教學(xué)設(shè)計(jì)：軸套的編程

1、教材題目數(shù)控編程技術(shù)班級0111課時(shí)1時(shí)間2015.5.11實(shí)驗(yàn)課題軸套的編程實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)1理解G71/ G70指令中各參數(shù)的含義，會(huì)應(yīng)用G71/G70指令編寫內(nèi)輪廓加工程序。2了解應(yīng)用G71/G70指令編寫的內(nèi)輪廓程序加工時(shí)的走刀軌跡。3了解G71/G70指令的應(yīng)用場合。實(shí)驗(yàn)設(shè)想與準(zhǔn)備1.以完成軸套零件的編程為目標(biāo)任務(wù)，學(xué)習(xí)過程以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)為主。教師以師生互動(dòng)的形式給與必要的幫助。2.課前要求學(xué)生復(fù)習(xí)零件的加工，為本課進(jìn)行必要的知識(shí)儲(chǔ)備。3.根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，將學(xué)生按平均水平分為若干小組（2-3人之間）。教學(xué)設(shè)計(jì)即目標(biāo)達(dá)成過程：教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容（教材、生活等教學(xué)資源）重組教學(xué)

2、策略(互動(dòng)或講述等)預(yù)期效果導(dǎo)入情境導(dǎo)入、提出任務(wù)展示本節(jié)課要完成編程的軸套零件。本節(jié)課的任務(wù)是編寫所展示零件的內(nèi)輪廓加工程序。采用的方法是：實(shí)物展示或多媒體課件展示。設(shè)置零件展示環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。新授步驟（按教學(xué)流程分段落書寫）一、復(fù)習(xí)編寫圖示零件的內(nèi)輪廓加工程序所要用到的關(guān)鍵指令G71指令（內(nèi)/外徑粗車循環(huán)指令）G70指令（精車循環(huán)指令）1、G71指令(1)G71指令的格式：G0 X Z G71 U R G71 P Q U W F (2)G71指令的各參數(shù)含義：X Z :停刀位置G71 U R 中：U :單邊切削深度R :退刀量G71 P Q U W F 中：P Q

3、 :用于描述加工輪廓的始、終程序段號(hào)U :x方向精加工余量W :z方向精加工余量F :進(jìn)給量2、G70指令(1)G70指令的格式：G0 X Z G70 P Q F (2)G70指令的各參數(shù)含義：X Z :停刀位置P Q :用于描述加工輪廓的始、終程序段號(hào)F :進(jìn)給量 二、課堂舉例1）應(yīng)用G71/G70指令編寫圖示零件的內(nèi)輪廓加工程序（已完成鉆孔22mm）應(yīng)用G71/G70指令編程的格式：O1001G99T0101M3 S600G0 X Z G71 U R G71 P Q U W F N10 G0 X N20 T0101M3 S1000G0 X Z G70 P Q F G0 X Z M5M302

4、）展示應(yīng)用該程序加工工件的過程采用的方法是：學(xué)生自主學(xué)習(xí)。（三部曲之一）采用的方法是：師生互動(dòng)（三部曲之二）采用的方法是：課件展示（三部曲之三）本環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生回憶G71/G70指令的格式及各參數(shù)的含義。幫助學(xué)生掌握應(yīng)用G71/G70指令編寫內(nèi)輪廓加工程序的方法，會(huì)正確給各參數(shù)賦值。幫助學(xué)生理解各參數(shù)含義，了解應(yīng)用G71/G70指令編寫的內(nèi)輪廓程序加工時(shí)，刀具的走刀軌跡。訓(xùn)練與反饋三、完成任務(wù)1）應(yīng)用G71/G70指令編寫圖示零件內(nèi)輪廓加工程序(已完成鉆孔16mm)完成任務(wù)路線圖：1、明確任務(wù)：應(yīng)用G71/G70指令編寫圖示零件加工程序2、分解任務(wù)：將目標(biāo)任務(wù)分解成子任務(wù)（1）寫出應(yīng)用G7

5、1/G70指令編程的一般格式（2）給各參數(shù)賦值（3）計(jì)算各點(diǎn)坐標(biāo)值（4）編寫輪廓子程序（5）將程序輸入電腦，仿真加工3、分配任務(wù)：將各子任務(wù)分配給小組各成員4、完成任務(wù)：完成編程并仿真加工2）對任務(wù)完成情況進(jìn)行評價(jià)附小組互評評分表：課題： 組別： 組員： 序號(hào)項(xiàng)目配分得分1編程格式20分2參數(shù)賦值20分3各點(diǎn)坐標(biāo)20分4輪廓子程序20分5仿真加工15分6熟練程度5分總 分評分人：G71/ G70指令應(yīng)用場合：一般來說，G71指令適合編寫單調(diào)變化的輪廓的加工程序；G70指令則沒有這樣的限制。采用的方法是：合作學(xué)習(xí)以前后4人為一組，協(xié)作完成程序的編寫。采用的方法是：教師點(diǎn)評+小組互評通過分組協(xié)作，

6、鼓勵(lì)盡可能多的學(xué)生參與并完成任務(wù)。1、目的在于掌握學(xué)生的任務(wù)完成情況，以利改進(jìn)教學(xué)；2、通過小組互評，讓學(xué)生互相挑毛病，這也是讓他們進(jìn)一步掌握有關(guān)知識(shí)的有效途徑。適度拓展在數(shù)控車床上實(shí)際加工時(shí)，G71指令并非只能編寫單調(diào)變化的輪廓的加工程序，要視具體的數(shù)控系統(tǒng)而定。如下圖：對于FANUC Series 0i Mate-TC系統(tǒng)而言，可以應(yīng)用G71指令編寫圖示內(nèi)輪廓的加工程序；對于FANUC Series 0i Mate-TD系統(tǒng)而言，則要視參數(shù)的設(shè)定情況而定。采用的方法是：舉例說明意在提醒學(xué)生：編程要和具體的數(shù)控系統(tǒng)相結(jié)合，不能閉門造車。課堂小結(jié)1、理解G71/ G70指令中各參數(shù)的含義，會(huì)應(yīng)

7、用G71/G70指令編寫內(nèi)輪廓加工程序。2、了解應(yīng)用G71/G70指令編寫內(nèi)輪廓程序加工時(shí)的走刀軌跡。3、了解G71/G70指令的應(yīng)用場合。板書設(shè)計(jì)軸套的編程（內(nèi)輪廓編程）1、G71/G70指令的格式2、G71/G70指令中各參數(shù)的含義3、應(yīng)用G71/G70指令編程的一般格式4、G71/G70指令的應(yīng)用場合5、適度拓展課堂舉例目標(biāo)任務(wù)學(xué)生板練教學(xué)反思1、內(nèi)輪廓加工因其難以觀察而成為教學(xué)難點(diǎn)，我在課件中采用了剖視圖的顯示方式來進(jìn)行仿真加工，較好的化解了這個(gè)難點(diǎn)。2、通過“三部曲” ，我有效地突出了教學(xué)重點(diǎn)，幫助學(xué)生正確理解了各參數(shù)的含義。3、由于總結(jié)出了應(yīng)用G71/G70指令編程的一般格式，有效降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。4、通過精心安排，使各小組成員搭配優(yōu)化，幫助各小組形成了融洽相處、互相激勵(lì)的合作學(xué)習(xí)氛圍。5、學(xué)生的活動(dòng)