【物理】物理力學(xué)專項(xiàng)訓(xùn)練及答案含解析

1、【物理】物理力學(xué)專項(xiàng)訓(xùn)練及答案含解析一、力學(xué)1.下列說法中錯(cuò)誤的是A.力不能脫離物體而存在B.力是物體對(duì)物體的作用C.物體間不接觸就一定沒有力的作用D.施力物體同時(shí)也一定是受力物體【答案】C【解析】A、力是物體對(duì)物體的作用，力不能脫離物體而獨(dú)立存在，故A正確；B、力是物體對(duì)物體的作用，故 B正確；C、兩個(gè)不相互接觸的物體間，也會(huì)有力的作用.如磁鐵吸引鐵釘，故 C錯(cuò)誤；D、物體間力的作用是相互的，施力物體同時(shí)也一定是受力物體，故 D正確； 故選C.【點(diǎn)睛】此題考查了力的概念，為物體間里的作用是相互的”這一知識(shí)點(diǎn)做一個(gè)很好的鋪墊，也是后面學(xué)習(xí)受力分析的基礎(chǔ)，同學(xué)們應(yīng)聯(lián)系實(shí)際認(rèn)真分析和領(lǐng)會(huì).2 .如

2、圖所示，放在水平桌面上的物塊用細(xì)線通過定滑輪與沙桶相連，當(dāng)沙桶與沙的總質(zhì)量 為m時(shí)，物塊恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)（忽略細(xì)線與滑輪之間的摩擦）。以下說法正確的是()A.物塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小為mg衡力B物塊的重力與它對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平C.物塊受到的滑動(dòng)摩擦力與支持力是一對(duì)平衡力D.繼續(xù)向沙桶中加入沙子，物塊受到的滑動(dòng)摩擦力增大【答案】A【解析】 【解答】A、沙桶與沙的總重力為 G 加d ,使用定滑輪不能改變力的大?。ê雎?細(xì)線與滑輪之間的摩擦），則物塊受到的拉力大小為mg;因?yàn)槲飰K做勻速直線運(yùn)動(dòng)，拉力和滑動(dòng)摩擦力是一對(duì)平衡力，所以滑動(dòng)摩擦力的大小為mg, A符合題意；B、物塊的重力與它對(duì)桌面的壓力

3、沒有作用在同一個(gè)物體上，不是一對(duì)平衡力，B不符合題息；C、物塊受到的滑動(dòng)摩擦力與支持力不在同一條直線上，不是一對(duì)平衡力，C不符合題意；D、繼續(xù)向沙桶中加入沙子，由于壓力大小和接觸面的粗糙程度都不變，所以物塊受到的 滑動(dòng)摩擦力不變，D不符合題意。故答案為：A。【分析】當(dāng)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)受到平衡力的作用，二力平衡時(shí)力的大小相等，方向相反.3 .如圖所示，廈門公共自行車綠色標(biāo)志由人、自行車和道路三個(gè)元素組成，寓意綠色出行.關(guān)于人在水平路面上騎車時(shí)三者間的相互作用，以下說法正確的是()A.路面受到人的壓力B.人受到路面的支持力C.自行車受到路面的支持力II認(rèn)和自行車都受到路面的摩擦力【答案】C【解

4、析】【解答】根據(jù)題意知道，路面受到壓力是自行車施加的，A不符合題意；人受到的支持力是自行車施加的， B不符合題意；自行車對(duì)路面的壓力和路面對(duì)自行車的支持力 是一對(duì)相互作用力，C符合題意；人受到的摩擦力是自行車施加的，D不符合題意，故答案為：Co【分析】一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作 用，即力的作用是相互的.4 .如圖是2009年6月30日，醉酒超速駕車造成 5死4傷的事故車輛，事故后嚴(yán)重變形.汽車變形說明()A.汽車受重力的作用卜B.力能使物體發(fā)生形變C.汽車沒有受到摩擦力作用ii助是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因【答案】B【解析】 【分析】(1)力的作用效果：力可以

5、改變物體的形狀，力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀 態(tài).(2)地面附近的物體受到重力作用，重力的方向是豎直向下的，不會(huì)發(fā)生水平方向的碰撞 事故.(3)只要兩個(gè)物體之間要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，存在摩擦力.(4)維持物體的運(yùn)動(dòng)不需要力，需要的是物體的慣性.【解答】A、汽車受到的重力是豎直向下的，汽車發(fā)生碰撞事故是水平方向的.不符合題息.B、汽車發(fā)生碰撞時(shí)，碰撞的兩個(gè)物體有力的作用，力改變了汽車的形狀，所以力能使物體 發(fā)生形變.符合題意.C、汽車地面上運(yùn)動(dòng)時(shí)和地面之間存在摩擦力.不符合題意.D、維持物體的運(yùn)動(dòng)的是物體的慣性，改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是力.不符合題意.故選B.【點(diǎn)評(píng)】（1）掌握力的作用效果.（2）掌

6、握重力的大小、方向和作用點(diǎn).（3）掌握摩擦力發(fā)生的條件.（4）掌握慣性是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因.5 .某彈簧秤中的彈簧斷掉了一小段，如果重新安裝并調(diào)零以后繼續(xù)使用，測(cè)量值與原來的 測(cè)量值相比較（）A.測(cè)量值偏大B.測(cè)量值保持不變C測(cè)量值偏小D.前三種情況都可能出現(xiàn)【答案】C【解析】【解答】彈簧變短后其勁度系數(shù)會(huì)增大，在拉力相同時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)變短，如果繼續(xù)使用原來的刻度盤，必然會(huì)使測(cè)量值偏小，因此只有選項(xiàng)C符合題意；故選Co【分析】同一只彈簧在變短了之后，它的勁度系數(shù)會(huì)增大，在同樣拉力時(shí)其伸長(zhǎng)量會(huì)變小，這樣會(huì)直接影響測(cè)量的結(jié)果。6 .如圖所示懸空的磁環(huán)活動(dòng)中，假設(shè)甲、乙、丙三個(gè)磁環(huán)相同，中間塑料管是

7、光滑的.當(dāng)磁環(huán)都處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，甲對(duì)乙的作用力Fi和丙對(duì)乙的作用力 F2的大小關(guān)系是（）A. Fi小于F2出.Fi等于F2C. F1大于F2D.無法比較【答案】A【解析】 【解答】對(duì)乙進(jìn)行受力分析可在，此時(shí)乙受到三個(gè)力的作用，豎直向下的重力、甲對(duì)乙的豎直向下的作用力 Fi和丙對(duì)乙的豎直向上的作用力F2 ,這三個(gè)力平衡，向上的合力等于向下的合力，所以可得甲對(duì)乙的作用力Fi小于丙對(duì)乙的作用力 F2 ,故答案為：A.【分析】本題考查學(xué)生對(duì)物體進(jìn)行受力分析的能力，在初中物理中算是難題。要找到物體 所處的狀態(tài)（物體平衡狀態(tài)：物體受到幾個(gè)力作用時(shí)，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng) 狀態(tài)，我們就說這幾個(gè)力平衡

8、），然后按先重力，然后彈力，最后摩擦力的順序分析。不 能漏力或多力。7 .在學(xué)習(xí)物體受力分析時(shí)，小東對(duì)靜止在斜面上的物體作出了如圖所示的受力圖，下列說 法正確的是（）A. F3是物體受到的重力C. F2是物體受到的滑動(dòng)摩擦力，方向沿斜面向上【答案】D【解析】【解答】分析4個(gè)力的如圖所示：B4是物體受到的重力，并且等于FiD. F1和是3是一對(duì)相互作用力，F(xiàn)i=F3凡是斜面對(duì)木塊的支持力 F工是木塊受到的摩擦力L家平地面“是木塊受到的重力,5是斜面受木塊的壓力可見是3不是重力，故 A錯(cuò)誤；F4雖然是重力但和F1不相等，而是大于 F1 ,故B錯(cuò)誤；物 體是靜止的，不存在滑動(dòng)摩擦力。 F2是靜摩擦力

9、，故 C錯(cuò)誤；F1和F3大小相等、方向相 反、同一直線、作用在不同的物體上。是相互作用力，故D答案正確?！痉治觥勘绢}學(xué)生要明確力的三要素，并能進(jìn)行受力分析，能準(zhǔn)確畫出力的示意圖。8 .如圖所示，各用 5N的水平拉力沿相反的方向拉彈簧測(cè)力計(jì)的兩端，則彈簧測(cè)力計(jì)的示 數(shù)為（彈簧測(cè)力計(jì)的自重不計(jì)）（）A. 10NB. 5NC. 0N叫 D. 10N 或 0N【答案】B【解析】【解答】解：用兩個(gè)方向相反的力向兩端拉彈簧測(cè)力計(jì)，與只拉一端效果是相同 的。因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，拉一端時(shí)，另一端也必須有力的作用，因此，彈簧測(cè) 力計(jì)不可能顯示兩邊的拉力之和，而只會(huì)顯示一個(gè)力的大小，即 5N。故答案為：B

10、o【分析】彈簧測(cè)力計(jì)上顯示的是掛鉤上力的大小，與掛環(huán)上力的大小以及彈簧測(cè)力受到的 合力大小無關(guān)。5N的拉力作用（不計(jì)彈簧測(cè)力）9 . 一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤和掛環(huán)分別受到向上和向下都是 計(jì)自重），則彈簧測(cè)力計(jì)所受合力及彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是（A. 0, 0B. 0, 5NC. 5N, 5ND. 0, 10N【答案】B 【解析】 【解答】解：同一直線方向相反的兩個(gè)力的合力等于兩個(gè)力之差，所以彈簧測(cè)力 計(jì)在水平方向上受到兩個(gè)力的合力為0。一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤和掛環(huán)分別受到向上和向下都是5N的拉力作用（不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)自重），則彈簧測(cè)力計(jì)所受合力及彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是5N。故答案為：Bo【分析】彈簧測(cè)力計(jì)上顯

11、示的是掛鉤上力的大小，與掛環(huán)上力的大小以及彈簧測(cè)力受到的 合力大小無關(guān)。10.如圖所示，甲、乙兩物體在 A、B兩水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，可以確定（）I卻卜一耳=遍fZp*七二2一丁修 憶,一一-二J A 0 T B uA.甲的速度一定小于乙的速度B, F甲所做的功一定小于 F乙所做的功C.甲、乙的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變D.甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力【答案】D【解析】A、由題知，無法知道甲乙物體的速度大小關(guān)系，故 A錯(cuò)；B、知道拉力大小，但不知在拉力方向上移動(dòng)的距離，所以不能比較拉力做功大小，故B錯(cuò)；C、由題知，甲、乙兩物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，故 C錯(cuò)；D、甲、乙兩物體做勻速直線

12、運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，它們受到的拉力等于摩擦力，即：f甲=F甲=4N, f乙=F乙=6N,.f甲vf乙，故D正確.故選D.11.初中畢業(yè)體育考試項(xiàng)目有長(zhǎng)跑、實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)等，下列說法中正確的是A.長(zhǎng)跑的考生到達(dá)終點(diǎn)時(shí)不能立即停下來是因?yàn)槭艿綉T性作用B.立定跳遠(yuǎn)時(shí)用力蹬地快速跳起，說明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因C.推出后的實(shí)心球在空中飛行過程中，考生對(duì)實(shí)心球做了功D.考生坐在水平操場(chǎng)上靜止休息時(shí)所受的重力與地面對(duì)考生的支持力是一對(duì)平衡力 【答案】D【解析】賽跑到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，人不能立即停下來是因?yàn)槿司哂袘T性，而不能說受到慣性的作用，故A錯(cuò)誤；立定跳遠(yuǎn)時(shí)，腳要用力向后蹬地，利用了物體間力的作用是相互的，故

13、B錯(cuò)誤；推出去的實(shí)心球離開手后繼續(xù)運(yùn)動(dòng)過程中，推力已經(jīng)消失，故手的推力沒有做功， 是由于慣性在運(yùn)動(dòng)，故 C錯(cuò)誤；考生坐在水平操場(chǎng)上靜止休息時(shí)，受到的重力和與地面對(duì) 考生的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，符合二力平 衡條件，所以這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，故D正確，故選D12.如圖所示，物體 A放在余面CD上靜止，CE為水平面，。表示物體A的重心。圖中 OB/CD、OB2±CB OB31CD. OB4/ CE,能正確表示物體 A所受重力方向的是A. OB1B. OB2C. OB3D OB4【答案】B【解析】重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，重力的方向指向地心，即豎直

14、向下，故OB2是重力的方向.故選：B.【點(diǎn)睛】知道重力方向是豎直向下(垂直于水平面)、作用點(diǎn)在重心，規(guī)則形狀的物體(如球、方形物體等)的重心在物體的幾何中心上。13.下列說法中正確的是A.跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速豎直下落的過程中，其所受重力大于其所受阻力B.踢出去的足球在空中飛行過程中受到踢力和重力的作用C.人推車向前運(yùn)動(dòng)，人對(duì)車有作用力，車對(duì)人也有作用力D.正在上升的氫氣球不受重力作用【答案】C【解析】【分析】(1)二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上，作用在同一條直線 上。(2)由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，地球附近的物體都會(huì)受到重力作用。(3)物體間力的作用是相互的

15、，物體受到力的同時(shí)，也對(duì)另一個(gè)物體施加了力?！驹斀狻緼、由于運(yùn)動(dòng)員在空中勻速豎直下落，所以其受到的重力和阻力是一對(duì)平衡力，大小相等。故A錯(cuò)誤。日 踢出去的足球在空中飛行過程中，因?yàn)檫@時(shí)腳已與足球脫離，所以足球不會(huì)受到踢力的作用，但受到重力和空氣阻力的作用，故B錯(cuò)誤。C人推車向前運(yùn)動(dòng)，人對(duì)車有作用力；由于力的作用是相互的，所以車對(duì)人也有作用力，故C正確；D地球附近的一切物體都受重力作用，所以正在上升的氫氣球仍受重力的作用，故D錯(cuò)誤。故選：CoD.【解析】 【解答】解：重力和質(zhì)量成正比，當(dāng)質(zhì)量為零時(shí)，重力也是零，所以物體重力和質(zhì)量的關(guān)系圖象是一條過原點(diǎn)的直線。故答案為：A?！痉治觥拷Y(jié)合重力計(jì)算公式

16、 G=mg分析即可.15 . 一物體在地球上的 重力為20N,該物體可能是（）A. 一只螞蟻B. 一頭豬C. 一只大象D. 一只雞【答案】D【解析】I G 20kg m = - = 2%根據(jù)G=mg可得 S ON/。，2kg可能是一只雞，一只螞蟻的質(zhì)量太小，一頭豬和一只大象的質(zhì)量均太大.故選D.16 .下列關(guān)于力的說法中，正確的是（）A.受力物體同時(shí)也一定是施力物體B.兩個(gè)力大小相同，產(chǎn)生的效果一定相同C.只有直接接觸的物體才可能產(chǎn)生力的作用D. 一個(gè)物體不能同時(shí)與兩個(gè)物體有力的作用【答案】A【解析】【分析】【詳解】A 力是物體間的相互作用，所以一個(gè)物體是施力物，同時(shí)也受到力的作用，故A 正確

17、；B 力的作用效果與力的三要素有關(guān)，兩個(gè)力的大小相同，但如果力的作用點(diǎn)和方向不同，則產(chǎn)生的效果不同，故B 不正確；C.力是物體與物體的作用，但受到重力的物體不一定與地球接觸，即兩個(gè)物體間不一定接觸也能產(chǎn)生力，故C 不正確；D 地球表面上的物體都受到重力的作用，即地球能同時(shí)與多個(gè)物體有力的作用，故D 不正確。故選 A 。17 下列事例中，不能夠說明“物體間力的作用是相互的”是A.游泳時(shí)手和腳向后劃水，人就能前進(jìn)B.將鉛球從手中拋出，鉛球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)C.跳高時(shí)用力向下蹬地，人能夠向上跳起D.火箭升空時(shí)需向下噴出燃?xì)狻敬鸢浮?B【解析】【詳解】A 手和腳向后劃水，同時(shí)水也會(huì)給手和腳一個(gè)向前的力，使

18、人前進(jìn)，利用了力的作用是相互的原理，故A 不符合題意；B 將鉛球從手里拋出去，鉛球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，不能夠說明“物體間力的作用是相互的”，故B 符合題意；C.人跳高時(shí)，要向下方蹬地，同時(shí)地面也會(huì)給人向上的力，利用了力的作用是相互的原理， C 不符合題意；D 火箭向下噴出燃?xì)?，火箭?duì)燃?xì)庥幸粋€(gè)向下的推力，同時(shí)燃?xì)鈱?duì)火箭有一個(gè)向上的推力，從而使火箭升空，可以說明物體間力的作用是相互的，故D 不符合題意故選 B 18 下列說法中正確的是A.只有力的大小會(huì)影響力的作用效果B.物體質(zhì)量的大小跟它所受的重力成正比，其比值是定值C.提高物體穩(wěn)定程度的方法之一是降低物體的重心D.物

19、體的質(zhì)量和所受的重力都不受地理位置的影響【答案】 C【解析】A、力的作用效果與力的大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān)，故A錯(cuò)誤；B、質(zhì)量是物體的屬性，與所受重力大小無關(guān)，故 B錯(cuò)誤C. 提高物體穩(wěn)定程度的方法之一是降低物體的重心，正確；D、質(zhì)量與位置無關(guān)，重力與位置有關(guān)，所以一個(gè)物體在不同地方，質(zhì)量不變但重力要變，此選項(xiàng)錯(cuò)誤;故選C19.下列結(jié)果中，不是由彈力產(chǎn)生的是A.撐竿跳高運(yùn)動(dòng)員跳起并躍過橫桿B.手中的石塊釋放后自由下落C.玩具手槍用彈簧將“子彈”射出去D. “蹦極”運(yùn)動(dòng)中落到低處的人被繩拉起【答案】B【解析】A、C、D均是由于彈力產(chǎn)生的效果,因?yàn)閺椓κ怯捎谖矬w發(fā)生彈性形變時(shí)產(chǎn)生的力，而 而B是由

20、于重力產(chǎn)生的.故選B.20 .如圖所示實(shí)驗(yàn)中：小鐵球從斜面上滾下，鐵球在水平面上能沿直線AB運(yùn)動(dòng)；若在小球運(yùn)動(dòng)路徑旁放一磁體，小鐵球運(yùn)動(dòng)路徑將變成曲線AC.該實(shí)驗(yàn)說明A.力的作用是相互的B.力可以改變物體的形狀C.力可以改變物體運(yùn)動(dòng)的方向D.力可以改變物體運(yùn)動(dòng)的快慢【答案】C【解析】【詳解】力可以改變物體的形狀和運(yùn)動(dòng)狀態(tài).小鐵球從斜面上滾下，在小球運(yùn)動(dòng)路徑旁放一磁體，小鐵球運(yùn)動(dòng)路徑將變成曲線AC,即磁體的吸引力改變了物體的運(yùn)動(dòng)方向，故C正確；現(xiàn)象中沒有揭示力的作用相互，也沒有改變物體的形狀，沒有改變物體的快慢，故ABDtt誤.故選C.21 .現(xiàn)在全市各校都在開展 足球進(jìn)校園”活動(dòng)。關(guān)于同學(xué)們?cè)?/p>

21、足球比賽中涉及到的物理知識(shí)，下列分析錯(cuò)誤的是（）A.足球鞋底凹凸不平，是為了增大與地面的摩擦力B.足球能在空中飛行，是因?yàn)槭艿搅诉\(yùn)動(dòng)員的腳對(duì)它有力的作用C.用頭頂足球攻門時(shí)，頭感到疼，說明物體間力的作用是相互的D.守門員一下子抱住射門的足球，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【答案】B【解析】A.足球鞋底凹凸不平，是通過增大接觸面粗糙程度的方法來增大與地面的摩擦力的，故A正確；B.足球能在空中飛行，是因?yàn)榍蚓哂袘T性，故B錯(cuò)誤；C.因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，所以用頭頂足球攻門時(shí)，球?qū)︻^也有力的作用，頭感到疼，故C正確；D.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和形狀，守門員一下子抱住射門的足球，說明力可以改變物體

22、的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故 D正確；故選B。點(diǎn)睛：注意足球在空中飛行時(shí)，已經(jīng)不再受到腳對(duì)球的力，而是因?yàn)閼T性，即物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，是物體最基本的屬性之一。22.下列有關(guān)力的說法正確的是（）A.用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說明力可以改變物體的形狀B.推門時(shí)離門軸越近，用力越大，說明力的作用效果只與力的作用點(diǎn)有關(guān)C.用手提水桶時(shí)，只有手對(duì)水桶施加了力，而水桶對(duì)手沒有力的作用D.放在桌面上的水杯對(duì)桌面的壓力不是彈力【答案】A【解析】試題分析：用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說明力可以改變物體的形狀，故A正確；推門時(shí)離門軸越近，用力越大，說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)，另外力的大小和方向也影響力的作用

23、效果，故 B錯(cuò)誤；因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，用水提水桶時(shí)，只有手對(duì)水桶施加了力，同時(shí)水桶手也有力的作用，故C錯(cuò)誤；放在桌面上的水杯對(duì)桌面的壓力是由于水杯發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的，故屬于彈力，故 D錯(cuò)誤；故應(yīng)選 A.【考點(diǎn)定位】力的作用效果；力作用的相互性；彈力23 .已知被測(cè)物體的重力略超出彈簧測(cè)力計(jì)的量程，圖中的方法中無法完成測(cè)量的是四tHmA岬*同力ilc.M以忽略不計(jì)物體D.【答案】D【解析】【詳解】A.兩個(gè)相同彈簧測(cè)力計(jì)共同提著一個(gè)物體，由力的合成和力的平衡可知兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì) 的拉力之和等于物體的重力，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于物體的重力的一半，彈簧測(cè)力計(jì)的示 數(shù)不會(huì)超過彈簧測(cè)力計(jì)的量程，不符

24、合題意；B.動(dòng)滑輪的重力遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于物體的重力，動(dòng)滑輪可以省一半力，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大 約等于物體重力的一半，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不會(huì)超過彈簧測(cè)力計(jì)的量程，不符合題意；C.杠桿的質(zhì)量忽略不計(jì)，由圖可知?jiǎng)恿Ρ鄞笥谧枇Ρ?，根?jù)杠桿平衡條件Fi1i = F212可知?jiǎng)恿π∮谧枇Γ詮椈蓽y(cè)力計(jì)的示數(shù)小于物體的重力，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不會(huì)超過彈簧 測(cè)力計(jì)的量程，不符合題意；D.下面彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于物體的重力，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)超出彈簧測(cè)力計(jì)的量程， 上面測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于物體的重力和下面測(cè)力計(jì)的重力之和，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)超出彈簧 測(cè)力計(jì)的量程，符合題意。24 .下列關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的說法中正確的是A.人站在地面

25、上，人對(duì)地面的壓力是由于地面發(fā)生形變產(chǎn)生的B.推出去的鉛球可以在空中繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)殂U球受到慣性的作用C.在草地上滾動(dòng)的足球，最終會(huì)停下來，是因?yàn)樽闱蚴艿搅四Σ亮.雞蛋磕到碗邊上雞蛋破了，是因?yàn)橥雽?duì)雞蛋的力大于雞蛋對(duì)碗的力【答案】C【解析】【詳解】A.站在地面上的人對(duì)地面的壓力是由于鞋的形變，要恢復(fù)原狀而對(duì)地面產(chǎn)生的彈力，故A錯(cuò)誤；B.推出去的鉛球可以在空中繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)殂U球具有慣性；慣性不是力，不能說受到慣性的作用，故B錯(cuò)誤；C.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，在草地上滾動(dòng)的足球，最終會(huì)停下來，是因?yàn)樽闱蚴艿搅四Σ亮Φ淖饔?，?C正確；D.雞蛋磕到碗邊上時(shí)，雞蛋受到的力和碗受到的力是一對(duì)相互

26、作用力，大小相等，雞蛋破的原因是蛋殼的堅(jiān)硬程度小，故D錯(cuò)誤。25 .小明練習(xí)游泳，使小明前進(jìn)的力的施力物體是A.空氣B.泳池壁C.小明D.水【答案】D【解析】【詳解】因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?，小明游泳時(shí)向后劃水便可以獲得向前的力，所以游泳時(shí)使他前進(jìn) 的力的施力物體是水；故 D正確，ABC錯(cuò)誤。26 .手通過繩子提起水桶，手受到向下的拉力，這個(gè)拉力的施力物體是A.手B.水桶C.地球D.繩子【答案】D【解析】【詳解】通過繩子提起水桶，與手接觸的是繩子.手對(duì)繩子有一個(gè)向上的拉力，由于物體間力的作 用是相互的，同時(shí)繩子也會(huì)對(duì)手有一個(gè)向下的拉力.所以手受到一個(gè)向下的力的作用，這 個(gè)力的施力物體是繩子.故選D

27、.27 .為了制作彈簧測(cè)力計(jì)，小紅選了甲、乙兩根不同的彈簧進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，記錄了表一和表二的數(shù)據(jù)（表二中缺一數(shù)據(jù)），分析數(shù)據(jù)可知（）表一：甲彈簧的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)拉力（N）012345彈簧的長(zhǎng)度（cm）6.09.012.015.018.019.0彈簧的伸長(zhǎng)量（cm）03.06.09.012.013.0表二：乙彈簧的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)9 ( N)012345彈簧的長(zhǎng)度（cm）6.07.510.512.013.5彈簧的伸長(zhǎng)量（cm）01.53.04.56.07.5A.當(dāng)拉力為2N時(shí)，乙彈簧的伸長(zhǎng)量為 8.0cmB.當(dāng)拉力為5N時(shí)，甲彈簧發(fā)生彈性形變小C.拉力相同時(shí)，甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度比乙小D.乙彈簧制作的測(cè)力計(jì)量程比甲大

28、【答案】D【解析】【詳解】A.根據(jù)表格數(shù)據(jù)可以得出，乙彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，彈簧伸長(zhǎng)的 長(zhǎng)度與彈簧受到的拉力之比是定值，比值為1.5,即在一定條件下，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與它所受的拉力成正比；當(dāng)拉力為 2N時(shí)，乙彈簧的伸長(zhǎng)量6.0 + l.5x2 = 9.ficm,故A錯(cuò)誤。B.當(dāng)拉力為5N時(shí)，甲彈簧的伸長(zhǎng)量為 13.0cm,乙彈簧的伸長(zhǎng)量為 7.5cm,甲彈簧發(fā)生彈 性形變大，故B錯(cuò)誤；C.當(dāng)拉力為5N時(shí)，甲彈簧的伸長(zhǎng)量為 13.0cm ,乙彈簧的伸長(zhǎng)量為 7.5cm,由此可知拉力 相同時(shí)，甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度比乙大，故 C錯(cuò)誤；D.根據(jù)甲乙彈簧在拉力相同時(shí)甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度大于乙彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度，可得出在彈簧 的伸長(zhǎng)相同時(shí)，甲彈簧所受拉力小于乙彈簧所受拉力，兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別使用了甲、乙 兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同即兩彈簧的伸長(zhǎng)相同，則甲彈簧所受拉力 小于乙彈簧所受拉