué)錄像等都會網(wǎng)上開放，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的校內(nèi)共享，充分發(fā)揮精品課程的輻射功能與帶動作用。6大力強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)工藝實訓(xùn)課程是一門集實訓(xùn)前的方案編寫、實訓(xùn)中的施工技術(shù)、施工質(zhì)量及參訓(xùn)人安全的監(jiān)控、實訓(xùn)人員的職責(zé)與安排、實訓(xùn)配備的相關(guān)資料、實訓(xùn)質(zhì)量的評價與反饋為一體的綜合性強的專業(yè)課程。我校在精品課程建設(shè)方面遵從職業(yè)教育規(guī)律，高度重視實驗、實訓(xùn)、實習(xí)等實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，大力開展實踐教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考核方法改革。盡量結(jié)合房地產(chǎn)企業(yè)或施工單位在生產(chǎn)和設(shè)計

13、過程中的具體要求，開設(shè)綜合性、實用性和探究性實驗或?qū)嵺`，開展研究型教學(xué)，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生參加小型科研活動，不斷提高學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，我校將加強情景教室和開放實訓(xùn)中心建設(shè)，為課程的實踐教學(xué)提供真實的工作環(huán)境，滿足學(xué)生生產(chǎn)性實訓(xùn)或仿真實訓(xùn)的需要，并且做到設(shè)備完好率與實驗實訓(xùn)開出率高。我校將大力加強和開展與建筑行業(yè)企業(yè)合作，共同搞好校外、校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)，力求做到布置合理，功能明確，滿足學(xué)生企業(yè)實踐、實習(xí)和就業(yè)的需要。7建立科學(xué)合理的學(xué)業(yè)考核模式工藝實訓(xùn)課程始終堅持以對學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)綜合考核為目標，積極開展考試內(nèi)容改革，不斷改革考試、考查的傳統(tǒng)模式，探索符

14、合教學(xué)內(nèi)容特點。切合學(xué)生學(xué)習(xí)實際，既有利于檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，發(fā)揮考核的反饋功能，又有利于通過考核，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)與職業(yè)技能的新辦法、新方式，全面客觀地反映學(xué)生學(xué)習(xí)業(yè)績，從而引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，不斷探索，提高自身綜合運用知識的能力和創(chuàng)新能力。六、課程體系與特色1、課程體系框架2、課程特色1構(gòu)思特色與創(chuàng)新 工藝實訓(xùn)課程，貫徹科學(xué)性、針對性、實用性和可操作性的原則。將傳統(tǒng)教材分為理論教材與實訓(xùn)教材兩部分，傳統(tǒng)的理論教學(xué)占總課時的20%，實訓(xùn)實踐教學(xué)占總課時的80%，最終形成“以做為主，學(xué)做結(jié)合”的教學(xué)特色。根據(jù)建筑工程施工各類崗位的技術(shù)需求，理論知識以夠用為尺度，主要突出實踐技能的操作與運用，針對

15、我校中職學(xué)生自身的特點，滿足我校職業(yè)教育的需要，注重知識和技術(shù)的綜合性及對學(xué)生的職業(yè)崗位實踐技能的培養(yǎng)。2內(nèi)容特色與創(chuàng)新 實訓(xùn)課程的內(nèi)容盡量多地增加目前在施工項目上既先進又實用的生產(chǎn)實例，縮短教學(xué)與生產(chǎn)一線的差距，講課過程中隨時增加建筑工程施工的新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備，體現(xiàn)科技發(fā)展的動態(tài)與前景，引導(dǎo)學(xué)生去探索本行業(yè)的前沿知識和發(fā)展趨勢；編寫綜合實訓(xùn)教材，學(xué)生可以按照實訓(xùn)的內(nèi)容、步驟進行相關(guān)內(nèi)容操作訓(xùn)練。課程在不增加學(xué)時數(shù)的前提下，進一步壓縮理論知識部分，采用講、做、用的教學(xué)方法，大幅度增加了實用的實踐教學(xué)和實訓(xùn)綜合性強的實訓(xùn)項目，為培養(yǎng)應(yīng)用型和技能型專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。3方法特色與創(chuàng)新

16、本課程在教學(xué)方法上是采用展現(xiàn)在學(xué)生面前的綜合法、互動法、討論法、操作法等。有助于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，盡最大限度的壓縮理論授課時間，把建筑工程整棟樓或某個分部分項工程的工藝流程作為教學(xué)內(nèi)容的基本思路，將施工操作要點及施工工藝流程以模擬施工現(xiàn)場的方式展現(xiàn)在學(xué)生面前，直觀、易懂、生動、形象，減少文字描述，以最精簡的語言，表述最充分的含意。4突出實踐教學(xué) 工藝實訓(xùn)是一門實踐性、綜合性很強的專業(yè)課，需要課堂理論教學(xué)與現(xiàn)場參觀實習(xí)相結(jié)合進行教學(xué)；同時，要更多的安排學(xué)生實踐動手操作，才能夠很好的掌握每一項技能。另外，教師要親自指導(dǎo)學(xué)生完成課程實習(xí)，內(nèi)容與課堂教學(xué)相呼應(yīng)，不僅增加學(xué)生的感性知識，還提高了學(xué)

17、生的操作能力，并在實習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣，了解當前建筑企業(yè)文化、生產(chǎn)一線各個施工崗位的實際情況，使學(xué)生學(xué)習(xí)更具有針對性。5.教材選擇 本課程充分考慮原有教材內(nèi)容繁瑣性、理論性太強的問題，在好幾本優(yōu)秀教材和網(wǎng)絡(luò)資源的基礎(chǔ)上取其精華，編制符合我校實際情況和建筑施工各崗位能力要求的校本教材；同時主講教師及時把新的內(nèi)容及時補充到教學(xué)內(nèi)容中。在教學(xué)活動中，經(jīng)常邀請建筑工程技術(shù)類資質(zhì)深厚、有豐富實踐經(jīng)驗的專家到學(xué)校進行專業(yè)知識講座，并對實訓(xùn)教材及實訓(xùn)項目過程進行指導(dǎo)。七、課程資源1、實訓(xùn)教材及相關(guān)資料（1）根據(jù)我校的教學(xué)實際編寫適合本校實訓(xùn)教學(xué)的校本教材；（2）實訓(xùn)教學(xué)前由實訓(xùn)指導(dǎo)教師負責(zé)編制實訓(xùn)方案，

18、由精品課程領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)審核，審核通過后進行實訓(xùn)。（3）實訓(xùn)前，由實訓(xùn)指導(dǎo)教師編制實訓(xùn)指導(dǎo)書和實訓(xùn)考核方案。2、課程教學(xué)資源庫（1）在校園網(wǎng)上創(chuàng)建內(nèi)容充實、功能全面、實用的精品課程網(wǎng)站。（2）教學(xué)資源庫集紙質(zhì)、電子、光盤和網(wǎng)絡(luò)等多種資源于一體；（3）教學(xué)資源庫包括教學(xué)大綱、課程標準、教師教案、實驗實訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)生作品、實習(xí)制度和學(xué)生學(xué)習(xí)評價方案等要素。3、校內(nèi)實驗實訓(xùn)基地（1）我校實驗室主要有建筑材料實訓(xùn)實驗室、力學(xué)實訓(xùn)實驗室、工程測量實訓(xùn)室、建筑工程軟件實訓(xùn)室、模型制作實訓(xùn)室和施工工藝實訓(xùn)室，儀器設(shè)備共268套，總價值約350萬元。（2）實訓(xùn)機房設(shè)備、仿真模擬實訓(xùn)軟件總價值200萬元；（3）

19、實驗實訓(xùn)項目達標率與開出率100%；（4）設(shè)備使用率率90%以上；（4）設(shè)備完好率95%以上；（5）有便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實驗實訓(xùn)室管理制度和管理規(guī)范。4、校外實訓(xùn)實習(xí)基地（1）我校長期與中建、中鐵、貴州建工集團等建筑企業(yè)簽訂學(xué)生實習(xí)協(xié)議，建立符合建筑工程施工課程教學(xué)要求的校外實踐教學(xué)與實習(xí)基地。（2）我校與企業(yè)負責(zé)人或建筑技術(shù)類專家進行合作，在實訓(xùn)實習(xí)內(nèi)容、企業(yè)文化與員工素養(yǎng)、學(xué)生考核管理等方面進行有效合作。八、精品課程領(lǐng)導(dǎo)小組成員及職責(zé)序號姓名職責(zé)職稱1李興學(xué)精品課程負責(zé)人建造師、助教、助理工程師2付娟主講教師一級建造師、工程師34567891011表一：表二：序號內(nèi)容負責(zé)人完成時間模塊一土

20、方工程薛文利 2013.4-系內(nèi)驗收模塊二基礎(chǔ)工程施工李霞2013.4-系內(nèi)驗收模塊三砌筑工程劉仙仙2013.4-系內(nèi)驗收模塊四鋼筋混凝土工程史艷忠2013.4-系內(nèi)驗收模塊五防水工程高媛2013.4-系內(nèi)驗收模塊六裝飾工程王霞邊步義2013.4-系內(nèi)驗收說明：每位負責(zé)人各自完成所負責(zé)模塊的大綱、教材內(nèi)容、課件、教案、試題庫、實訓(xùn)項目共計6個項目的內(nèi)容的編寫；編寫期間可調(diào)用相應(yīng)專業(yè)教師。 九、精品課程的教學(xué)方法與手段1、課程教學(xué)方法（1）小組討論法 發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，鼓勵發(fā)表個人觀點，體現(xiàn)學(xué)生主體地位，增加協(xié)作交流，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造性思維。在實施過程中，學(xué)生認真觀察技術(shù)流程，根據(jù)技能聯(lián)想理

21、論原理，制定工作計劃后開始任務(wù)實施，最后評價結(jié)果。教師主要起引導(dǎo)、啟發(fā)作用。（2）任務(wù)教學(xué)法 以生產(chǎn)現(xiàn)場實際任務(wù)為目標，教學(xué)過程圍繞任務(wù)解決逐步展開，突出知識應(yīng)用性，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。（3）案例教學(xué)法  教師準備多個從簡單到復(fù)雜施工現(xiàn)場實際案例，通過簡單案例講解，引出該學(xué)習(xí)情境所涉及的基本原理以及操作方法，然后學(xué)生分組，獨立完成案例的過程分析。（4）角色扮演法 學(xué)生分別扮鋼筋、混凝土工、砌筑工等各種職位，讓學(xué)生明確各類崗位作用，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。（5）多媒體教學(xué)法 采用多媒體軟件，圖片展示、視頻欣賞等，將復(fù)雜的技能流程加以簡單、直觀的方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，提高感性認識。2 、現(xiàn)代

22、教育技術(shù)應(yīng)用（1）將多媒體教學(xué)手段和傳統(tǒng)教學(xué)方式結(jié)合起來，實現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化和多樣化，課程教學(xué)中合理有效地應(yīng)用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效率。（2）進一步充實課程相關(guān)教學(xué)資料，利用學(xué)校網(wǎng)站在建筑施工技術(shù)課程網(wǎng)站上公布。（3）建成一個基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，將所有教學(xué)資料在系部網(wǎng)站上公布，使精品課程網(wǎng)頁實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，方便學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中自主學(xué)習(xí)，并為建筑專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)，提供資源共享的平臺。十、精品課程的教學(xué)效果1. 知識與技能（1）學(xué)生學(xué)完本課程后能掌握80%以上的知識點，完全掌握核心知識點；（2）100%掌握課程中包涵的技能；（3）能在真實或仿真的環(huán)境中完成相應(yīng)的涵蓋課程

23、內(nèi)容的試驗或技術(shù)；2 學(xué)習(xí)目的與興趣（1）學(xué)完本課程后能理解本門課程在專業(yè)中的地位、作用和價值；（2）專業(yè)學(xué)習(xí)目的進一步明確，學(xué)習(xí)興趣明顯提高；（3）積極參加校內(nèi)外與本課程課程相關(guān)的技能交流或比拼，并取得突出成績。3 職業(yè)素質(zhì)與創(chuàng)新（1）學(xué)完本課程后能理解本門課程所要求的職業(yè)素質(zhì)、團隊精神與協(xié)作精神；（2）能夠與他人合作正確完成小組學(xué)習(xí)項目；（3）學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，能進行個人+小組形式的探究式、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)。十一、精品課程的課程考核1.建立以體現(xiàn)職業(yè)能力為核心的課程考核標準；2.按課程模塊考核，內(nèi)容包括學(xué)生的知識、技能與態(tài)度等。3.采用筆試+口試、操作+筆試、論文+答辯、大作業(yè)+答辯等多樣考核評價方式，開卷、閉卷相結(jié)合，