2022年高校教師資格考試《高校教師職業(yè)道德》（重點）題庫（含答案）

1、2022年高校教師資格考試高校教師職業(yè)道德（重點）題庫（含答案）一、單選題1.關于良心和義務之間關系下列說法不正確的是（）。A、良心和道德是緊密聯系在一起的道德范疇B、良心是義務的內化形式C、義務和良心都來自于主體內部，表現為個人對自己行為的道德責任D、教師道德良心是教師在履行道德義務的過程中產生和形成的答案：C2.孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）A、走路身體一定要端正B、對學生下命令一定要正確C、自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好D、教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響答案：D解析：孔子這句話強調教師要以身作則。3.應

2、該怎樣避免教師“吃拿卡要”的現象呢？（）A、教師必須堅守高尚情操，傳承和發(fā)揚奉獻精神B、要正確認識教師職業(yè)的苦與樂，樹立正確的人生觀、價值觀C、教師要杜絕利用職責之便謀取私利D、以上都是答案：D4.亞里士多德用“倫理學”一詞來表述（）。A、關于智慧的學問B、關于價值的學問C、關于人生完美和幸福的學問D、關于城邦政治的學問答案：C5.教師道德品質通過（）才能表現出來。A、道德認識B、道德情感C、道德行為D、道德意志答案：C6.以多種語言發(fā)表同一成果，以下說法正確的是（）A、語言不同可以記為不同研究成果B、視為同一成果C、可以在不同的出版物上自由發(fā)表D、不需要注明原始刊載處答案：B7.“好學不倦，

3、努力精通業(yè)務，精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實踐中的具體要求。A、依法執(zhí)教B、廉潔從教C、嚴謹冶學D、團結協作答案：C解析：精益求精體現了對教學的嚴格要求，符合嚴謹治學的要求。8.部分教師上課自由散漫、遲到早退，或者儀表不整、舉止粗俗，這反映了這些教師的道德現狀存在的問題是（）。A、價值觀念單薄B、育人意識退化C、角色意識淡化D、敬業(yè)精神弱化答案：C9.忠于教育事業(yè)的集中體現和履行師德要求的前提是（）。A、敬業(yè)樂教，強化責任B、熱愛學生，發(fā)揚民主C、嚴謹治學，學術誠信D、追求創(chuàng)新，注重個性答案：A10.師表美的精神內涵或內在方面應該是（）。A、表美B、道美C、風格美D、形體美答案：B解析：師

4、表美最重要的是道德的美。11.教師職業(yè)道德的教育價值不僅體現了對學生的影響上，還體現在對()的影響上。A、社會成員和自己B、同事和家人C、自己和同事D、同事和朋友答案：A12.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）。A、關愛學生B、為人師表C、教書育人D、終身學習答案：B解析：教師要以身作則、為人師表，這是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的明顯標志。13.（）反映了教師行業(yè)的本質特征，指出了教師行業(yè)與其他行業(yè)不同的根本所在。A、教育規(guī)律B、教書育人C、關愛學生D、勤懇敬業(yè)答案：B14.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）A、為人師表B、清正廉潔C、敬業(yè)愛業(yè)D、團結協作答案：A解

5、析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志。15.從狹義上講，下列屬于教師道德范疇的是（）。A、教師道德品質B、教師道德修養(yǎng)C、教師道德評價D、教師道德良心答案：D16.教師對學生無條件的愛心體現的是師德的（）A、教育價值B、倫理價值C、文化價值D、社會價值答案：B17.孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）。A、走路身體一定要端正B、對學生下命令一定要正確C、自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好D、教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響答案：D解析：孔子這句話強調教師要以身作則。18.師德原則的基本功能的實現途徑是（

6、）。A、教育事業(yè)整體利益B、教師個人的職業(yè)行為C、教師的道德情感D、教師的道德責任心答案：B19.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業(yè)贊為“太陽底下最高尚的職業(yè)”，這實質上是（）。A、對教師道德行為的高度肯定B、對教師個人的高度肯定C、對教師職業(yè)的高度肯定D、對教師道德品質的高度贊美答案：D20.下列對價值的認識錯誤的是（）。A、價值的哲學意義是一個關系性的范疇B、價值總是包含著客體與主體需要的某種肯定意義C、客體的屬性和主體的需要是形成價值關系的前提D、價值不能考察人生價值答案：D21.下列有關教師人格中的創(chuàng)新精神和能力的認識錯誤的是（）。A、人才的競爭使培養(yǎng)創(chuàng)造性人才成為當

7、務之急B、要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質，首要要求教師要有勇于創(chuàng)新的精神和能力C、創(chuàng)新精神是一種追求科學、勇于探索、永無止境的科學精神D、創(chuàng)新精神是創(chuàng)新能力在創(chuàng)造實踐中的集中體現答案：D22.“己欲立而立仁，己欲達而達人”告訴教師，對待同事和學生要做到（）。A、相互尊重與體諒B、相互競爭與合作C、相互交流與溝通D、相互團結與友愛答案：C解析：這句話告訴教師對待同事和學生要做到相互交流與溝通。23.教師道德最基本的作用是（）。A、指導教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協調好個人與他人、集體、社會的關系，保證教育工作順利開展和教育任務的完成B、促進學生品德形成和智能發(fā)展C、促進社會道德環(huán)境優(yōu)化D、

8、促進人類文明進步答案：A24.教師在所從事的教育教學活動中，嚴格按照憲法和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關的法律、法規(guī)，使自己的教育教學活動符合法制化。這就是（）。A、依法執(zhí)教B、愛崗敬業(yè)C、熱愛學生D、嚴謹治學答案：A解析：依法執(zhí)教即教師在所從事的教育教學活動中，嚴格按照憲法和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關的法律、法規(guī)，使自己的教育教學活動符合法制化。25.西方第一個提出對教師的道德要求的人是（）。A、柏拉圖B、亞里士多德C、蘇格拉底D、德謨克里特答案：D26.教師在面對壓力的情況下，仍然能保持健康而穩(wěn)定的心態(tài)，這是其（）特點發(fā)揮了重要作用。A、智力B、人格C、心理D、意志答案：D27.我

9、國在1993年頒布的教師法中明確規(guī)定：“教師是履行教育教學職責的（）人員”。A、專職B、專業(yè)C、事業(yè)單位D、國家公職答案：B28.從某種意義上說，教師的（）比道德宣言或道德演講更能教育學生。A、人格魅力B、知識學問C、道德行為D、教學業(yè)績答案：C29.加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須以（）教育為核心A、教育觀念B、理想信念C、職業(yè)道德D、在職培訓答案：B30.認為“趨樂避苦”是人性的自然要求的思潮是（）。A、自由主義B、實用主義C、拜金主義D、享樂主義答案：D31.關于道德目的和道德手段的認識正確的是（）。A、只要是為了好的道德目的，可以不擇手段B、手段是脫離目的而獨立的C、只要手段是道德的、合理的

10、，目的是無所謂的D、在評價教師道德行為時應堅持目的和手段的一致性答案：D32.教師公正的核心是（）。A、對自己公正B、對學生公正C、對同事公正D、對上級公正答案：B解析：公平對待每一個學生是教師公正的核心。33.荀況說：“師術有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師?！毕铝杏^點沒有體現荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是（）A、品德為師B、經驗為師C、專業(yè)為師D、身正為師答案：D解析：荀子提出的為師的四個條件包括德行、威望、講課有條理、見解精深。34.每一位教師都應意識到教育的（），關注時事，理解黨和國家的方針政策，不得有違背黨和國家方

11、針政策的言行。A、政治功能B、經濟功能C、文化功能D、社會功能答案：A35.師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師（）。A、隨時代變化，徹底變革師德內涵B、向西方發(fā)達國家學習，重新確立師德規(guī)范C、與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德D、以不變應萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)答案：C解析：師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德。36.教師要關注（）的全面發(fā)展。A、優(yōu)秀學生B、單親家庭學生C、每一位學生D、智障學生答案：C解析：新課程改革要求教師要關注每一位學生的全面發(fā)展。37.教師職業(yè)道德涉及了教師職業(yè)的方方面面，充分體現了教師職業(yè)道德內容的全面性，包括：教師職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度、職

12、業(yè)職責、職業(yè)形象、()等。A、職業(yè)技能、職業(yè)信息、職業(yè)信念、職業(yè)作風、職業(yè)幸福、職業(yè)情操B、職業(yè)技能、職業(yè)知識、職業(yè)信念、職業(yè)作風、職業(yè)幸福、職業(yè)情操C、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)良心、職業(yè)信念、職業(yè)作風、職業(yè)幸福、職業(yè)情操D、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)良心、職業(yè)信念、職業(yè)作風、職業(yè)榮譽、職業(yè)情操答案：D解析：判斷題38.捷克教育家夸美紐斯認為“教師的義務是用自己的榜樣來教導學生”，這體現了教師的道德行為具有（）。A、示范性B、先導性C、復雜性D、長期性答案：A解析：“教師的義務是用自己的榜樣來教導學生”反映了教師以身作則和為人師表，這是教師職業(yè)道德示范性的體現。39.教師的榜樣作用體現了教師職業(yè)道德的（）A、教育價

13、值B、倫理價值C、文化價值D、社會價值答案：A40.人們?yōu)榱思辛α繉崿F共同理想或任務而聯合起來，相互支持，緊密合作。這就是（）A、團結協作B、分工負責C、任務到人D、求真求實答案：A解析：題目是對團結協作的釋義。41.以下對教師道德品質的理解正確的是（）。A、是教師個體的生理特征B、是教師個體的一般個性心理特征C、具體體現一定社會或教育集體的道德要求中的個人意識和行為總體的特征D、是道德行為的基礎答案：C42.以下教育家中，提出了符合無產階級和廣大人民群眾利益的教師職業(yè)道德規(guī)范的是（）。A、梁啟超B、蔡元培C、楊昌濟D、陶行知答案：D43.教師在教育中堅持“以人為本”，這體現了下面哪項要求(

14、)。A、全面貫徹國家教育方針政策B、擁護中國共產黨的領導C、擁護社會主義D、依法履行教師職責權利答案：A44.提出“學而不厭，誨人不倦”主張的是（）。A、孟子B、孔子C、墨子D、荀子答案：B解析：“學而不厭，誨人不倦”是論語中孔子的主張。45.學校的根本任務是（），（）是學校的中心工作。A、育人教學B、教育教學C、教學教育D、育人教育答案：A46.教師良心是在教育實踐中，教師對學生、對教師群體、對學校和對社會自覺履行職責的（）。A、行為控制與道德約束B、行為規(guī)范與道德規(guī)范C、職業(yè)規(guī)范與內心體驗D、自我控制與道德判斷答案：D47.教師給學生取綽號傷害了學生自尊心，這種做法違背了（）A、愛崗敬業(yè)B

15、、關愛學生C、教書育人D、為人師表答案：B48.教師在所從事的教育教學活動中，嚴格按照憲法和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關的法律、法規(guī)，使自己的教育教學活動符合法制化。這就是（）A、依法執(zhí)教B、愛崗敬業(yè)C、熱愛學生D、嚴謹治學答案：A解析：題干是依法執(zhí)教的要求。49.李老師是一名體育老師，一天在上課時他發(fā)現同學打鬧卻未及時制止，導致學生在打鬧中受傷。李老師存在的過錯是()。A、限制學生自由B、體罰學生C、不作為或過失的失職行為D、侮辱學生答案：C50.()是教師職業(yè)道德的核心。A、為人師表B、教書育人C、愛崗敬業(yè)D、關愛學生答案：B51.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范

16、作用的先哲名言是（）A、躬自厚而薄責于人B、三人行必有我?guī)熝蒀、學而時習之D、見賢思齊答案：A解析：“躬自厚而薄責于人”告訴教師要嚴于律己、為人表率。52.在師生關系上主張教師既要起主導作用，又要重視教學相長的古代學者是()A、王守仁B、韓愈C、黃宗羲D、王夫之答案：B53.下列有關市教委規(guī)定“禁止違規(guī)補課”的說法，錯誤的是（）。A、在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假，學校義務教育階段和高中一、二年級均不得組織學生集體補課B、高三年級在堅持學生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學?？衫弥芰_展培優(yōu)補差活動C、嚴禁中小學校在崗教師組織本校學生開展有償補課活動，奧賽除外D、校園內應禁止其他部門、單

17、位和個人面向中小學生辦班收費補課答案：C解析：嚴禁中小學校在崗教師組織本校學生開展一切形式的有償補課活動，包括奧賽。54.“教是為了不教。”體現了教師職業(yè)的()角色。A、傳道者B、知識傳授者C、示范者D、指導者答案：D55.孔子說過“知之者莫如好之者，好之者莫如樂知者”，這表明教師在處理愛護學生與嚴格要求的關系上應該注意的是（）。A、關注每一位學生B、關注學生的情緒生活和情感體驗C、關注學生的成長D、關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成答案：B56.教育活動實現專門化，教師勞動正式成為一種專門職業(yè)是在（）。A、原始社會B、奴隸社會C、封建社會D、資本主義社會答案：B57.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱

18、愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。”這意味著教師要（）A、關心學生、了解學生B、尊重學生、信任學生C、嚴格要求學生，對學生一視同仁D、把教學工作與熱愛學生結合起來答案：D解析：這句話意味著教師在教學過程中應該尊重、信任學生。jin58.亨利紐曼認為，大學是傳授普遍知識的地方，大學的真正使命是培養(yǎng)良好的社會公民并隨之帶來社會的和諧發(fā)展，這主要體現了大學哪種核心理念（）A、追求自治與學術自由B、倡導通識教育、人文教育C、發(fā)揮學術群體在學校經營中的作用D、承擔社會職責，引領社會風尚答案：B59.（）是一個社會占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一個社會必須普遍遵循的基本價值準則。A、

19、世界觀B、人生觀C、價值觀D、核心價值觀答案：D60.“師也者，教之以事而喻諸德者也?！边@句話體現了教師職業(yè)道德要求的（）特點。A、針對性B、雙重性C、全面性D、典范性答案：B解析：題干文言文的意思是：教師的職責是既要教學生有關具體事物的知識，又要讓學生知曉立身處世的品德。這體現了教書與育人的雙重要求。61.認為教師應當培養(yǎng)學生的“善良的感情”、“善良的判斷”、“善良的意志”的思想家是（）。A、洛克B、盧梭C、第斯多惠D、烏申斯基答案：B62.在高等教育中，因層次、形式、辦學主體、服務面向的不同而產生的多樣化是（）。A、機構多樣化B、主體多樣化C、管理多樣化D、客體多樣化答案：A63.教師道德

20、評價對其道德品質的影響體現在（）。A、教師道德行為評價可以使教師形成相應的善惡觀B、教師道德評價能使教師自覺糾正自己的生活行為習慣C、教師道德評價能使教師形成與教師道德品質相背的內心信念D、教師道德評價能使教師轉變其道德意志答案：A64.歐洲文藝復興運動中，經常反映在對教師職業(yè)道德的要求中的資產階級思想是（）。A、自然權利思想B、三權分立思想C、人文主義思想D、自由平等思想答案：C65.教師在教育教學中重視人、尊重人、關心人、愛護人體現了教師的（）情懷。A、博愛B、人文C、成長D、奉獻答案：B66.依法執(zhí)教的重點是（）A、教育法學教育和研究B、教育法律的遵守C、各個教育部門按照法定的權利和義務

21、要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動D、教育立法答案：C解析：依法執(zhí)教的重點是各個教育部門按照法定的權利和義務要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動。67.教師榮譽主要包括()A、物質榮譽和精神榮譽B、國家榮譽和學校榮譽C、個人榮譽和集體榮譽D、社會榮譽和學校榮譽答案：C解析：判斷題68.現代教育的基本特征是（）。A、教育與愛國主義相結合B、教育與品德培養(yǎng)相結合C、教育與社會經濟發(fā)展相結合D、教育與價值體系建設相結合答案：C69.對我國師德教育的內容認識正確的是（）。A、公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準則B、理想信念是師德教育的

22、支柱，以人為本是師德教育的任務C、改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴謹治學是師德教育的源泉D、規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心答案：A70.()是教師獻身教育的思想基礎。A、熱愛祖國B、熱愛中國共產黨的領導C、貫徹國家教育方針D、履行教師職責權利答案：A71.當前教師隊伍中存在著以教謀私，以熱衷于“有償家教”現象，這實際上違背了（）。A、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德B、依法執(zhí)教的職業(yè)道德C、嚴謹治學的職業(yè)道德D、廉潔從教的職業(yè)道德答案：D解析：“有償家教”違背了教師應該遵守的廉潔從教的職業(yè)道德要求。72.認為教師的責任在于使學生形成良好的習慣，懷抱德性的智慧的思想家是（）。A、洛克B、盧梭C

23、、第斯多惠D、烏申斯基答案：A73.師生關系最大的功能是（）。A、調節(jié)功能B、凝固功能C、教育功能D、約束功能答案：C74.“學生如果認為教師不合格，也可以罷免教師”。提出這一觀點的學者是()A、王守仁B、韓愈C、黃宗羲D、王夫之答案：C75.從師德內涵來說，師德之基是()。A、學高B、身正C、模范D、師愛答案：A76.道德和法律的共同點是（）。A、都是由國家頒布實施的B、都是由社會約定俗成的C、都對個人行為有限制、約束的規(guī)范性功能D、一旦違反，都會受到相應的制裁答案：C77.屬于師德養(yǎng)成的一般路徑的是（）。A、師德教育B、師德規(guī)范C、師德品質D、師德原則答案：A78.終身教育代表人物是法國著

24、名教育家（）A、保羅格朗格B、保羅朗格朗C、盧梭D、夸美紐斯答案：B79.教師道德的社會作用不包括（）。A、指導教師正確處理各種利益關系，維護教育秩序，保證教育事業(yè)順利發(fā)展B、直接影響學生品德的形成和智能的發(fā)展C、有利于促進社會道德環(huán)境優(yōu)化和人類文明進步D、促進社會經濟發(fā)展答案：D80.教師在教育教學中重視人、尊重人、關心人、愛護人體現了教師的()情懷。A、博愛B、人文C、成長D、奉獻答案：B81.教師在所從事的教育教學活動中，嚴格按照憲法和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關的法律、法規(guī)，使自己的教育教學活動符合法制化。這就是（）A、依法執(zhí)教B、愛崗敬業(yè)C、熱愛學生D、嚴謹治學答案：A解析：依法

25、執(zhí)教即教師在所從事的教育教學活動中，嚴格按照憲法和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關的法律、法規(guī)，使自己的教育教學活動符合法制化。82.延續(xù)至今的中國傳統(tǒng)文化中，關于教師準入條件、教師基本素質和教師標準的基本要求是指教師職業(yè)道德的()。A、文化基準B、職業(yè)基準C、教育基準D、法律基準答案：A83.師德規(guī)范要求教師“追求創(chuàng)新，注重個性”，以下哪條不屬于這一要求的內容（）。A、加強國內外學術交流，追蹤學術前沿，更新教學內容B、因材施教，注重學生個性發(fā)展C、形成個性化教育模式，鼓勵學生創(chuàng)新和冒尖D、保持個性，敢于特立獨行答案：D84.師表美的精神內涵或內在方面應該是（）A、表美B、道美C、風格美D、形

26、體美答案：B解析：師表美最重要的是道德的美。85.據說美國杜魯門總統(tǒng)的成功與當學生的時候贏得英文教師布朗小姐的愛吻有關，這說明教師的關愛對學生學習具有（）A、榜樣作用B、心理健康功能C、成功作用D、激發(fā)努力學習動機作用答案：D解析：教師的愛對激發(fā)學生努力學習具有重要作用。86.特別強調發(fā)展教育必須發(fā)展師范教育的是（）。A、康有為B、梁啟超C、蔡元培D、楊昌濟答案：B87.教育法律關系中兩個最重要的主體是（）。A、教育部門和下屬學校B、教育機構和非教育機構C、教師和學生D、教育領導和教師答案：C解析：教師和學生是教育法律關系中兩個最重要的主體。88.教師道德品質的構成要素是（）。A、道德認識、道

27、德情感、道德動機B、道德認識、道德情感、道德行為C、道德認識、道德情感、道德意志D、道德認識、道德情感、道德信念答案：C89.教師道德他律，則是指教師道德原則和規(guī)范對教師職業(yè)行為具有外在的（）。A、約束功能B、導向功能C、調節(jié)功能D、制導功能答案：D90.孔子的“中庸”思想體現了（）。A、社會規(guī)范對人的行為的要求B、人的理性對個體行為的規(guī)定C、人的理性對他人行為的規(guī)定D、社會規(guī)范對人的思想的要求答案：B91.師德教育首先應從公民道德談起，其原因的表述錯誤的是（）。A、公民道德符合當前師德的實際情況B、公民道德契合一般教師的道德心理C、公民道德是學校對學生實施公民道德教育的基礎和前提D、公民道德

28、是教師道德的決定性因素答案：D92.從“致良知”的思想出發(fā)提出品德至上教師觀的學者是（）A、王守仁B、韓愈C、黃宗羲D、王夫之答案：A93.主動學習的對立面是（）A、被動學習B、自主學習C、自力更生D、自我創(chuàng)新答案：A94.道德是以（）為評價標準來評價和規(guī)范人們的行為。A、罪與非罪B、理性C、慎獨D、善惡答案：D解析：道德是以善惡為評價標準。95.下列選項中不違背教師職業(yè)道德規(guī)范的做法是()。A、認真輔導學生B、出于愛心對學生嚴厲責罵C、規(guī)定學生買大量輔導資料D、家有喜事時接受家長賀禮答案：A96.教師職業(yè)道德評價要堅持走群眾路線，要相信、尊重、依靠教育行政部門，學校領導。這主要體現了教師職業(yè)

29、遒德評價的（）。A、客觀性原則B、科學性原則C、教育性原則D、民主性原則答案：D解析：民主性原則是指教師道德評價要堅持走群眾路線，要相信、尊重、依靠教育行政部門、學校領導、教職工和社會各界，調動各方面的積極性，充分發(fā)揚民主，共同搞好教師職業(yè)道德評價工作。97.關于教師道德行為的目的的論述錯誤的是（）。A、行為的目的是行為的具體原因，沒有目的就沒有行為B、教師道德行為的目的指行為本身的目的C、教師道德行為的目的也指行為者的目的D、教師道德行為的兩種目的在任何情況下都是一致的答案：D98.教師榮譽主要包括（）A、物質榮譽和精神榮譽B、國家榮譽和學校榮譽C、個人榮譽和集體榮譽D、社會榮譽和學校榮譽答

30、案：C99.各級人民政府應當采取措施，加強教師的思想政治教育和業(yè)務培訓，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權益，提高教師的（）地位。A、政治B、經濟C、法律D、社會答案：D100.下列說法不正確的是（）。A、教師如果無視自己的教育義務，只根據自己的意愿行事，那必然嚴重造成教育工作中的矛盾和沖突B、教師道德品質的形成與教師道德義務觀是密不可分的C、高校教師面對人際關系中的矛盾和沖突，主要需要靠經濟手段和法律手段來解決D、經過教師教育活動的反復實踐和認識，道德義務會內化為教師的“內心需要”答案：C101.素質教育強調（）與（）相統(tǒng)一，體現“以人為本”，體現全面育人，注重培養(yǎng)學生的自學能力

31、和創(chuàng)造精神。A、協同發(fā)展B、成長成才C、教書育人D、個性人格答案：C102.（）是教師職業(yè)道德的最高體現，需要教師樹立祖國利益高于一切的思想。A、依法執(zhí)教B、熱愛人民C、熱愛祖國D、甘為人梯答案：C103.“金無足赤，人無完人”，教師也會有缺點、失誤和不足之處。這就要求教師在處理言傳和身教的關系時要（）。A、言行一致，身體力行B、學為人師，行為示范C、嚴于律己，勇于自責D、以上都是答案：C104.在英國，人們普遍認為最有力的教育手段是（）。A、教育理論B、教育方法C、教育技術D、教師品行答案：D105.與教育職業(yè)活動的一般特點相比，高等教育職業(yè)活動有其自身的特殊性，以下說法錯誤的是（）。A、其

32、目的是為社會培養(yǎng)中高級專門人才B、其對象是趨于社會化的青年學生C、其手段是先進的教育理念和方法D、在時空上具有彈性與自由度答案：C106.（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的職業(yè)戒律和底線要求。A、熱愛祖國B、依法執(zhí)教C、熱愛人民D、志存高遠答案：B107.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志就是（）。A、清正廉潔B、為人師表C、愛崗敬業(yè)D、團結協作答案：B108.衡量教師是否勝任本職工作的基本條件是（）A、教師的年齡B、教師的體質C、教師的素養(yǎng)D、教師的能力答案：C解析：衡量教師是否勝任本職工作的基本條件是教師的素養(yǎng)。109.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）A、依法執(zhí)教B、

33、教書育人C、愛崗敬業(yè)D、團結協作答案：B解析：教師因其職業(yè)的特殊性，其最首要的責任是教書育人。110.教師的職業(yè)道德意識的表現形式是教師（）。A、道德人格B、道德品質C、道德義務D、道德良心答案：C111.教師道德建設的保障是（）。A、建構教師道德教育機制B、健全教師道德運行機制C、加強教師道德約束機制D、形成教師道德激勵機制答案：C112.人的需要和目的被消融到追求經濟增長的技術目標中，人反而成了實現目標的工具。這體現的是（）。A、技術工具化B、技術手段的目的化C、技術社會的自由喪失D、技術異化的顯現答案：B113.衡量和判斷教師行為和品質的最高道德標準是（）。A、職業(yè)道德修養(yǎng)B、職業(yè)道德規(guī)

34、范C、職業(yè)道德原則D、職業(yè)道德評價答案：C解析：教師職業(yè)道德原則是衡量和判斷教師行為善惡的最高道德標準。114.國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）提出，把（）作為教育工作的根本要求。A、育人為本B、言傳身教C、教學相長D、公平公正答案：A115.化學老師在做演示實驗時，不慎將廢液濺到前排學生的臉上，造成燙傷。這樣的后果是由于化學老師的（）造成的。A、疏忽大意B、過于自信C、不作為D、學識不精答案：A116.以下關于教師道德的社會作用的說法錯誤的是（）。A、教師道德的社會作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實現B、教師道德的最基本作用是指導教師在教育工作過程中正確選擇自

35、己的行為，處理協調好個人與他人、集體、社會的關系，保證教育工作順利開展和教育任務的完成C、教師的道德水平不僅影響學生的道德成長，還影響學生的智能發(fā)展D、教師職業(yè)道德的主要影響對象是學生，對社會難以產生影響答案：D117.國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）提出，把()作為教育工作的根本要求。A、育人為本B、言傳身教C、教學相長D、公平公正答案：A118.體現在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A、道德義務B、道德權利C、道德價值目標D、道德良心答案：A119.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）。A、依法執(zhí)教B、教書育人C、愛崗敬業(yè)D

36、、團結協作答案：B解析：教師因其職業(yè)的特殊性，其最首要的責任是教書育人。120.教師要關注（）的全面發(fā)展。A、優(yōu)秀學生B、單親家庭學生C、每一位學生D、智障學生答案：C解析：新課程改革要求教師要關注每一位學生的全面發(fā)展。121.（）對于學生的心靈塑造及正確價值觀的形成具有重要作用，有利于營造良好的學習氛圍，激勵學生奮發(fā)向上，提升教師威信，提高教學質量。A、教師公正B、教師榮譽C、教師良心D、教師義務答案：A122.教師在教學中的師德規(guī)范主要體現在（）。A、熱愛學生，誨人不倦B、學為人師，行為示范C、精通業(yè)務，學而不厭D、以上都是答案：D123.熱愛學生是教師應具有的（）。A、政治素養(yǎng)B、職業(yè)道

37、德素養(yǎng)C、知識素養(yǎng)D、能力素養(yǎng)答案：B解析：熱愛學生是教師應具有的職業(yè)道德素養(yǎng)。124.（）是教師職業(yè)道德的核心A、為人師表B、教書育人C、愛崗敬業(yè)D、關愛學生答案：B125.韓愈在師說中提出“道之所存，師之所存”的觀點，反映了()A、教師任務B、教師職能C、師生關系D、教師條件答案：D126.從倫理學的角度看，教師要公正地對待學生，首先是要真正（）。A、給學生權利B、教給學生知識C、尊重和信任學生D、尊重學生家長答案：C解析：尊重和信賴學生是教師公正地對待學生的第一步。127.某市教委在教師中作隨機調查，問“您熱愛學生嗎”90%以上的教師回答“是”。而當轉而對他們所教的學生問“你體會到老師對

38、你的愛了嗎”時，回答“體會到”的學生僅占10%！這說明（）。A、教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧B、教師尚不具有崇高的道德境界C、教師缺乏信心D、教師缺乏愛心答案：A解析：透過題干看本質問題即教師與學生之間的溝通、交流沒有達到令人滿意的效果。128.對節(jié)操道德品質的認識錯誤的是（）。A、始終能忠誠于人民的教育事業(yè)B、能堅定不移地維護教育事業(yè)和個人利益C、能以高尚的道德姿態(tài)為教育事業(yè)服務D、始終堅信并完全保持住社會公認的高尚的道德情操答案：B129.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A、重要B、首要C、核心D、主導答案：C解析：教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于核心和主干地位。

39、130.關于虛榮下列說法正確的是（）。A、虛榮是榮譽向恥辱轉化的中介B、虛榮是以個人主義為基礎的C、虛榮是個人榮譽感在內心的正常反映之一D、虛榮往往伴隨著嫉妒答案：C131.“學生如果認為教師不合格，也可以罷免教師”。提出這一觀點的學者是（）A、王守仁B、韓愈C、黃宗羲D、王夫之答案：C132.教師在從事教育職業(yè)活動時對社會和他人應承擔的責任是指（）。A、教師道德責任B、教師道德義務C、教師道德范疇D、教師道德公正答案：B133.良心最顯著的特征是（）。A、他律性B、自律性C、內生性D、排他性答案：B134.學術人員在科學研究中應遵循的首要原則是（）A、求真務實B、符合規(guī)范C、有創(chuàng)新性D、具有

40、可行性答案：A135.從教師個體職業(yè)道德形成的角度看，教師的職業(yè)道德首先會受到（）。A、社會生活和群體的影響B(tài)、教育對象的影響C、教育法規(guī)的影響D、教育原則的影響答案：A解析：教師職業(yè)道德首先會受到其生活群體的影響。136.依靠社會輿論和人的內心信念來維持的調整人們相互關系的行為規(guī)范的總和是()。A、道德B、社會習俗C、社會倫理D、法律答案：A137.在對待學生的不同態(tài)度中，下列哪種類型普遍受學生歡迎（）A、對立型B、民主型C、放任型D、權威型答案：B138.在實踐過程中，在價值認識基礎上所形成的對客體價值的一種穩(wěn)定看法或思維定勢就是我們所說的（）。A、世界觀B、人生觀C、價值觀D、道德觀答案

41、：C139.教師職業(yè)道德評價的對象是教師的（）。A、教學水平B、科研水平C、道德品質D、管理水平答案：C解析：教師職業(yè)道德的對象是教師的道德品質。140.從“致良知”的思想出發(fā)提出品德至上教師觀的學者是()A、王守仁B、韓愈C、黃宗羲D、王夫之答案：A141.推動了西歐近代教育運動的迅速發(fā)展，并使這一時期的教育思想實踐和教師職業(yè)道德要求反映了當時新興進步資產階級的利益和意志的事件是（）。A、文藝復興B、宗教改革C、英法資產階級革命D、第二次科技革命答案：C142.對于學習困難的學生，優(yōu)秀教師總是能夠耐心地進行個別輔導，支撐他們這樣的關鍵因素是其()。A、教學風格B、敬業(yè)精神C、教學水平D、知識

42、水平答案：B143.隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關系還在形成，但隨著孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作“耳邊風”，家長感到家庭教育力不從心。教師應該（）A、放棄對家長配合自己工作的期望B、督促家長，讓家長成為自己的“助教”C、尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑這些家長答案：C解析：學校教育離不開家庭的支持和理解，家庭教育也需要學校教師的配合和幫助，因此教師應該尊重家長，幫助家長樹立威信，從而一起做好教育工作。144.（）是教師職業(yè)的特殊性。A、示范性B、內省性C、他利性D、實踐性答案：A145.在師生關系上主張教師既要起主

43、導作用，又要重視教學相長的古代學者是（）A、王守仁B、韓愈C、黃宗羲D、王夫之答案：B146.“科學知識要經受檢測與批判，絕不輕信盲從?！币陨厦枋鰧儆谙铝心囊环N科學規(guī)范（）。A、普遍主義B、公有主義C、無偏見性D、有條理的懷疑精神答案：D147.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）A、取法乎下B、取法乎上C、取法乎中D、無法即法答案：B解析：教師最好采取取法乎上的策略來提高自己的修養(yǎng)。148.從主體的角度來說，教師義務是教師在了解社會對教師的特殊要求，并意識到作為教師的()后所形成的一種內化的信念和意志。A、任務和要求B、知識和技能C、使命和職責D、規(guī)范和要求答案：C149.一邊負有

44、責任心的教師在強制學生學習，另一邊是喪失選擇自由被迫學習的學生反而把教師的行為看成是壓抑、侵犯。這種情況反映了師生倫理關系中哪一方面受到了影響（）。A、傳統(tǒng)思想和師生個性的特點B、師生之間相互的認知度C、教師的領導方式和態(tài)度D、師生交往的時空、性別等因素答案：B150.某市教委在教師中隨機調查：“你愛你的學生嗎？”同時也問學生“你體會到老師對你的愛了嗎？”。有90%的老師說熱愛學生，而90%的學生卻感受不到師愛。這說明教師缺乏()。A、愛的方法與技巧B、愛心C、信心D、道德修養(yǎng)答案：A151.所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A、

45、社會輿論決定的B、教師的工作對象決定的C、法律法規(guī)決定的D、傳統(tǒng)習俗決定的答案：B解析：教師是學生學習的榜樣，教師的一言一行都影響著學生的發(fā)展，因此教師的工作對象決定著教師要為人師表。152.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）。A、為人師表B、清正廉潔C、敬業(yè)愛業(yè)D、團結協作答案：A解析：為人師表是教師職業(yè)道德的內在要求，教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學生的榜樣，也是區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志。153.漢代儒家學者董仲舒將（）作為整個社會道德的核心。A、天人合一B、重義輕利C、三綱五常D、重農抑商答案：C154.從提升教師的人格品位和追求

46、教育意義效果的角度來說，教師要有（）A、淵博知識B、高超藝術C、創(chuàng)新思想D、高尚的思想情操答案：D155.關于高校教師求實道德品質的說法錯誤的是（）。A、求實道德品質對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小B、求實道德品質直接影響高校教師能否承擔社會賦予的神圣使命C、大搞學術腐敗是缺乏求實道德品質的表現D、高校教師在科研中探索的科學知識是真實的，容不得半點虛偽和浮夸答案：A156.雅斯貝爾斯認為：“技術僅是一種手段，它本身并無善惡，一切取決于人從中造出什么，它為什么目的而服務于人，人將置于什么條件下?！毖潘关悹査沟倪@段話表明他屬于（）。A、技術決定論者B、技術價值中性論者C、技術樂觀主義D、技

47、術悲觀主義答案：B157.為體現教師的社會地位，我國從()年起把每年的9月10日定為教師節(jié)。A、1985B、1986C、1993D、1995答案：A158.馬克思主義關于提高一切個人修養(yǎng)的根本觀點與古代一些思想家所講的道德修養(yǎng)的根本區(qū)別在于（）。A、東西方文化的差異B、道德修養(yǎng)的階級屬性C、道德修養(yǎng)不能脫離社會實踐D、道德修養(yǎng)的公益屬性答案：C解析：二者的根本區(qū)別在于道德修養(yǎng)不能脫離社會實踐。159.()對于學生的心靈塑造及正確價值觀的形成具有重要作用，有利于營造良好的學習氛圍，激勵學生奮發(fā)向上，提升教師威信，提高教學質量。A、教師公正B、教師榮譽C、教師良心D、教師義務答案：A160.對教師

48、道德行為的論述錯誤的是（）。A、教師道德行為可以分為道德的行為和不道德的行為B、教師道德行為的善惡可以反映教師不同的道德水平和境界C、現實社會大力倡導教師以教育事業(yè)的整體利益為基礎進行行為選擇D、道德自覺性高的教師，可以超越現實的社會環(huán)境作出行為選擇答案：D161.以下描述中不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范中關于愛崗敬業(yè)的描述是（）。A、認真?zhèn)湔n上課B、認真批改作業(yè)C、認真執(zhí)行黨的教育方針D、認真輔導學生答案：C162.評價教師某道德行為時，應該（）。A、根據該行為的的效果B、根據教師一貫的品質C、對該行為的影響因素進行綜合分析D、根據該行為的目的答案：C163.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職

49、業(yè)良心首先會受到（）。A、社會生活和群體的影響B(tài)、教育對象的影響C、教育法規(guī)的影響D、教育原則的影響答案：A解析：社會生活和群體對教師的職業(yè)良心的形成影響深遠。164.()反映了教師行業(yè)的本質特征，指出了教師行業(yè)與其他行業(yè)不同的根本所在。A、教育規(guī)律B、教書育人C、關愛學生D、勤懇敬業(yè)答案：B165.對教師個體能力素質的論述錯誤的是（）。A、教師個體能力中教育創(chuàng)新能力決定教育行為的選擇正誤B、個體能力體現在教師對教育知識的掌握C、個體能力體現在教師對教育規(guī)律的靈活運用上D、教師個人能力的差異，會造成教師行為合理性、有效性和道德性的差異答案：A166.將天、地、君、親、師并列的思想家是（）。A、

50、荀子B、孔子C、孟子D、老子答案：A167.（）是處理教師與教育事業(yè)的關系的最主要的行為規(guī)范。A、愛國守法B、愛崗敬業(yè)C、關愛學生D、教書育人答案：B168.下列不屬于我國教育部關于加強學術道德建設的若干意見的主要內容的有（）。A、增強獻身科技、服務社會的歷史使命感和社會責任感B、促進國際科學合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻C、樹立法制觀念，保護知識產權，尊重他人勞動和權益D、以德修身，率先垂范答案：B169.教師職業(yè)道德關系到學生心理的塑造，影響著整個社會的前途和未來，這主要體現了教師道德的哪種特征（）。A、道德意識的高標準B、道德行為的示范性C、道德規(guī)范的嚴格性D、道德影響的廣

51、泛性答案：D170.當前教師隊伍中存在著以教謀私，以熱衷于“有償家教”現象，這實際上違背了（）A、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德B、依法執(zhí)教的職業(yè)道德C、嚴謹治學的職業(yè)道德D、廉潔從教的職業(yè)道德答案：D解析：“有償家教”違背了教師應該遵守的廉潔從教的職業(yè)道德要求。171.“教育是評價的基礎，評價過程是教育過程”體現了教師職業(yè)道德評價的（）。A、客現性原則B、科學性原則C、教育性原則D、民主性原則答案：C解析：教育性原則是指教師職業(yè)道德評價要符合教育的要求，充分發(fā)揮評價的教育作用，充分體現“教育是評價的基礎，評價過程是教育過程”這一宗旨，通過評價使廣大教師在評價中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷地提升自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。172.()是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的職業(yè)戒律和底線要求。A、熱愛祖國B、依法執(zhí)教C、熱愛人民D、志存高遠答案：B173.教師職業(yè)道德以其特有的方式發(fā)揮著對社會的作用，這體現了教師職業(yè)道德的（）A、教育價值B、倫理價值C、文化價值D、社會價值答案：C174.陶行知先生的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”，說明了教師職業(yè)的()情懷。A、博愛B、人文C、奉獻D、幸福答案：C175.編選