六年級上冊道德與法治第4單元才教案

1、第四單元單元教材分析教材分析本單元有兩課，一課是我們是未成年人明確“我們”是未成年人，教育學生既要有權利意識，也要有義務觀念。專門法律來保護，一起了解專門為未成年人制定的法律一一中華人民共和國義務教育法、中華人民共和國未成年人保護法和中華人民共和國預防未成年人犯罪法，培養(yǎng)學生的法律意識，學會運用法律武器，維護自己的合法權益。特殊關愛助我成長。少年興則中國興，少年強則中國強。為未成年人創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，是全社會共同的責任。另一課是知法守法依法維權主要圍繞“遵守法律”和“維護權利”兩個重點展開，引導學生通過三個話題的學習將法律知識運用到生活中，用法律指導日常行為。在本學期的學習中,學生已經(jīng)初步了

2、解了法治的內涵，掌握了一些法律規(guī)定，能夠將生活中的現(xiàn)象對應到法律中，在這一基礎上，幫助學生在實際生活中落實法治精神和法律規(guī)范。教學目標基礎性目標1、知識與技能：了解專門為未成年人制定的法律一一中華人民共和國義務教育法中華人民共和國未成年人保護法和中華人民共和國預防未成年人犯罪法。知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑。掌握在日常生活中自我保護的方法和技能。2、了解公民享有的各項權利，了解保護公民權利的相關部門法，未成年人享有的其他特殊權利，了解依法維權的途徑，對司法制度、法院、檢察院、律師的功能和職責后初步的認識。3、了解公民享有的各項權利，了解保護公民權利的相關部門法，未成年人享有的其他特殊權

3、利，了解依法維權的途徑，對司法制度、法院、檢察院、律師的功能和職責后初步的認識發(fā)展性目標通過了解法律是一種特殊的行為規(guī)范，尤其是對未成年人具有特殊的保護作用，培養(yǎng)關心法律、尊重法律的情感，增強學法、守法、用法的意識。懂得遵守法律，做守法公民，不違法犯罪；在權利受到侵害時，知道運用相應法律，依法維護自身權利；遠離違法犯罪行為，形成守法意識與習慣。單元訓練重難點重點難點1、明確不同年齡階段在法律上具后不同的意義，達到一定的年齡才享有相應的權利，承擔相應的義務或責任了解專門為未成年人制定的法律一一中華人民共和國義務教育法中華人民共和國未成年人保護法和中華人民共和國預防未成年人犯罪法2、正確認識未成年

4、人的法律責任；靈活、有效地運用法律，靈活、有效地運用法律；正確認識未成年人的法律責任通過學習，引導學生樹立法治意識和自我保護意識，提高自我保護能，正確認識未成年人的法律責任；靈活、有效地運用法律。單元課時安排8 .我們是未成年人3課時9 .知法守法依法維權3課時共6課時課題8我們受特殊保護授課班級六年級周次授課人教學目標知識目標明確“我們”是未成年人，了解有關未成年人的相關法律知識，了解不向年齡階段在法律上具有不同的意義，達到一定的年齡享有相應的權利，承擔相應的義務或責任。掌握自己生活需要的勞動技能。力標能目體驗提出問題、探索問題的過程。嘗試用資料調查、討論等不同方法進行探究活動。情感態(tài)度價值

5、觀引導兒童形成對家庭、集體和社會生活的正確態(tài)度，學會負責任，樹立法治意識和自我保護意識，提高自我保護能力。教學重點明確不向年齡階段在法律上具有不同的意義，達到一定的年齡才享有相應的權利，承擔相應的義務或責任教學難點引導學生樹立法治意識和自我保護意識，提高自我保護能力教學方法提問法，講解法，討論法課型新授教學課時數(shù)第一課時教學過程設計動態(tài)修正一、我們是未成年人1 .小知識：未成年人的定義。未成年人是指哪些人？我國有多少未成年人？2 .交流采訪：與成人相比較，未成年人具有的特殊之處。交流課前調查：家長眼中的未成年人。交流課前調查：他人眼中的未成年人。我們眼中的未成年人。3.知識窗：了解不同國家的法

6、定成年年齡。學生補充介紹搜集到的各國對成年年齡的規(guī)定。二、一些重要的年齡節(jié)點1 .同桌交流：對于我們未成年人成長來說，哪些年齡、哪些事情特別重要?全班交流。2 .小組交流：說說哪些法律規(guī)定與我們的生活息息相關？為什么？3 .議一議，“知識窗”中與我們今后生活關系密切的法律規(guī)定。三、我們要不要做家務1 .學習小組“小小辯論會”：我們要不要做家務？2 .學習小組匯報。學生補充。3 .演一演“活動園”中王阿姨與鄰居劉律師的聊天情景。從律師的話中，你明白了什么？當家人今后再不允許你做家務時，你準備怎么對家人說？4 .在學校里，我們應該承擔起哪些義務？5 .在生活中，我們還應該承擔起哪些義務？四、我們應

7、盡的義務一一我的21天行動【課后反思】主備課人:備課組成員:課題8我們受特殊保護授課班級六年級周次授課人教學目標知識目標了解專門為未成年人制定的法律一一中華人民共和國義務教育法中華人民共和國未成年人保護法和中華人民共和國預防未成年人犯罪法。知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑。掌握在日常生活中自我保護的方法和技能。能力目標通過“法律小博士”的介紹，學習專門為未成年人制定的法律。通過“我是小法官”的辨析，強化對中華人民共和國義務教育法的學習。通過“法律講壇”小組討論交流，進一步了解中華人民共和國未成年人保護法知識。通過“我是守法小公民”，深化認識中華人民共和國預防未成年人犯罪法的制訂，也是對未成

8、年人的保護。情感態(tài)度價值觀樹立依法進行自我保護的意識，學會運用法律武器，維護自己的合法權益，促進自身健康成長。教學重點了解專門為未成年人制定的法律一一中華人民共和國義務教育法中華人民共和國未成年人保護法和中華人民共和國預防未成年人犯罪法。知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑。教學難點學會運用法律武器，維護自己的合法權益。教學方法提問法，講解法，討論法課型新授教學課時數(shù)第二課時教學過程設計動態(tài)修正一、“法律小博士”一一介紹專門為未成年人制定的法律1 .為未成年人的健康成長提供法律保障，已成為我國法治建設的重要議題。我國制定了專門的法律，以更有效地保護未成年人，促進未成年人身心健康發(fā)展。請“法律小

9、博士”來介紹專門為未成年人制定的法律。2 .請“法律小博士”來說一說，專門為未成年人制定這些法律有什么意義？為什么制定中華人民共和國預防未成年人犯罪法也是對未成年人的保護？二、“我是小法官”一一中華人民共和國義務教育法學習1 .義務教育關乎中國教育事業(yè)的發(fā)展。全面提高義務教育質量，不僅有助于促進教育公平，而且對全民族素質的提高和民族的復興具有重要意義。請“小法官”來介紹一下，為了保障適齡兒童、少年接受義務教有的權利，保證義務教育的實施，我國制定了哪一部法律？2 .閱讀中華人民共和國義務教育法。請“小法官”們判斷關于我國義務教育的說法是否止確。說法止確的在括號里畫說法不止確的在括號里畫“X”，并

10、嘗試說說理由。三、“法律講壇”一一中華人民共和國未成年人保護法學習1 .考考你：近年來，我國侵害未成年人權益的事件時有發(fā)生。這些事件在拷問社會道德的同時，也暴露出未成年人權利保護方面存在的一系列問題。這些問題已經(jīng)引起社會的普遍關注。你知道我國第一部專門保護未成年人各項合法權利的法律是什么？2 .“法律講壇”一一分小組學習中華人民共和國未成年人保護法，并討論下列問題：中華人民共和國未成年人保護法主要規(guī)定有哪些內容？結合你的生活實際，說說你認為家庭、學校和社會在保護未成年人方面還存在哪些問題。3 .小結：保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成

11、年人的監(jiān)護人和其他成年公民的共同責任。只有家庭、學校、社會、國家各司其職，才能全方位保護未成年人。同學們反映的一些實際問題，老師也將向相關部門反映，爭取早日解決。同學們發(fā)現(xiàn)的一些比較嚴重的問題，可以直接撥打市民熱線電話12345進行反映，特別嚴重的可撥打110。四、“我是守法小公民”一一中華人民共和國預防未成年人犯罪法學習1 .“我是守法小公民”一一考考你：為了有效預防未成年人違法犯罪，國家制定的法律是什么？這部法律主要明確了哪些內容？2 .小組學習“知識園”一一某省2013年公布的一份未成年人犯罪案件審判白皮書材料?！拔沂鞘胤ㄐ」瘛保覀円窦o守法，哪些事情不能做？交流未成年人犯罪類型。不

12、看不知道，一看嚇一跳，青少年犯罪已經(jīng)呈現(xiàn)出低齡化、手段智能化、團伙性和暴力性犯罪增多的特點。認真閱讀、分析餅狀圖，嘗試從未成年人的角度，對預防未成年人違法犯罪提出幾點建議。3 .作為未成年人，要從小養(yǎng)成遵紀守法的好習慣，知法、守法，銘記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。作業(yè)【課后反思】主備課人：備課組成員:課題8我們受特殊保護授課班級六年級周次授課人教學目標知識目標了解未成年人受國家特殊保護的原因。知道我國對未成年人給予特殊保護的相關法律及其規(guī)定，感受家庭、學校、社會、司法對未成年人的特殊保護，并學會依法維護自己的權利。能力目標能與同伴交流、分享探究的過程或結果，能對問題提出自己的想法或看法

13、，學習利用圖書、電視、網(wǎng)絡等多種方式收集需要的資料，在成人的幫助下，能總結、提升獲得的經(jīng)驗或信息。情感態(tài)度價值觀通過了解法律是一種特殊的行為規(guī)范，尤其是對未成年人具有特殊的保護作用，培養(yǎng)關心法律、尊重法律的情感，增強學法、守法、用法的意識。教學重點讓學生明確在對未成年人的保護方面，家庭、學校、社會和司法部門分別應該履行的法律義務。教學難點讓學生明確在對未成年人的保護方面，家庭、學校、社會和司法部門分別應該履行的法律義務。教學方法提問法，講解法，討論法課型新授教學課時數(shù)第三課時教學過程設計動態(tài)修正一、“家庭保護我”一一家庭關愛1 .考考你：我們每個人都有自己的家，你知道國際家庭日是哪一天嗎？為什

14、么要設立國際家庭日？2 .小組分享“家庭的愛”小故事?；貞浺幌?，在你的成長過程中，感受到了哪些來自家庭的關愛？感受著這一份濃濃的愛，你想說什么？二、“司法保護我”一一司法關愛1 .小小辯論賽：父母作為未成年人的法定監(jiān)護人，有管教和保護未成年子女的權利和義務。有人說“棒頭下出孝子”。你贊成這樣的觀點嗎？為什么？2 .司法保護我：面對家庭暴力，有哪些法律可以保護我們？3.小小擂臺賽一一法律常識我知道未成年人是指未滿多少周歲的公民？第一部專門保障兒童權利且具有法律約束力的國際性公約是什么公約？教材中介紹了哪些保護未成人的法律？你還知道有哪些保護未成人的法律？誰是未成年人的監(jiān)護人？父母可以帶未成年人進

15、游戲廳嗎？學校組織的義務勞動屬于使用童工嗎？三、小學校保護我”一一學校關愛1 .觀察生活，說說在學校里，誰在保護著我們？2 .溫暖分享一一“學校里的溫暖鏡頭”?；叵肫疬@溫暖的一幕幕，你有哪些心里話想說？3 .當我們受到校園欺凌的時候，應該怎么辦？四、“社會保護我”一一社會關愛1 .小組交流：一個社會對未成年人的態(tài)度，可以反映出它的文明程度。全社會應當樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風尚，關心、愛護未成年人。在社會生活中，未成年人容易受到的侵害有哪些？我們應該如何保護自己？2 .一起分享：在你的成長過程中，感受到了哪些來自社會各界的特別關懷？五、關愛留守兒童一一我們一起行動1 .你是留守兒童嗎

16、？為什么？2 .小組討論：留守兒童在成長中可能面臨哪些問題？如果我們是留守兒童，在成長中遇到了問題，你會如何解決呢？就如何更好地關心、幫助留守兒童提出建議。作業(yè)【課后反思】課題9知法守法依法維權授課班級六年級周次授課人教學目標知識目標了解公民享有的各項權利，了解保護公民權利的相關部門法，未成年人享有的其他特殊權利，了解依法維權的途徑，對司法制度、法院、檢察院、律師的功能和職責后初步的認識。能力目標學習通過上網(wǎng)、查閱文獻資料等方法了解公民享有的權利和保護公民權利的相關部門法；通過實地觀察、交流訪談等方法了解司法制度、法院、檢察院、律師等功能與職責；學習搜集證據(jù)的相關方法：攝像、錄音、簽訂合同等。

17、情感態(tài)度價值觀懂得遵守法律，做守法公民，不違法犯罪；在權利受到侵害時，知道運用相應法律，依法維護自身權利；遠離違法犯罪行為，形成守法意識與習慣。教學重點正確認識未成年人的法律責任；靈活、有效地運用法律教學難點正確認識未成年人的法律責任；靈活、有效地運用法律教學方法提問法，講解法，討論法課型新授教學課時數(shù)A課時教學過程設計動態(tài)修正激發(fā)學習興趣，導入新課：同學們，在第8課我們受特殊保護中，我們學習了未成年人的特殊權利，今天我們將視角從未成年人的特殊權利，擴展至未成年人及普通公民的普通權利，一起學習第9課知法守法依法維權。本課有三個話題，今天我們學習第一個話題：用好法律維護權利。讓我們來認識一位姐姐

18、，她的名字叫一一呂慧嫻。我們一起來聽聽她的故事?；顒右唬河梅删S護權利（一）知曉法律1 .教師出示材料一（多媒體畫面+配上畫外音）：懂法、用法、學法的心路歷程。2 .學生觀看后在小組內討論：故事中，呂慧嫻的哪項權利受到了侵犯？是哪一部法律維護了她的權利？（受教育權；中華人民共和國義務教育法）你是怎么認識事例中/、同人物行為的？3 .在學生交流的基礎上，師小結：呂慧嫻積極尋求各方保護，維護自身權利的事例，讓我們認識到公民享用泛的權利，可以運用法律，依法維護權利。4 .請同學們閱讀P82頁止文，并思考：未成年人的一般權利有哪些？5 .在學生交流白基礎上，PPT出示未成年人的權利大致有以下16種：發(fā)

19、展權、受保護權、參與權、受教育權、刑事豁免權、隱私權、受保護權，生命健康權、人身自由權，姓名權，肖像權、榮譽權、財產(chǎn)所有權、著作權、專利權、批評、建議、申訴、控告、檢舉權、取得國家賠償權、宗教信仰自由權、通信自由和通信秘密權。6.小結：同學們，在生活中，如果遇到一些問題不能通過協(xié)商解決時，要想到有法律，法律可以廣泛保護我們的權利。（二）用好法律1 .教師：大學生呂慧嫻在法律援助中心實習。這一天，她為幾名前來請求法律援助的人提供了建議。2 .PPT出示材料二，請同學們閱讀四個案例，有不懂的地方在小組內交流，請教，或者全班交流。3 .請同桌之間選一個場景模擬練習：活動二：尋找未成年人的專門保護1

20、.提問：國家通過專門的法律保護未成年人的特別權利，你知道有哪些法律嗎？2 .請學生在“活動園”欄目中選一選，并組織交流，理解法律規(guī)定和配套制度對于未成年人的保護，分析四個情境涉及的法律規(guī)定。3 .拓展：師提供媒體視頻，案例說明。林某猥褻女孩被判刑的案例。4 .交流課前的觀察，在日常生活中，你見到過哪些涉及未成年人權利保護的情形？活動三：在法律范圍內維護權利1 .出示活動園材料：廣場舞的矛盾（媒體展示：視頻+文字+畫面）2 .請同學們討論：無限制的廣場舞是否超越權利邊界，侵害他人的權利？運用違法方式維護自身的休息權是否正確，可能造成什么后果？合法維權的做法有哪些？不同的合法維權方式，力度和效力有

21、何不同？3 .交流后，教師小結：法律是維護權利的有力手段，當我們的權利受到侵害時要在法律范圍內行使和保護權利，不能超越法律范圍濫用權利，也不能用違法方式維護自身權利。我們要選擇合法、智慧、有效的維權方式。總結：同學們，今天我們學習了第9課知法守法依法維權的第一個內容：用好法律維護權利。同學們通過兩份閱讀材料和兩個活動園，有哪些收獲？希望同學們在今后的生活中，能擁有用法律解決問題的思維方式，學習運用相應的法律維護自身權利，理解自己作為未成年人的特別權利，在權利的邊界內尋求法律的支持。作業(yè)【課后反思】課題9知法守法依法維權授課班級六年級周次授課人教學目標知識目標了解公民享有的各項權利，了解保護公民

22、權利的相關部門法，未成年人享用的其他特殊權利，了解依法維權的途徑，對司法制度、法院、檢察院、律師的功能和職責有初步的認識。能力目標學習通過上網(wǎng)、查閱文獻資料等方法了解公民享有的權利和保護公民權利的相關部門法；通過實地觀察、交流訪談等方法了解司法制度、法院、檢察院、律師等功能與職責；學習搜集證據(jù)的相關方法：攝像、錄音、簽訂合同等。情感態(tài)度價值觀懂得遵守法律，做守法公民，不違法犯罪；在權利受到侵害時，知道運用相應法律，依法維護自身權利；遠離違法犯罪行為，形成守法意識與習慣。教學重點正確認識未成年人的法律責任；靈活、有效地運用法律教學難點正確認識未成年人的法律責任；靈活、有效地運用法律教學方法提問法

23、，講解法，討論法課型新授教學課時數(shù)第二課時教學過程設計動態(tài)修正回顧上一環(huán)節(jié)，導入：同學們，上一節(jié)課我們學習了“用好法律維護權利”這一內容，知道了國家有針對未成年人的專門保護，在法律范圍內維護權利。今天我們要學習“守法不違法”這一環(huán)節(jié)內容?；顒右唬哼`法犯罪需擔責1 .活動園里走一走，請同學們觀看視頻：“悔恨的淚水”，想一想杜某某實施了哪三類不良行為，分別受到了哪些處理。按照由輕到重的順序進行排序，將不良行為和對應的處理措施，填入表格中。2 .組織小組交流、全班交流。3 .想一想，說一說，你身邊有沒有類似杜某某這樣的情況？向同學們介紹一下。4 .教師出示資料：有一個因盜竊現(xiàn)金8000元即將被判刑的

24、少年犯王某，在法庭上對法官說：“叔叔，我把錢都交出來了，讓我回家吧，我想媽媽?！钡陌咐M織學生分析討論。5 .小結，組織學生閱讀正文：法律既維護權利人的合法權益，也對違法犯罪行為進行嚴厲懲處。一方面，在我們的權利受到侵害時，需要運用法律武器捍衛(wèi)自己的權益；另一方面，我們也應該遵守法律，做守法公民，不違法犯罪?；顒佣合蛐@欺凌說“不”1.校園生活中，同學之間相處有許多難以忘懷的愉快時光，但有時也會出現(xiàn)不和諧的音符。你們有嗎？說說。2 .請同學們閱讀p87頁活動園欄目。想一想，王然遇到了什么事情？他的感受是什么樣的？爸爸給了王然怎樣的建議？如果你是王然的同學，你會怎么做？3 .組織交流討論。4

25、 .PPT出示P87頁圖片，認識校園欺凌的主要行為。組織學生展開討論交流：為什么會產(chǎn)生校園欺凌的呢？某機構曾發(fā)布過一份調查報告。你認為這些說法合理嗎？為什么？校園嚴重欺凌行為對應的刑法罪名有哪些？看P88頁。針對中小學生欺凌和暴力問題，哪些部門聯(lián)系印發(fā)了哪個文件，向校園欺凌和暴力“亮劍”。5 .小結：同學們，校園欺凌的行為損害未成年人的身心健康，破壞校園秩序，同時也是侵害他人權利的違法范圍行為。今后的生活中，我們自身不同有欺凌行為，遇到欺凌時，也要堅決抵制，智慧面對。活動三：預防性侵害1 .引入話題：同學們，在人際交流中，人類會用身體接觸表達愛意，犯罪分子也會假借身體接觸實施犯罪。如何正確把握

26、，區(qū)分對待，也是我們要研究的問題。我們一起來看這兩個場景（PPT展示活動園內兩個場景）。2 .組織交流、討論。3 .組織學生模擬練習：握手，聯(lián)系交往中握手的注意點。4 .教師拓展資源：女孩受性侵犯的情況：今年以來，女童被性侵害的案件頻發(fā)，如南京南站猥褻女童、醫(yī)院猥褻女童案。5 .組織閱讀知識窗內容（PPT展示），解答學生的疑問。6 .小結：我們在和他人接觸時，要注意保護身體隱私部位，一旦遇到侵犯，應當盡快遠離并告知父母和老師。教師總結：同學們，今天我們學習了第9課知法守法依法維權的第二個內容：守法不違法。同學們通過三個方面內容的學習，有哪些收獲？希望同學們在今后的生活中，要牢記作為未成年人，也

27、有自己的法律責任，守法不違法，面對欺凌敢于說“不”，保護自己的身體隱私，遠離性侵犯。作業(yè)【課后反思】主備課人：備課組成員:課題9知法守法依法維權授課班級六年級周次授課人教學目標知識目標了了解公民享有的各項權利，了解保護公民權利的相關部門法，未成年人享用的其他特殊權利，了解依法維權的途徑，對司法制度、法院、檢察院、律師的功能和職責有初步的認識。能力目標學習通過上網(wǎng)、查閱文獻資料等方法了解公民享有的權利和保護公民權利的相關部門法；通過實地觀察、交流訪談等方法了解司法制度、法院、檢察院、律師等功能與職責；學習搜集證據(jù)的相關方法：攝像、錄音、簽訂合同等。情感態(tài)度價值觀懂得遵守法律，做守法公民，不違法犯

28、罪；在權利受到侵害時，知道運用相應法律，依法維護自身權利；遠離違法犯罪行為，形成守法意識與習慣。教學重點正確認識未成年人的法律責任；靈活、有效地運用法律教學難點正確認識未成年人的法律責任；靈活、有效地運用法律教學方法提問法，講解法，討論法課型新授教學課時數(shù)第三課時教學過程設計動態(tài)修正回顧上一環(huán)節(jié)，導入：同學們，上兩節(jié)課我們學習了“守法不違法”兩個內容：用好法律維護權利和守法不違法。知道了作為未成年人，有特殊法律保護我們，同時我們也要做到守法不違法。今天我們要學習“依法維權有途徑”這一環(huán)節(jié)內容?；顒右唬簩ふ揖S權途徑1 .師PPT出示：放學回家時，陳某被幾個高年級的男生攔住，不僅被打，身上的手機和

29、零花錢也被搶走。你認為他應當怎么做？想一想。2 .在P90頁活動園中所選，打上“V”3 .課前，同學們思考并查閱了相關資料，請小組內交流，當我們遇到權利受到侵害時2.根據(jù)學生的回答逐漸出示PPT,相關圖片，認識了解一些機構的職能。4 .依法維權還有哪些途徑？板書：依法維權有途徑5 .師出示案例，組織交流、討論，選擇哪個合適、有效的途徑解決問題？6 .在學生交流的基礎上，完成板書：未成年人依法維權途徑圖表。板書：主動積極尋幫助，耒成智人雄權途役含詢尋求用助f告知情況=，一>i向神抨等專業(yè)人篁迷他小辭至人;:;f;*向屆-直會或對,會東嚙：v向單檢港告年人Pz；*向去津設助部門求此x.H*：«向婦女兒去保甘依統(tǒng)求助；I,/尋束法律幫助i.靖朱江厝生看畀1供強分箏!施來金發(fā)機吳武廢交辦=留檢察限量周總4中看司去院此舉.,7 .活學活用：人民路學?？崭鄯中５膸讉€孩子在