軍事理論教學(xué)中如何貫徹積極防御戰(zhàn)略思想-教育文檔

1、軍事理論教學(xué)中如何貫徹積極防御戰(zhàn)略思想積極防御戰(zhàn)略思想是國(guó)防精神的一種具體體現(xiàn)， 體現(xiàn)了中國(guó) 國(guó)防的精神實(shí)質(zhì)。 軍事理論教學(xué)作為大學(xué)國(guó)防教育的重要環(huán)節(jié)之 一，處處體現(xiàn)了國(guó)家的國(guó)防方針和動(dòng)態(tài)， 將積極防御戰(zhàn)略思想和 軍事理論教學(xué)緊密結(jié)合可在一定程度上促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展， 具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。一 積極防御戰(zhàn)略思想應(yīng)貫穿軍事理論教學(xué)過(guò)程 “積極防御”這一概念， 是普魯士軍事家 C.von 克勞塞維茨 提出來(lái)的。他在18101812年間為王太子講授防御的一般原則 列舉了若干戰(zhàn)例之后說(shuō)：“這些會(huì)戰(zhàn)都是積極防御”。他在戰(zhàn) 爭(zhēng)論中明確指出，防御是由巧妙的打擊組成的盾牌，應(yīng)該把轉(zhuǎn) 入反攻看做是防御發(fā)展的必然

2、趨勢(shì)，是防御的一個(gè)基本組成部 分，“迅速而猛烈地轉(zhuǎn)入進(jìn)攻（這是閃閃發(fā)光的復(fù)仇利劍）是防 御的最光彩的部分”。瑞士軍事家 A.H. 若米尼在戰(zhàn)爭(zhēng)藝術(shù)概 論中指出，“積極防御，即同時(shí)也要實(shí)施突然進(jìn)攻的防御”， “可以利用攻防兩種優(yōu)勢(shì)”， “不論在戰(zhàn)略或戰(zhàn)術(shù)上， 都是有利 的”。積極防御是指以積極的攻勢(shì)行動(dòng)戰(zhàn)勝進(jìn)攻之?dāng)车姆烙?亦稱 攻勢(shì)防御、決戰(zhàn)防御。它強(qiáng)調(diào)防御中必須有進(jìn)攻，攻防結(jié)合，靈 活運(yùn)用，不斷消耗和殲滅敵人，克敵制勝。這種以攻勢(shì)行動(dòng)為特 征的防御作戰(zhàn)，能從被動(dòng)中爭(zhēng)取主動(dòng)，給防御增添活力，實(shí)現(xiàn)保 存自己、消滅敵人的目的。它既可作為戰(zhàn)略思想用于指導(dǎo)戰(zhàn)爭(zhēng)， 亦可作為戰(zhàn)役、戰(zhàn)術(shù)原則用于指導(dǎo)戰(zhàn)役、戰(zhàn)

3、斗。世界許多國(guó)家的 軍隊(duì)，都把積極防御作為軍語(yǔ)， 有的把這一思想作為防御作戰(zhàn)指 導(dǎo)原則納入其野戰(zhàn)條令。如美國(guó)國(guó)防部 1984 年頒發(fā)的軍語(yǔ)詞 典對(duì)積極防御的解釋是： 使用有限的進(jìn)攻行動(dòng)和反沖擊來(lái)奪取 敵人的某一陣地或地區(qū)。 中國(guó)的積極防御， 既體現(xiàn)了戰(zhàn)略上的后 發(fā)制人，戰(zhàn)役、戰(zhàn)斗上積極主動(dòng)打擊敵人，攻防結(jié)合，充分準(zhǔn)備 等積極防御的一般原則， 更具有自己的特色， 形成了一個(gè)完整的 科學(xué)理論體系。馬克思和恩格斯運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本 原理，科學(xué)總結(jié)了防御作戰(zhàn)的歷史經(jīng)驗(yàn)， 深刻闡明了積極防御的 重要意義和基本原則， 為無(wú)產(chǎn)階級(jí)進(jìn)行防御性戰(zhàn)爭(zhēng)和防御性軍事 行動(dòng)奠定了理論基礎(chǔ)。 馬克思指出

4、： “防御戰(zhàn)爭(zhēng)并不排斥戰(zhàn)爭(zhēng) 事變的進(jìn)程'所要求采取的攻勢(shì)行動(dòng)。 ”恩格斯強(qiáng)調(diào)： “防御不 應(yīng)當(dāng)只是消極的， 而應(yīng)當(dāng)從機(jī)動(dòng)中吸取力量， 并且只要一有機(jī)會(huì)， 防御者就應(yīng)當(dāng)采取進(jìn)攻行動(dòng)。 ”“最有效的防御仍然是以攻勢(shì)來(lái) 進(jìn)行的積極防御。 ”在第二次世界大戰(zhàn)中， 斯大林運(yùn)用積極防御 成功地組織了若干防御戰(zhàn)役， 如列寧格勒戰(zhàn)役、 斯大林格勒戰(zhàn)役。 蘇軍在德軍優(yōu)勢(shì)兵力猛攻下， 頑強(qiáng)抗擊，積極反擊， 頓挫其銳氣， 爾后從兩翼發(fā)起進(jìn)攻，殲滅了德軍重兵集團(tuán)，奪取了勝利。毛澤 東在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)長(zhǎng)期的革命戰(zhàn)爭(zhēng)中，堅(jiān)決反對(duì)消極防御錯(cuò)誤路線， 堅(jiān)持實(shí)事求是、 理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則， 吸取古今中外有益的 戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，

5、創(chuàng)造出具有中國(guó)特色的指導(dǎo)戰(zhàn)爭(zhēng)全局的積極防御戰(zhàn)略 思想，并依據(jù)這一戰(zhàn)略思想，針對(duì)每次戰(zhàn)爭(zhēng)的不同情況，規(guī)定了 不同的戰(zhàn)略方針、戰(zhàn)略階段、作戰(zhàn)形式和作戰(zhàn)原則，巧妙地把戰(zhàn) 爭(zhēng)由勝利引向新的勝利。中華人民共和國(guó)建立后，在抗美援朝戰(zhàn) 爭(zhēng)、邊境自衛(wèi)反擊作戰(zhàn)以及建設(shè)國(guó)防、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、維護(hù)和平的斗 爭(zhēng)中，積極防御戰(zhàn)略思想發(fā)揮了巨大的指導(dǎo)作用。積極防御戰(zhàn)略思想，在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期得到了新的 發(fā)展。主要是：提出了國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)的方針、原則；強(qiáng)調(diào)質(zhì)量 建軍，走精兵之路，加強(qiáng)民兵、預(yù)備役建設(shè)，發(fā)展高新技術(shù)，改 善武器裝備；實(shí)行重點(diǎn)設(shè)防，重點(diǎn)守備，搞好戰(zhàn)場(chǎng)建設(shè)，完善防 御體系；保持良好的戰(zhàn)備水平，側(cè)重于對(duì)付局部戰(zhàn)爭(zhēng)和

6、突發(fā)事件； 在未來(lái)作戰(zhàn)指導(dǎo)上，繼承和發(fā)展毛澤東軍事思想，強(qiáng)調(diào)諸軍種、 兵種協(xié)同作戰(zhàn)、快速反應(yīng)、反突襲、縱深打擊、攻防一體、全方 位作戰(zhàn)等，使積極防御戰(zhàn)略思想更加豐富。積極防御戰(zhàn)略思想在一定程度上反映了中華民族奮發(fā)向上 的精神風(fēng)貌，是新形勢(shì)下必須始終強(qiáng)調(diào)的關(guān)鍵之一，尤其在國(guó)際形勢(shì)發(fā)生微妙轉(zhuǎn)變的今天，必須要始終堅(jiān)持和發(fā)展積極防御戰(zhàn)略 思想，在理念上加以分析和理解，使之深入大學(xué)生大腦。只有這 樣，才能在事實(shí)上使廣大大學(xué)生客觀地分析國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)。因此,貫徹積極防御戰(zhàn)略思想的理想途徑是通過(guò)軍事理論教學(xué)過(guò)程進(jìn) 行有效實(shí)施的。二積極防御戰(zhàn)略思想如何貫穿軍事理論教學(xué)過(guò)程中國(guó)的積極防御理論是一種先進(jìn)的軍事戰(zhàn)略理

7、論， 其理論基 礎(chǔ)是辯證唯物主義和歷史唯物主義。 高素質(zhì)的軍事理論教師隊(duì)伍 是教學(xué)過(guò)程中有效貫徹積極防御戰(zhàn)略思想的保障。 軍事理論教師 需要做到以下幾個(gè)方面：1貫徹積極防御戰(zhàn)略思想必須將積極防御戰(zhàn)略思想和教材 內(nèi)容有機(jī)融合積極防御戰(zhàn)略思想是革命時(shí)代的產(chǎn)物， 在社會(huì)主義現(xiàn)代化建 設(shè)新時(shí)期必然要體現(xiàn)時(shí)代特征， 教學(xué)過(guò)程中要將積極防御戰(zhàn)略思 想和教材內(nèi)容緊密聯(lián)系。比如，在中國(guó)國(guó)防教學(xué)中，我國(guó)的國(guó)防 政策和國(guó)防法規(guī)是如何體現(xiàn)積極防御戰(zhàn)略思想的； 在軍事思想教 學(xué)中可以由古及今、 中外結(jié)合的全面系統(tǒng)地看待積極防御戰(zhàn)略思 想；在國(guó)際戰(zhàn)略部分可以具體分析我國(guó)新時(shí)期如何將積極防御戰(zhàn) 略思想和國(guó)際國(guó)內(nèi)戰(zhàn)略格局相

8、聯(lián)系； 軍事高技術(shù)部分可以具體分 析我國(guó)為順應(yīng)科技發(fā)展需要所進(jìn)行新軍事變革中的積極防御因 素；信息化戰(zhàn)爭(zhēng)部分則可以聯(lián)系近年來(lái)國(guó)際重大戰(zhàn)事和現(xiàn)狀進(jìn)行 分析，如何在現(xiàn)代技術(shù)條件下運(yùn)用積極防御戰(zhàn)略思想。 這一切都 需要軍事教師對(duì)我國(guó)積極防御戰(zhàn)略思想有較深刻的認(rèn)識(shí)， 對(duì)教材 內(nèi)容和教材體系有較為系統(tǒng)的把握， 二者有機(jī)融合， 才能水到渠 成，自然貫穿積極防御戰(zhàn)略思想， 達(dá)到國(guó)防教育和素質(zhì)發(fā)展的有 機(jī)融合。2貫徹積極防御戰(zhàn)略思想必須緊密聯(lián)系國(guó)際、國(guó)內(nèi)實(shí)際 科學(xué)引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生正確分析國(guó)際國(guó)內(nèi)大事是教學(xué)中不可 忽視的課題。 軍事理論教師在教學(xué)過(guò)程中或課外與同學(xué)接觸過(guò)程 中要不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育， 告訴他們

9、， 我國(guó)的態(tài)度和做法 是什么，如何體現(xiàn)了我國(guó)積極防御戰(zhàn)略思想。分析得當(dāng)，能夠使 同學(xué)們更加安心地讀書生活， 并對(duì)其將來(lái)的人生發(fā)展起到積極的 促進(jìn)作用。比如，對(duì)于“南海撞機(jī)事件”、“朝鮮半島問(wèn)題”、 “能源問(wèn)題”、 “釣魚島撞船事件”、 “利比亞撤僑”等都需要 進(jìn)行深刻剖析，或多或少都體現(xiàn)了我國(guó)積極防御戰(zhàn)略思想。3貫徹積極防御戰(zhàn)略思想必須不失時(shí)機(jī)地與學(xué)生生活和思 想實(shí)際相聯(lián)系，并適度延伸軍事理論及軍事戰(zhàn)略在革命時(shí)期與和平時(shí)期的內(nèi)涵與作用 并不完全相同。 戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的戰(zhàn)略主要服務(wù)于戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)際需要， 直 接目的是贏得戰(zhàn)爭(zhēng)， 保衛(wèi)國(guó)家和人民的生命財(cái)產(chǎn)不受損失。 和平 時(shí)期除了防止突發(fā)事件外， 還要在國(guó)家

10、正常發(fā)展， 人民生活安定 的情況下，使人民素質(zhì)得到提高，使國(guó)家發(fā)展的更好。我國(guó)處于 社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期， 這一時(shí)期也是國(guó)際形勢(shì)瞬息萬(wàn) 變的時(shí)期，國(guó)際局勢(shì)的變化和國(guó)內(nèi)政策的走向在很大程度上是在 校大學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)之一， 對(duì)其生活和思想狀況都起到一定的影 響。積極防御戰(zhàn)略思想可以進(jìn)行適度延伸， 與大學(xué)生的日常生活 和思想實(shí)際相聯(lián)系， 幫助他們樹立積極的人生觀， 順利完成學(xué)業(yè)， 并在以后的人生道路上走得更好。三 積極防御戰(zhàn)略思想對(duì)大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的作用體現(xiàn) 積極防御戰(zhàn)略思想與軍事理論密切聯(lián)系， 如果能夠?qū)⒄n程內(nèi) 容和積極防御戰(zhàn)略思想緊密聯(lián)系， 則可以對(duì)大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展起到 良好的促進(jìn)和推動(dòng)作用

11、。1積極防御戰(zhàn)略思想可以幫助大學(xué)生培養(yǎng)良好的國(guó)防意識(shí) 和國(guó)家安全觀念軍事理論教學(xué)的一個(gè)重要目的就是對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行國(guó)防 精神的培育和提升， 確立良好的國(guó)防意識(shí)和國(guó)家安全觀念。 積極 防御戰(zhàn)略思想是國(guó)防建設(shè)基準(zhǔn)思想， 與國(guó)防精神相統(tǒng)一。 國(guó)防教 育就是要使在校大學(xué)生能夠用正確的方法和觀念對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā) 生的一系列事件進(jìn)行客觀、公正、正確的評(píng)價(jià)，而這一切都需要 具有良好的國(guó)防意識(shí)和國(guó)家安全觀念。 在軍事理論教學(xué)過(guò)程中貫 徹積極防御戰(zhàn)略思想可有效培育大學(xué)生良好的國(guó)防意識(shí)和國(guó)家 安全觀念。2積極防御戰(zhàn)略思想可以幫助大學(xué)生建立完備的知識(shí)體系 軍事理論課程具有相當(dāng)強(qiáng)的政治性和軍事性， 同時(shí)又具有一 定的綜合性，囊括了文科、理科、工科和軍事學(xué)科相當(dāng)多的知識(shí) 點(diǎn)，學(xué)好軍事理論課程必然要求對(duì)各學(xué)科都有一定基礎(chǔ)。 積極防 御戰(zhàn)略思想的精神實(shí)質(zhì)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程， 是軍事理論課程的 線索之一， 把握住這一線索， 就可以將各門學(xué)科的知識(shí)在軍事理 論課程的框架內(nèi)形成一個(gè)完備的知識(shí)體系， 進(jìn)而有利于大學(xué)生的 學(xué)習(xí)和提高。3積極防御戰(zhàn)略思想可以幫助大學(xué)生樹立積極樂(lè)觀的人生 態(tài)度貫徹積極防御戰(zhàn)略思想的關(guān)鍵靠人，