爬山虎的啟示

1、詞語萬花筒詞語萬花筒高中生常見錯別字測試高中生常見錯別字測試 511001.1.精萃精萃( (粹粹) ) 2. 2.防防( (妨妨) )礙礙 3.3.氣慨氣慨( (概概) 4.) 4.嬌嬌( (矯矯) )揉造作揉造作 5.5.峻峻( (竣竣) )工工 6.6.打臘打臘( (蠟蠟) ) 7.7.鼎立鼎立( (力力) )相助相助 8 8黃梁黃梁( (粱粱) )美夢美夢9.9.痙孿痙孿( (攣攣) 10 ) 10 美侖美侖(輪輪)美奐美奐 51.51.萎糜不振萎糜不振 5252. .沉緬沉緬 53.53.名信片名信片 5454. .默守成規(guī)默守成規(guī) 55.55.大姆指大姆指 5656. .漚心瀝血漚

2、心瀝血57.57.憑添憑添 5858. .出奇不意出奇不意 59.59.修茸修茸 6060. .親睞親睞 61.61.磬竹難書磬竹難書 6262. .入場卷入場卷 63.63.聲名雀起聲名雀起 6464. .發(fā)韌發(fā)韌 65.65.搔癢病搔癢病 6666. .欣嘗欣嘗 67.67.談笑風聲談笑風聲 6868. .人情事故人情事故69.69.有持無恐有持無恐 7070. .額首稱慶額首稱慶 71.71.追朔追朔 7272. .鬼鬼崇崇鬼鬼崇崇 73.73.金榜提名金榜提名 7474. .走頭無路走頭無路75.75.趨之若騖趨之若騖 7676. .遷徒遷徒 77.77.潔白無暇潔白無暇 7878.

3、.九宵九宵 79.79.渲泄渲泄 8080. .寒喧寒喧 81.81.弦律弦律 8282. .尤如猛虎尤如猛虎 83.83.膺品膺品 8484. .不能自己不能自己 85.85.竭澤而魚竭澤而魚 8686. .濫芋充數(shù)濫芋充數(shù)87.87.世外桃園世外桃園 8888. .臟款臟款 89.89.醮水醮水 9090. .蜇伏蜇伏 91.裝禎裝禎 92.飲鳩止渴飲鳩止渴 93.坐陣坐陣 94.旁證博引旁證博引 95.灸手可熱灸手可熱 96.九洲九洲 97.床第之私床第之私 98.姿意妄為姿意妄為 99.編篡編篡 100.做月子做月子 51.萎糜萎糜(靡靡)不振不振 52.沉緬沉緬(湎湎) 53.名名(

4、明明)信片信片 54.默默(墨墨)守成規(guī)守成規(guī) 55.大姆大姆(拇拇)指指 56.漚漚(嘔嘔)心瀝血心瀝血57.憑憑(平平)添添 58.出奇出奇(其其)不意不意 59.修茸修茸(葺葺) 60.親親(青青)睞睞 61.磬磬(罄罄)竹難書竹難書 62.入場卷入場卷(券券) 63.聲名雀聲名雀(鵲鵲)起起 64.發(fā)韌發(fā)韌(軔軔) 65.搔搔(瘙瘙)癢病癢病 66.欣嘗欣嘗(賞賞) 67.談笑風聲談笑風聲(生生) 68.人情事人情事(世世)故故 69.有持有持(恃恃)無恐無恐 70.額首額首(手手)稱慶稱慶 71.71.追朔追朔( (溯溯) ) 7272. .鬼鬼崇崇鬼鬼崇崇( (祟祟祟祟) )73.

5、73.金榜提金榜提( (題題) )名名 7474. .走頭走頭( (投投) )無路無路75.75.趨之若騖趨之若騖( (鶩鶩) ) 7676. .遷徒遷徒( (徙徙) ) 77.77.潔白無暇潔白無暇( (瑕瑕) ) 7878. .九宵九宵( (霄霄) ) 79.79.渲渲( (宣宣) )泄泄 8080. .寒喧寒喧( (暄暄) ) 81.81.弦弦( (旋旋) )律律 8282. .尤尤( (猶猶) )如猛虎如猛虎 83.83.膺膺( (贗贗) )品品 8484. .不能自己不能自己( (已已) ) 85.85.竭澤而魚竭澤而魚( (漁漁) ) 8686. .濫芋濫芋( (竽竽) )充數(shù)充數(shù)

6、87.87.世外桃園世外桃園( (源源) ) 8888. .臟臟( (贓贓) )款款 89.89.醮醮( (蘸蘸) )水水 9090. .蜇蜇( (蟄蟄) )伏伏 91.裝禎裝禎(幀幀) 92.飲鳩飲鳩(鴆鴆)止渴止渴 93.坐陣坐陣(鎮(zhèn)鎮(zhèn)) 94.旁證旁證(征征)博引博引 95.灸灸(炙炙)手可熱手可熱 96.九洲九洲(州州)97.床第床第(笫笫z )之私之私 98.姿姿(恣恣)意妄為意妄為 99.編篡編篡(纂纂) 100.做做(坐坐)月子月子 A.A.不會明確給出寫作話題不會明確給出寫作話題 B.B.給出蘊含現(xiàn)實深意的材料給出蘊含現(xiàn)實深意的材料 E.E.自定立意自定立意 自選文體自選文體

7、自擬標題自擬標題 D.D.寫作時觀點不能脫離材料寫作時觀點不能脫離材料 C.C.這類作文可以多角度立意這類作文可以多角度立意 應(yīng)該做到：應(yīng)該做到：n（一）（一）立意深刻，豐富新穎立意深刻，豐富新穎。n（二）（二）結(jié)構(gòu)嚴謹，思路清晰結(jié)構(gòu)嚴謹，思路清晰。n（三）（三）細節(jié)生動，意境優(yōu)美細節(jié)生動，意境優(yōu)美。n（四）（四）語言流暢，富有文采語言流暢，富有文采。不足不足 1 1、審題不準，立意偏頗；、審題不準，立意偏頗； 2 2、觀點不明，入題太慢；、觀點不明，入題太慢； 3 3、有例無證，羅列拼盤；、有例無證，羅列拼盤； 4 4、敘例太詳，文體不明；、敘例太詳，文體不明； 5 5、不扣材料，另起爐灶；

8、、不扣材料，另起爐灶； 6 6、書寫潦草，標題不佳。、書寫潦草，標題不佳。偏頗立意偏頗立意 奉獻；奉獻； 好奇心；好奇心； 挫折；挫折； 定位；定位； 得失；得失； 失敗的收獲；失敗的收獲； 嫉妒；嫉妒； 遲疑。遲疑。 我知道這就是信仰我知道這就是信仰 在別人都認為是徒勞的時候，是它支持著你走下去；在別在別人都認為是徒勞的時候，是它支持著你走下去；在別人都因害怕而退縮的時候，又是它支持你勇敢敲開命運的大門。人都因害怕而退縮的時候，又是它支持你勇敢敲開命運的大門。它，就是信仰它，就是信仰成功者智慧的行囊。成功者智慧的行囊。 我知道一只獵豹我知道一只獵豹 我知道一件事情我知道一件事情 我知道一個偉

9、人我知道一個偉人 我知道那就是信仰我知道那就是信仰點評：點評：一篇好文章的特點不外乎結(jié)構(gòu)精當，選材恰當，用語一篇好文章的特點不外乎結(jié)構(gòu)精當，選材恰當，用語精彩。這篇文章在結(jié)構(gòu)上給人干練清新的感覺精彩。這篇文章在結(jié)構(gòu)上給人干練清新的感覺，文章首尾照文章首尾照應(yīng)應(yīng)，一氣呵成。一氣呵成。開頭點題，簡潔得體，舉例新穎開頭點題，簡潔得體，舉例新穎，用用語語精彩精彩，讀起來瑯瑯上口。讀起來瑯瑯上口。 （一）、（一）、 （方法）（方法） 例一：讀下面一則材料，認真審題，寫出正確立意。例一：讀下面一則材料，認真審題，寫出正確立意。 巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時，巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時，一個記

10、者問他：一個記者問他：“你哪一個球踢得最好？你哪一個球踢得最好？”他他回答說：回答說：“下一個！下一個！”而當他在足壇嶄露頭角，而當他在足壇嶄露頭角，已成為世界著名球王，并踢進一千多個球后，已成為世界著名球王，并踢進一千多個球后，記者又問道：記者又問道：“你哪一個球踢得最好？你哪一個球踢得最好？”他仍他仍然回答：然回答：“下一個！下一個！” ” 立意：立意： （二）、（二）、 （方法）（方法） 例二：讀下面一則材料，認真審題，寫出正確立意。例二：讀下面一則材料，認真審題，寫出正確立意。 梟逢鳩。鳩曰：梟逢鳩。鳩曰：“子將安之？子將安之？”梟曰：梟曰：“我將東徙。我將東徙?！兵F曰：鳩曰：“何故？

11、何故？”梟曰：梟曰：“鄉(xiāng)鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙。人皆惡我鳴，以故東徙?！兵F曰：鳩曰：“子能更鳴子能更鳴可矣，不能更鳴，東徙猶惡子之聲。可矣，不能更鳴，東徙猶惡子之聲。”立意：立意： （三）、（三）、 （方法）（方法） 例三：讀下面一則材料，認真審題，寫出正確立意。例三：讀下面一則材料，認真審題，寫出正確立意。 據(jù)說，在東南沿海一帶，漁民在捕到螃蟹后，將螃據(jù)說，在東南沿海一帶，漁民在捕到螃蟹后，將螃蟹放進一個上小肚大的竹簍里面，第一只螃蟹放進去時，蟹放進一個上小肚大的竹簍里面，第一只螃蟹放進去時，漁夫就用重物將口封住，當?shù)诙弧⒌谌环胚M去后，漁夫就用重物將口封住，當?shù)诙?、第三只放進去后，漁夫

12、就不再蓋重物了，因為，第一只即將爬出簍口的螃漁夫就不再蓋重物了，因為，第一只即將爬出簍口的螃蟹，會被第二只、第三只螃蟹拉到簍底。如此下去，即蟹，會被第二只、第三只螃蟹拉到簍底。如此下去，即使簍口沒有蓋蓋子，但也沒有一只蟹能夠爬出去。使簍口沒有蓋蓋子，但也沒有一只蟹能夠爬出去。立意：立意： 從從螃蟹的角度螃蟹的角度立意立意 ：“團結(jié)決定成功，分團結(jié)決定成功，分裂注定失敗裂注定失敗”“”“合作合作”“”“互助互助”“”“我們不能自我們不能自私私”“”“我們不要嫉妒我們不要嫉妒”。 從從漁夫的角度漁夫的角度立立意：意：“成功源于對生活的觀察成功源于對生活的觀察”“”“做個生活的有做個生活的有心人心人

13、” 。（四）、（四）、 （方法）（方法） 例四：讀下面一則材料，認真審題，寫出正確立意。例四：讀下面一則材料，認真審題，寫出正確立意。 當斷臂的維納斯展示在人們面前時，吸引當斷臂的維納斯展示在人們面前時，吸引了無數(shù)好事之徒趨之若鶩。它們提出種種接了無數(shù)好事之徒趨之若鶩。它們提出種種接上斷臂的奇思怪想。維納斯失去的手臂就如上斷臂的奇思怪想。維納斯失去的手臂就如同一個充滿誘惑力的圈套。但迄今為止仍未同一個充滿誘惑力的圈套。但迄今為止仍未有任何設(shè)計能取得普遍的贊賞有任何設(shè)計能取得普遍的贊賞。立意：立意： 應(yīng)順其自然，不能把自己的觀點強加于人。應(yīng)順其自然，不能把自己的觀點強加于人。 審審題題要要點點

14、3 3、多角度、多角度（從多個角度立意）（從多個角度立意）1 1、抓關(guān)鍵、抓關(guān)鍵（抓材料中的關(guān)鍵詞、（抓材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，比如議論句等）關(guān)鍵句，比如議論句等）4 4、辨是非（、辨是非（揣摩材料的情感揣摩材料的情感 傾向，辨析事件的是非曲直）傾向，辨析事件的是非曲直）2 2、析因果、析因果（分析事件的結(jié)果和（分析事件的結(jié)果和可能的原因）可能的原因）新春，小爬山虎要長大了。媽媽告訴他新春，小爬山虎要長大了。媽媽告訴他屋頂上有更美屋頂上有更美麗的風景麗的風景，但要觀賞到它卻，但要觀賞到它卻只能靠自己的努力只能靠自己的努力，于是小，于是小爬山虎便沿著墻壁上攀援了。墻角的竹筍嘲笑他柔弱才爬山虎便沿

15、著墻壁上攀援了。墻角的竹筍嘲笑他柔弱才疏、動作遲鈍，路邊的小草諷刺他胸懷野心、趨炎附勢，疏、動作遲鈍，路邊的小草諷刺他胸懷野心、趨炎附勢，低矮的牽牛花則羨慕他低矮的牽牛花則羨慕他堅毅有力、能爬高墻堅毅有力、能爬高墻。在太陽伯。在太陽伯伯和風姑娘的鼓勵下，小爬山虎終于爬上了屋頂。舉目伯和風姑娘的鼓勵下，小爬山虎終于爬上了屋頂。舉目四望，雖然視野開闊了，可風景似乎不如想像的那樣美四望，雖然視野開闊了，可風景似乎不如想像的那樣美麗，小爬山虎不免有點失望和悵惘。突然樓上一個孩子麗，小爬山虎不免有點失望和悵惘。突然樓上一個孩子推開窗，看到蔥郁的綠葉，高興地對爺爺說：推開窗，看到蔥郁的綠葉，高興地對爺爺說

16、：“多好的多好的爬山虎啊，夏天我們有陰涼了。爬山虎啊，夏天我們有陰涼了?！币恍∨郎交⒙犃诵睦镆恍∨郎交⒙犃诵睦锾鹛鸬?，一時百感交集，陷入了沉思甜甜的，一時百感交集，陷入了沉思 生活是多彩的，認識是多元的生活是多彩的，認識是多元的。在人生的旅途上和。在人生的旅途上和成長的過程中，你也許有類似小爬山虎的見聞或感受。成長的過程中，你也許有類似小爬山虎的見聞或感受。請根據(jù)上述材料的寓意，自選角度，自選文體請根據(jù)上述材料的寓意，自選角度，自選文體( (詩歌除詩歌除外外) )，自擬題目，寫，自擬題目，寫篇不少于篇不少于800800字的文章。字的文章。方法：方法：抓關(guān)鍵抓關(guān)鍵（抓關(guān)鍵詞句法）（抓關(guān)鍵詞句法）

17、立意：立意： 做事依靠自己做事依靠自己 做事要有毅力做事要有毅力 變換角度看問題變換角度看問題新春，小爬山虎要長大了。媽媽告訴他新春，小爬山虎要長大了。媽媽告訴他屋頂上有更美屋頂上有更美麗的風景麗的風景，但要觀賞到它卻，但要觀賞到它卻只能靠自己的努力只能靠自己的努力，于是小，于是小爬山虎便沿著墻壁上攀援了。墻角的竹筍爬山虎便沿著墻壁上攀援了。墻角的竹筍嘲笑嘲笑他柔弱才他柔弱才疏、動作遲鈍，路邊的小草疏、動作遲鈍，路邊的小草諷刺諷刺他胸懷野心、趨炎附勢，他胸懷野心、趨炎附勢，低矮的牽?；▌t低矮的牽?；▌t羨慕他堅毅有力、能爬高墻羨慕他堅毅有力、能爬高墻。在。在太陽伯太陽伯伯和風姑娘的鼓勵伯和風姑娘

18、的鼓勵下，小爬山虎終于爬上了屋頂。舉目下，小爬山虎終于爬上了屋頂。舉目四望，雖然視野開闊了，可風景似乎不如想像的那樣美四望，雖然視野開闊了，可風景似乎不如想像的那樣美麗，小爬山虎不免有點失望和悵惘。突然樓上一個孩子麗，小爬山虎不免有點失望和悵惘。突然樓上一個孩子推開窗，看到蔥郁的綠葉，高興地對爺爺說：推開窗，看到蔥郁的綠葉，高興地對爺爺說：“多好的多好的爬山虎啊，夏天我們有陰涼了爬山虎啊，夏天我們有陰涼了?！币恍∨郎交⒙犃诵睦镆恍∨郎交⒙犃诵睦锾鹛鹛鹛鸬?，一時百感交集，陷入了沉思的，一時百感交集，陷入了沉思 生活是多彩的，認識是多元的生活是多彩的，認識是多元的。在人生的旅途上和。在人生的旅途上

19、和成長的過程中，你也許有類似小爬山虎的見聞或感受。成長的過程中，你也許有類似小爬山虎的見聞或感受。請根據(jù)上述材料的寓意，自選角度，自選文體請根據(jù)上述材料的寓意，自選角度，自選文體( (詩歌除詩歌除外外) )，自擬題目，寫，自擬題目，寫篇不少于篇不少于800800字的文章。字的文章。方法：方法：析因果析因果（以果溯因法）（以果溯因法）立意：要成功就應(yīng)有遠大理想立意：要成功就應(yīng)有遠大理想 要靠自己的努力要靠自己的努力 成功離不開他人鼓勵成功離不開他人鼓勵 要正確對待他人的嘲笑和諷刺要正確對待他人的嘲笑和諷刺 新春，新春，小爬山虎小爬山虎要長大了。要長大了。媽媽媽媽告訴他屋頂上有更美告訴他屋頂上有更

20、美麗的風景，但要觀賞到它卻只能靠自己的努力，于是小麗的風景，但要觀賞到它卻只能靠自己的努力，于是小爬山虎便沿著墻壁上攀援了。墻角的爬山虎便沿著墻壁上攀援了。墻角的竹筍竹筍嘲笑他柔弱才嘲笑他柔弱才疏、動作遲鈍，路邊的疏、動作遲鈍，路邊的小草小草諷刺他胸懷野心、趨炎附勢，諷刺他胸懷野心、趨炎附勢，低矮的低矮的牽?；颗；▌t羨慕他堅毅有力、能爬高墻。在則羨慕他堅毅有力、能爬高墻。在太陽伯太陽伯伯和風姑娘伯和風姑娘的鼓勵下，小爬山虎終于爬上了屋頂。舉目的鼓勵下，小爬山虎終于爬上了屋頂。舉目四望，雖然視野開闊了，可風景似乎不如想像的那樣美四望，雖然視野開闊了，可風景似乎不如想像的那樣美麗，小爬山虎不免有

21、點失望和悵惘。突然樓上一個麗，小爬山虎不免有點失望和悵惘。突然樓上一個孩子孩子推開窗，看到蔥郁的綠葉，高興地對爺爺說：推開窗，看到蔥郁的綠葉，高興地對爺爺說：“多好的多好的爬山虎啊，夏天我們有陰涼了。爬山虎啊，夏天我們有陰涼了?！币恍∨郎交⒙犃诵睦镆恍∨郎交⒙犃诵睦锾鹛鸬模粫r百感交集，陷入了沉思甜甜的，一時百感交集，陷入了沉思 生活是多彩的，認識是多元的。在人生的旅途上和生活是多彩的，認識是多元的。在人生的旅途上和成長的過程中，你也許有類似小爬山虎的見聞或感受。成長的過程中，你也許有類似小爬山虎的見聞或感受。請根據(jù)上述材料的寓意，自選角度，自選文體請根據(jù)上述材料的寓意，自選角度，自選文體(

22、(詩歌除詩歌除外外) )，自擬題目，寫，自擬題目，寫篇不少于篇不少于800800字的文章。字的文章。方法：方法：多角度多角度（多角度分析法）（多角度分析法）立意：立意：新春，小爬山虎要長大了。媽媽告訴他屋頂上有更美新春，小爬山虎要長大了。媽媽告訴他屋頂上有更美麗的風景，但要觀賞到它卻只能靠自己的努力，于是小麗的風景，但要觀賞到它卻只能靠自己的努力，于是小爬山虎便沿著墻壁上攀援了。墻角的竹筍爬山虎便沿著墻壁上攀援了。墻角的竹筍嘲笑他柔弱才嘲笑他柔弱才疏、動作遲鈍疏、動作遲鈍，路邊的小草，路邊的小草諷刺他胸懷野心、趨炎附勢諷刺他胸懷野心、趨炎附勢，低矮低矮的牽?；▌t的牽牛花則羨慕他堅毅有力、能爬高

23、墻羨慕他堅毅有力、能爬高墻。在太陽伯。在太陽伯伯和風姑娘的伯和風姑娘的鼓勵鼓勵下，小爬山虎終于爬上了屋頂。舉目下，小爬山虎終于爬上了屋頂。舉目四望，雖然視野開闊了，可風景似乎不如想像的那樣美四望，雖然視野開闊了，可風景似乎不如想像的那樣美麗，小爬山虎不免有點麗，小爬山虎不免有點失望和悵惘失望和悵惘。突然樓上一個孩子。突然樓上一個孩子推開窗，看到推開窗，看到蔥郁的綠葉蔥郁的綠葉，高興地對爺爺說：，高興地對爺爺說：“多好的多好的爬山虎啊，夏天我們有陰涼了。爬山虎啊，夏天我們有陰涼了?！币恍∨郎交⒙犃诵睦镆恍∨郎交⒙犃诵睦锾鹛鹛鹛鸬模粫r百感交集，陷入了沉思的，一時百感交集，陷入了沉思 生活是多彩的

24、，認識是多元的生活是多彩的，認識是多元的。在人生的旅途上和。在人生的旅途上和成長的過程中，你也許有類似小爬山虎的見聞或感受。成長的過程中，你也許有類似小爬山虎的見聞或感受。請根據(jù)上述材料的寓意，自選角度，自選文體請根據(jù)上述材料的寓意，自選角度，自選文體( (詩歌除詩歌除外外) )，自擬題目，寫，自擬題目，寫篇不少于篇不少于800800字的文章。字的文章。方法：方法：辨是非辨是非（明辨意圖法）（明辨意圖法）立意：成功離不開他人鼓勵立意：成功離不開他人鼓勵 正視批評正視批評 要正確對待他人的嘲笑和諷刺要正確對待他人的嘲笑和諷刺 第一：認真閱讀材料，弄清材料主要說了什么。第一：認真閱讀材料，弄清材料

25、主要說了什么。第二：仔細分析材料，找出多個立意的角度。第二：仔細分析材料，找出多個立意的角度。第三：根據(jù)自己優(yōu)勢，選定最易發(fā)揮才情的角度。第三：根據(jù)自己優(yōu)勢，選定最易發(fā)揮才情的角度。第四：第四：“聯(lián)想聯(lián)想”實際立意（聯(lián)想：歷史實際立意（聯(lián)想：歷史/ /現(xiàn)實）。現(xiàn)實）。最關(guān)鍵的是：最關(guān)鍵的是：選準角度選準角度思路導引.思路一思路一：可以從小爬山虎的角度來寫。小爬山：可以從小爬山虎的角度來寫。小爬山虎在長大的過程中，遇到了來自不同方面的聲虎在長大的過程中，遇到了來自不同方面的聲音。當媽媽告訴他屋頂有美麗的風景時，小爬音。當媽媽告訴他屋頂有美麗的風景時，小爬山虎對風景充滿了好奇和向往，希望能早點到山

26、虎對風景充滿了好奇和向往，希望能早點到達屋頂。于是，他沿著墻壁往上攀緣，但是，達屋頂。于是，他沿著墻壁往上攀緣，但是，墻角的竹筍和路邊小草的嘲諷使他內(nèi)心充滿了墻角的竹筍和路邊小草的嘲諷使他內(nèi)心充滿了矛盾和痛苦。在太陽伯伯和風姑娘的幫助下，矛盾和痛苦。在太陽伯伯和風姑娘的幫助下，他終于爬上了屋頂。但是，他卻沒有看到想象他終于爬上了屋頂。但是，他卻沒有看到想象中的美景，產(chǎn)生了失望和悵惘的情緒。而樓里中的美景，產(chǎn)生了失望和悵惘的情緒。而樓里孩子由衷的喜愛讓小爬山虎終于發(fā)現(xiàn)了自己就孩子由衷的喜愛讓小爬山虎終于發(fā)現(xiàn)了自己就是美麗的風景，而美麗的風景是靠自己的努力是美麗的風景，而美麗的風景是靠自己的努力創(chuàng)

27、造出來的。創(chuàng)造出來的。 這個材料實際上寫出了小爬山虎心理成長這個材料實際上寫出了小爬山虎心理成長的過程，這和人的成長過程是一樣的。面對成的過程，這和人的成長過程是一樣的。面對成長，我們該怎樣看待別人的批評或者表揚呢？長，我們該怎樣看待別人的批評或者表揚呢？對待同一件事，我們要學會辯證地去分析、解對待同一件事，我們要學會辯證地去分析、解決問題。由此我們可以寫決問題。由此我們可以寫“要學會變換角度看要學會變換角度看待問題待問題”，“要學會正確對待別人的批評要學會正確對待別人的批評”，“只有不斷攀登，才能見到峰頂?shù)娘L景只有不斷攀登，才能見到峰頂?shù)娘L景”，“毅力毅力” “” “堅持堅持” 等。等。 思

28、路二思路二：可以從小爬山虎媽媽的角度來寫。：可以從小爬山虎媽媽的角度來寫。媽媽告訴他屋頂上有更美麗的風景，但要媽媽告訴他屋頂上有更美麗的風景，但要觀賞到它卻只能靠自己的努力。小爬山虎觀賞到它卻只能靠自己的努力。小爬山虎的沉思中可能有對媽媽教育的深刻理解。的沉思中可能有對媽媽教育的深刻理解。正是媽媽希望小爬山虎有遠大目標，才使正是媽媽希望小爬山虎有遠大目標，才使得小爬山虎想爬上屋頂，看到美麗的風景，得小爬山虎想爬上屋頂，看到美麗的風景，從而成就了自我從而成就了自我。聯(lián)想我們的家庭教育，聯(lián)想我們的家庭教育，在成功者的家庭教育中，父母不是孩子的在成功者的家庭教育中，父母不是孩子的主宰者，而是孩子成長

29、中的引路者。再想主宰者，而是孩子成長中的引路者。再想想那些想那些“溺愛溺愛”下的孩子們，他們沒有目下的孩子們，他們沒有目標，沒有理想，等等。由此，可以寫標，沒有理想，等等。由此，可以寫 “教教育孩子要樹立正確的目標，才能成功育孩子要樹立正確的目標，才能成功”，“教育孩子做事教育孩子做事要靠自己的努力，要靠自己的努力， 不畏不畏懼艱險，懼艱險，才能才能取得成功取得成功”等。等。思路三思路三：可以從墻角的竹筍、路邊的小草：可以從墻角的竹筍、路邊的小草角度來寫。小爬山虎成長的過程中，不可角度來寫。小爬山虎成長的過程中，不可能一帆風順，而墻角的竹筍、路邊的小草能一帆風順，而墻角的竹筍、路邊的小草就可以

30、說是反對者。這種批評會讓他失落，就可以說是反對者。這種批評會讓他失落，甚至停滯不前。所以，要甚至停滯不前。所以，要“善待他人，鼓善待他人，鼓舞別人舞別人”。素 材.思路四思路四：可以從牽?；ā⑻柌?、風姑：可以從牽牛花、太陽伯伯、風姑娘的角度來寫。小爬山虎的成功是與牽牛娘的角度來寫。小爬山虎的成功是與牽?；ǖ馁潛P、太陽伯伯和風姑娘的鼓勵與支花的贊揚、太陽伯伯和風姑娘的鼓勵與支持分不開的。沒有他們的支持和鼓勵，就持分不開的。沒有他們的支持和鼓勵，就沒有小爬山虎前進的動力。聯(lián)想到生活中，沒有小爬山虎前進的動力。聯(lián)想到生活中，一些成功人士的身后總會有很多幕后英雄，一些成功人士的身后總會有很多幕后英

31、雄，正是這些幕后英雄的支持與鼓勵才成就了正是這些幕后英雄的支持與鼓勵才成就了成功人士的輝煌。由此，可以寫成功人士的輝煌。由此，可以寫“鼓勵與鼓勵與信任才能成功信任才能成功”，“成功的背后成功的背后”等。等。 思路五思路五：可以從孩子的角度來寫。：可以從孩子的角度來寫。小爬山虎最終心里甜甜的，是與這個孩子小爬山虎最終心里甜甜的，是與這個孩子的話分不開的。的話分不開的?！岸嗪玫呐郎交。奶於嗪玫呐郎交?，夏天我們有陰涼了。我們有陰涼了?！毙⌒〉呐郎交⒛転槿祟愋⌒〉呐郎交⒛転槿祟愄峁╆帥?，這就是他的價值，這就是他的提供陰涼，這就是他的價值，這就是他的美。美。小男孩不介意爬山虎遮住了陽光，而小男孩不

32、介意爬山虎遮住了陽光，而是發(fā)現(xiàn)了它能為人類提供陰涼是發(fā)現(xiàn)了它能為人類提供陰涼.“世界上并世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛” 。無。無論是自然界還是人類生活，美都無處不在。論是自然界還是人類生活，美都無處不在。只要我們擁有一雙慧眼，并用積極樂觀的只要我們擁有一雙慧眼，并用積極樂觀的態(tài)度看待生活中的人和事，世界就充滿了態(tài)度看待生活中的人和事，世界就充滿了美。美。 慧眼慧眼.美麗美麗.世界世界 慧眼慧眼.美麗美麗.世界世界 當厚厚的冰水化成浩蕩的江河時，當當厚厚的冰水化成浩蕩的江河時，當光禿禿的土地變成青瑩瑩的綠毯時，當高光禿禿的土地變成青瑩瑩的綠毯時，當高傲的梅

33、低頭微笑化為春泥時傲的梅低頭微笑化為春泥時同樣有著同樣有著新春氣息的爬山虎也舒展著筋骨，沿著墻新春氣息的爬山虎也舒展著筋骨，沿著墻壁往上攀援了，它只顧向上爬，完全忽略壁往上攀援了，它只顧向上爬，完全忽略了它肆無忌憚的身體遮住了窗的一角，擋了它肆無忌憚的身體遮住了窗的一角，擋住了陽光住了陽光這時，窗被推開了，男孩說：這時，窗被推開了，男孩說：“多好的爬山虎呀！夏天我們有陰涼了。多好的爬山虎呀！夏天我們有陰涼了。”男孩有一雙慧眼，他沒有介意爬山虎遮住男孩有一雙慧眼，他沒有介意爬山虎遮住了陽光，而是看到了夏天的陰涼。了陽光，而是看到了夏天的陰涼。 人生人生奮斗奮斗成功成功 人生是豐富多彩的，但人生人

34、生是豐富多彩的，但人生的路上也布滿了荊棘，一顆火熱的路上也布滿了荊棘，一顆火熱的奮斗之心將帶你走向成功。如的奮斗之心將帶你走向成功。如冰心所說：冰心所說：“成功的花，人們只成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當初她驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。遍了犧牲的血雨?！?是什么，來得悄無聲息，走得不留是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚？是什痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚？是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，卻留么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，卻留下穿越一季的傾情歌唱？是什么，悄悄地下穿越一季的傾情歌唱？是

35、什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地編織走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地編織出潔白的夢想？哲人對著藍天微笑：出潔白的夢想？哲人對著藍天微笑：“是是時間。時間。”孩童握著風箏拍手：孩童握著風箏拍手：“是風。是風?！倍腋已裕憾腋已裕骸澳鞘且粋€熱情的小伙子搏動那是一個熱情的小伙子搏動著的奮斗的心著的奮斗的心?！?人應(yīng)該在奮斗中成長，就像小爬山虎，為人應(yīng)該在奮斗中成長，就像小爬山虎，為了追尋屋頂美麗的風景一直懷抱好奇與向往，了追尋屋頂美麗的風景一直懷抱好奇與向往，為了尋找自己的夢想，他人的嘲諷也改變不了為了尋找自己的夢想，他人的嘲諷也改變不了它奮斗的決心，雖然它曾經(jīng)有過矛盾和哀傷，它奮斗的

36、決心，雖然它曾經(jīng)有過矛盾和哀傷，失望與悵惘，但如磐石的意志會帶給它輝煌和失望與悵惘，但如磐石的意志會帶給它輝煌和成長。成長。小爬山虎如此，而我們?nèi)祟惸?？小爬山虎如此，而我們?nèi)祟惸兀?宋代抗金英雄岳飛，從小立志精忠報國，宋代抗金英雄岳飛，從小立志精忠報國，其母刺字，更激發(fā)了他奮斗的意志，為國為民，其母刺字，更激發(fā)了他奮斗的意志，為國為民，甘愿身先士卒。據(jù)說岳飛有一方硯，背刻著這甘愿身先士卒。據(jù)說岳飛有一方硯，背刻著這樣一句座右銘：樣一句座右銘：“持堅守白，不磷不緇。持堅守白，不磷不緇?！币庖馑际且３钟袷话銏杂病嵃椎谋举|(zhì)，決不思是要保持玉石一般堅硬、潔白的本質(zhì)，決不讓黑色所玷污，象征了他忠貞

37、不渝的愛國精神。讓黑色所玷污，象征了他忠貞不渝的愛國精神。這堅守的心又何嘗不是一種奮斗啊！這堅守的心又何嘗不是一種奮斗??！ 奧運火炬手金晶讓人們對奮斗的定義奧運火炬手金晶讓人們對奮斗的定義有了新理解，她在有了新理解，她在9 9歲時就面臨生命的考驗，歲時就面臨生命的考驗，切除一條腿是唯一保命的方法，人們或許切除一條腿是唯一保命的方法，人們或許認為悲傷將會帶給她巨大的陰霾，但事實認為悲傷將會帶給她巨大的陰霾，但事實卻不是那樣，她的樂觀超乎人們的想象，卻不是那樣，她的樂觀超乎人們的想象，在不懈的奮斗中，她逐漸成長為一個護衛(wèi)在不懈的奮斗中，她逐漸成長為一個護衛(wèi)火炬的火炬的“愛國勇士愛國勇士”，一個在擊

38、劍賽場上，一個在擊劍賽場上笑對成敗的笑對成敗的“智者智者”，一個感動中國的青，一個感動中國的青春風鈴的春風鈴的“奏響者奏響者”。 當你揚帆遠航，遇上風雨的阻當你揚帆遠航，遇上風雨的阻擋，請你奮斗，為了那鷗翔魚游的擋，請你奮斗，為了那鷗翔魚游的天水一色；當你邁步前行，陷入荊天水一色；當你邁步前行，陷入荊棘的困境，請你奮斗，為了那鋪滿棘的困境，請你奮斗，為了那鋪滿鮮花的曠野大道；當你攀登高峰，鮮花的曠野大道；當你攀登高峰，感覺雙眼迷茫，請你奮斗，為了那感覺雙眼迷茫，請你奮斗，為了那積翠如云的壯美山色。積翠如云的壯美山色。 生命不息，奮斗不已，只有不生命不息，奮斗不已，只有不斷攀登，才能見到峰頂?shù)娘L

39、景。斷攀登，才能見到峰頂?shù)娘L景。 評點評點：1在立意上，文章寫得積極健康，在立意上，文章寫得積極健康，能夠?qū)懗鲆粋€年輕人對生活的樂觀態(tài)度。能夠?qū)懗鲆粋€年輕人對生活的樂觀態(tài)度。他告訴我們，他告訴我們，“人生只有奮斗，才會取得人生只有奮斗，才會取得成功成功”，能夠給我們以警示。，能夠給我們以警示。 2在內(nèi)容上，材料豐富，感情真摯。在內(nèi)容上，材料豐富，感情真摯。文章由文章由“小爬山虎小爬山虎”的材料引發(fā)出對的材料引發(fā)出對“奮奮斗斗”的深刻感悟，列舉了冰心的名言，岳的深刻感悟，列舉了冰心的名言，岳飛的方硯，并用金晶的材料表達飛的方硯，并用金晶的材料表達“奮斗奮斗”的價值所在，字里行間流露著對的價值所在

40、，字里行間流露著對“奮斗奮斗”精神的褒揚。精神的褒揚。 3在語言上，生動、流暢，排比、在語言上，生動、流暢，排比、 比喻等修辭手法有力地增強了文章的內(nèi)涵。比喻等修辭手法有力地增強了文章的內(nèi)涵。 堅持揮灑美麗堅持揮灑美麗 蒼鷹的美麗在于天空給了它舞臺，讓蒼鷹的美麗在于天空給了它舞臺，讓它展示了自己矯健的英姿；雪的美麗在于它展示了自己矯健的英姿；雪的美麗在于大地給了它舞臺，讓它展示了自己純潔的大地給了它舞臺，讓它展示了自己純潔的身軀；星星的美麗在于夜空給了它舞臺，身軀；星星的美麗在于夜空給了它舞臺，讓它展示了自己璀璨的光芒；人類的美麗讓它展示了自己璀璨的光芒；人類的美麗在于社會給了我們舞臺，讓我們

41、在人生的在于社會給了我們舞臺，讓我們在人生的舞臺上揮灑青春，鑄造未來。也許前進的舞臺上揮灑青春，鑄造未來。也許前進的路上會布滿荊棘，泥濘難行，但是路上會布滿荊棘，泥濘難行，但是只有不只有不斷地堅持斷地堅持，才能克服艱難險阻，才能走向，才能克服艱難險阻，才能走向成功的殿堂，才能抵達勝利的彼岸，才能成功的殿堂，才能抵達勝利的彼岸，才能揮灑美麗，收獲璀璨的人生。揮灑美麗，收獲璀璨的人生。 吉姆吉姆福瑞克，是美國著名的高爾夫福瑞克，是美國著名的高爾夫球星之一，他在年幼時就經(jīng)歷了許多苦難。球星之一，他在年幼時就經(jīng)歷了許多苦難。母親去世，讓他失去了母愛的呵護；他后母親去世，讓他失去了母愛的呵護；他后來只能和祖母生活在一起，缺少父母親關(guān)來只能和祖母生活在一起，缺少父母親關(guān)注的日子讓他認識了艱難的生活。可是，注的日子讓他認識了艱難的生活?？墒牵?/p>