2022年TIP口語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)

1、高品質(zhì)文檔2022年TIP口語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì) tip口語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì) 辛集鎮(zhèn)第十學(xué)校 劉想 作為一名教學(xué)閱歷尚淺的英語(yǔ)老師，我很榮幸的獲得了這次極其珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。石家莊市訓(xùn)練廳舉辦的此次tip英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班，全部由來(lái)自美國(guó)south carilina洲的老師授課，實(shí)行小班教學(xué)。所謂tip，t，指的是total ,i指的是immeerion ,p指的是program，total immeerion program的意思是全封閉英語(yǔ)班。在培訓(xùn)期間，以口語(yǔ)練習(xí)為主，兼顧閱讀、聽(tīng)力、寫(xiě)作、文化背景以及英語(yǔ)教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo)，讓我們實(shí)現(xiàn)了不出國(guó)門(mén)的留學(xué)，與其說(shuō)是培訓(xùn)，不如說(shuō)是學(xué)習(xí)更貼切，我們?cè)诋悋?guó)歷史

2、，文化習(xí)俗的氛圍中自然地感受它國(guó)的語(yǔ)言博大精深，把握必要的有用性的操作技巧，有效的促進(jìn)了我們英語(yǔ)訓(xùn)練教學(xué)水平的提高。 此次培訓(xùn)辛集市一共派出了13位中學(xué)校老師，其中學(xué)校5位。在培訓(xùn)之前首先提交承諾書(shū)：在培訓(xùn)期間實(shí)行全封閉管理，全部學(xué)員必需佩帶學(xué)員證，最重要的是在培訓(xùn)期間只有英語(yǔ)，沒(méi)有漢語(yǔ)。這就需要你必需有足夠的士氣用英語(yǔ)提出自己獨(dú)特的見(jiàn)解，這些都不允許你在學(xué)習(xí)期間有絲毫的松懈與放松。然而，這種緊急而勞碌一點(diǎn)也沒(méi)有減輕洋溢在我心中的歡樂(lè)和幸福。我最終戰(zhàn)勝了內(nèi)心的怯懦與自卑，我仿佛又一次回到了十多年前歡樂(lè)上學(xué)時(shí)間。坐在熟識(shí)的課桌前，經(jīng)受相像，感受卻更為深刻，我深深的被耳畔這種美麗的語(yǔ)言的魅力所吸引

3、，所沉醉。沉醉之余，心里也更是種莫名的感動(dòng)和壓力，是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們把信任與期望交給了我。 這短暫的二十天的學(xué)習(xí)是緊急而難忘的。每天從六點(diǎn)開(kāi)頭，始終到晚上9點(diǎn)，我們就開(kāi)頭了一天豐富多彩的課程。每天的上午和下午各有三節(jié)課，上午和下午的第一節(jié)是在大教室進(jìn)行，容納7-8個(gè)小班，我們稱之為大課big class ，大課的主講老師是剩余的四節(jié)則在小班，也就是我們自己的班級(jí)上課，我們稱之為小課small class 。我們的班主任是62歲的judy garna 。 課堂上，面對(duì)外教富好玩味和肯定難度的問(wèn)題，你必需有足夠的士氣站起來(lái)去爭(zhēng)取練習(xí)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)，然后用流利的英語(yǔ)提出自己獨(dú)特的見(jiàn)解，這些都不容許你在學(xué)習(xí)期

4、間有絲毫的松懈與放松。在課堂上為了激發(fā)我們學(xué)員的愛(ài)好，老師把一些他們帶來(lái)的的小獎(jiǎng)品來(lái)激勵(lì)學(xué)員，每天外教和我們一起唱歌跳舞走進(jìn)課堂，把他們的仁愛(ài)和學(xué)問(wèn)傳播給我們。為了加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)，增加對(duì)美國(guó)文化的了解，形成更科學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)方法，老師們常常組織我們爭(zhēng)論一些熱門(mén)話題，比如“the differences between china and america” “food” “sport” “sing and dance”“festivals” 等等；他們也鼓舞我們到講臺(tái)前去做各種各樣的嬉戲，這樣，我們不僅了解到更多關(guān)于美國(guó)的歷史文化習(xí)俗，也同時(shí)深刻的理解了他國(guó)的文化與價(jià)值觀。下面是我們一起過(guò)萬(wàn)圣

5、節(jié)。有時(shí)為了解釋一個(gè)生詞，外教們會(huì)不厭其煩，反反復(fù)復(fù)的用他們那豐富的表情和夸張的肢體語(yǔ)言來(lái)演示直到你明白為止。為了達(dá)到與更多人進(jìn)行溝通的目的，我們一節(jié)課會(huì)更換許多次座位。然而，這種緊急而勞碌一點(diǎn)也沒(méi)有減輕洋溢在我們心中的歡樂(lè)和幸福，我們?cè)谳p松的課堂氛圍中學(xué)會(huì)了更多的學(xué)問(wèn)。 晚上還有英語(yǔ)的一些活動(dòng)，大部分時(shí)間是做作業(yè)，開(kāi)頭的頭三天還可以，每天把所經(jīng)受的以日記的形式整理下來(lái)，后來(lái)連續(xù)10天，每天一大篇文章，寫(xiě)總結(jié)體會(huì)，要求是每天晚上在教室學(xué)習(xí)的時(shí)間是9：00，自從開(kāi)頭這個(gè)總結(jié)，每天10:00之前，沒(méi)人回宿舍，回到宿舍連續(xù)和宿舍的同仁連續(xù)，直到晚上11點(diǎn)，宿舍執(zhí)勤的老師每天敲門(mén)，提示該休息了。我們宿

6、舍年齡最大的40出頭，最小的31，也不知道哪來(lái)的勁頭，誰(shuí)都不累?？赡芏际且?yàn)檫@次的機(jī)會(huì)來(lái)之不易，都想帶回去點(diǎn)什么吧。 為了有更多時(shí)間練習(xí)口語(yǔ)，我們每天都和外教在一起，即使是在餐廳吃飯的時(shí)候，也有外教伴隨，這樣，每個(gè)人就有更多的時(shí)間練習(xí)口語(yǔ)，而且還有一對(duì)一的溝通機(jī)會(huì)。與他們的溝通不但增加了我們的詞匯，練習(xí)了我們的口語(yǔ)，而且是我們了解了真正的美國(guó)生活。更為重要的是，老師給我們帶來(lái)了各種豐富的英語(yǔ)課堂，提升教學(xué)效率的教學(xué)方法。 我們的課堂是生動(dòng)好玩，布滿學(xué)問(wèn)的，judy給我們開(kāi)展了“america education ,america wedding, and christmas party” 等活

7、動(dòng)，讓我們對(duì)美國(guó)文化習(xí)俗有了更為直觀，更為深刻的了解，在以后自己教學(xué)之余，我們也可以借鑒一下他們的做法，常常舉辦一些“english corner” “english party” 等活動(dòng)，以進(jìn)一步培育和延長(zhǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，并提高他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。除了班主任judy上主課之外，還每天可設(shè)一節(jié)副課，例如體育課，音樂(lè)課等，我們的課外也是精彩紛呈的。 在培訓(xùn)的過(guò)程中，我感受最深的是我徹徹底底的成了一名學(xué)生，我也真正體會(huì)到了作為學(xué)生的歡樂(lè)和苦痛。例如，以前我所認(rèn)為的課上小獎(jiǎng)品，比如小貼畫(huà)，小印章等，對(duì)于六班級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，太稚嫩了，孩子們可能早就厭煩了。但是通過(guò)這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，徹底轉(zhuǎn)變了我的想法，

8、我們?nèi)繉W(xué)員，都是老師，大部分中學(xué)老師，還有高中老師，每次上課的外教都預(yù)備小禮物，雖然是一個(gè)小笑臉，只是一塊糖，甚至一勺芝麻醬，雖然上面都是made in china。都讓我們特別興奮；還有就是老師的批語(yǔ)，每次不超過(guò)10個(gè)詞，但還是很期盼，尤其是自己的和別人的與眾不同，更是欣喜萬(wàn)分。當(dāng)站在這一角度，我們才會(huì)發(fā)覺(jué)每個(gè)學(xué)生都是渴望著老師能親近他們，近些，再近些；當(dāng)站在這一角度端詳訓(xùn)練，我們才會(huì)自覺(jué)地朝著公平、敬重、民主的方向努力，才能真正做到愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；當(dāng)站在這一角度討論師生關(guān)系，我們才能不斷改善它，才會(huì)感到師生關(guān)系是那么的暖和，暖和學(xué)生，也暖和老師。師與生之間的心靈距離才會(huì)不斷縮短，我們的訓(xùn)練

9、才會(huì)變得更加漂亮！另一個(gè)深深的體會(huì)就是在外教面前，我是一名中國(guó)人，我愛(ài)自己的祖國(guó)。在課堂上，我們?cè)谥v解中外的訓(xùn)練不同時(shí)，只要是有絲毫不利于中國(guó)的言辭我都會(huì)挺身而出，極力反對(duì)，雖然有不同地區(qū)，不同文化的差異，但是愛(ài)的訓(xùn)練是哪里也不會(huì)變的，這也是我的畢業(yè)演講。 二十天的學(xué)習(xí)使我深深的感到外教們的教學(xué)真諦：他們重視營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境，重視課堂的趣味性，他們經(jīng)常使用夸大的生動(dòng)活潑的面部表情，以及肢體語(yǔ)言和我們溝通，甚至把自己溶入所講的故事情節(jié)，按不同角色給我們表演。在生動(dòng)好玩的課堂中，我們隨著外教一起歡樂(lè)一起進(jìn)步，自身的口語(yǔ)也在溝通中得到了進(jìn)一步的提高。同時(shí)，我們也深深的懂得了在平常的教學(xué)中要變注入式教學(xué)為

10、啟發(fā)式教學(xué)；變被悅耳課為主動(dòng)參加；變單純學(xué)問(wèn)傳授為知能并重，老師施教之工，貴在引路，妙在使學(xué)生開(kāi)竅。在課堂教學(xué)中能讓學(xué)生思索的盡量讓學(xué)生思索；能讓學(xué)生動(dòng)手的盡量讓學(xué)生動(dòng)手；能讓學(xué)生總結(jié)的盡量讓學(xué)生自己推導(dǎo)出結(jié)論，老師不能包辦代替?！鞍阎v堂變?yōu)檎n堂，把書(shū)本學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為生活情境，變?yōu)樯畹拇笳n堂，讓學(xué)生參加進(jìn)來(lái)，像演員一樣體驗(yàn)人生的種種際遇，在過(guò)程中感悟語(yǔ)言的魅力，領(lǐng)悟語(yǔ)言運(yùn)用的真諦通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深切地體會(huì)到“英語(yǔ)的工具性”的重要性。語(yǔ)言是一個(gè)載體，是一種工具。它的目的是溝通。要想嫻熟的使用這個(gè)工具來(lái)達(dá)到溝通的目的，它就應(yīng)當(dāng)是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)基本技能的綜合，最終以“說(shuō)”的形式呈現(xiàn)出來(lái)。然而，在實(shí)際英語(yǔ)

11、教學(xué)過(guò)程中，迫于學(xué)生壓力和各種考試的檢測(cè)手段以及教學(xué)條件的限制，有些時(shí)候，我們難免做得有些本末倒置，把大量精力放在閱讀寫(xiě)作等技能的訓(xùn)練上，而忽視了“說(shuō)”這個(gè)語(yǔ)言最基本的技能，忽視了學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)力量的提高，從而把英語(yǔ)學(xué)成了“啞巴英語(yǔ)”。因而，只有運(yùn)用敏捷多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)問(wèn)潛能，轉(zhuǎn)變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語(yǔ)口語(yǔ)化的課堂邁進(jìn)，向充分互動(dòng)的課堂邁進(jìn)。敏捷多樣的教學(xué)方法來(lái)自哪里？來(lái)自不斷更新的訓(xùn)練理念，來(lái)自我們的不斷進(jìn)展的訓(xùn)練實(shí)踐，來(lái)自我們孜孜不倦的探究討論和學(xué)習(xí)，來(lái)自我們永不停息、布滿愛(ài)的心靈深處。 培訓(xùn)雖然結(jié)束了，可帶給我的思索與學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)頭。當(dāng)我參與這個(gè)培訓(xùn)之前，只是抱著學(xué)到一些新東西的想法，可培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候，我們心中都明白，在這里所收獲的遠(yuǎn)超過(guò)估計(jì)的設(shè)想。如何將所學(xué)的學(xué)