中學地理老師工作總結(jié)

1、中學地理老師工作總結(jié)中學地理老師工作總結(jié)1 時間匆忙而過，回顧一學期來的工作，除了仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作外，還要參與各種主題訓練培訓，各級教研活動和連續(xù)訓練。閑暇之時，還要習慣性的作好自我充電，不僅廣泛涉獵地理學科學問，而且仔細討論現(xiàn)階段新課改訓練思潮。 下面簡述一下本人一年來的詳細工作： 1、緊抓課堂教學不放松，向45分鐘要質(zhì)量。上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。為了上好課，我仔細做好下面的一系列工作： 課前預備：綜合考慮，仔細備課。 仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運

2、用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好同學。為此，我除了讀好老師用書之外，常常上網(wǎng)搜尋有關(guān)地理方面的學問，包括課例，反思，閱歷，課件，試題和純學問材料等等。 了解同學原有的學問基礎(chǔ)，依據(jù)他們的愛好、需要、方法、習慣等行為的指向，制定相關(guān)的教學策略，預設(shè)想適應的教學過程，創(chuàng)設(shè)同學可能需要的爭論活動，使同學能主動的，自主的參加到學習活動中來。另外還要估量到同學在學習新學問時可能會有遇到哪些困難，老師應及早的實行哪些相應的預防措施。 考慮教法，如何激發(fā)同學的學習主動性和熱忱，怎樣使同學理解和把握本學科學問。讓全部的同學都動起來。并且把這種好的學習習慣延長到課外同學的學習生活中，這是我常常在備課中思

3、索的問題。由于我很清晰，同學僅憑幾堂課和幾本課本是學不好地理的，地理是縱橫萬里的一門學科，尤其有一些地理學問是隨著時代的改變而發(fā)生改變的，所以如何培育同學良好的地理學問閱讀習慣，明顯與老師高效，靈動，睿智的教學方法有關(guān)，只有有好教法的好老師才能培育起同學這種習慣。 課堂教學：見機行事，.演繹。 老師一切的學習與預備都是為了課堂教學，課堂教學是師生最重要的對話平臺，在課堂上老師要擅長關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，要激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學地理的愛好，

4、課堂上講練結(jié)合，布置好好玩的家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。 2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學校的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫他們整整衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?中學地理老師工作總結(jié)2 時間飛速，轉(zhuǎn)瞬本學期又

5、要結(jié)束了?；仡櫛緦W期工作，有得也有失。本學期本人擔當初二班級六個班的地理教學工作，為協(xié)作初二班級的地理睬考工作，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)： 一、仔細備課。 不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課作出總結(jié)，并仔細搜集每節(jié)課的課件和課外學問，保存在電腦中。我在教學工作中留意同學力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力

6、量結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感訓練的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。 二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量。 做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。 三、充分利用板圖教學，提高教學效果。 由于八班級地理，理解的內(nèi)容多，學問的空間概念強，依據(jù)我校同學的特點，我?guī)缀趺抗?jié)課都用板圖教學，增加課

7、堂教學的直觀性，提高同學學習的主動性和對學問的理解力，提高教學效果。 四、 主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，仔細討論訓練教法。 主動參與學校的教研活動。教學中仔細汲取別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并與傳統(tǒng)教學方法和手段相結(jié)合，充分利用學校現(xiàn)有資源進行教學。 五、做到有教有練。 學校的同學愛動好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，我把作業(yè)大多放在課堂練習時就做完。在課堂45分鐘里，形成了10分鐘預習，25分鐘新課講授，10分鐘練習的教學模式，要求練習作業(yè)當堂完成，并做到準時批改。 六、堅持做課后總結(jié)與反思。 針對每上一堂課的特點和存

8、在問題，對教學內(nèi)容，教學方法，結(jié)合同學實際，準時總結(jié)與反思，并反饋到下一堂的教學實踐中去。由此，使自己的教學水平得到不斷提高。 七、 會考工作落實。 在完成教學教材之后，即進入了緊急的會考備考和應考工作。復習過程中，我把基礎(chǔ)學問作為復習重點，指導同學以強化練習作為主要手段，并抓住對基礎(chǔ)學問的識記，通過反復識記、理解與運用，實現(xiàn)對學問點的識記。承認教學中仍舊存在許多不足之處，如：有部分同學學習愛好不高、學習成果難以提高、同學探究學習意識不顯著、等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。但是，信任只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學定會取得更加顯著的成效。 中學地理老師工作總結(jié)3 1

9、、在基礎(chǔ)學問上下功夫，用好一本教材?；A(chǔ)學問是同學分析問題的基礎(chǔ)力量，是特別關(guān)鍵的一部分。所以，在第一階段的復習中，特別注意基礎(chǔ)學問的積累。嚴格根據(jù)教學大綱進行復習，認真討論大綱要求，竟量全面、認真地幫同學復習到每一個詳情。同時培育地理思維素養(yǎng)，提高分析問題、解決問題的力量，樹立正確的宇宙觀，為將來的進展打好堅實的基矗。 2、迎合高考的需要精講多練，定期測驗，反復練習。老師備好課，講好課，每課都有作業(yè)，每星期都有練習卷，并且進行批改，準時了解同學的實際狀況，切實提高同學解題力量。高三復習，練習測驗是重要的一部分內(nèi)容，同學只有反復操練，不斷鞏固學問點，使學問真正變成他們自己的東西。當然，批改練習

10、也是重要的一個環(huán)節(jié)，準時發(fā)覺同學存在的問題，再通過講解題目加深他們的印象。 3、要把不利因素轉(zhuǎn)化為有利因素，依據(jù)班級詳細狀況，充分調(diào)動同學的'主動性，化被動為主動，形成良好的學習氛圍，使每個同學都在原有基礎(chǔ)上爭取更大的進步。 制定一系列的教學方法，在教學過程當中，指導同學閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向同學介紹地理學習的形式。針對初二同學的特點，要求應簡明詳細而又切實可行。并常常督促檢查，養(yǎng)成同學很好的學習習慣。還要進行復習、測驗、考試組織課外活動等。他學科相比，最突出的特征是大量運用各種地圖、圖表、照片、圖片來表達空間的概念和

11、地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其進展改變過程?？倧土曔^程當中特殊強調(diào)嫻熟解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū);嫻熟用法和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像，各種自然要素和.經(jīng)濟的統(tǒng)計資料及圖表等，并能依據(jù)要求繪制簡潔的地理圖表。運用圖導法建立各章節(jié)之間的學問結(jié)構(gòu)，運用圖解法將供應新材料、新情境的文字式選擇題進行換向突破，化難為易;運用圖圖互變、文圖互變、圖表互變法轉(zhuǎn)換思索問題的角度，推導地理規(guī)律和原理;通過各種讀圖、填圖、繪圖、分析示意圖題型訓練提高應變力量和地理綜合思維力量。 最終，在初二的地理教學上，著重做了三方面工作： 一、激發(fā)同學的主動性及學習愛好 在教

12、學過程當中，充分利用已有的學問基礎(chǔ)，引導同學思索課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補充一些同學較熟識和感愛好的地理問題和事象，以展現(xiàn)地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，初步激起同學的求知欲。 二、要聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系 “人地關(guān)系”是學習地理學問的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)同學運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使同學實實在在熟悉把握地理學問的重要性。另外，也可以從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導同學正確熟悉把握地理基礎(chǔ)學問與學好其它學科的關(guān)系。 三、制定一系列的教學方法 在教學過程當中，指導同學閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”

13、等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向同學介紹地理學習的形式。針對初二同學的特點，要求應簡明詳細而又切實可行。并常常督促檢查，養(yǎng)成同學很好的學習習慣。還要進行復習、測驗、考試組織課外活動等。 中學地理老師工作總結(jié)4 本學期在學?？傮w工作方針的布置下，能順當?shù)貛ьI(lǐng)地理教研組完成各種工作任務(wù)，以學習和成長為基本目標，提高自身的專業(yè)教學、訓練力量，同伴進行互助互幫，從而達到共同進步的目的。此外，還主動進行師德大爭論，身正為范學高為師，從思想上更加堅決地沿著老師的成長方面進行 一、課堂教學討論方面： 1、 在教學方面仔細討論教學大綱和教學課程，以同學為中心進行備課，并主動開展公開教學活動，構(gòu)建公開的教

14、學課堂。第四周在初二年六班開展閩臺緣公開教學課 2、 主動進行聽課學習尤其是同備課組之間，進行互聽從而進行教學內(nèi)容的主動探討。還仔細學習其他教研組的典型教學活動，如政治組曉彬老師的說課，歷史組的同堂異構(gòu)教學活動等。仔細開展集體備課，在備課中整組能主動參加爭論，而且還利用跨年段教學的優(yōu)勢進行初高中學問的連接與溝通。利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)進行溝通與爭論，尤其是對曬課網(wǎng)的用法，針對其它老師的公開課進行學習與爭論。 二、考試討論方面： 主動參與本組就高二年會考、高三年的高考、初二年的會考進行閱歷溝通與爭論。在上學期教學基礎(chǔ)上，爭論形成了一套較為完備的高二年會考教學復習方法，初二年的會考復習則針對本校狀況進行爭論

15、，主動與陳麗萍老師進行爭論與溝通，從而關(guān)心構(gòu)建一系列復習方法，對并學校會考的內(nèi)容有個深化的理解，從而更好地進行高中教學活動 三、業(yè)務(wù)水平方面： 1、 在上學期學習說課方面內(nèi)容的基礎(chǔ)上，本學期開展了說課和評課活動。本學期我就洋流對地理環(huán)境的影響一節(jié)進行說課，并主動聽取其它老師的看法和建議。 2、 指導同學小論文并取得好成果。在晉江市“環(huán)保杯”同學小論文競賽中，指導莊永鵬同學撰寫的九十九溪污染調(diào)查獲得二等獎；在晉江市鄉(xiāng)土地理同學小論文撰寫競賽中，指導莊永鵬同學撰寫的晉江服裝商業(yè)網(wǎng)點調(diào)查獲得高中組一等獎，姚冰冰同學撰寫的晉江水資源思索獲得三等獎；學校組則取得一個二等獎和一個三等獎的好成果， 3、主動

16、撰寫和討論各種訓練問題，并在訓練論文中獲得晉江市三等獎。仔細進行業(yè)務(wù)力量的連續(xù)訓練。而且還主動開展與同學緊密相關(guān)的討論性學習活動，如高二年開展的中同學偶像崇拜調(diào)查討論等，關(guān)注中同學的心理健康成長。 4、 校專業(yè)技能大賽獲得校二等獎。 5、仔細開展青春期健康訓練滲透：初二年結(jié)合泉州人口進行中考復習與訓練滲透，高中則在災難選修課程中培育同學的災難意識與自救互救的方法。 總而言之，本學期我在自身進展的目標下，能較好地完成各種訓練教學活動，從自身的專業(yè)力量方面進一步。并在工作中做到仔細、進取的精神。 中學地理老師工作總結(jié)5 本學期我團結(jié)組員、并帶領(lǐng)地理教研組較好地完成學校的各種工作任務(wù)，以學習和成長為

17、基本目標，提高自身的訓練力量和專業(yè)素養(yǎng)，主動進行師德大爭論，身正為范學高為師，從思想上更加堅決地沿著老師的成長方面進行， 一、課堂教學討論方面： 1、 在教學方面仔細討論教學課程，以同學的學習過程為中心進行備課，并主動開展公開教學活動，構(gòu)建公開的教學課堂。第9周在高三10班就自然地理環(huán)境的差異性一節(jié)內(nèi)容進行公開教學課 2、 主動進行聽課學習尤其是同備課組之間，進行互聽從而進行教學內(nèi)容的主動探討。還仔細學習其他教研組的典型教學活動，如歷史組林副等老師的公開教學活動。仔細開展集體備課，在備課中整組能主動參加爭論。主動參加校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)資源的改善與計論，尤其是對曬課網(wǎng)的用法，針對其它老師的公開課進行學習與

18、爭論。 二、考試討論方面： 在上學期教學基礎(chǔ)上，爭論形成了一套較為完備的初二年會考教學復習方法，并在初二年會考中取得良好成果，主動參與本組就高二年會考、高三年的高考、初二年的會考進行閱歷溝通與爭論。并且能仔細分析各個課改省份的試卷及高考方向，為高三復習供應依據(jù)和方向。 三、業(yè)務(wù)水平方面： 1、由于第一次上高三年，因此這學期我仔細學習和鉆研教學方法，并主動外出學習：9月份參與省高考培訓，12月份前往南安學習新高考的進展方向，12月到僑聲中學學習考試說明的解讀等。在學習與培訓中收獲非淺，漸漸明確了考試的方向，也將自身的力量水平提高了，并且接收了新課程的教學理念與方法。 2、在泉州市鄉(xiāng)土地理同學小論

19、文撰寫競賽中，指導莊永鵬同學撰寫的晉江服裝商業(yè)網(wǎng)點調(diào)查獲得高中組一等獎，并被評為同學小論文優(yōu)秀指導老師；指導黃麗純老師參與晉江說課競賽獲得三等獎。 3、負責組織同學人口與環(huán)境漫畫競賽，并取得較好的影響效果。并且出一期人口政策相關(guān)的宣揚板報。并在課堂上仔細開展青春期健康訓練滲透：即復習課當中就人口與環(huán)境之間的關(guān)系深化爭論，人口與進展的關(guān)系等，從而樹立同學的正確進展觀和人口觀 總而言之，本學期我努力學習，仔細備課在備課中能以高考為目標，并且毫不保留地與同事共享體會，以外出學習為契機提高自我，在學習中不斷進行反思與進展。 中學地理老師工作總結(jié)6 時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬本學期又要結(jié)束了。回顧本學期的工作，

20、有得也有失。本學期我擔當八班級7個班的地理課教學，依據(jù)同學實際，仔細鉆研課程標準，結(jié)合備課組的教學方案，主動完成了本學期的教學任務(wù)，詳細總結(jié)如下： 一、仔細學習、討論地理課課程標準，建構(gòu)合理的學問框架 課程目標是我們確定教學內(nèi)容與策略，選擇教學類型與組織形式，組織教學實施與評價的基本依據(jù)。深刻熟悉目標，既有助于我們進行地理訓練課程的基本功能，又有利于通過詳細的教學設(shè)計操作，將培育目標落到實處。在詳細的教學中實行教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學，化難為易、刪繁就簡教學；歸納框架學問，構(gòu)建鏈式教學等，使教學更貼近生活，使學問要點更易于把握，更利于識記。這樣，也使得大部分同學樂于學習，勤于學習，收到意想不到

21、的效果 二、重視地理學問的應用 教學中應留意與同學生活實際聯(lián)系，關(guān)心同學通過熟識的現(xiàn)象理解所學地理學問。如我國氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布等等。讓同學知道地理學問在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應用，增加學習地理的愛好和信念。 三、教學中注意方法的傳授 地理概念和規(guī)律是地理學問的核心內(nèi)容，培育同學關(guān)注地理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀看、分析中形成地理概念，學習地理規(guī)律，進而對規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好，避開靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要留意培育同學的分析概括力量，對重點的概念和規(guī)律要使同學學。com的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在進展智力、培育力量方面的作用。但是，學問的理解、力量的培育都需要一個過程，不行要求其過高過急。 四、課堂教學以同學為主體 在地理教學中要組織同學開展有效的學習活動，同學是學習的仆人。只有同學處于主動主動狀態(tài)，經(jīng)過仔細的分析、思索，才能體會教材中蘊含的學問，產(chǎn)生探究地理世界的愛好，理解所學的地理學問，獲得相應的力量。在本學期的教學