[高一理化生]平拋運(yùn)動(dòng)ppt課件

1、河西學(xué)院物電系河西學(xué)院物電系說(shuō)課人：方玉鳳說(shuō)課人：方玉鳳說(shuō)課說(shuō)課教材教材分析分析 本章在整個(gè)教學(xué)構(gòu)造中承當(dāng)了從本章在整個(gè)教學(xué)構(gòu)造中承當(dāng)了從“直線到直線到“曲線過(guò)渡的義務(wù)。曲線過(guò)渡的義務(wù)。 平拋物體的運(yùn)動(dòng)是一種最根本的平拋物體的運(yùn)動(dòng)是一種最根本的曲線運(yùn)動(dòng)。曲線運(yùn)動(dòng)。 平拋運(yùn)動(dòng)在本章中起了承上啟下平拋運(yùn)動(dòng)在本章中起了承上啟下的作用。的作用。教學(xué)目的教學(xué)目的知識(shí)與技藝知識(shí)與技藝過(guò)程與方法過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀1 認(rèn)識(shí)平拋運(yùn)動(dòng)構(gòu)成的條件。認(rèn)識(shí)平拋運(yùn)動(dòng)構(gòu)成的條件。 掌握平拋運(yùn)動(dòng)的分解方法掌握平拋運(yùn)動(dòng)的分解方法及運(yùn)動(dòng)規(guī)律。及運(yùn)動(dòng)規(guī)律。23 了解平拋運(yùn)動(dòng)是勻加速曲了解平拋運(yùn)動(dòng)是勻加速曲線

2、運(yùn)動(dòng)，加速度是線運(yùn)動(dòng)，加速度是g g。1 經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)探求過(guò)程的體驗(yàn)，進(jìn)一步經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)探求過(guò)程的體驗(yàn)，進(jìn)一步了解實(shí)驗(yàn)在物理研討中的作用。了解實(shí)驗(yàn)在物理研討中的作用。23 經(jīng)過(guò)探求平拋運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律經(jīng)過(guò)探求平拋運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律 ，掌，掌握運(yùn)動(dòng)合成與分解方法的運(yùn)用。握運(yùn)動(dòng)合成與分解方法的運(yùn)用。 經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)合成與分解的方法在平拋運(yùn)經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)合成與分解的方法在平拋運(yùn)動(dòng)研討中的運(yùn)用，了解正確的方法對(duì)物理動(dòng)研討中的運(yùn)用，了解正確的方法對(duì)物理研討的意義。研討的意義。11 經(jīng)過(guò)聯(lián)絡(luò)實(shí)踐生活中平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)例，經(jīng)過(guò)聯(lián)絡(luò)實(shí)踐生活中平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)例，領(lǐng)會(huì)生活和物理的聯(lián)絡(luò)。領(lǐng)會(huì)生活和物理的聯(lián)絡(luò)。2 利用數(shù)碼相機(jī)高速連拍照相的功能研利

3、用數(shù)碼相機(jī)高速連拍照相的功能研討平拋運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)到科技的開展對(duì)討平拋運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)到科技的開展對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的宏大協(xié)助。物理實(shí)驗(yàn)的宏大協(xié)助。3 培育學(xué)生對(duì)待知識(shí)的科學(xué)態(tài)度和辨證培育學(xué)生對(duì)待知識(shí)的科學(xué)態(tài)度和辨證唯物主義觀念，而且可以用運(yùn)動(dòng)的、變化唯物主義觀念，而且可以用運(yùn)動(dòng)的、變化的觀念去分析了解事物。的觀念去分析了解事物。教法與學(xué)法教法與學(xué)法探求式教學(xué)法探求式教學(xué)法 為了最大限制為了最大限制地發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體地發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體作用。根據(jù)本節(jié)的作用。根據(jù)本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的及學(xué)生的認(rèn)知規(guī)的及學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我決議采用探律，我決議采用探求式教學(xué)法。求式教學(xué)法。協(xié)作探求式學(xué)習(xí)法協(xié)作

4、探求式學(xué)習(xí)法 根據(jù)本節(jié)的內(nèi)根據(jù)本節(jié)的內(nèi)容特點(diǎn)，為了跟有效容特點(diǎn)，為了跟有效的突出重點(diǎn)，突破難的突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，增大課堂容量，點(diǎn)，增大課堂容量，提高課堂效率，使學(xué)提高課堂效率，使學(xué)生盡快掌握本節(jié)的教生盡快掌握本節(jié)的教學(xué)義務(wù)，我決議采用學(xué)義務(wù)，我決議采用協(xié)作探求式學(xué)習(xí)法。協(xié)作探求式學(xué)習(xí)法。導(dǎo)入新課、建立模型導(dǎo)入新課、建立模型平拋運(yùn)動(dòng)的探求平拋運(yùn)動(dòng)的探求練習(xí)與小結(jié)練習(xí)與小結(jié) 思索與討論思索與討論 程度方向不受力，做勻速直線運(yùn)動(dòng)。程度方向不受力，做勻速直線運(yùn)動(dòng)。 豎直方向只受重力作用，做自在落體運(yùn)動(dòng)。豎直方向只受重力作用，做自在落體運(yùn)動(dòng)。S1S2SABCv0v0ABC平拋運(yùn)動(dòng)可分解：平拋運(yùn)動(dòng)可分解

5、：程度方向是勻速直線運(yùn)動(dòng)程度方向是勻速直線運(yùn)動(dòng)豎直方向是自在落體運(yùn)動(dòng)豎直方向是自在落體運(yùn)動(dòng)平拋運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)：平拋運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)：平拋運(yùn)動(dòng)是勻變速曲線運(yùn)動(dòng)平拋運(yùn)動(dòng)是勻變速曲線運(yùn)動(dòng)程度加速度為程度加速度為0 0豎直加速度為豎直加速度為g g合加速度合加速度 ag在二維直角坐標(biāo)系中描畫平拋運(yùn)動(dòng)在二維直角坐標(biāo)系中描畫平拋運(yùn)動(dòng)yx0yxp,練習(xí)與小結(jié)練習(xí)與小結(jié)例題：一架老式飛機(jī)在高出地面例題：一架老式飛機(jī)在高出地面0.81km的高的高度，以的速度程度飛行。為了使飛機(jī)上投下的度，以的速度程度飛行。為了使飛機(jī)上投下的炸彈落在指定的目的上，應(yīng)該在與轟炸目的的炸彈落在指定的目的上，應(yīng)該在與轟炸目的的程度間隔多遠(yuǎn)的地方

6、投彈？不計(jì)空氣阻力。程度間隔多遠(yuǎn)的地方投彈？不計(jì)空氣阻力。tvX02021gtYtvX22202221gttvYXs 第三節(jié)、平拋物體的運(yùn)動(dòng)第三節(jié)、平拋物體的運(yùn)動(dòng)一、平拋運(yùn)動(dòng)：將物體一、平拋運(yùn)動(dòng)：將物體以以一定的初速度沿一定的初速度沿 程度方程度方向拋出，物體只在重力向拋出，物體只在重力作用下所做的運(yùn)動(dòng)。作用下所做的運(yùn)動(dòng)。構(gòu)成條件：構(gòu)成條件：1.1.物體具有程度方向的初速度物體具有程度方向的初速度 2.2.運(yùn)動(dòng)過(guò)程中物體只受重力運(yùn)動(dòng)過(guò)程中物體只受重力 二、平拋運(yùn)動(dòng)的探求二、平拋運(yùn)動(dòng)的探求 1. 1.方法：運(yùn)動(dòng)的合成與分解方法：運(yùn)動(dòng)的合成與分解 2.2.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證; ;平拋豎落儀平拋豎落儀

7、 3.3.分解：分解：程度勻速直線運(yùn)動(dòng)程度勻速直線運(yùn)動(dòng) 豎直自在落體運(yùn)動(dòng)豎直自在落體運(yùn)動(dòng) 4.4.平拋運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)：勻變速曲平拋運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)：勻變速曲線運(yùn)動(dòng)。線運(yùn)動(dòng)。三、平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律三、平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律1.1.平拋運(yùn)動(dòng)的描畫平拋運(yùn)動(dòng)的描畫 oyxxyvvxvy2.2.位移：位移：位移大?。何灰拼笮。?021gtytvx02tanvgtxy22202221gttvyxs 位移方向： 3.3.速度：速度：gtvvvyx0速度大?。核俣却笮。?22022gtvvvvyxt速度方向：速度方向： 0tanvgtvvxy速度和位移的角度關(guān)系：速度和位移的角度關(guān)系： tan21tan二、平拋運(yùn)動(dòng)的研討二、平拋運(yùn)

8、動(dòng)的研討明確運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)：明確運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)：a.a.具有程度初速度具有程度初速度b.b.只受重力作用只受重力作用c.c.曲線運(yùn)動(dòng)曲線運(yùn)動(dòng)研討義務(wù)：研討義務(wù)：恣意時(shí)辰的位移、速度是多大，方向如何？恣意時(shí)辰的位移、速度是多大，方向如何？研討曲線運(yùn)動(dòng)的方法：研討曲線運(yùn)動(dòng)的方法： 運(yùn)動(dòng)的合成與分解運(yùn)動(dòng)的合成與分解運(yùn)動(dòng)的合成與分解是將復(fù)雜的曲線運(yùn)動(dòng)化運(yùn)動(dòng)的合成與分解是將復(fù)雜的曲線運(yùn)動(dòng)化為簡(jiǎn)單的直線運(yùn)動(dòng)來(lái)研討。而且包括為簡(jiǎn)單的直線運(yùn)動(dòng)來(lái)研討。而且包括s s 、v v、a a的合成與分解。的合成與分解。平拋運(yùn)動(dòng)運(yùn)用運(yùn)動(dòng)的合成與分解詳細(xì)如何分平拋運(yùn)動(dòng)運(yùn)用運(yùn)動(dòng)的合成與分解詳細(xì)如何分解呢？解呢？可分為可分為: :程度和豎直兩個(gè)方向程度和豎直兩個(gè)方向討論分組討論并作出猜測(cè)分組討論并作出猜測(cè), ,程度、豎直方向上各程度、豎直方向上各是什么運(yùn)動(dòng)？是什么運(yùn)動(dòng)？程度方向不受力的作用，根據(jù)牛頓第一定律，程度方向不受力的作用，根據(jù)牛頓第一定律，程度方向物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)。程度方向物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)。豎直方向只受重力作用，物體做自在落體運(yùn)豎直方向只受重力作用，物體做自在落體運(yùn)動(dòng)。動(dòng)。S1S2SABCv0v0ABC平拋運(yùn)動(dòng)可