Zqjyus徐綻,范猛考研英語閱讀理解策略大總結(jié).

1、大嵐起兮云飛揚 生命是永恒不斷的創(chuàng)造， 因為在它內(nèi)部蘊含著過剩的精力， 它不斷流溢， 越出時間和空間的界限,它不停地追求，以形形色色的自我表現(xiàn)的形式表現(xiàn)出來。 泰戈爾 考研英語閱讀理解技巧匯總精華版考研英語閱讀理解技巧匯總精華版 英語課作為一門非常重要的基礎(chǔ)課，從著手開始準(zhǔn)備考研到正式考前一個半月的這段準(zhǔn)備時間里，應(yīng)重點復(fù)習(xí)，投入的時間要占平時復(fù)習(xí)時間的三分之一。英語的提高是個日積月累，厚積薄發(fā)的過程，也是逆水行舟、不進(jìn)則退的過程。你可以花一個月時間突擊政治。但絕不敢自恃英語基礎(chǔ)不錯，放松英語的學(xué)習(xí)。提高英語成績的捷徑，我認(rèn)為是多做閱讀題：一是閱讀理解的分值太高了，決定著考研的成敗、考生的命運

2、，無法不重視。二是閱讀理解在鞏固詞匯，培養(yǎng)語感，提高英語水平方面有不可替代作用。那么究竟如何提高呢？建議如下： 一、資料的選擇一、資料的選擇 首先，歷年考試真題是必備的資料，真題是一個標(biāo)準(zhǔn)，做真題可以把握試題難度，出題角度，了解命題重點。其次，考研閱讀輔導(dǎo)書，這種資料貴精不在多。另外，比較權(quán)威的考研機構(gòu)有配合授課的課后練習(xí)，模擬沖刺，這種書也是不錯的。 資料的選擇上要把握難易程度。如果太難，文章中有很多單詞不認(rèn)識、有很多句子不理解、問題又偏又怪、做下來錯的一塌糊涂，只會打擊你的信心，浪費你的時間，也不會有很大收效。比英語真題簡單也行不通，所以我建議大家選擇比真題難度稍高的資料。研究生的閱讀試題

3、題材廣泛，涉及到包括政治、經(jīng)濟、文化、科技、軍事、科普，教育等在內(nèi)的方方面面；所選體裁多樣，包括記敘文、議論文、說明文、新聞文體等；文章內(nèi)容時新，具有可讀性，一般很少有考生讀過的文章出現(xiàn)，所以選擇的輔導(dǎo)書覆蓋面要廣，內(nèi)容要跟得上時代變化。在你選擇時，要考慮書籍的作者、出版社、書的質(zhì)量，難易程度及參考他人對該書的評價。買書前，不妨借同學(xué)的書看一下或到書店詳細(xì)閱讀該書的介紹，做一兩篇閱讀把握難易程度，選項設(shè)置等。有些出版商只為牟利不負(fù)責(zé)任出書，書的內(nèi)容東拼西湊，答案分析牽強附會或者干脆沒有，甚至連答案都是錯誤的，這種書百害而無一利。 二、閱讀能力的提高二、閱讀能力的提高 閱讀能力的測試包括閱讀速度

4、，理解程度以及記憶能力等。要想獲得滿意的考研英語成績，最根本的方法就是提高詞匯量，加強閱讀訓(xùn)練，同時熟悉一些閱讀技巧和做題方法也是至關(guān)重要的。每個人都有自己習(xí)慣的做題方法，不能說哪種方法更高明，要大家紛紛仿效。我比較贊同的一種方法是先快速瀏覽問題，然后帶著問題通讀全文，了解文章的大概內(nèi)容，這一遍要快，不理解的地方跳過，然后做題。這時我們心中已大概知道答案的分布，跳過無關(guān)部分，快速找到答案所在處，仔細(xì)閱讀，反復(fù)推敲，直到選出正確答案。可以用直接法和排除法相結(jié)合選擇答案，排除法是四個選項都看，逐一排除選項，選出正確答案。這種方法可提高正確率，但花費的時間較長。做閱做閱讀題，要避免以下幾點：讀題，要

5、避免以下幾點： 第一，不忠于原文，主觀選擇答案。尤其對比較熟悉的題材或有個人習(xí)慣看法的問題往往容易以自己的主觀看法代替作者的觀點。閱讀理解的各選項間干擾性很大，許多答案都有其合理的一面，但不是作者在文中要表達(dá)的觀點，不是最確切的答案。所以我們必須仔細(xì)推敲，將原文的真正含義理解透徹，用原文要表達(dá)的意思對照四個選項，選出最切合原文句意的答案。如果對原文中心思想把握的不到位，跟著感覺走，想當(dāng)然的選擇答案，就會被錯誤選項蒙蔽。對某一題材的熟悉有助于理解文章的內(nèi)容，但也會出現(xiàn)誤導(dǎo)答案的選擇。 第二，問題簡單化，粗心以及一些不良的閱讀習(xí)慣。研究生的閱讀題比六級要難一些，一般情況下文章的中心思想比較隱含，不

6、會放在每段的第一句，答案不會在文章中直接給出。所以我們通過閱讀，除了理解文章的字面意思外，更要對一些沒有被文字表達(dá)出來的信息，通過作者的觀點，自己已有的經(jīng)驗，知識做出合乎邏輯的推斷。做題時要注意文章中的一些關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞在理解作者的態(tài)度和選擇答案方面有非常重要的作用。這些關(guān)鍵詞包括一些重要信息的轉(zhuǎn)折詞，如but,yet,although,however 等，這可以讓我們了解到作者要轉(zhuǎn)換話題或否定已述內(nèi)容。表示舉例的有 suchas,forinstanse。表示目的的有tothisend,forthispurpose,withthisobject 另一些詞如 asaresult,finall

7、y,inconclusion 則表示作者對自己所述的事情要做一概括并準(zhǔn)備結(jié)束所談及的問題。一些同學(xué)做題注意力不集中，做題速度慢，還有做閱讀題讀出聲，一字一字讀，碰到不懂的單詞查詞典的習(xí)慣，這是很不好的?？佳袝r間是非常緊的，要在有限時間內(nèi)做完所有題就需要平時多鍛煉。平時做題在保證正確率的前提下要注意提高閱讀速度。閱讀時碰到不認(rèn)識的單詞可以通過構(gòu)詞法，根據(jù)上下文意思或該詞的同位語推測，不要經(jīng)常查詞典，做閱讀題是培養(yǎng)語感，鞏固詞匯的過程，不是積累詞匯的過程。做題查詞典一是浪費時間，不利提高閱讀能力，二這也不是背單詞的好辦法。由于閱讀題材廣泛，體裁多樣，所以在平時的訓(xùn)練中要廣泛閱讀，盡可能地接觸各種文

8、章，不要受自己興趣愛好影響，對那些自己平時不感興趣或覺得較難的文章更應(yīng)該多訓(xùn)練，為考試做準(zhǔn)備?？佳杏泻芏嗑渥悠L，修飾語多，分隔現(xiàn)象嚴(yán)重，詞義隱晦令人費解。分隔現(xiàn)象增多破壞句子連貫性，修飾成分多則造成理解困難，降低閱讀速度。這種長句平時也要多多鍛煉的。可以先弄清句子的基本成分，再弄清句子中的各修飾成分在句中作用以及各成分間的相互關(guān)系，然后根據(jù)上下文理解句子意思?？荚嚂r是沒有時間這樣一二三去分析的，平時這樣鍛煉可培養(yǎng)習(xí)慣思維，考試時速度自然而然就快了 第三，做完題缺少檢查。對感覺把握不大或較難的試題，尤其是概括歸納題，作者意圖題等在做完后要根據(jù)全文和問題的答案，看是否有矛盾，是否符合邏輯。一些細(xì)

9、節(jié)題，推測題，判斷題要在文章相關(guān)段落中找到根據(jù)，以做到確保無誤。在平時的訓(xùn)練中，要總結(jié)適合自己的方法，發(fā)現(xiàn)缺點及時糾正并在下次做題中避免發(fā)生類似錯誤。 足夠數(shù)量的詞匯和嫻熟的語法知識是提高閱讀理解能力和增強閱讀速度的基礎(chǔ)，閱讀理解的技巧和方法有助于提高答案正確率及答題速度。這段時間要合理安排時間，掌握大量詞匯，熟悉一些語法知識，培養(yǎng)語感。 考研英語閱讀理解各類題型的命題規(guī)律小結(jié)考研英語閱讀理解各類題型的命題規(guī)律小結(jié) 其實，英語復(fù)習(xí)中，大家很容易忽略的一個捷徑就是通過分析歷年真題來提高閱讀質(zhì)量。在做英語閱讀部分時，不僅需要閱讀技巧，同時也需要了解各類題型的命題規(guī)律以及掌握一些有效的答題技巧。請大

10、家注意到考綱里關(guān)于閱讀的要求：考生應(yīng)能讀懂不同類型的文字材料（生詞量不超過所讀材料總詞匯 量的 3%）,包括信函、書刊和雜志上的文章，還應(yīng)能讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻(xiàn)、技術(shù)說明和產(chǎn)品介紹等。根據(jù)所讀材料，考生應(yīng)能：理解主旨理解主旨要義；要義；理解文理解文中的貝體信息中的貝體信息；理解文中的概念性含義理解文中的概念性含義；進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申；根據(jù)上下文推測生詞的詞義根據(jù)上下文推測生詞的詞義；理解理解 文章的總體結(jié)構(gòu)以及單句之間、段落之間的關(guān)系；文章的總體結(jié)構(gòu)以及單句之間、段落之間的關(guān)系；理解作者的意圖、觀點或態(tài)度；理解作者的意圖、觀點或態(tài)度；區(qū)分論點和論據(jù)。

11、區(qū)分論點和論據(jù)。根據(jù)大綱和歷年考題，我們把題型分 為 7 種：推理題，例證題,詞匯題，句子理解題，指代題,主旨題，態(tài)度題.下面就我去年在復(fù)習(xí)真題并結(jié)合老師的講座有一套命題規(guī)律小結(jié)： （一）推理題（一）推理題推理題一般包括數(shù)字推理，知識推斷和邏輯推理,它主要考察我們理清上下邏輯關(guān)系的能力，可以算是各類題型中最難的一種（我錯的最多的一種，所以首先總結(jié)它的規(guī)律）。 推理題常?？疾榭忌M(jìn)行有關(guān)的判斷、 推理和引申理解作者的意圖、 觀點或態(tài)度等， 邏輯詞常用的有：“infer,imply,suggest,conclude等。 秘訣：1.看是否通過題干返回原文（或根據(jù)選項返回） 2依據(jù)原文的意思進(jìn)行:三錯

12、一對”的判斷 3. 注意推理時的”最近答案”原則注意:不要”想的太多，推得太遠(yuǎn)”推理題的答案很大程度上是原文的重現(xiàn)不易定非要經(jīng)過邏輯推理從原文得 出。 （二）例證題（二）例證題例證題要求考生區(qū)分論點和論據(jù)理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及單句之間、段落之間的關(guān)系:主要是考察考生通過段落,句子來推測文章的主 旨，支持的觀點等. 標(biāo)記詞有：“example,illustrate,case,exemplify,illustration”等。秘訣：秘訣：1.返回原文，找出該例證出現(xiàn)，即給該例證定位 2.90%向上,10%向下，搜索該例證周圍的區(qū)域,找出例證支持的觀點.找出該論點，并與四個選項進(jìn)行比較，的出選項中與

13、該論點最一致的正確答案注意:舉例的目的是為了支持論點，例子看不懂也沒關(guān)系 3.錯誤選項特征就是就事論事！ 4. 常識判斷如果一個選項僅僅符合常識，不一定是 answer 如果不符合常識，一定不是 answer （三）詞匯題（三）詞匯題詞匯題主要測試考生根據(jù)上下文正確推測判斷詞義的能力。標(biāo)志是 Theword“inlinerefersto秘訣：秘訣：1返回原文，找出該詞匯出現(xiàn)的地方 2. 注意結(jié)合上下文，理解該詞的意思 3. 可判斷該詞匯是否超綱，如果是綱內(nèi)詞匯，則字面意思，必然不是正確答案 4. 詞匯的正確答案，經(jīng)常蘊藏在原文該詞出現(xiàn)的前后參考:2000 年第 1,2,5 篇 （四）句子理解題

14、（四）句子理解題句子理解題要求考生理解文中的具體信息；理解文中的概念性含義秘訣：秘訣：1返回原文，找到該句子。 2. 對原句進(jìn)行語法和詞義上的精確剖析，應(yīng)該重點抓原句的字面含義,不要進(jìn)行歸納，演繹，推理. 3. 一般說來，選項中的正確答案意思與原句完全相同，只不過是用其他英語詞匯表達(dá)而已正確選項與原句之間沒有任何推理關(guān)系。 （五）指代題（五）指代題指代題主要考察考生整體理解文章的能力，并推斷出該處指代詞所代表的含義。秘訣：。秘訣：1返回原文，找出題的指代詞. 2. 向上搜索，找最近的名詞，名詞性詞組或句子. 3. 將找到的詞，詞組或句子代入,替換該指代詞，看意思是否通順. 4. 將找到的詞，詞

15、組與四個選項想比較，找出最佳答案. （六） 主旨題（六） 主旨題主旨題理解主旨要義,主要測試考生對短文整體理解概括的能力。 一般是第一或最后一個題。 標(biāo)志詞有： “mainlyabout;mainlydiscuss;besttitle;digest”等。秘訣秘訣：1.注意首段和各段第一句話，將其含義連接成一個整體 2小心”首段陷阱”，不要一看開頭就選擇答案（參考 94 年第 2 篇最后一題） 3快速作文法解題做題前可以自己思考一下”如果是我寫這個題目我會怎么寫？” （參考 94 年第 1 篇最后一題） （七）態(tài)度題（七）態(tài)度題態(tài)度觀點題主要考察考生理解作者的意圖，觀點或態(tài)度的能力標(biāo)志詞：att

16、itude,purpose 等. 秘訣：秘訣：1.精確理解四個選項詞語的含義歸納起來，常見的態(tài)度詞有：Opposition 反對 suspicion 懷疑的 Approval 支持 indifference 冷 漠（一般不選） Optimistic 樂觀的 subjective 主觀的 objective 客觀的 pessimistic 悲觀的 biased 有偏見的 impartial 偏心的 sensitive 敏感的 2. 不要攙雜自己的觀點. 3可以尋找文中一些具有感情色彩的詞 4可以抓論述的主線及舉例的方式好了，小結(jié)完畢，這可是我研究了遍真題的基礎(chǔ)上提煉出來的小秘訣很多人還在大量做模

17、擬題卻適得其 反。我只想提醒大家一句，千萬不要忽略了歷年真題的作用，把它利用好，能給你帶來事半功倍的效果，省心、省時、省錢，而且還高效率。大家都重視起來吧！ 一切從解題的需要出發(fā)來閱讀文章一切從解題的需要出發(fā)來閱讀文章一、理解文章的行文思路一、理解文章的行文思路英語文章的行文特點一般是相對固定的。文章的結(jié)構(gòu)類型也相對固定。我們以以! !003 年考 研英語閱讀理解試題的第二篇文章為例來說明觀點論證型文章的行文特點。因為所有的文章都是來自現(xiàn)實生活，因此，作者的文章必定圍繞著一個主題 biomedicalresearchvs.animalrightsadvocates 作者通常會以引言或事例引出要

18、議論的話題 Toparaphrase18th-centurystatesmanEdmundBurke,all thatisneededforthetriumphofamisguidedcauseisthatgoodpeopledonothing.然后作者必定要提出自己的觀點 Scientistsneedtorespond forcefullytoanimalrightsadvocates,whoseargumentsareconfusingthepublicandtherebythreateningadvancesinhealthknowledgeandcare.接下來作者會用舉例等方法來論證

19、自己的觀點：1.Forexample,agrandmotherlywoman-2.Scientistsmustcommunicatetheirmessagetothepublicinacompassionate,understandablewayinhumanterms,notinthelanguageofmolecularbiology；在文章的結(jié)尾處,作者還會提出解決問題的方 法 Muchcanbedone.不難看出,熟知文章的行文思路，對解答文章的主旨大意題、段落內(nèi)的推理判斷題以及作者的觀點態(tài)度題都是極有幫助的。我們建議考生朋友們在做了一定量的歷年真題之后，回過頭來總結(jié)一下文章的結(jié)構(gòu)特點

20、，這對以后的閱讀和解題都會大有裨益。二、練成快速分清文章主次內(nèi)容的二、練成快速分清文章主次內(nèi)容的 本領(lǐng)本領(lǐng)一篇文章所包含的內(nèi)容很多，而試題往往只考查其主要思想觀點和部分細(xì)節(jié)內(nèi)容，因此我們讀了文章后面的閱讀試題以后，一定確立這樣一個意識，即，只關(guān)注和查找和試題有關(guān)的內(nèi)容，只要能夠回答問題，不必弄懂每一個細(xì)節(jié)。這種閱讀方法的依據(jù)是,考研閱讀當(dāng)中的試題 60%以上題型為細(xì)節(jié)題，解答這些試題，只要找到其在原文中的出處，就能夠確定答案,不需要聯(lián)系文章的其他內(nèi)容。閱讀文章當(dāng)中常常有一些舉例的地方其所設(shè)涉及的人物往往有很長的定語，比女NancyDubler,directorofMontefioreMedic

21、alCenter,contendsthat-GeorgeAnnas,chairofthehealthlawdepartmentatBostonUniversity,maintainsthat對于這些細(xì)節(jié)，我們一般不用對人名后的限制說明部分太注意，重點是看這個人他/她有什么觀點。三、分清文章中的觀點和事實細(xì)節(jié)三、分清文章中的觀點和事實細(xì)節(jié)區(qū)分事實 和觀點是閱讀理解能力最為重要的一環(huán)。表明作者觀點的句子一般為判斷句如,Therearereasonstobeoptimistic.Sadtosay,thisprojecthasturnedouttobemostlylowlevelfindingsabo

22、utfactualerrors.IbelievethatthemostimportantforcesbehindthemassiveM&AwavearethesamethatunderlietheglobalizationprocessAllthesearebeneficial,notdetrimental,tocustomers.文章中事實細(xì)節(jié)往往帶有更加明顯的標(biāo)志，如，F(xiàn)orexample,Forinstance,InAmerica，還有一些數(shù)據(jù)等都是事實細(xì)節(jié)的標(biāo)志。 利用一切線索為解題服務(wù)利用一切線索為解題服務(wù)一、文章中的連詞和副詞是解題的線索連詞和副詞是文章當(dāng)中的重要連接手段它

23、們使文章的各種內(nèi)容成為一個邏輯整體。需要大家注意的詞有 but,however;nevertheless,while,though,although,and,ononehandontheotherhand,consequently,asaresult,consequently,thus 等等。 這些詞表達(dá)著文章當(dāng)中的并列、 因果、轉(zhuǎn)折等邏輯關(guān)系往往是作者表明自己觀點的依據(jù)。二、文章中的例子和引用之處一般會出題現(xiàn)在最為常 考的方式是問作者為什么要舉某個例子或引用某人的話比女 n,Theauthorusestheexampleofcancerpatientstoshowthat；Theauthor

24、beginshis articlewithEdmundBurkeswordsto。三、文章中帶有形容詞比較級和最高級部分容易出題大家對 themost,furthergreater,longer,more complex 等字詞要高度敏感，這些地方往往是出題的地方。四，文章當(dāng)中的結(jié)構(gòu)復(fù)雜句往往蘊涵著試題這類句子通常為，帶有許多插入成分的復(fù)雜單句， 帶有很多附加成分的復(fù)合句，其中以定語從句為多?？傊诳佳杏⒄Z閱讀的中后期，同學(xué)們應(yīng)該以如何在考試當(dāng)中獲取高分為復(fù)習(xí)的中心任務(wù)，努力培養(yǎng)和 提高自己的做題能力和技巧。充分意識到樹立大閱讀意識對考研閱讀復(fù)習(xí)的促進(jìn)作用從大處著眼，在具體做題實踐當(dāng)中將各個

25、小的技巧貫徹落實，這是一條捷徑。 1515 分鐘之內(nèi)搞定閱讀分鐘之內(nèi)搞定閱讀 B B 首先要弄清楚閱讀 B 和閱讀 A 的不同之處：閱讀 A 的重點在于準(zhǔn)確理解，相比之下 B 部分更側(cè)重的是對文章的結(jié)構(gòu)的把握。弄清楚這一點是至關(guān)重要的，因為這種本質(zhì)性的差異使得作 A、B 兩部分的方法大相徑庭！ 步驟一步驟一：速讀文章（速讀文章（4 4- -5 5 分鐘之內(nèi)），找出中心論點和各段主旨，重點注意分鐘之內(nèi)），找出中心論點和各段主旨，重點注意 blankblank 出的上下文出的上下文并并簡單猜測一下此處大概內(nèi)容。簡單猜測一下此處大概內(nèi)容。 這一步看似簡單，其實其中有很多技巧。讀和讀不一樣，比如你看我

26、這篇帖子和看報紙上的新聞時候都在讀，但側(cè)重點不一樣?，F(xiàn)在你是在精讀，看報紙是瀏覽罷了。但要注意的是，讀閱 B 的時候不能用看報紙一樣的那種瀏覽來速讀，而應(yīng)該始終記得自己的目的：觀察文章結(jié)構(gòu)！比如：第一段提出現(xiàn)象，第二段提出相關(guān)評論和作者論點，第三段給正例，第四段給反例，最后一個結(jié)論。當(dāng)然，我舉這個例子太俗，也沒什么代表性，我只是為了說明一種文章內(nèi)部一定有某種結(jié)構(gòu)。 限于時間和條件我就不舉具體的例子來說明了。各位可以多練習(xí)一下，每次讀都要在頭腦中替作者構(gòu)思該怎樣寫，怎樣銜接，怎樣才能更有說服力，漸漸的你就可以在很短的時間里迅速掌握文章的結(jié)構(gòu)了。 這里有一點要特別注意：千萬別被作者把你的思路帶進(jìn)文

27、章里面。舉個簡單的例子，比如某篇文章講如何才能獲取女孩子的芳心（我假設(shè)的）至今仍然沒有女朋友的你（當(dāng)然也是假設(shè)的）可能對這個話題就很感興趣，對其中的細(xì)節(jié)若有所悟，文章所要傳達(dá)的內(nèi)容基本都被你吸收了。如果這是閱讀的文章，你就賺到了，回答問題可能也很輕松；可若是閱讀 B 的文章，你就倒霉了，津津有味的讀了半天，結(jié)果結(jié)構(gòu)上的特點一點沒領(lǐng)會。明白我的意思了沒？步驟二步驟二：從從 A A 到到 G G 仔仔細(xì)的看每一個選頂，看一細(xì)的看每一個選頂，看一個確定一個，個確定一個，并并對不能確定的選頂作簡單標(biāo)記對不能確定的選頂作簡單標(biāo)記（4 4- -5 5 分鐘兒分鐘兒有了步驟一的基礎(chǔ)，你可能很容易便能確定某

28、選項的位置了，甚至沒看到這個選項的時候你大概已經(jīng)想到這個選項應(yīng)該是這個樣子的（這種幾率很小）也可能對某幾個還有些猶豫。不要緊，還有時間，繼續(xù)下一步。 步驟三步驟三：仔細(xì)觀察文章仔細(xì)觀察文章 blankblank 處的上下文的每一個細(xì)節(jié)（連詞、特定名詞處的上下文的每一個細(xì)節(jié)（連詞、特定名詞 e etctc），回到選項群按細(xì)節(jié)排查（，回到選項群按細(xì)節(jié)排查（4 4- -5 5 分鐘九分鐘九 這時真正考驗功力的地方了。所有的疑惑和難點都在最后這幾個不好確定選項里面隱藏著。我的建議是通過細(xì)節(jié)部分進(jìn)行排查。比如，在此 blank 之后文章中出現(xiàn)了一個之前從來沒出現(xiàn)過的名詞，而這個詞在某個選項中被介紹過，那

29、么此 blank 估計就該添這個選項了。細(xì)節(jié)有時候很難發(fā)現(xiàn)，這就需要你不斷的把可以選項帶回去試驗（有點像方程驗算）。其實只要精神足夠集中，且無根本性的單詞障礙，最后這幾個絆腳石也是應(yīng)該很容易被弄掉的！步驟四：不放心的話按照自己添的重新看一遍文章，而步驟四：不放心的話按照自己添的重新看一遍文章，而且注意，還是要速讀且注意，還是要速讀! !一一 般般來來說只要進(jìn)行重點閱讀就夠了（說只要進(jìn)行重點閱讀就夠了（1 1 分鐘之內(nèi)）。分鐘之內(nèi)）。 不過一般本人都省略這一步，因為我覺得最后這步意義不大。畢竟文章不是你寫的，你選出來的選項可能在你看來還是不夠完美，于是你會緊張，甚至又重新的去排查一遍結(jié)果可能一無

30、所獲，在浪費了 n 多時間之后還把自己弄得很煩躁。得不償失。 另外還有一些經(jīng)驗之談，僅供參考。另外還有一些經(jīng)驗之談，僅供參考。 1. .7 個選項中必然有 2 個是干擾項 （這個白癡都知道這兩個干擾項我總結(jié)有兩種。 一種是與正確選項有同樣的連接關(guān)系（順承、逆承、 因果 etc） 這種比較難辨別， 要注意。另一種是簡單的相關(guān)（比如同一本書里面的其他章節(jié)的內(nèi)容）這個就要求你對文章的大體內(nèi)容也要了解。 2. 先入為主的選項不一定是對的，要在走頭無路的時候敢于懷疑。也許步驟一中精神不夠集中，對某處的結(jié)構(gòu)理解出現(xiàn)了偏差，這就會導(dǎo)致你在第一遍選擇的時候就弄錯了某個選項；然而自己還不知道，還以為那個肯定保。

31、這個要留神！ 3定要把精神集中在對結(jié)構(gòu)的理解上，這樣做題準(zhǔn)確而且迅速！我本人狀態(tài)好的時候可以 0 分鐘之內(nèi)搞定一篇，而且一個不錯；最神奇的就是，有時候我甚至連關(guān)鍵詞都沒弄明白什么意思。 考研英語閱讀理解考研英語閱讀理解 B B 部分通關(guān)策略部分通關(guān)策略 一、關(guān)于考試形式和內(nèi)容的規(guī)定 考研英語閱讀部分從 2005 年開始新增了 B 部分，2006 年調(diào)整了三種備選題型：7 選 5（填空式閱讀）、排序題和匹配題（又分實例匹配和論點歸納題兩種）。根據(jù) 2009年考研英語大綱，閱讀理解 B 節(jié)部分主要考查考生對諸如連貫性、一致性等語段特征以及文章語篇結(jié)構(gòu)的理解（也就是說側(cè)重考察考生對整篇文章布局結(jié)構(gòu)和

32、上下文信息銜接性和關(guān)聯(lián)性的理解和判斷能力）。每次考試從這 3 種備選題型中選擇一種進(jìn)行考查?？忌诖痤}卡 1 上作答。 備選題型有： 題型一：7 選 5（填空式閱讀）本部分的內(nèi)容是一篇總長度為 500600 詞的文章，其中有 5 段空白，文章后有 6-7 段文字，要求考生根據(jù)文章內(nèi)容從這 6-7 段文字中選擇能分別放進(jìn)文章中 5 個空白處的 5 段。 題型二：排序題在一篇長度 500-600 詞的文章中，各段落的原有順序已經(jīng)被打亂，要求考生根據(jù)文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)將所列段落（7-8 個）重新排序，其中有 2-3 個段落在文章中的位置已經(jīng)給出。 題型三：匹配題（又分實例匹配和論點歸納題兩種）在一篇長度

33、為 500 詞的文章的前或后有 6-7 段文字或 6-7 個概括句或小標(biāo)題，這些文字或標(biāo)題分別是對文章中某一部分的概括、闡述或舉例。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容，從這 6-7 個選項中選出最恰當(dāng)?shù)?5 段文字或 5 個標(biāo)題填入文章的空白處。 二、考點分析 1、單位分值較高：閱讀理解的 B 節(jié)分值為 10 分，設(shè)置 5 道小題，盡管沒有 PARTA 的總分值高，但是單位分?jǐn)?shù)是 2 分。 2、閱讀文章綜合能力較高：所考文章的長度長于 PARTA 的文章，閱讀量大，而且閱讀難度和做題難度也都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過 PARTA,要求考生在提高閱讀速度的同時，還要能夠準(zhǔn)確地獵取和篩選文章的具體信息能力。 3、考查提取文章脈絡(luò)

34、結(jié)構(gòu)：概括出文章的大致含義，尤其是要掌握作者的寫作意圖、觀點、區(qū)分出論點和論據(jù)，并能把握文章的寫作結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)層次。因此，考生不僅需要了解文章的主干內(nèi)容，還要把握文章結(jié)構(gòu)上的邏輯關(guān)系和整體布局，也就是即能從整體眼光掌握文章邏輯結(jié)構(gòu)，又能從細(xì)微處摸清文章脈絡(luò)走勢，從而準(zhǔn)確無誤地將選項部分和文章某個部分一一對應(yīng)，并可以與空白處的上下文有機地銜接起來，這樣才可以更有把握面對此題型。 三、題型特點和策略 經(jīng)過教學(xué)和摸索，雖然考研 PARTB 有三種題型，形式上多樣靈活，但我們可喜的發(fā)現(xiàn)，此類題型的測試點與全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語考試大綱上的要求是一致的!即主要考查考生對諸如連貫性、一致性等語段和文

35、章結(jié)構(gòu)的理解。 關(guān)于“重要信息對應(yīng)”就是利用現(xiàn)在較為成熟的幾種答題策略：同義復(fù)現(xiàn)法、敏感數(shù)據(jù)等線索法、代詞指代法，結(jié)構(gòu)復(fù)現(xiàn)法，文章結(jié)構(gòu)法等等。通過上述方法，考生可以在段落板塊中迅速定位大致的信息點，進(jìn)而鎖定有關(guān)系的內(nèi)容，簡單介紹這些方法。 1、同義復(fù)現(xiàn)法：同一詞匯或結(jié)構(gòu)出現(xiàn)或者是相似詞匯或結(jié)構(gòu)出現(xiàn)。如 attract=appealfor（在選擇區(qū)附近出現(xiàn)了 attract 而在選項中出現(xiàn)了 appealfor，這是就可以鎖定或圈定答題范圍）。 2、敏感數(shù)據(jù)等線索法：此方法是指文章或選項中出現(xiàn)了數(shù)據(jù)，年代和人名、地名等情況是，考生可以高度敏感，把具有此類信息的范圍和待選擇項聯(lián)系在一起 3、代詞指

36、代法：利用代詞基本的一個特性就是指代關(guān)系，如果文章里出現(xiàn)了代詞，那么就一定存在著被這個代詞所指代的人或者事物，如果設(shè)置的填空與包含代詞的信息有關(guān)，代詞就可以作為解題的突破信息點 4、結(jié)構(gòu)復(fù)現(xiàn)法：其實就是同一結(jié)構(gòu)（一般是指句型）的重復(fù)出現(xiàn)。如so七 hat等結(jié)構(gòu)，在填空區(qū)附近，而某選項中有此結(jié)構(gòu)，這時就可以考慮是否一致 上述的方式是解決此類題型的眾多方法中一些，但不管怎樣，我們應(yīng)該從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，就是一種多樣性的“一一對應(yīng)”，這種方法的有效性，還在于考生首先對于這些方法的熟練，與此同時，在做題中訓(xùn)練“有效的找”，抓重復(fù)的技能要掌握方法，才能熟能生巧，通過反復(fù)操練才能達(dá)到爐火純青的地步。方法有了，也會找了，這種題型也就變得相對容易了。 在這里還想說說還沒有考過的題型，也是考生相對較難掌握題型-語段排序題這種題型的解題策略不僅遵循上面已經(jīng)討論的方法，考生還要注意文章的結(jié)構(gòu)，畢竟這種題型是把文章的順序打亂，并不是不完整。此類文章有幾種經(jīng)典的模式， 模式一：話題+問題+解決辦法閱讀指導(dǎo)：這類文章多屬敘述性的說明文。文章往往是先提出某個領(lǐng)域或某個方面出現(xiàn)的問題，然后分析問題，最后提出或陳述解決的