2022第六期全國中小學校黨組織書記網絡培訓示范班真題+答案+100_第1頁
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文檔簡介

1、第一階段：整合教材，構建網絡依據課程標準，以課本為核心，對課本中“空氣和氧氣”“碳和碳的氧化物”“水”“金屬”“酸、堿、鹽”等重點知識進行歸類、整合，建構知識網絡，將分散、零碎的知識系統(tǒng)化、結構化，讓學生體會各部分知識之間的內在聯(lián)系。嚴抓課堂落實，夯實基礎知識，為下階段復習打好基礎。第二階段：專題訓練，突破重點按照“生產應用”“科普閱讀”“物質組成與變化分析”“科學探究”“定量分析”五個專題進行訓練。通過專題訓練，突破重點和難點，掌握題型特點和解題規(guī)律，注重閱讀、提取信息、綜合分析、知識遷移等能力的培養(yǎng)；將時事熱點與化學緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學生在情境中解決問題的能力，提升學科素養(yǎng)。第三階段：模擬測試

2、，提高能力分析近三年中考試題，關注中考變化，把握考試方向；精選試題，進行中考模擬訓練，通過訓練，弄清中考著重考查的知識點，重點知識點怎么考，并可以發(fā)現學生存在的問題，如實驗題、計算題的一些具體要求。通過省適應性訓練、百校聯(lián)考等大型考試，提高學生規(guī)范答題、精準把控時間、調整應考心理等多方面的應試能力；回歸課本，仔細研讀“化學·技術·社會”“資料卡片”“家庭小實驗”“圖表”等，夯實基礎；匯總學生的錯題，及時查漏補缺；同時鼓勵學生細化、升華知識，科學復習，靜心備考。二、復習備考教學建議1.開闊視野，創(chuàng)設情境提升學生的能力和素養(yǎng)，首先教師要不斷學習，開闊視野，關心社會熱點、積極改革創(chuàng)新。時下“無情境不課堂”已經是山西中考的一大亮點，所以在教學課堂中，針對學生的學習，教師要創(chuàng)設有價值的真實任務情境，精心設計問題并不斷變化設問角度，培養(yǎng)學生思維的靈活性和發(fā)散性，提升學生合理運用所學知識解決實際問題的能力。在教學中除了要解決“是什么”“為什么”“怎么樣”等知識性問題外，還應研究“從哪

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