小學(xué)六年級(jí)健康思維萬(wàn)花筒教案

1、資料補(bǔ)發(fā)、資料更新，可加vx：shishihou01 思維萬(wàn)花筒【教學(xué)目標(biāo)】：情感態(tài)度與價(jià)值觀： 引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上使用正確的思維方法。 知識(shí)與能力 ：提高學(xué)生轉(zhuǎn)變思維方式的能力 過(guò)程與方法 ：運(yùn)用多媒體和各種活動(dòng)創(chuàng)造情境，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，積極參與課堂的討論，倡導(dǎo)自主探究、自主交流，使思維方式有所轉(zhuǎn)變。   【重點(diǎn)難點(diǎn)】  教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)運(yùn)用發(fā)散思維和逆向思維。   【教學(xué)過(guò)程】   一、導(dǎo)入新課  &

2、#160;多媒體播放圖片萬(wàn)花筒，從萬(wàn)花筒的實(shí)例來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思維方式也是有變化。   想一想：   思維是什么？ 教師講述：思維的概念及分類。 二、新課講授   逆向思維 從相反方向思考問(wèn)題的方法，也叫做反向思維。因?yàn)榭陀^世界上許多 事物之間甲能產(chǎn)生乙，乙也能產(chǎn)生甲。如：化學(xué)能能產(chǎn)生電能，反過(guò)來(lái)電能也能產(chǎn)生化學(xué)能， 如說(shuō)話聲音高低能引起金屬片相應(yīng)的振動(dòng)，相反金屬片的振動(dòng)也可以引起聲音高低的變化。 愛(ài)迪生在對(duì)電話的改進(jìn)中，發(fā)明制造了世界上第一臺(tái)留聲機(jī)。

3、 那么如何進(jìn)行逆向思維呢？ 1）就事物依存的條件逆向思考，如小孩掉進(jìn)水里，把人從水中救起，是使人脫離水， 司馬光救人是打破缸，使水脫離人，這就是逆向思維。 2）就事物發(fā)展的過(guò)程逆向思考，如人上樓梯是人走路，而電梯是路走，人不動(dòng)。 逆向思維訓(xùn)練：從前有個(gè)農(nóng)夫，死后留下了一些牛，他在遺書(shū)中寫(xiě)道：妻子得全部牛的半數(shù)加半頭；長(zhǎng)子得剩下的牛的半數(shù)加半頭，正好是妻子所得的一半；次子得還剩下的牛的半數(shù)加半頭，正好是長(zhǎng)子的一半；長(zhǎng)女分給最后剩下的半數(shù)加半頭，正好等于次子所得牛的一半。結(jié)果一頭牛也沒(méi)殺，也沒(méi)剩下，問(wèn)農(nóng)夫總共留下多少頭牛？ 思考和解答這道

4、題，如果先假設(shè)一些情況（例如假設(shè)共有20頭牛，共有30頭），然后再對(duì)它們逐一驗(yàn)證和排除，自然是可以的。但這樣不免有些繁瑣，要費(fèi)很多的時(shí)間和精力，是一個(gè)較笨的方法。   解這道題最好是倒過(guò)來(lái)想，倒過(guò)來(lái)算：    長(zhǎng)女既然得到的是最后剩下的牛的“半數(shù)”再加“半頭”，結(jié)果1頭都沒(méi)殺，也沒(méi)有剩下，那么，她必然得到的是：1頭。 次子：長(zhǎng)女得到的牛是次子的一半，那么，次子得到的牛就是長(zhǎng)女的2倍：2頭。    長(zhǎng)子：次子得到的牛是長(zhǎng)子的一半，那么，長(zhǎng)子得到的牛就是次子的2倍：4頭。

5、0;   妻子：長(zhǎng)子得到的牛是妻子的一半，那么，妻子得到的牛就是長(zhǎng)子的2倍：8頭。   把4個(gè)人得到的牛的頭數(shù)相加：1+2+4+8=15，可見(jiàn)，農(nóng)夫留下的牛是15頭。是不是也可以假設(shè)長(zhǎng)女是2頭牛3頭牛，引出發(fā)散思維。 什么是發(fā)散思維？ 發(fā)散思維是指人民沿著不同的方向思考，重新組織當(dāng)前的信息，產(chǎn)生出大量的新思想。又被稱為輻射思維、放射思維、擴(kuò)散思維或求異思維，是指大腦在思維時(shí)呈現(xiàn)的一種擴(kuò)散狀態(tài)的思維模式，它表現(xiàn)為思維視野廣闊，思維呈現(xiàn)出多維發(fā)散狀。如“一題多解”、“一事多寫(xiě)”、“一物多用”等方式，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。&

6、#160;不少心理學(xué)家認(rèn)為，發(fā)散思維是 創(chuàng)造性思維的最主要的特點(diǎn)，是測(cè)定創(chuàng)造力的主要標(biāo)志之一。 發(fā)散思維，就像一棵樹(shù)。思維本身就好像什么都不是，其實(shí)就是一種“遷移類比”的能力。如果說(shuō)一件事情是“樹(shù)”的主干，那么它的枝椏、葉子、根莖等就是思維遷移的結(jié)果，遷移類比能力越強(qiáng)，自然枝椏、葉子、根莖等就越茂盛。這里的營(yíng)養(yǎng)就是人本身在生活中積聚的見(jiàn)識(shí)和認(rèn)知，自然這種積淀越深厚，遷移出來(lái)的深層認(rèn)知就越正確，包含也就越廣闊。 發(fā)散思維有什么用呢？ 案例1 冰箱用途的延伸 很長(zhǎng)時(shí)期，電冰箱市場(chǎng)一直為美國(guó)人所壟斷，幾乎每個(gè)家庭都有，這種高度成熟的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)

7、激烈，利潤(rùn)率很低，美國(guó)的廠商顯得束手無(wú)策，而日本人卻異軍突起，發(fā)明創(chuàng)造了微型冰箱。人們發(fā)現(xiàn)除了可以在辦公室使用外，還可安裝在野營(yíng)車(chē)娛樂(lè)車(chē)上。于是，全家人外出旅游，舒適條件全部具備。微型冰箱改變了一些人的生活方式，也改變了它進(jìn)入市場(chǎng)初期默默無(wú)聞的命運(yùn)。  微型電冰箱與家用冰箱在工作原理上沒(méi)有區(qū)別，其差別只是產(chǎn)品所處的環(huán)境不同。日本人把冰箱的使用方向由家居轉(zhuǎn)換到了辦公室、汽車(chē)、旅游等其它側(cè)翼方向，有意識(shí)地改變了產(chǎn)品的使用環(huán)境，引導(dǎo)和開(kāi)發(fā)了人們的潛在的消費(fèi)需求，從而達(dá)到了創(chuàng)造需求、開(kāi)發(fā)新市場(chǎng)的目的。 案例2 彩色電扇 日本的東芝電氣公司1952年前后

8、曾一度積壓了大量的電扇賣(mài)不出去，7萬(wàn)多名職工為了打開(kāi)銷(xiāo)路，費(fèi)盡心機(jī)地想了不少辦法，依然進(jìn)展不大。有一天，一個(gè)小職員向當(dāng)時(shí)的董事長(zhǎng)石坂提出了改變電扇顏色的建議。在當(dāng)時(shí)，全世界的電扇都是黑色的，東芝公司生產(chǎn)的電扇自然也不例外。這個(gè)小職員建議把黑色改為彩色。這一建議引起了石坂董事長(zhǎng)的重視。經(jīng)過(guò)研究，公司采納了這個(gè)建議。第二年夏天東芝公司推出了一批淺藍(lán)色電扇，大受顧客歡迎，市場(chǎng)上還掀起了一陣搶購(gòu)熱潮，幾個(gè)月之內(nèi)就賣(mài)出了幾十萬(wàn)臺(tái)。從此以后，在日本以及在全世界，電扇就不再都是一副統(tǒng)一的黑色面孔了。 發(fā)散思維的例子 兩個(gè)無(wú)窗的房間，其中一間有三個(gè)電燈，另一間里面有三個(gè)開(kāi)關(guān)，三個(gè)開(kāi)關(guān)各控制

9、三個(gè)電燈。 問(wèn)：每個(gè)房間只能進(jìn)一次，怎樣確定哪個(gè)開(kāi)關(guān)控制哪個(gè)電燈？ 參考答案： 先開(kāi)一盞,數(shù)分鐘后關(guān)閉,開(kāi)另一盞,進(jìn)屋. 燈不亮且熱燙的是第一個(gè)開(kāi)關(guān),正亮著的是第二開(kāi)關(guān),沒(méi)亮的是第三開(kāi)關(guān). 語(yǔ)文方面練習(xí)（一）利用下列字組詞(每個(gè)字組詞50個(gè)以上)  1.木 2.工 3.手4.日5.上6.下7.月8.土9.人10.石11.車(chē).12.頭13.坐14.后15.小16.分17.牛18.出19.天20.白21.風(fēng)22.電23.國(guó)24.學(xué)25.心26.生27.打28.發(fā)29.平30.公 例如：人-美人.丑人

10、.大人.窮人.富人.巨人.超人.奇人.手藝人.機(jī)器人.人民.人們.軍人.工人.老人.男人.女人.傭人.懶人.勤快人.殺人.救人.盲人.忙人.怪人.古人.外人.外星人.商人.媒人.情人.好人.壞人.病人.名人.經(jīng)紀(jì)人.熟人.下人.植物人.中間人.漢人.放人.官人.鄉(xiāng)下人.城里人.婦人 .人家.人類.人力.人口.人手.人才.人工.人格.人名.人品.人情.人權(quán).人間.人流.人生.人命.人事.人頭.人為.人物.人像.人心.人性.人員.人證.人種.人販子.人工湖.人力車(chē).人類學(xué).人生觀.人山人海.人民政府.人民幣 (二)倒順詞訓(xùn)練 互換字仍代表一定意思的詞稱之為倒順詞語(yǔ)。&

11、#160;比如：柴火-火柴 寫(xiě)出的倒順詞語(yǔ)越多越好，先把下面已給出的倒順詞語(yǔ)蓋上，自己想一想看能想出多少，確實(shí)想不出后，再看下面的內(nèi)容： 頭上.畫(huà)畫(huà).爸爸.媽媽.數(shù)數(shù).書(shū)包.花菜.中美.中日.井水.工人.弟兄.上面.水面.中上.人名.詞組.語(yǔ)言.喜歡.蜜蜂.星火.老人.上山.上車(chē).年歷.車(chē)水.往來(lái).情人.少年.故事.老年.彩色.中心.國(guó)外.開(kāi)花.天熱.天冷.花紅.開(kāi)門(mén).水泥.水深.唱歌.出發(fā).上海.上床.上船.上機(jī).上樓.上天.上臺(tái).上場(chǎng).上吊.上線.上路.圖畫(huà).床單.飯盒.頭繩.冰棒.焰火.女兒.王國(guó).燈花.兔子.鴨子.子彈.理料.毛豬.出發(fā).酒窖.牛奶.閣樓.門(mén)后.門(mén)前

12、.東西.毛皮.腦后.背后.力氣.響聲.車(chē)名.深夜.皮包.盆花.來(lái)回.面前.愿意.深水.暴風(fēng).四周.牙刷.藥草.同類.門(mén)鎖.望遠(yuǎn).面熟.帆船.出賣(mài).美味.上書(shū).晴天.陰天.犯罪 (三)快速串詞訓(xùn)練 利用每一個(gè)詞語(yǔ)后的字組成另外新的詞語(yǔ)。 例1：軍人-人民-民兵-兵器-器重-重心-心上-上馬-馬兒-兒戲-戲劇-劇場(chǎng)-場(chǎng)地-地球-球架  例2：公園-園林-林海-海洋-洋人-人間-間隔-隔離-離開(kāi)-開(kāi)會(huì)-會(huì)見(jiàn)-見(jiàn)面-面積-積極-極端-端上-上山-山頂 對(duì)下列詞組作快速串詞訓(xùn)練 1.蘭草 2.書(shū)法 3.耳目

13、0;4.作家 5.鋼琴 6.茶葉 7.民族 8唱歌 9.軍隊(duì) 10.電工 11.小草 12.響聲 13.美好 14.笑話 15.照相 16.花朵17.水泥 18.上帝 19.銀行 20.光明 數(shù)學(xué)方面的練習(xí) (一)快速數(shù)數(shù) 1.出聲數(shù)數(shù)從1到100  2.不出聲數(shù)數(shù)從1到100  3.出聲數(shù)數(shù)從50到1 4.不出聲數(shù)數(shù)從50到1 注：1.數(shù)數(shù)過(guò)程中盡量加快速

14、度 2.該項(xiàng)目應(yīng)經(jīng)常訓(xùn)練，每次只訓(xùn)練一遍即可 （二）快速找規(guī)律  例1：找規(guī)律填數(shù) (1)2.4.7.11.16.22 (2)3.5.9.17.33.65.129 (3)0.3.7.12.18.25.33（三）有一個(gè)古老的智力題：“樹(shù)上有10只鳥(niǎo)，打死1只，還有幾只?”最笨的回答是：“打死1只，還有9只。”最聰明的，也是被認(rèn)為唯一正確的答案是：“打死1只，就一只也沒(méi)有了，因?yàn)樗鼈兌急粐樑芰恕！痹谝淮谓虒W(xué)實(shí)踐中，我還聽(tīng)到學(xué)生們說(shuō)出了下面一些答案: 1、還有1只死鳥(niǎo)掛在樹(shù)上; 2、還有9只，因?yàn)槭怯脽o(wú)聲手槍擊

15、中的;  3、還有2只，樹(shù)上鳥(niǎo)窩里有2只不會(huì)飛的雛鳥(niǎo); 4、還有9只，在風(fēng)雨交加的天氣，槍聲被掩蓋了; 5、還有1只，這只鳥(niǎo)是聾子; 6、還有10只，因?yàn)樗鼈兪軅w不起來(lái)了; 怎么訓(xùn)練自己的發(fā)散思維呢？發(fā)散思維的訓(xùn)練 1：快速?gòu)?fù)述 2：觀念的流暢 3：結(jié)構(gòu)擴(kuò)散 4：舉一反三     5：方法發(fā)散  練習(xí)1、結(jié)構(gòu)擴(kuò)散 用8根火柴作2個(gè)正方形和4個(gè)三角形(火柴不能彎曲和折斷)。 一般在正方形中作三角形都容易從對(duì)

16、角線入手，但對(duì)角線的長(zhǎng)度大于正方形的邊長(zhǎng)，所以反過(guò)來(lái)想，又組成三角形，又有相同的邊長(zhǎng)，那就要錯(cuò)開(kāi)對(duì)角線。 練習(xí)2、舉一反三 你能想出什么辦法，使左右兩邊同樣多? 左3支鉛筆 右5支鉛筆  方法一：移一移 把右邊的一個(gè)移到左邊，這是一種總數(shù)不變的方法。左4支鉛筆 右4支鉛筆 (答案具有唯一性)  方法二：去一去 把右邊去掉兩個(gè)，這是一種總數(shù)減少的方法。左3支鉛筆 右3支鉛筆 (答案有3個(gè))  方法三：添一添 把左邊添上兩個(gè)，這是一種總數(shù)增加的方法。左5支鉛筆 右5支鉛筆 (答案有無(wú)數(shù)個(gè))  方法四：去一去和添一添 把左邊添上一個(gè)，右邊去掉一個(gè)，這還是一種總