三年級下語文（A）-20 扁鵲治病_西師大版ppt課件

1、歡迎光臨指點歡迎光臨指點扁鵲 扁鵲：真名秦越人，戰(zhàn)國扁鵲：真名秦越人，戰(zhàn)國時醫(yī)學家，是我國歷史上時醫(yī)學家，是我國歷史上一位承前啟后的著名醫(yī)學一位承前啟后的著名醫(yī)學家。扁鵲曾學醫(yī)于長桑君，家。扁鵲曾學醫(yī)于長桑君，不僅精于內科，而且知曉不僅精于內科，而且知曉婦產科、小兒科、五官科婦產科、小兒科、五官科等。兩千多年來，扁鵲不等。兩千多年來，扁鵲不斷遭到人們的思念和敬仰，斷遭到人們的思念和敬仰，他所創(chuàng)望、聞、問、切四他所創(chuàng)望、聞、問、切四診法被中醫(yī)沿用至今。診法被中醫(yī)沿用至今。復習詞語 扁鵲蔡桓公腸胃敷燙幾劑湯藥骨髓理睬幾劑湯藥幾劑湯藥敷燙敷燙腸胃腸胃蔡桓公蔡桓公扁鵲扁鵲骨髓骨髓理睬理睬復習詞語復習詞

2、語 學習目的：學習目的：讀：自在朗誦課文，讀準字音。讀：自在朗誦課文，讀準字音。劃：用劃：用劃出扁鵲的話或表現(xiàn)。劃出扁鵲的話或表現(xiàn)。 用用 標出蔡桓公的話或標出蔡桓公的話或表現(xiàn)。表現(xiàn)。扁鵲扁鵲蔡桓公蔡桓公“大王，據我看來，您皮膚上大王，據我看來，您皮膚上有點小病。要是不治，恐怕有點小病。要是不治，恐怕會向體內開展。會向體內開展。“這些做醫(yī)生的，總喜歡給沒有這些做醫(yī)生的，總喜歡給沒有病的人治病。治療沒有病的人，病的人治病。治療沒有病的人，才容易顯示本人的高明。！才容易顯示本人的高明。！“您的病曾經開展皮肉之間了，您的病曾經開展皮肉之間了，要不治還會加深。要不治還會加深。很不高興，沒有理睬他。很不

3、高興，沒有理睬他?！八牟≡涢_展到腸胃里，他的病曾經開展到腸胃里，再不治會更加嚴重。再不治會更加嚴重。非常不高興。非常不高興。只看了幾眼，就掉頭跑了。只看了幾眼，就掉頭跑了。覺得奇異，派人去問。覺得奇異，派人去問?！捌つw病用熱水敷燙就可以治好；皮膚病用熱水敷燙就可以治好；開展到皮肉之間，用扎針的方開展到皮肉之間，用扎針的方法，可以治好；即使開展到腸法，可以治好；即使開展到腸胃里，敷幾劑湯藥也還能治好；胃里，敷幾劑湯藥也還能治好；一旦深化骨髓只能等死。一旦深化骨髓只能等死。派人去請。派人去請。2 蔡桓公是怎樣對待扁鵲勸告的？ 思索一： 1 蔡桓公的病情是怎樣一步 一步開展的？-思索二： 1.

4、扁鵲對待治病的態(tài)度發(fā)生了哪些變化？闡明了什么？ 扁鵲由自動懇求治療到掉頭就跑，繼而逃到別國去了。 闡明蔡桓公的病情在一步步惡化。闡明蔡桓公的病情在一步步惡化。 2.他以為蔡桓公病死的根本緣由是什么？他以為蔡桓公病死的根本緣由是什么？ 他隱瞞疾病，害怕治療，不接受他人的正確他隱瞞疾病，害怕治療，不接受他人的正確意見。意見。 思索三：思索三：從蔡桓公那兒，我們應汲取什么教訓？要防微杜漸，不要諱疾忌醫(yī)，要擅長聽取他人的正確意見。防微杜漸防微杜漸在錯誤或壞事萌芽的時候，及時制在錯誤或壞事萌芽的時候，及時制 止，不讓它開展。止，不讓它開展。諱疾忌醫(yī)諱疾忌醫(yī)怕人知道有病而不肯治療。比喻粉飾怕人知道有病而不

5、肯治療。比喻粉飾缺陷，不愿矯正。缺陷，不愿矯正。拓展延伸：拓展延伸： 假設可以讓光陰倒流，他在蔡桓公臨死之前與他作交假設可以讓光陰倒流，他在蔡桓公臨死之前與他作交談，他計劃怎樣說？蔡桓公又會怎樣說？談，他計劃怎樣說？蔡桓公又會怎樣說？例文：例文：我：蔡桓公，雖然他是國君，又快死了，我還是忍不住我：蔡桓公，雖然他是國君，又快死了，我還是忍不住要說他兩句：扁鵲是那樣著名的醫(yī)生，他怎樣把他當庸要說他兩句：扁鵲是那樣著名的醫(yī)生，他怎樣把他當庸醫(yī)一樣看呢？怎樣疑心他想顯示本人的高明呢？他幾次醫(yī)一樣看呢？怎樣疑心他想顯示本人的高明呢？他幾次提示他，他怎樣就那么固執(zhí)地以為本人沒病呢？小病終提示他，他怎樣就那么固執(zhí)地以為本人沒病呢？小病終于因沒有及時治療成了不治之癥，這都怪他本人啊！我于因沒有及時治療成了不治之癥，這都怪他本人??！我想他一定也在懊悔吧！想他一定也在懊悔吧！蔡桓公：唉，他批判的沒錯。我快死了，沒別的愿望，蔡桓公：唉，他批判的沒錯。我快死了，沒別的愿望，只希望大家從我的事中汲取教訓吧！那個詞叫什么？對，只希望大家從我的事中汲取教訓吧！那個詞叫什么？對，叫叫“防微杜漸吧！防微杜漸吧！課外作業(yè)：課外