人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第八單元檢測(cè)試題測(cè)試卷 (18)

1、部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元檢測(cè)試卷班級(jí) 姓名 成績(jī) 一、基礎(chǔ)知識(shí)（45 分）1. 看拼音，寫詞語(yǔ)。（6 分）dn shnxi shnhu jpio fzhn yndin l()()()()()()2. 根據(jù)提示，補(bǔ)充詞語(yǔ)，并從中任選三個(gè)以上的詞語(yǔ)，寫一段通順的話。（10 分）排山()海情不自()夜以()日千()萬(wàn)()狂轟()炸不()而同()耳欲聾千()萬(wàn)()寫話：3. 選詞填空。（2 分）只要就不僅也因?yàn)樗詩(shī)W運(yùn)健兒取得的優(yōu)異成績(jī)，（）是他們自己的驕傲，（）是中國(guó)人民的驕傲。（）全國(guó)上下團(tuán)結(jié)一心，我們（）能戰(zhàn)勝一切困難。4選擇。(8 分) 難道鯨不是最大的動(dòng)物嗎？采用了（）修辭方法A 設(shè)問(wèn)B

2、 反問(wèn)C 比喻“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”中“難”的意思是（）A 不好B 不容易C 使感到困難“三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”中“顏”的意思是（）A 顏色 B 體面 C 臉上的表情“兒子活著不能相見(jiàn)，就讓我見(jiàn)見(jiàn)遺體吧！”主席想。采用了（）表達(dá)方式 A 神態(tài)描寫B(tài) 心理描寫C 語(yǔ)言描寫5. 按要求寫句子。(9 分) 昆明湖靜得像一面鏡子。(仿寫比喻句) 今天的活動(dòng)我們必須參加。(改為雙重否定句) 天上的星星快樂(lè)地眨著眼睛。(仿寫擬人句)36. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10 分)七律長(zhǎng)征這首詩(shī)是( )于 1935 年寫的，詩(shī)中總結(jié)全詩(shī)的詩(shī)句是()；表現(xiàn)紅軍歷盡艱難險(xiǎn)阻，取得長(zhǎng)征勝利時(shí)喜悅的心 情的詩(shī)句是()?！霸谝粰M一豎的交

3、點(diǎn)的南面，場(chǎng)中挺立著一根電動(dòng)旗桿?！币痪渲小巴αⅰ币辉~象征()。“升旗的時(shí)候，禮炮響起來(lái)。每一響都是 54 門大炮齊發(fā)，一共 28 響。”句中“28” 響代表()。二、拓展延伸(10 分)簡(jiǎn)明簡(jiǎn)單簡(jiǎn)樸簡(jiǎn)陋簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)便簡(jiǎn)短簡(jiǎn)練簡(jiǎn)約簡(jiǎn)易（）的講話 （）的生活（）的語(yǔ)言 （）的問(wèn)題()的打扮（）的敘述 （）的方法（）的話語(yǔ) （）的地方()的樓房三、閱讀理解(25 分)(一)課內(nèi)閱讀(14 分)主席說(shuō)：“你想過(guò)沒(méi)有？我們?nèi)绻麤](méi)有老百姓的支持，能有( )？我們吃的穿的，( )？全國(guó)的老百姓就是( )。反過(guò)來(lái)講，我們進(jìn)行的斗爭(zhēng)，也正是為了全國(guó)的老百姓。這些道理你不是不明白。依我看，你是把我擺在特殊位置上了?！?/p>

4、 警衛(wèi)員只好接過(guò)茶葉筒 端端正正地向毛主席敬了個(gè)禮 毛主席笑著說(shuō) 快去吧 炊事員還等著你呢1. 按原文填空，并給文中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。(6 分)2. 毛主席的話講了三層意思。用“/”在文中劃分出來(lái)。(6 分) 第一層強(qiáng)調(diào)了第二層講我們進(jìn)行革命斗爭(zhēng)也正是 第三層是教育警衛(wèi)員不要把他3. “依我看，你是把我擺在特殊位置上了。”這句話表明了（）(2 分) A 毛主席對(duì)警衛(wèi)員教育態(tài)度誠(chéng)懇，語(yǔ)氣和藹。B 毛主席一貫的思想作風(fēng)是依靠群眾，和群眾同甘共苦。(二)課外閱讀(11 分)一件趣事記得小時(shí)候，我總以為牛奶瓶上用來(lái)粘繩子的褐色物體是巧克力，老是想嘗一嘗。有一次，家里沒(méi)人，我高興極了，這下可以

5、嘗“巧克力”了。我小心翼翼地將“巧克力” 拉下來(lái)，把小手擦干凈，張開(kāi)嘴輕輕地將“巧克力”放進(jìn)去，并謹(jǐn)慎地咬了一口，頓時(shí)， 一種說(shuō)不出的怪味留在舌尖?！芭蕖蔽乙豢谕铝顺鰜?lái)，“這是什么東西？怎么這么難吃？”我知道自己上當(dāng)了，臉氣得通紅，急忙把一塊兒糖塞進(jìn)嘴里，這才感到好些正在這時(shí)， 爸爸回來(lái)了，知道了這件事，哈哈大笑起來(lái)。他用手指點(diǎn)了點(diǎn)我的頭：“你像只小饞貓，沒(méi)搞清楚就吃，怎么會(huì)不上當(dāng)呢？這叫啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出哇!”他又親切地說(shuō)：“虹虹，牛奶瓶上褐色的東西不是巧克力，是用來(lái)粘繩子的火漆。你這個(gè)小傻瓜，竟把它當(dāng)成了巧克力，可要記住這個(gè)教訓(xùn)哪!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想，怪不得這么不好吃，原來(lái)是漆呀。童年哪，我的生活中有這么多“不懂”的趣事，現(xiàn)在想起來(lái)，還會(huì)忍不住笑出聲來(lái)。 1聯(lián)系短文理解詞語(yǔ)。(2 分)謹(jǐn)慎：頓時(shí)：2選擇合適的詞語(yǔ)寫在句后的括號(hào)里。(5 分)擬人排比比喻夸張反問(wèn)陳述感嘆疑問(wèn) 牛奶瓶上用來(lái)粘繩子的東西“我”一直認(rèn)為是巧克力。() 這叫“啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出”哇! ()這是什么東西？()沒(méi)搞清楚就吃，怎么會(huì)不上當(dāng)呢？() 你像只小饞貓。() 3用“”在文中畫出與“這是什么東西？”相照應(yīng)的句子。(2 分)4概括這篇短文的內(nèi)容，