體驗(yàn),讓課堂別有洞天──《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》教學(xué)反思

1、體驗(yàn)，讓課堂別有洞天人民解放軍百 萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江教學(xué)反思【教學(xué)背景】本課是我接手八年級(jí)后所執(zhí)教的第一堂課，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)參與的熱情，形成較好的首輪效應(yīng)，我設(shè)計(jì)了這堂課，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中模擬經(jīng)歷，感受體驗(yàn)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)新聞的基本知識(shí)：特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、六要素。把握課文內(nèi)容要點(diǎn)。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：讓學(xué)生自主閱讀，實(shí)踐模擬，在實(shí)踐活動(dòng)中模擬經(jīng)歷，感受體驗(yàn)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo);了解歷史，感受正義戰(zhàn)爭(zhēng)的力量，認(rèn)識(shí)中國(guó)革命勝利來(lái)之不易?！窘虒W(xué)設(shè)想】一、創(chuàng)意說(shuō)明新聞兩則雖是實(shí)用性文體，但文中飽含著濃厚的個(gè)人感 情因素和感情色彩，再加上寫(xiě)作時(shí)代雖是學(xué)生熟悉的解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)

2、期，但與學(xué)生的生活相距較遠(yuǎn)，如果能讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中模擬 經(jīng)歷，感受體驗(yàn)，課堂會(huì)別有洞天。二、教學(xué)步驟1、課前準(zhǔn)備：課下收看“新聞聯(lián)播”或“今日播報(bào)”，分別用一句話、一段話、一篇較詳細(xì)的文章記載一則新聞。2、課堂講述，明確新聞的要素及結(jié)構(gòu)。3、模擬軍事訪談節(jié)目：分組準(zhǔn)備：每組 4 至 5 人，一名地圖繪制專(zhuān)家，一名主持人，一名軍事專(zhuān)家，一至二名現(xiàn)場(chǎng)嘉賓。合作學(xué)習(xí)，完成下列任務(wù)：當(dāng)當(dāng)播音員：如果你來(lái)當(dāng)播音員，你在重音、語(yǔ)調(diào)、情感、節(jié)奏上應(yīng)怎樣讀這則新聞?學(xué)生自瀆、討論、交流。當(dāng)當(dāng)軍事家：如果你來(lái)當(dāng)軍事家，你應(yīng)該向觀眾介紹哪些方面的情況?當(dāng)當(dāng)主持人：如果你來(lái)當(dāng)主持人，你將怎樣設(shè)計(jì)導(dǎo)播語(yǔ)、采訪問(wèn)題、

3、結(jié)束語(yǔ)?當(dāng)當(dāng)?shù)貓D繪制專(zhuān)家，繪制三路大軍的渡江區(qū)域圖。當(dāng)當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)嘉賓，設(shè)計(jì)其它提問(wèn)。組內(nèi)模擬表演。課堂展示，交流，評(píng)價(jià)。4、教師總結(jié)?！窘虒W(xué)反思】1、本課教學(xué)的成功之處有：語(yǔ)文體驗(yàn)式教學(xué)法，在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)引向指路，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生共同收集，處理語(yǔ)言信息，通過(guò)多向互動(dòng)交往和情感交流等多種途徑，使學(xué)生在不斷的“體驗(yàn)”中獲取知識(shí)，發(fā)展能力，提高學(xué)生個(gè)人的品德修養(yǎng)和語(yǔ)文素養(yǎng)。把表演引入了課堂，給予學(xué)生更多的心靈自由。一方面滿足了他們的“游戲沖動(dòng)”和“角色幻想”，另一方面又加深了他們對(duì)課文的體驗(yàn)，體驗(yàn)文章所表現(xiàn)的情景和所表達(dá)的思想感情。角色表演的學(xué)生情緒高昂，在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上表演得生動(dòng)形象，并進(jìn)行對(duì)比分析，不但領(lǐng)會(huì)課文的思想感情，而且審美能力也提高了，參與意識(shí)也加強(qiáng)了。課前準(zhǔn)備用生動(dòng)的實(shí)例，深入淺出的完成了對(duì)新聞的文體 知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生很容易就能明了新聞的結(jié)構(gòu)及要素。小組合作學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生都有明確的任務(wù)，既分工，又合 作，人人都是學(xué)習(xí)的主角，又是小組學(xué)習(xí)鏈中不可缺少的一環(huán)，激發(fā)了學(xué)生參與的積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)生通過(guò)繪制地圖、寫(xiě)作導(dǎo)播詞、解說(shuō)詞、新聞播音、節(jié)目主持等，動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口，培養(yǎng)了多方面的能力，促進(jìn)了語(yǔ)文綜合素質(zhì)的形成。學(xué)生對(duì)新老師、新課堂產(chǎn)生了興趣，為今后的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。2、本課教學(xué)存在的不足