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文檔簡介

1、課間大活動快樂籃球案例揚中市第二實驗小學 吳守峰 活動題材： “把球拍起來”、“把球傳起來”、“把球滾起來組織思路： 本課的主線是小籃球的特性。通過對籃球的各種特性的認識，讓更多的學生能對球產生興趣，并在利用球的活動中促進身心發(fā)展。 活動特色： 歡快、合作、認真、積極。 活動目標： 1 、學會利用球的各種特性。 2 、學會判斷和堵截，加強群體的合作。 3 、在相互合作與交往中體驗身心的愉悅。 4 、在奔跑中改善自己的靈敏性。 組織教學形式：1， 小組長去領器材2， 組織班級到達活動地點【籃球場】3， 組織教學活動 ( 一 ) 課從球是怎么跳起來的開始。一只球停留在地面上，你要讓他跳起來，一定要

2、用雙手去揀起來，再丟下去，球才能跳動。嘗試一下，只用一只手能讓球跳起來嗎？每 4-5 人拿一只球，自己去動腦筋?？茨慕M讓球跳起來。嘗試、探索、發(fā)現(xiàn)將幫助學生有所收獲。 ( 二 ) 球是圓的，當然可以滾動。怎么把球準確地滾給自己的同伴，也要動腦筋?！熬兯叫袆印本褪墙o我們一個機會來試一試自己的判斷能力。根據(jù)場地條件，可以每 15-18 人一個活動區(qū)，每個區(qū)再分成三個小組，輪流擔任角色。場地和器材的安放要一目了然，規(guī)則要越簡單越好，臨時出現(xiàn)的問題，由教師來裁判。 ( 三 ) 現(xiàn)在，是進入課的高潮最佳時機。用一段樂曲 ( 最好是歌曲，并讓學生一起唱起來 ) 來引導學生做一個活動性較強的游戲，“把球傳起

3、來”。 18 人一分為二，九人一小組，給一只球，由一個組先在組內相互傳遞，另一組要把球搶過來，每傳一次球，成功了就喊出數(shù)字：“一 ! ”、“二 ! ”、“三 ! ”看哪組把球在組里保持的時間最久，傳的次數(shù)最多。除了場地限制外，可以不要什么規(guī)則，讓學生盡情地釋放一下自己的能量。 ( 四 ) 該是休息一下的時候了，讓每個人都拿一只球，坐在地上，做幾個動作： 1 、靠在球上，不讓球滾掉。嘗試著慢慢地躺下去，腳不要離地，雙手在身體兩側保持平衡，臀部漸漸地抬起來，還原。球能聽話嗎？ 2 、翻個身，用肚子壓住球，嘗試一下雙手自己慢慢離開地面，注意隨時用雙手保護自己的平衡，腳千萬不能離地喲。 3 、靜靜地坐下來，把球放在兩腿

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