部編版太空生活趣事多優(yōu)質(zhì)課件電子教案

1、語文語文(yw(yw n ) n )人教部編版二年級(jí)（下冊(cè)）第一頁，共24頁。第二頁，共24頁。宇宙飛船：宇宙飛船是一種運(yùn)宇宙飛船：宇宙飛船是一種運(yùn)送航天員、貨物到達(dá)太空并安全送航天員、貨物到達(dá)太空并安全返回的航天器。宇宙飛船可分為返回的航天器。宇宙飛船可分為一次性使用與可重復(fù)使用兩種類一次性使用與可重復(fù)使用兩種類型。用運(yùn)載火箭把飛船送入地球型。用運(yùn)載火箭把飛船送入地球衛(wèi)星軌道運(yùn)行衛(wèi)星軌道運(yùn)行(ynxng)(ynxng)，然，然后再進(jìn)入大氣層。飛船上除了有后再進(jìn)入大氣層。飛船上除了有一般人造衛(wèi)星的基本系統(tǒng)設(shè)備外一般人造衛(wèi)星的基本系統(tǒng)設(shè)備外, ,還有生命維持系統(tǒng)、重返地球的還有生命維持系統(tǒng)、重返

2、地球的再人系統(tǒng)、回收登陸系統(tǒng)等。再人系統(tǒng)、回收登陸系統(tǒng)等。第三頁，共24頁。為什么物體在太空會(huì)飄動(dòng)為什么物體在太空會(huì)飄動(dòng)? ?地球上的一切物體都受到地球所施加的重力地球上的一切物體都受到地球所施加的重力的作用。重力的大小的作用。重力的大小(dxio)(dxio)隨著高度的隨著高度的增加而迅速減小。航天器在環(huán)繞地球運(yùn)行或增加而迅速減小。航天器在環(huán)繞地球運(yùn)行或在行星際空間軌道上飛行時(shí)，它們遠(yuǎn)離地球在行星際空間軌道上飛行時(shí)，它們遠(yuǎn)離地球和其他星球，自然處于失去重力的狀態(tài)，這和其他星球，自然處于失去重力的狀態(tài)，這就是失重。當(dāng)然，失重并非絕對(duì)沒有重力，就是失重。當(dāng)然，失重并非絕對(duì)沒有重力，只不過重力非常

3、微小，所以失重也常稱作微只不過重力非常微小，所以失重也常稱作微重力。失重是太空環(huán)境一個(gè)十分重要的特性。重力。失重是太空環(huán)境一個(gè)十分重要的特性。在失重狀態(tài)下，人體和其他物體受到的引力在失重狀態(tài)下，人體和其他物體受到的引力很小，因此能飄浮起來。很小，因此能飄浮起來。第四頁，共24頁。我會(huì)認(rèn)航航 宇宇 宙宙 穩(wěn)穩(wěn) 固固hnghngyyzhuzhuwnwng g 第五頁，共24頁。我會(huì)認(rèn)艙艙 杯杯 飲飲 件件ynyncngcngbibijin jin 第六頁，共24頁。我會(huì)認(rèn)題題 密密 浴浴 桶桶y y tngtngm m t t 第七頁，共24頁。我會(huì)寫bibi杯子杯子(bi (bi zi)zi)水

4、杯水杯左右結(jié)構(gòu)第八頁，共24頁。我會(huì)寫sh sh 失去失去(sh(shq)q)過失過失(gu(gush)sh)獨(dú)體結(jié)構(gòu)消失消失(xi(xiosh)osh)第九頁，共24頁。我會(huì)寫x x 洗手洗手(x (x shu)shu)洗頭洗頭(x (x tu)tu)左右結(jié)構(gòu)第十頁，共24頁。我會(huì)寫zozo洗澡洗澡(x (x zo)zo)澡堂澡堂(zo(zotng)tng)左右結(jié)構(gòu)第十一頁，共24頁。我會(huì)寫rngrng笑容笑容(xi(xiornorng)g)從容從容(cn(cngrngrng)g)上下結(jié)構(gòu)第十二頁，共24頁。我會(huì)寫yy容易容易(rn(rngy)gy)交易交易(ji(jioy)oy)輕易輕易(

5、qn(qng y)g y)上下結(jié)構(gòu)第十三頁，共24頁。我會(huì)寫y y 淋浴淋浴(ln (ln y)y)沐浴沐浴(my(my)左右結(jié)構(gòu)第十四頁，共24頁。我會(huì)寫tngtng水桶水桶(shu(shu tn)tn)飯桶飯桶(fn(fntng)tng)左右結(jié)構(gòu)第十五頁，共24頁。段落大意第一部分第一部分(b fen)(b fen)(第第1 1自然段自然段) )：總寫航天員的太空生活很有趣。總寫航天員的太空生活很有趣。第十六頁，共24頁。段落大意第二部分第二部分( (第第2-52-5自然段自然段) )：從睡覺、活動(dòng)、喝水、洗澡四個(gè)方面敘述從睡覺、活動(dòng)、喝水、洗澡四個(gè)方面敘述航天員在太空航天員在太空(tik

6、ng)(tikng)中的生活趣事。中的生活趣事。第十七頁，共24頁。段落大意第三部分第三部分( (第第6 6自然段自然段) )：照應(yīng)開頭，說明照應(yīng)開頭，說明(shumng)(shumng)太空太空生活有趣。生活有趣。第十八頁，共24頁。課文主要課文主要(zhyo)(zhyo)內(nèi)容內(nèi)容本課從本課從“睡覺、活動(dòng)、喝水、洗澡睡覺、活動(dòng)、喝水、洗澡”四個(gè)方面四個(gè)方面向人們介紹了航天員在太空中生活的趣事，對(duì)向人們介紹了航天員在太空中生活的趣事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的普及，提高學(xué)生進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的普及，提高(t go)(t go)學(xué)生學(xué)生對(duì)太空生對(duì)太空生活的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生了解新科技的興趣?；畹恼J(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生了

7、解新科技的興趣。第十九頁，共24頁。句段精析句段精析為了解決這個(gè)問題，科研人員做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)為了解決這個(gè)問題，科研人員做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)(shyn)(shyn)。他們。他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)密封浴桶，在下邊安裝吸管，它可以把噴頭噴出設(shè)計(jì)了一個(gè)密封浴桶，在下邊安裝吸管，它可以把噴頭噴出來的水朝一個(gè)方向吸。來的水朝一個(gè)方向吸。賞析：這句話具體寫出了航天員所用淋浴工具的特殊性。賞析：這句話具體寫出了航天員所用淋浴工具的特殊性。“問問題題”是指前文所說的是指前文所說的“從噴頭從噴頭(pntu)(pntu)噴出的水總是飄浮在空噴出的水總是飄浮在空中中”?！懊芊庠⊥懊芊庠⊥啊焙秃汀拔芪堋笔强蒲腥藛T為解決航天員洗澡是科

8、研人員為解決航天員洗澡問題想出的可行辦法。這句話充分體現(xiàn)了科學(xué)家的聰明和智慧。問題想出的可行辦法。這句話充分體現(xiàn)了科學(xué)家的聰明和智慧。第二十頁，共24頁。讀句子，畫出加點(diǎn)字的正確讀句子，畫出加點(diǎn)字的正確(zhngqu)(zhngqu)讀音。讀音。1.1.我覺（我覺（ju jioju jio）得還是躺在床上睡覺）得還是躺在床上睡覺（ju jioju jio）舒服。）舒服。2.2.桌上的杯子倒（桌上的杯子倒（do dodo do）了，水倒（）了，水倒（do do dodo）了出來。）了出來。第二十一頁，共24頁。課堂小結(jié)課堂小結(jié)太空生活太空生活(shnghu)(shnghu)是多么的神奇、有是多么

9、的神奇、有趣?。】梢哉局?、躺著睡覺；水和人可趣??！可以站著、躺著睡覺；水和人可以飄浮在空中；走路要穿帶鉤的鞋，洗以飄浮在空中；走路要穿帶鉤的鞋，洗澡要用密封的浴桶澡要用密封的浴桶神奇的太空還有神奇的太空還有許多神秘有趣的事物，希望同學(xué)們努力許多神秘有趣的事物，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，長大后去探索太空的奧秘，了解學(xué)習(xí)，長大后去探索太空的奧秘，了解太空的神奇！太空的神奇！第二十二頁，共24頁。第二十三頁，共24頁。這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來介

10、紹的。第1自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況，“住宅里安裝了一百多臺(tái)電腦，一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅的周邊設(shè)施（風(fēng)向標(biāo)）、進(jìn)入住宅的程序，以及會(huì)客室的布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)(xtng)”的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)(xtng)的使用和功能。這一部分是詳寫，也是文章的重點(diǎn)部分。最后一個(gè)自然段概括說明電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé)、相互合作的特點(diǎn)。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會(huì)到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對(duì)美好未來的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求。課文條理清楚，講述具體，語言親切，淺顯易懂

11、。選編這篇課文的目的，一是增長學(xué)生的見識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說明性文字，體會(huì)按一定順序說明事物的方法。引言濃濃的童話情讓我們經(jīng)歷了一段段美好時(shí)光，重新拾起它，你會(huì)覺得它是那么美好。這節(jié)課讓我們?cè)趯懲挼?、講童話、演童話的過程中，再一次盡情體驗(yàn)童話給我們的快樂吧！走進(jìn)“大看臺(tái)”過渡：上節(jié)課老師讓大家八仙過海、各顯神通，編童話、寫童話、講童話、演童話，走進(jìn)今天的“大看臺(tái)”，同學(xué)們一定按捺不住心中的喜悅，想一試身手。心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們開始吧！重點(diǎn)理解“囫圇吞棗”“張冠李戴”。師：我之所以會(huì)“張冠李戴”，將一個(gè)人做的事情安在另一個(gè)人身上，是因?yàn)槲疑骸班駠魍虠棥?。如果是其他的長輩見“我”這樣讀書會(huì)怎樣說？而伯父卻生：摸著胡子（帶著感情讀）師：你能聽懂伯父的話嗎？從中可以感受到什么？（實(shí)際上是在幽默而婉轉(zhuǎn)的批評(píng)(p png)“我”讀書太馬虎）因此，聽了這句話，“我”比挨打挨罵還難受。指名再讀這件事，仔細(xì)體會(huì)魯迅先生關(guān)心子女，善于啟發(fā)教育孩子，連批評(píng)(p png)孩子時(shí)都替孩子想得多。師：伯父不僅僅是宛轉(zhuǎn)地批評(píng)(p png)了我，而且還送給了我兩本書表和小約翰，伯父這么一個(gè)大文學(xué)家，居然還仍抽出時(shí)間翻譯兒童讀物給孩子們看，這不也表明他為孩子們想得多嗎？（二）學(xué)習(xí)“救助車夫”這件事。（出示投影片）（指名讀“爸爸跑到伯父家里剩下的藥和繃帶也給了他”）師：請(qǐng)大家看看圖，用