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1、會(huì)計(jì)學(xué)1移多補(bǔ)少青島移多補(bǔ)少青島(qn do)第一頁(yè),共11頁(yè)。天天 壇壇平遙古城平遙古城天壇天壇(tin tn)頂頂?shù)诙?yè),共11頁(yè)。學(xué)習(xí)(xux)目標(biāo):1、學(xué)生能在具體(jt)情境中借助直觀圖解決“移多補(bǔ)少”問題。2學(xué)生通過動(dòng)手操作,仔細(xì)觀察,形成利用幾何圖形解決問題的策略。第三頁(yè),共11頁(yè)。復(fù)習(xí)(fx)舊知2468101122334455第四頁(yè),共11頁(yè)。我做了我做了1010朵花朵花。我做了我做了1414朵花朵花。芳芳給晶晶芳芳給晶晶(jn(jn jn jn) )幾朵花,兩人的花幾朵花,兩人的花就一樣多?就一樣多?第五頁(yè),共11頁(yè)。熊媽媽給熊寶寶幾個(gè)熊媽媽給熊寶寶幾個(gè)(j (j )玉米,
2、它們的玉米就一樣多?玉米,它們的玉米就一樣多?第六頁(yè),共11頁(yè)。8朵紅花(hn hu):4朵黃花(hunghu):芳芳:晶晶(jn jn):熊媽媽:熊寶寶: 第七頁(yè),共11頁(yè)。小猴與小象去摘桃,小猴摘了16個(gè)桃子,小象摘了6個(gè)。小猴給小象幾個(gè)桃子,它們(t men)的桃子就一樣多?我這樣(zhyng)畫圖: 第八頁(yè),共11頁(yè)。我學(xué)到了什么我學(xué)到了什么(shn me)? 要通過移多補(bǔ)少的方法使不同數(shù)量的物要通過移多補(bǔ)少的方法使不同數(shù)量的物品一樣多,可以分兩步進(jìn)行:品一樣多,可以分兩步進(jìn)行:1.找出多出來的部分找出多出來的部分(b fen)(即差);(即差);2.將多出來的部分將多出來的部分(b fen)的一半(即差的一的一半(即差的一半)給少的部分半)給少的部分(b fen)。第九頁(yè),共11頁(yè)。練一練練一練應(yīng)該有幾人到左邊,比賽應(yīng)該有幾人到左邊,比賽(bsi
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