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1、 金筆誦讀金筆誦讀 聽聽小故事聽聽小故事 初秋的一個傍晚，一個小朋友正站在稻田旁的一個果園前欣賞風景。突然，眼睛、耳朵、鼻子等互相爭吵起來。 眼睛說： 耳朵說： 鼻子說： 舌頭說： 身體說： 從這個故事中得到了什么啟示呢？ 這個故事告訴我們：當我們觀察一處風景或一件物品時，需要眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、身體幾員大將發(fā)揮各自的長處，相互配合，也就是把觀察的幾種方法：看、聽、聞、嘗、觸、想結(jié)合起來，我們才會對景、物有全面的了解。 今天我們就繼續(xù)學習觀察，把觀察的幾種方法綜合運用到我們的作文中，讓作文變得具體生動，并且有滋有味。 室外觀察1、大家整齊排隊下樓，在教師允許的范圍內(nèi)觀察。2、每人隨手拿一個

2、本子，一支筆，隨時記錄，要仔細觀察，我們是要學作文的。3、從走出教室的那一刻開始觀察，觀察的方法有六種。人面不知何處去，紀律要求 1、在老師規(guī)定的范圍內(nèi)活動，不允許到處亂跑。 2、聽老師的指揮，禁止追逐打鬧，禁止大聲喧嘩。 3、外出由老師統(tǒng)一帶出，統(tǒng)一帶回，禁止自己亂跑。 4、如違反上述幾條，將重罰!聽到了什么？想到了什么？觀察到了什么？ 教學樓 花 園樂樂提示：這只擅自離隊的大雁差點不能安全到達南方，是因為它缺少組織性和紀律性，其他大雁都比較順利的到達了南方，是因為大家比較有組織性和紀律性，所以咱們無論是做活動還是在課堂上都應該向大雁一樣，嚴格遵守紀律性。 同學們，我們到室外進行了仔細的觀察，大家都觀察到了很多內(nèi)容，一會我們要一起分享一下。我們先看看火眼金睛上是怎么寫的。1、用筆畫出運用觀察方法的句子。2、體會運用觀察方法的句子。 我來寫作文：1、把剛才說的內(nèi)容寫一寫，題目自擬，可以寫，比如有趣的戶外課堂、我的新發(fā)現(xiàn)、樓下半時游2、綜合運用上觀察的幾種方法，在文中盡量少出現(xiàn)看聽聞嘗觸想這幾個字。3、字數(shù)300字左右。 假如你是一片樹假如你是一片樹葉，一陣風把你葉，一陣風把你吹離了大樹，飄吹離了大樹，飄到了世界的某個到了世界的某個角落，想象一下角落，想象一下你會被吹倒哪里？你會被吹倒哪里？在那兒你又觀察在那兒你又觀察到了什么呢

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