人教版四年級上冊語文第二單元復習

1、第二單元復習第二單元復習重疊（ch ng zh ng）空(k ng k ng)隙 葉柄 (b ng b n) 嫩(n i n n)莖(j ng j n) 彎曲(q q ) 逐(zhu zh )漸 觸(ch c )著(zhe zh o)墻 慎(sh n s n)重 選擇 (zh z ) 洞穴(xu xu ) 堤(d t )岸 即(j j )使 粗糙 (c o z o)扒(b p )土 傾(q ng q n)斜 拋(p o b o)棄 靜謐(m b ) 資(z zh )料 召(zh o zh o)開 枉(w ng w n)費心機 蛟（ji o ji o）龍浩(h o h o)如煙海 漂（pi o

2、pi o）移選擇正確的讀音：選擇正確的讀音：重疊（ch ng zh ng）空(k ng k ng)隙 葉柄 (b ng b n) 嫩(n i n n )莖(j ng j n) 彎曲(q q ) 逐(zhu zh )漸 觸(ch c )著(zhe zh o )墻 慎(sh n s n)重 選擇 (zh z ) 洞穴(xu xu ) 堤(d t )岸 即(j j )使 粗糙 (c o z o)扒(b p )土 傾(q ng q n)斜 拋(p o b o)棄 靜謐(m b ) 資(z zh )料 召(zho zho)開 枉(wng wn)費心機 蛟（jio ji o ）龍浩(ho ho )如煙海

3、漂（pio pio）移選擇正確的讀音：選擇正確的讀音：1 1、字詞積累、字詞積累（1）必須掌握的詞語）必須掌握的詞語爬山虎爬山虎 均勻重疊均勻重疊 空隙空隙 葉柄葉柄觸角觸角 痕跡逐漸痕跡逐漸 休想休想 住宅住宅隱蔽隱蔽 隱藏隱藏 慎重慎重 選擇選擇 住址住址洞穴洞穴 柔弱搜索柔弱搜索 傾斜傾斜 平坦平坦扒土扒土 寬敞引人注意毫不可惜寬敞引人注意毫不可惜 隨遇而安隨遇而安潔白寧靜潔白寧靜 性格豪放靜謐舒適性格豪放靜謐舒適坐臥不寧消磨時光坐臥不寧消磨時光 不可思議不可思議精神大振枉費心機浩如煙海精神大振枉費心機浩如煙海飛渡重洋飛渡重洋 胸有成竹胸有成竹（3）近義詞）近義詞舒服舒服舒適舒適 牢固牢

4、固堅固堅固 空隙空隙間隙間隙 均勻均勻平均平均 出名出名有名有名 隱蔽隱蔽遮蔽遮蔽慎重慎重謹慎謹慎 挖掘挖掘發(fā)掘簡單發(fā)掘簡單簡明簡明 搜索搜索搜查搜查 隨遇而安隨遇而安入鄉(xiāng)隨俗入鄉(xiāng)隨俗 靜謐靜謐寧靜寧靜 偶然偶然偶爾偶爾 豪放豪放豪爽豪爽 坐臥不安坐臥不安如坐針氈如坐針氈 收拾收拾整理整理（3）近義詞）近義詞舒服舒服舒適舒適 牢固牢固堅固堅固 空隙空隙間隙間隙 均勻均勻平均平均 出名出名有名有名 隱蔽隱蔽遮蔽遮蔽慎重慎重謹慎謹慎 挖掘挖掘發(fā)掘簡單發(fā)掘簡單簡明簡明 搜索搜索搜查搜查 隨遇而安隨遇而安入鄉(xiāng)隨俗入鄉(xiāng)隨俗 靜謐靜謐寧靜寧靜 偶然偶然偶爾偶爾 豪放豪放豪爽豪爽 坐臥不安坐臥不安如坐針氈如

5、坐針氈 收拾收拾整理整理1.背誦本詩背誦本詩題西林壁題西林壁宋宋蘇軾蘇軾橫看橫看成嶺成嶺側側成峰，成峰，遠近遠近高低高低各各不同。不同。不識不識廬山廬山真真面面目，目，只緣只緣身在身在此此山山中。中。5 5、古詩兩首、古詩兩首 題西林壁是（題西林壁是（宋宋）朝（）朝（蘇軾蘇軾）寫的，）寫的，這首詩前兩句（這首詩前兩句（橫看成嶺側成峰，遠近高低橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同各不同）是對廬山）是對廬山( (雄奇壯觀、千姿百態(tài)雄奇壯觀、千姿百態(tài)) )景景象的贊美；詩的后兩句象的贊美；詩的后兩句( (不識廬山真面目，不識廬山真面目，只緣身在此山中只緣身在此山中）蘊含著人生的哲理，即）蘊含著人生的哲理，

6、即( (看事物的角度不同，看事物的角度不同，得到的結論也不同得到的結論也不同，我們要從不同角度思考問題，客觀全面的看我們要從不同角度思考問題，客觀全面的看待問題待問題) )，正如俗語所說：，正如俗語所說：( (當局者迷，旁觀當局者迷，旁觀者清。者清。) ).橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。橫看廬山是雄奇的山嶺，側看橫看廬山是雄奇的山嶺，側看則是陡峭的高峰。從遠處、近則是陡峭的高峰。從遠處、近處、高處、低處各個不同的角處、高處、低處各個不同的角度去看，景象各不相同。度去看，景象各不相同。站在不同的角度看問題，站在不同的角度看問題，看到的結果是不一樣的?？吹降慕Y果是

7、不一樣的。 解釋詞句解釋詞句不識廬山真面目，只緣身在此山中。不識廬山真面目，只緣身在此山中。 不能認識廬山的真正面目，是不能認識廬山的真正面目，是因為自己身處廬山之中。因為自己身處廬山之中。當局者迷，旁觀者清。當局者迷，旁觀者清。 1.背誦本詩背誦本詩游山西村游山西村宋宋陸游陸游莫笑農家臘酒渾，莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豐年留客足雞豚豚。山重水復山重水復疑疑無路，無路，柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。 游山西村是（游山西村是（宋宋）朝）朝( (陸游陸游) )寫的寫的, ,詩人陸游以一個詩人陸游以一個“游游”字貫穿全詩的主線，字貫穿全詩的主線，生動地描繪了生動地描繪了( (豐收之年農村歡悅一片

8、的豐收之年農村歡悅一片的氣象和鄉(xiāng)間的風光習俗氣象和鄉(xiāng)間的風光習俗) )，刻畫了農民，刻畫了農民（淳樸淳樸）、（）、（好客好客）的品性，表現(xiàn)了詩人）的品性，表現(xiàn)了詩人( (對對農村生活的喜愛農村生活的喜愛）的真摯感情。的真摯感情。莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。不要笑農民的酒渾濁，豐不要笑農民的酒渾濁，豐收之年總能用足夠的東西收之年總能用足夠的東西招待客人。招待客人。 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。 山巒重重，水道彎彎，正懷疑山巒重重，水道彎彎，正懷疑無路可走。突然發(fā)現(xiàn)柳色濃綠，無路可走。突然發(fā)現(xiàn)柳色濃綠，花色明麗，一個山村出現(xiàn)在

9、眼花色明麗，一個山村出現(xiàn)在眼前前。本詩哪兩句富含哲理？山重水復疑無路，山重水復疑無路，柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。啟示：啟示：當我們身處困境的時候，千當我們身處困境的時候，千萬不要放棄，要充滿信心，要相信萬不要放棄，要充滿信心，要相信經過努力，就會出現(xiàn)新的契機，找經過努力，就會出現(xiàn)新的契機，找到希望和出路。到希望和出路。積累運用：1、小紅和小明一起做數(shù)學題，他們用一種方法計算，怎么也做不出來，換了一種方法，很快就做出來了。小明說：（）。2、詩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中”與俗語（）的意思接近。3、老師常用宋代詩人蘇軾的名句（），教我們習作要善于從多角度觀察事物。4、我苦苦的思索著解決

10、的辦法。忽然，我想到了一個好點子，這真是（）。5、這塊風動石從前面看像朝天的仙桃，在后面看又像慈祥的老翁，我不禁想起了詩句（）。 積累運用：1、小紅和小明一起做數(shù)學題，他們用一種方法計算，怎么也做不出來，換了一種方法，很快就做出來了。小明說：（山重水復疑無路，柳暗花明又一村山重水復疑無路，柳暗花明又一村）。2、詩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中”與俗語（當局者迷，旁觀者清當局者迷，旁觀者清）的意思接近。3、老師常用宋代詩人蘇軾的名句（橫看成嶺側成峰，橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同遠近高低各不同），教我們習作要善于從多角度觀察事物。4、我苦苦的思索著解決的辦法。忽然，我想到了一個好點子，這真是

11、（山重水復疑無路，柳暗花明又一山重水復疑無路，柳暗花明又一村村）。5、這塊風動石從前面看像朝天的仙桃，在后面看又像慈祥的老翁，我不禁想起了詩句（橫看成嶺側成峰，橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同遠近高低各不同）。）。 6 6、爬山虎的腳、爬山虎的腳 本文作者（本文作者（葉圣陶葉圣陶）細致地描寫了爬）細致地描寫了爬山虎（山虎（生長位置生長位置）、爬山虎的（）、爬山虎的（葉子葉子）、）、（腳腳）的（）的（形狀形狀）和（）和（特點特點），以及（），以及（它它是如何一腳一腳往上爬的是如何一腳一腳往上爬的）。爬山虎剛長出來的葉子是( )的，不幾天葉子長大，就變成( )的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意

12、的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么( )，看著非常( )。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么( )，沒有( )起來的，也不留一點兒( )。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。爬山虎剛長出來的葉子是(嫩紅)的，不幾天葉子長大，就變成(嫩綠)的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么(新鮮)，看著非常(舒服)。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么(均勻），沒有（重疊）起來的，也不留一點兒（空隙）。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。 以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反

13、面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。位位置置形形狀狀顏顏色色 爬山虎的腳觸觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變變成小圓片，巴巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉拉一把，使它緊貼貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬爬。7、蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅 作者是作者是（法法）國的著名的昆蟲家（國的著名的昆蟲家（法法布爾布爾）,著作著作昆蟲記昆蟲記。本文通過介紹蟋。本文通過介紹蟋蟀的（蟀的（住宅特點住宅特點）和它（）和它（建造住宅的才建造住宅的才能能），贊揚了蟋蟀（），贊揚了蟋蟀（吃苦耐勞吃苦耐勞）和（）和（不肯不肯隨遇而安隨遇而安

14、）的精神。）的精神。8、世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)、世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)講述了德國地球物理學家（講述了德國地球物理學家（魏格納魏格納）創(chuàng)立（創(chuàng)立（大陸漂移大陸漂移）學說的故事，贊揚了）學說的故事，贊揚了魏格納（魏格納（善于發(fā)現(xiàn)善于發(fā)現(xiàn)）、（）、（勇于探索勇于探索）的）的精神。精神。日積月累日積月累正月梅花香又香，（正月梅花香又香，（）三月桃花連十里，（三月桃花連十里，（）（）六月荷花滿池塘，）六月荷花滿池塘，七月鳳仙展奇葩，（七月鳳仙展奇葩，（）（）十月芙蓉正上妝，）十月芙蓉正上妝，（）日積月累日積月累正月梅花香又香，（正月梅花香又香，（二月蘭花盆里裝，二月蘭花盆里裝，）三月桃花連十里，（三月桃花連十里

15、，（四月薔薇靠短墻，四月薔薇靠短墻，）（五月石榴紅似火，五月石榴紅似火，）六月荷花滿池塘，）六月荷花滿池塘，七月鳳仙展奇葩，（七月鳳仙展奇葩，（八月桂花滿枝黃，八月桂花滿枝黃，）（九月菊花初開放，九月菊花初開放，）十月芙蓉正上妝，）十月芙蓉正上妝，（十一月水仙案上供，十二月臘梅雪里藏。十一月水仙案上供，十二月臘梅雪里藏。）一、看拼音，寫詞語。一、看拼音，寫詞語。jn yjn yn chn chng ding di kng x kng x （ ） （）（）y y bng bng chjiohnj（）（）（）zhzh ji jin xi xing shn xi xing shn zhng n zh

16、ng （）（）（）一、看拼音，寫詞語。一、看拼音，寫詞語。jn yjn yn chn chng ding di kng x kng x （均勻均勻 ） （重疊重疊）（空隙空隙）y y bng bng chjiohnj（葉柄葉柄）（觸角觸角）（痕跡痕跡）zhzh ji jin xi xing shn xi xing shn zhng n zhng （逐漸逐漸）（休想休想）（慎重慎重）二、比一比，再組詞二、比一比，再組詞莫（莫（ ） 蠟（蠟（ ） 揮（揮（ ） 虎（虎（ ） 寞（寞（）臘（臘（）渾（渾（）虛（虛（）鋪（鋪（ ） 搜（搜（ ） 豪（豪（ ） 宜（宜（ ）捕（捕（ ） 瘦（瘦（ ） 毫

17、（毫（ ） 疊（疊（ ）痕（痕（ ） 寓（寓（ ） 擇（擇（ ） 扒（扒（ ） 狠（狠（ ） 遇（遇（ ） 澤（澤（ ） 趴（趴（ ）二、比一比，再組詞二、比一比，再組詞莫（莫非）蠟（蠟燭莫（莫非）蠟（蠟燭 ）揮（揮手）虎（老虎）揮（揮手）虎（老虎 ） 寞（寂寞）臘（臘月）寞（寂寞）臘（臘月）渾（渾濁渾（渾濁）虛（虛心）虛（虛心）鋪（鋪床）搜（搜查）豪（豪放）宜（便宜）鋪（鋪床）搜（搜查）豪（豪放）宜（便宜）捕（捕魚）瘦（瘦弱）毫（毫米）疊（重疊）捕（捕魚）瘦（瘦弱）毫（毫米）疊（重疊）痕（痕跡）寓（寓言）擇（選擇）扒（扒土）痕（痕跡）寓（寓言）擇（選擇）扒（扒土） 狠（狠心）遇（遇見）澤（沼

18、澤）趴（趴下）狠（狠心）遇（遇見）澤（沼澤）趴（趴下）反問句改陳述句方法反問句改陳述句方法1、將反問句中的肯定詞改為否、將反問句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞。定詞，或將否定詞改為肯定詞。（有不去不，沒不加不。）（有不去不，沒不加不。）2、將反問句中的反問語氣詞、將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。（怎、怎么、難道等）去掉。3、將句末的疑問助詞（呢、嗎、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。等）去掉，問號改為句號。例題：例題：歐陽海舍身攔驚馬的英雄事跡，怎歐陽海舍身攔驚馬的英雄事跡，怎么不令我們感動呢？么不令我們感動呢？分析分析：在改為陳述句時，將：在改為陳述句時，將“不令不令”改為改為“令令”，去掉，去掉“怎么怎么”，將，將“呢呢”去掉，問號改為句號。去掉，問號改為句號。所改成的陳述句是所改成的陳述句是：歐陽海舍身攔：歐陽海舍身攔驚馬的英雄事跡，令我們感動。驚馬的英雄事跡，令我們感動。一、反問句改陳述句一、反問句改陳述句 1、冬天來了，春天還會遠嗎？、冬天來了，春天還會遠嗎？2.人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？親切與舒服呢？3.海邊上不是