2017年幼兒園托班保教工作計劃

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上2017年幼兒園托班保教工作計劃2017年幼兒園托班保教作業(yè)方案2017年幼兒園托班保教作業(yè)方案1一、班況剖析：我班有 24 名幼兒，年紀都在 2周歲左右，都是從未離家的孩子，當他們第一次來的幼兒園的時分心中充滿了獵奇，但當爸爸媽媽脫離的時分體現(xiàn)出來哭喊鬧著要爸爸媽媽，全部的全部將在幼兒園重新開端，如幼兒日子的自理才能的培育、學習習氣的培育、慣例的培育等。二、辦理方針依據本班幼兒的具體狀況與園務方案相結合，和本班幼兒年紀特色展開水平的 班務方案 并將其運用與一日活動的各個日子環(huán)節(jié)中，滿意他們多方面展開需要.三、幼兒展開方針健康1 、逐步習氣集體日子，保持安穩(wěn)、愉快的心

2、情。2 、開端養(yǎng)成一日日子中必要的日子、衛(wèi)生習氣。3 、在日子資力活動中，能手、眼和全身和諧運動和操作，如吃飯、脫穿衣服、洗、端拿易晃(水)、易碎(玻璃杯)物品。4 、喜愛參與走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中取得愉快的體會。5 、能合群地參與體育游戲，并能履行簡略的游戲規(guī)則。6 、喜愛和火伴一起做操，感觸相互凝視和仿照的趣味。7 、能開端把握簡略的機械進行活動，如踢球、拍球、騎車、推拉重物等。8 、有開端的安全意識，能避開顯著的不安全要素。言語1 、喜愛傾聽和參與成人或火伴的攀談。2 、愿意答復成人的發(fā)問，也能向成人提出簡略的問題。3 、能用幾句話說出方才閱歷的作業(yè)，并能讓聽者根

3、本聽懂。4 、能完結兩項言語指令。5 、能在成人協(xié)助下說出畫面上的主要內容。6 、喜愛聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)仿照的積極性。7 、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書償還原處。8 、喜愛結伴或獨安閑火伴面前念兒歌?？茖W1 、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和獵奇心，有探究的希望。2 、愿意并能較專心地參與辨認、比較、挑選、歸類、匹配、改錯、回想、尋覓、幻想等智力活動。3 、能憑感覺區(qū)分物體的氣味和其他特征。4 、能差異兩個物體的上下、里外、前后和遠近。5 、能知道并說出 3-4 種顏色，知道圓形、方形。6 、知道一和許多。7 、能點數 2-3 件物品。藝術1 、能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、

4、顏色、線條、構圖發(fā)生自發(fā)的愛好和激動的神態(tài)，并有安閑發(fā)明的體現(xiàn)。2 、愿意參與音樂活動，對音高和節(jié)奏有開端的感觸力和體現(xiàn)力。3 、愿意結伴或獨安閑火伴面前體現(xiàn)自己的身手。4 、喜愛參與美術活動，能斗膽地測驗多種資料做造型游戲。對顏色、線條、構圖有開端的感觸力和體現(xiàn)力。5 、能運用手指、手腕的活動進行折疊、張貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。開端把握安全運用剪刀的技術。6 、愿意在成人的協(xié)助下，學習正確地運用和收拾資料。2017年幼兒園托班保教作業(yè)方案2一、班況剖析：本班現(xiàn)有幼兒31名，男孩16名，女孩15名。經過對班級幼兒家庭狀況的查詢，咱們了解到大多數幼兒沒有上過托兒所或幼兒園，第一次脫離家庭，開

5、端集體日子。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”，平常都是由爺爺奶奶帶著，他們對孩子日子自理才能的培育大多是采納包辦代替，因而大部分孩子這方面的才能不行，對家人有很大的眷戀。孩子們盡管對幼兒園充滿了獵奇，但當爸爸媽媽脫離后即體現(xiàn)出焦慮、不安等心情以致一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長關于送孩子入托也有著種種顧忌和憂慮。因而，咱們要給寶寶們更多的呵護，滿足的愛。從安穩(wěn)心情，培育杰出的日子衛(wèi)生習氣下手，使他們能盡快地習氣幼兒園日子，為今后的日子、學習打下杰出的根底。二、作業(yè)任務：1、安穩(wěn)孩子的心情，逐步培育幼兒日子自理、與人共處等方面的才能。2、日常日子中加強對幼兒的護理，把保育作業(yè)作為重中之重，重視培育幼兒杰出的日子衛(wèi)生習氣，使幼兒能逐步習氣集體日子。3、依據大綱的精力，結合本班幼兒的實際狀況及年紀特色，采納多種形式有機地浸透在一日活動各個環(huán)節(jié)中，尊重托班幼兒身心展