組織行為學練習題

1、組織行為學練習題一、 單項選擇題1、組織行為學研究的對象是：A、人在管理活動中運用的手段和技術等；B、人的一般行為規(guī)律性；C、人在管理活動中應遵守的道德規(guī)范等；D、組織的管理準則、管理規(guī)范和管理手段的基本問題；E、組織中人的行為的規(guī)律性；E2、下列哪些不屬于組織（ ）A、家庭；B、宗教協(xié)會；C、紅十字會；D、奧運會自愿者組織；E、某風景旅游點的從多游客；E3、下列說法哪個是不正確的（ ）A、根據(jù)行為主體的不同， 組織行為可以區(qū)分為個體行為、 群體行為、 領導行為、 組織行為、 組織變革等；B、組織根據(jù)其設立的宗旨不同可分為經濟組織、政治組織、軍事組織、文化組織、宗教組 織等；C、組織就是由兩個

2、或兩以上的人組成的；D、組織內的成員之間存在明確的分工和有機的聯(lián)系結構；E、一定的組織具有一定的共同目標；A4、被稱為研究組織內容人的行為的里程碑是（）A、1949 年在美國芝加哥召開的科學討論會；B霍桑試驗；C、1914 年利蓮。吉爾布雷斯出版的管理心理學 ；D泰羅的科學管理原理；B5、面談法屬于組織行為學研究方法的（ ）A、觀察法；B調查法；C實驗法；D測驗法；6、一個人經常出現(xiàn)的、比較穩(wěn)定的心理傾向性和非傾向性特征的總和是：A、氣質； B 、個性； C 、能力； D 、性格；B7、決定人的心理活動動力特征的是：A、氣質；B能力；C個性；D性格；C8、下列說法不正確的是：A、個性特征是在人

3、的個性結構中比較穩(wěn)定的成分，具體包括氣質、能力和性格；B、個性的獨特性是指每個人的個性的獨一無二性；C、個性的穩(wěn)定性是相對的，并非一成不變的；D、個體個性的不同部分中，能力和氣質比較容易發(fā)生變化，而性格相對較難發(fā)生變化；E、構成個性的心理特點是相互影響、相互作用、相互依存的；D9、下列說法是不正確的是：A、氣質類型不是絕對的；B、氣質類型有優(yōu)劣之分；C、當一項工作要求承擔者具有靈敏快速的反應時，多血質的人較合適；D、氣質影響活動的效率，工作性質和個體氣質具有匹配性；E、不同氣質的公務員對批評、壓力、獎罰的反應方式是不同的；B10、順利掌握和運用前人所積累的知識和技能的能力是：A、概括能力；B管

4、理能力；C再造性能力；D操作能力；E、創(chuàng)造性能力；C11、能力是個體順利完成某種活動所必備的心理特征，下列說法正確的是：A、能力是順利完成某種活動的客觀條件；B、能力是完成活動的必要條件；C、只要認真執(zhí)行，能力對活動的完成速度和質量并不影響；D、一個人的能力大小和他所掌握的知識多少不相關的；B12、具有高水平的專長， 關于在活動中進行創(chuàng)造性思維， 引發(fā)靈感，活動成果突出而優(yōu)異的 人屬于：A、能力低下；B 般能力；C天才；D才能；C13、某服刑人員剛來監(jiān)獄時表現(xiàn)很不好， 后經過教育改造得到了很大轉變，仍然認為該服刑人員表現(xiàn)是假的，好不到哪兒去。請問這是哪類偏見在起作用？A 、近因效應B 、刻板印

5、象C 、首因效應D、自我實現(xiàn)預言B14、某人在一段時間里常常感到情緒低落，興趣減退， 對前途悲觀失望，根據(jù)這些表現(xiàn)可判斷該人的情緒是 ( )A 、抑郁B 、焦慮C 、自卑D壓抑A15、不屬于個性心理特征的是()。A 、能力B 、氣質C 、性格D智商D16、當你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時， 你常不自覺的做出相同的行為，( )。A 、刻板印象B 、社會吸引C 、從眾D服從C17、氣質類型 ( )A 、有好好壞B 、都是好的C 、都是壞的D無好壞之分D18、人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為()A 、喝酒B 、吃大量的東西C 、壓抑負性的情緒但個別監(jiān)獄警察( )總是提不起精神來。這一心理現(xiàn)象稱作D

6、和朋友傾訴19、氣質類型為（）的人，承受外界刺激的能力較低，所以容易在不良因素的刺激下產生心理障礙或心身疾病，如神經衰弱、抑郁癥或胃潰瘍等。A 、多血質B 、膽汁質C 、黏液質D抑郁質D20、“以德報怨”說的是人際交往中的（）。A 、尊重原則B 、保持原則C 、互利原則D寬容原則D二 、是非判斷題1在下列影響人際關系相似性的因素中，對人際關系影響最大的是價值觀念。（V ）2、 人格穩(wěn)定性受到性別與社會經濟地位的影響。（X ）3、個性中所包含的各種心理特征對人的行為的影響是一貫的，不受時間、地點限制的，這 說明個性具有穩(wěn)定性。 （V ）4、小王為人熱情，活潑好動，反應迅速、敏捷，有朝氣，但情緒不

7、那么穩(wěn)定，有時粗枝大 葉。小王屬于膽汁質類型的氣質。 （ V ）5、 動機和興趣產生的基礎是實踐。（ X ）6、投射效應是一種以己度人的知覺傾向（V）7、 挫折的原因是由社會因素產生的。（ X ）8、 按溝通的方向不同，可以將正式溝通分為上行溝通喝下行溝通。（ X ）9、人遇到挫折時“退行”的表現(xiàn)是：邏輯思維削弱、缺少周密性、情緒沖動、處理事情的 能力減弱。（V）10、酸葡萄效應說得是得到的東西跟自己原來想象不一樣。這是“文飾”的兩種效應之一。（ X ）11、 “失之東隅，收之桑榆”代表的是一種補償心理。（V）12、 家庭暴力的行為就是一種逃避行為。（ X ）13、 妥協(xié)心理及行為包括：文飾、

8、投射、反向、表同。（V）14、美國管理學家名茲伯格把管理者的角色行為定為領導角色。15、 人際溝通主要的功能有傳達信息、控制、激勵、交流思想與感情。（V）16、 人際溝通的一個完整的過程包含六個環(huán)節(jié)。（ X ）17、 隱蔽性溝通會導致交流困難甚至爭論。（ X ）18、 避免爭論就算是一種積極傾聽。（ X ）19、尊重他人是指： 尊重人的尊嚴、 尊重人的基本權力和責任、尊重人的個體和社會價值和 對人肯定、認可、賞識。 （V）20、盡量只用你的成人態(tài)來解決問題和沖突，是有效溝通的相互作用分析的基本原則之一。（V）三、多項選擇題1、下面關于管理正確的是：A、管理是經由他人的活動以完成工作目標的一系列

9、活動；B、管理就是借助他人把事辦好；C、管理的對象有人、財、物；D、有效管理的核心是人；ABCD2、組織行為學把人的行為分為幾個層次：A、 個體行為；B、群體行為；C、組織行為；D、管理行為；ABC3、下面哪些屬于管理者的行為？A、招聘、選拔、錄用、開發(fā)、使用人才；B改變下屬態(tài)度、調動積極性；C塑造高效團隊、準確績效評價；D解決個人、群體及群體間矛盾沖突；ABCD4、組織行為學的具體研究辦法目前比較常用的有：A 實驗法；B、觀察法；C、調查法；D測量法；E案例分析法；ABCE5、研究組織行為學，對行政管理具有重要的意義在于：A、能提高行政組織的管理水平，提高員工心理健康水平；B、促使行政組織認

10、識到以人為本的管理的重要性；C、促使行政組織團隊的建設，提高群體凝聚力和向心力；D、提高組織領導的決策水平和工作組織能力；ABCD6、個性傾向性是人的心理活動的動力系統(tǒng)，具體包括：A、動機；B、理想；C、價值觀；D、態(tài)度；E、情緒；ABCD7、體液說以人體的體液解釋氣質缺乏科學證據(jù)，但這種分法是從實際生活中概括出來的， 因此被廣為接受，主要分為：A 多血質；B、膽汁質；C、黏液質；D抑郁質；E、黏血質；ABCD8、下列說明正確的是：A、如果崗位承擔者不符合崗位的能力要求，那么無論其工作積極性多高，最是無法勝任工 作的；B、公務員的能力遠超過其工作崗位的能力要求時，反而會導致浪費人才，降低工作質

11、量；C、根據(jù)能力的創(chuàng)造性不同，分為再造性能力和創(chuàng)造性能力；D、根據(jù)能力指向的對象不同，分為認知能力和操作能力；E、一般能力又稱智力，包括觀察、記憶、想象、思維、注意能力等； ABCDE9、關于“耳聽為虛，眼見為實”下面正確的是：A、 親耳聽到的不一定是真的；B、親眼見到的一定是真實的；C、這說明知覺到的事實和真正的事實有差別。D、人們根據(jù)所知覺的事實來行事。ACD10、下面正確的是：A、 知覺屬于感覺；B、知覺和感覺是不同的；C、感覺是人的感覺器官對外部事物個別屬性的感覺；D、知覺是對客觀事物外部事實整體的判斷和反應；BCD11、對于圖像的知覺下面正確的是：A、 同樣一副畫我們對它的認知取決于

12、選擇了哪些刺激；B、對同一圖片的認知差異是由于我們對刺激的選擇不同；C、對刺激組織過程中進行的添加導致了對事物認知的不同；D、在對刺激的組織過程中，遵循“圖像背景”的規(guī)律；ABCD12、關于選擇性知覺下面正確的是：A、選擇性知覺是對周圍事物和現(xiàn)象有選擇的感知過程；B客體的狀態(tài)會影響你選擇和排除的刺激；C以往形成的觀念、經驗會影響到現(xiàn)在的知覺；D知覺主要取決于主體的期望、需要和興趣；ABCD13、下面正確的是：A、近因效應是指最后出現(xiàn)的信息比最先出現(xiàn)的信息影響更大；B首因效應是信息輸入順序對判斷及印象的形成產生影響；C認知陌生人時近應效應經常會起作用；D認知熟悉的人時首因效應會發(fā)生；AB14、下

13、列屬于“暈輪效應”的是：A、愛屋及烏；B新官上任三把火；C 一好百好，一壞百壞；D 士別三日，當刮目相看；AC15、下面屬于定勢的是：A、疑鄰盜斧；B無商不奸；C運動員聽到槍聲就盡可能快的起跑；D媽媽能一下子聽到自己孩子的哭聲；ACD16、 “正確的人及時得到準確的信息”的維度包括 。A、及時性B準確性C效率D效能ABCD17、 人際溝壑涉及到三個方面的重要問題 。A、吸引信息接收者的關注B按照信息的本意理解C利用信息的前提是接受所溝通的信息D利用信息的前提是關注所溝通的信息ABC18、 促進關注的策略包括 。A、控制信息量B編碼時注意信息的特點C改變音量、重復信息D縮短傳遞渠道ABCD19、

14、關于“父母”心態(tài)下面正確的是：A、是兒童的內心對外部事件的一種記錄B包含著各種規(guī)矩、道德信條和行為指南C以權威和優(yōu)越為標志D其行為表現(xiàn)是沖動性、很容易發(fā)火、經常有受挫感ABC20、關于“兒童”心態(tài)下面正確的是：A、是對內部事件的一種感受B由所見、所聽、所感和所知的信息構成C包含渴望發(fā)現(xiàn)和感受，也包含責備、懲罰和消極情感D處在“兒童”狀態(tài)時，可能會很有創(chuàng)造性ABCD四、案例分析題：（一）孫權與龐統(tǒng)的對話三國演義第15章有一段描寫了周瑜死后魯肅把鳳雛龐統(tǒng)舉薦給孫權一事。權見其人濃厚掀鼻黑面，形容古怪，心中不喜。乃問曰：“公生平所學，以何為主？”統(tǒng)曰：“不必拘謹，隨機應變?！睓嘣唬骸肮艑W與公謹如

15、何？ ”龐統(tǒng)笑曰：“某之所學與公謹大不相同?！睓嗌阶钕矚g周瑜，見龐統(tǒng)輕之，心中愈不樂。及謂統(tǒng)曰：“公且退 之，待有公之時，卻來相請。 ”統(tǒng)長嘆一聲而出。魯肅曰： “主公何不用龐統(tǒng)？”權曰： “狂士也，用之何益？”肅曰： “赤壁鏖戰(zhàn)時，此人曾獻連環(huán)策成第一功，主公想必知 之？”權曰： “此事乃操自欲釘船，未必此人之功也，我誓不用之。 ”1、此例說明了一個什么道理？ P372、社會知覺障礙有哪幾種？ P373、作為公共組織的管理者，應如何運用此道理加強公共組織的管理？ P40（二） 某單位分房領導小組的分房方案公布后， 該單位有四個人沒有分到房子。 小張知道 自己沒分房子后， 怒氣沖沖地找領導談話， 甚至和分房小組領導吵鬧起來。 小李也找自己的 領導表達了自己的不滿， 但他發(fā)現(xiàn)沒辦法挽回局面