教師資格考試《小學信息技術(shù)專業(yè)面試》

1、教師資格考試小學信息技術(shù)專業(yè)面試32 簡答題（江南博哥）試講真題：走進鍵盤大家庭參考解析：【教學過程】(一)導入新課教師在課堂開始之前向?qū)W生們詢問：“在你們每個人的家里都有哪些房間?這些房間平時都用來做什么呢?”學生回答之后繼續(xù)追問：“那在你們的大家庭里都有哪些家庭成員?”學生回答之后給予鼓勵，“其實在我們的電腦組建里，也有一個大家庭，他們的家分四塊，有的面積大，有的面積小;有的成員多，有的成員少。大家猜猜謎底是什么?”從而進入新課走進鍵盤大家庭。(二)新知探究任務一：鍵盤分區(qū)。帶著導入中提出的“家庭分四塊”，請學生觸摸鍵盤并結(jié)合教材，初步了解四塊區(qū)域是怎么分的，并且請一位學生上來給

2、大家指認一下。學生初步了解后，教師在課件中展示分區(qū)的圖片，并給出各個區(qū)域的名稱：主鍵盤區(qū)、數(shù)字鍵區(qū)、功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)。同桌兩人為一組，互相指著自己的鍵盤說說四個分區(qū)的位置和名稱。之后打開“記事本”，分別鍵入四個鍵盤分區(qū)內(nèi)不同的內(nèi)容，自主探究學習四個分區(qū)鍵不同的功能。任務二：Shift鍵的使用方法。教師先提出問題：“請同學們在記事本上輸入+，大家試試看，有沒有碰到什么困難?”學生嘗試后表示無法輸入+，此時教師請同學們觀察鍵盤上的+有什么特點?學生觀察后發(fā)現(xiàn)鍵面上有兩行字符，教師總結(jié)：“我們把鍵面上帶有兩行字符的鍵成為雙字符鍵，上面的字符成為上檔字符，下面的字符成為下檔字符，先按下Shift鍵，

3、再按雙字符鍵，輸入的就是上檔字符?！敝蟪鍪疽唤M字符，請學生們在按住shift鍵和松開shift鍵兩種情況下對比其不同。任務三：Backspace和Delete的區(qū)別教師再次提出問題：將光標移到兩個字符的中間，試一試Backspace和Delete鍵有什么相同點和不同點?學生操作之后得出結(jié)論：Backspace刪除的是光標之前的字符，Delete刪除的是光標之后的字符。(三)鞏固提高運行“記事本”。幾組字符，比一比，看誰輸入得快。(1)wo you 2 zhi caise qianbi。(2)38+17=55，38*17=646，38-17=21。(3)Xianzai de shijian s

4、hi (按F5鍵)。(四)小結(jié)作業(yè)1.老師以提問方式引導學生一起簡單回顧本節(jié)課所學知識點。2.請學生熟悉鍵盤并學習拼音打字法?！驹O計板書】三、答辯題目及解析1.請列舉幾個Shift鍵的功能?【參考答案】1.在編輯文本時，按住不放，可輸入大寫字母;2.需要輸入標點符號時，按住，再按鍵盤上對應的符號，即可輸入;3.shift+鍵盤的方向鍵，可選定文本;4.在刪除文件時，按住shift鍵，回收站不可找回;5.在選定文件時，按住shift鍵，可連續(xù)選擇多個。2.你認為小學生應該如何正確使用信息技術(shù)?【參考答案】1.培養(yǎng)良好的信息意識;2.積極主動的學習和使用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高信息處理能力;3.養(yǎng)成健康

5、使用信息技術(shù)的習慣;4.遵守信息法規(guī)。  33 簡答題試講真題：選用經(jīng)典好鏡頭參考解析：【教學過程】(一)情景導入老師借來了一張最近學校運動會的錄像光盤。運動會上工作人員能認真負責地履行著志愿者的義務，為運動員們做了大量的服務工作，錯過了不少精彩的比賽。這張光盤的到來讓他們喜出望外。錄像資料里會有他們的身影出現(xiàn)嗎?他們會從中看到哪些精彩賽事呢?這節(jié)課我們就一起學習選用經(jīng)典好鏡頭。(二)新課講授任務一：播放視頻文件教師引導學生利用軟件觀看視頻中的內(nèi)容。并請一名同學上臺演示播放的操作的。學生操作完成后，請一名同學總結(jié)操作的步驟，將步驟展示在PPT上。任務二：截取視頻在

6、學生觀看視頻的過程中，教師提出如下問題：(1)如何將內(nèi)容分享其它同學觀看?(2)光盤的容量很大，能全部上傳到班級網(wǎng)站上嗎?學生會給出答案。教師再次提問“如何將一段比賽的過程截取下來?”四人為一小組，結(jié)合教材中的內(nèi)容進行操作，教師進行巡視指導。并講解“結(jié)束點、開始點”的相關(guān)內(nèi)容。(三)作品評價教師請小組自愿的展示作品，并進行評價。并提出問題“第二小組的作品截取的是袋鼠跳，為什么還有幾秒鐘的200米接力?”學生會給出答案“應該是手動鼠標時沒把握好時機。”教師再次提問“如何把握好截取的開始與結(jié)束時間呢?”教師對這一內(nèi)容進行操作演示。(四)作品完成教師請學生完善本小組的作品，在完成的過程中提出如下要求

7、：1.小組內(nèi)每位成員保證至少操作一次。2.保證截取的鏡頭精確無誤。(五)小結(jié)作業(yè)教師以提問的形式總結(jié)本節(jié)課所學的內(nèi)容。作業(yè)如下：1.搜集自己感興趣的視頻資料，如運動會、精彩歌舞、相聲、小品等，從中挑選值得保存的鏡頭截取下來。2.思考視頻的質(zhì)量與文件大小是否有關(guān)系?【板書設計】三、答辯題目及解析1.本節(jié)課的教學目標是什么?【參考答案】(1)學生能夠獨立完成定位截取視頻的片段、保存視頻片段等基本操作。(2)通過截取運動會上精彩鏡頭這一任務，熟悉視頻剪輯的全過程及視頻剪輯技術(shù)的用途與意義。(3)體驗視頻文件可以生動再現(xiàn)美好生活的特點，培養(yǎng)選用經(jīng)典好鏡頭的情感需求。2.一節(jié)信息技術(shù)的操作課你認為最重要

8、的是什么?【參考答案】對于一節(jié)信息技術(shù)操作課來說，信息技術(shù)的知識點是比較抽象的，操作課來說，操作的步驟都是在書本上，一定要運用任務驅(qū)動法，體現(xiàn)學生的主體性，讓學生操作是很重要的，教師可以設置一個任務，之后讓學生自己操作，小組討論進行完成，操作很重要。 34 簡答題試講真題：制作一周食譜表=參考解析：【教學過程】(一)回顧生活場景，激發(fā)學習興趣上課之前，教師向同學們提出兩個問題：(1)大家早餐都吃什么呀?(2)前幾天的早餐是什么，評價一下彼此的早餐?教師向?qū)W生傳遞早餐的重要性，布置任務制作一周食譜表。(二)新課講授-建立一周食譜任務一：引導規(guī)劃表格教師提出問題“表格要做成幾行

9、幾列的?”引導學生給出答案“8行4列的表格?！比蝿斩⒉迦氡砀袷痉?、講解“表格”菜單中的“插入”“表格”，在插入表格對話框中輸入“列數(shù)”和“行數(shù)”，單擊“確定”。教師在創(chuàng)建好的表格內(nèi)輸入內(nèi)容：早餐、午餐、晚餐。教師請學生自由操作創(chuàng)建表格。任務三、增加一欄“我監(jiān)督”教師請同學們添加一列“我監(jiān)督”。同桌2人為一小組，參考教材進行操作，并請學生給出操作的方法。方法如下：1.把光標移動到最右一列任意一格。2.“表格”“插入”“列”。3.填寫“我來監(jiān)督”。任務四、調(diào)整列寬如果午餐非常豐盛的，引導學生調(diào)整列寬。將鼠標停放在豎線上，按住左鍵出現(xiàn)“”標志時向左拖動。(三)探索、實踐教師提出以下兩個問題，請學生

10、以小組的形式任選其一進行操作。1.調(diào)查本組同學的視力情況，用表格把這些信息整理出來。根據(jù)提示自己嘗試繪制表格。2.了解家人最愛吃的食物，制作如下圖所示的表格，給大家一個合理的飲食建議。(四)動手操作，互評自評先由同學們在組內(nèi)推薦優(yōu)秀作業(yè)，然后教師請小組代表分享作品，然后全班同學對作品進行評價。(五)小結(jié)作業(yè)師生共同總結(jié)本節(jié)課所學的內(nèi)容。作業(yè)：在生活中還有哪些信息我們可以通過表格的形式整理呢?【板書設計】三、答辯題目及解析1.Word調(diào)整表格大小的方法?！緟⒖即鸢浮?1)拖動表格的形式進行調(diào)整，可以簡單方便的進行調(diào)整，但是缺點是調(diào)整的并不精確。(2)在表格屬性中調(diào)整，相對適合大表格的形式。而且數(shù)

11、值精確，并且整齊統(tǒng)一。2.本節(jié)課的教學，你采用什么教學方法?！緟⒖即鸢浮扛鶕?jù)本節(jié)課的教學目標、教材內(nèi)容以及學生的認知特點，我采用任務驅(qū)動法、小組討論法，意在幫助學生通過觀察，自己動手，從實踐中獲得知識。整個探究學習的過程都是以師生之間、學生之間的交流互動為主，充分體現(xiàn)了教師是教學活動的組織者和引導者，學生是學習活動的主體教學原則。 35 簡答題試講真題：在幻燈片中插入音頻文件參考解析：【教學過程】(一)創(chuàng)設情境，導入新課同學們，大家都會唱青春修煉手冊吧?TFboys的出名歌曲，也是廣場舞中必點的歌曲。一首青春修煉手冊可以讓許多人精神煥發(fā)，心情愉悅。所謂，歌以言志。那同學們想

12、一想，如果在演示文稿中加入這些音頻元素，不就更加豐富多彩了嗎?導入新課。(二)新課講授1949年10月1日，在北京天安門的城樓上，毛主席莊嚴地向世界宣布“中華人民共和國今天成立了!”從此，中國人民站起來了!這段聲音被永久的保存了下來，下面就讓我們將它插入到幻燈片中吧。任務一：插入音頻文件首先，讓學生打開國慶節(jié)演示文稿，請學生回答打開演示文稿的步驟是什么。接著老師通過演示法進行演示，新幻燈片插入的流程。學生模仿教師的操作，插入新幻燈片。這時提問學生：我們的背景是空的，為了表現(xiàn)國慶節(jié)的主題，我們需要在網(wǎng)上下載有關(guān)開國大典的圖片。讓學生保存一個介紹國慶節(jié)的網(wǎng)頁。學生根據(jù)已有知識，能夠進行圖片的檢索，

13、并且保存到本地磁盤，并按照以前所學的知識，將圖片插入新建的幻燈片中。引導學生：我們剛才插入圖片的時候同學們有沒有注意如何插入音頻?看看哪位同學最細心知道在哪里插入音頻。學生快速回答，在“插入”菜單中，請學生自主操作，完成后和同桌互相檢查，并總結(jié)插入音頻的步驟：第1步：選擇“開國大典”圖片所在的幻燈片，執(zhí)行“插入”“影片和聲音”“文件中的聲音”命令;第2步：在彈出的“插入聲音”對話框選擇聲音文件，并插入到幻燈片中。提醒學生要注意將下載好的音頻文件保存到默認路徑，便于插入。在學生完成后，教師提問，如果我們希望放映幻燈片時就能聽到聲音，應該怎么辦?學生思考后不能回答，這時教師給出答案：插入聲音文件后

14、，馬上會彈出一個提示對話框。若希望在放映幻燈片時就會聽到聲音，則單擊“自動”按鈕。學生操作，教師巡視指導。任務二：插入錄制的聲音教師繼續(xù)引導：我們還可以錄制一段聲音并插入到幻燈片中。這時教師示范操作：在準備好相應的錄音設備后，執(zhí)行“插入”“影片和聲音”“錄制”命令，將彈出“錄音”對話框。按照相應的步驟錄制聲音后，即可將錄制的聲音插入到幻燈片中。學生模仿教師操作，完成錄制聲音。教師巡視指導，提示學生要注意嘴和話筒的距離，保證音頻清晰。(三)鞏固提高學生完成后，請同學上臺展示，對于完成的好的同學進行鼓勵，沒完成的同學觀察操作繼續(xù)完成，并鼓勵下次加油。完成后將作品上傳至老師的郵箱。(四)小結(jié)作業(yè)師生

15、學生共同總結(jié)：(1)在幻燈片中插入音頻文件的步驟;(2)插入錄制的聲音的步驟。作業(yè)：嘗試在不同的幻燈片中，插入一段個性化的錄音，并想一下我們?nèi)绾潍@得質(zhì)量高的錄音呢?生活中常見的錄音設備有哪些呢?三、答辯題目及解析1.在插入音頻格式時，有哪些常用的音頻格式?【參考答案】PPT中插入音樂有兩種基本模式：1.一種是完全融入式，是一個文件，但文件必須是WAV格式。2.另一種是插入鏈接式，可以是MP3、WMA等多種格式。但音樂是作為附件的，必須保證相對位置不變，否則無法正常播放。2.從你的角度，談一下對信息技術(shù)的理解?【參考答案】現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，給多媒體教學帶來了方便的條件，促使學校教學向個別化

16、學習模式和培養(yǎng)能力方面轉(zhuǎn)化，而且從深層上推動了學校的教學改革。在教學中引入多媒體技術(shù)，解決了傳統(tǒng)教學中的許多不能解決的問題，不但可以改進教師傳授知識的手段，而且可以促進學生獲得知識能力的發(fā)展，推動教學模式的轉(zhuǎn)化。但是多媒體教學并不能完全取代傳統(tǒng)的教學方式，我們也不能完全照搬或依賴多媒體技術(shù)來實施教學，只有將先進的教學媒體與先進的教育思想融于一體，才能更好的發(fā)揮多媒體教學的無比優(yōu)越性，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力的人才，以適應知識經(jīng)濟對人才的要求。  36 簡答題試講真題：改變文字大小參考解析：【教學過程】(一)新課導入同學們，我們之前學過用寫字板來書寫文字，那還

17、有沒有可以書寫文字的工具呢?學生回答：Word，Excel。那Word和寫字板的功能是不是一樣的呢。其實Word的功能是特別的強大的，他可以修飾文字，可以把文字修飾的更漂亮。那具體怎么操作呢，那我們這節(jié)課就一起來學習改變文字的大小。(二)講授新課1.文字的大小教師打開“校園的早晨”文檔，多媒體上展示已被選定“晨曦徐徐拉開了夜的帷幕”的文字，提出問題：“現(xiàn)在同學們看多媒體上的字的大小。有什么不同?”學生觀察后回答：和其他文字大小一樣。那現(xiàn)在老師把文字設置成四號，老師現(xiàn)在操作，請同學們睜大眼睛，老師是通過什么功能進行的?學生觀察后舉手回答，通過工具菜單進行設置的。教師講述：計算機，也有特殊的表示字

18、大小的方式?請同學自己思考。文字的大小在Word中有兩種表現(xiàn)方式，一種用號，一種用磅。那現(xiàn)在同學們就打開Word，進行嘗試，號和磅對字體大小的變化。教師巡視，指導。2.文字大小變化的規(guī)律以四人為一組，規(guī)定10分鐘的時間討論文字大小變化的規(guī)律。號數(shù)越大，字數(shù)越小;磅數(shù)用阿拉伯數(shù)字表示，磅數(shù)越大，字數(shù)越大。學生們的動手能力很不錯，現(xiàn)在請同學們設置“龜兔賽跑”一文中的“我來和你比吧”這幾個字的字號為四號字。教師巡視，并進行指導。(三)鞏固提高進行小比賽的方式進行鞏固，把文字進一步做修飾，如：下劃線，做邊框，做陰影等操作。(四)小結(jié)作業(yè)小結(jié)：師生問答的方式進行總結(jié)。作業(yè)：制作一個自我介紹，并用這節(jié)課的

19、知識點進行設置。三、答辯題目及解析1.本節(jié)課的三維目標是什么?【參考答案】1.認識文字，知道改變文字大小的具體方法及文字大小變化的規(guī)律。2.通過小組討論的過程，拓展學生思維，提高學生合作意識。3.通過對本節(jié)課的學生，學生們學以致用，對信息技術(shù)課程的熱愛。2.你將如何檢測學生是否掌握教學內(nèi)容的?【參考答案】在教學過程當中，通過提問，做練習的方式可以非常好的掌握學生的學習情況，并且在教學的過程當中運用了任務驅(qū)動法、小組討論等方法，可以幫助學生更好的掌握所學的知識。 37 簡答題試講真題：小學信息技術(shù)信手涂鴉畫夢想?yún)⒖冀馕觯骸窘虒W過程】(一)導入新課教師上課之初向同學們描述“卡通

20、小胖的夢想”，它希望能夠飛上天空，看到更高更美的風景，并且記錄下來。教師提問“你們有沒有什么辦法能夠幫助他呢?”從而引發(fā)學生思考。引導學生思考，學生給出答案“可以在畫圖中幫助他做一個能夠飛行的工具?！鳖}目來源于考生回憶教師繼續(xù)提問“應該畫一個什么工具呢?”引導學生回憶生活中看過的動畫片。引出課題信手涂鴉畫夢想。(二)新課講授1.任務探索，繪制氣球教師展示手里拿的氣球，并每人分發(fā)一個氣球，引導學生完成下面的兩個小任務：(1)將氣球吹起來，然后觀察它的形狀和顏色;(2)在畫圖工具中應該如何繪制氣球呢?學生給出答案“氣球是橢圓形的，需要橢圓形的工具。”根據(jù)學生回答教師向?qū)W生演示畫氣球的方法。同學兩人

21、為一小組，進行氣球的繪制。2.師生互動，完美填充教師引導學生給氣球涂色，在涂色的過程中，教師進行巡視指導。解決大家的共性問題“為什么顏色常常會跑到封閉區(qū)域外面”。針對上面的問題教師請班級繪畫小能手給出答案“填充區(qū)域封閉不嚴?！苯處熞龑W生完善作品。3.活動拓展，深入理解教師讓學生為小胖制作一個美麗的天空，并進行提問“天空應該有哪些事物呢?”學生會給出答案“太陽，云朵，雨后還可以有彩虹?！比缓髮W生自由的繪制天空，教師巡視指導。(三)鞏固提高教師請幾位同學利用學會的顏色填充工具為老師的作品“飛船”涂顏色。完成之后對作品進行評價。針對學生的作品，教師講解兩個概念“對比色、冷暖色。”題目來源于考生回憶

22、(四)小結(jié)作業(yè)小結(jié)：教師請同學們總結(jié)今天所學習的內(nèi)容。作業(yè)：用畫圖工具畫出自己的夢想(必做)。用冷色調(diào)、暖色調(diào)來表達您的夢想含義(選做)。【板書設計】三、答辯題目及解析1.常見的繪圖軟件有哪些?【參考答案】Photoshop、Adobe image、coreldraw、freehand、AutoCAD、3Dmax等等。2.本節(jié)課的教學目標是什么?【參考答案】1.能夠畫出各種顏色的氣球，并填充顏色。題目來源于考生回憶2.通過自主觀察氣球顏色、形狀，觀察老師示范操作，鍛煉學生的觀察能力;通過同桌交流后繪制各種顏色的氣球，掌握利用畫圖工具作圖的一般方法，體驗畫圖工具的強大作圖功能，同時提升大家交流合

23、作的學習能力。3.能夠合理使用顏色，提升審美能力;形成健康向上的學習觀和積極的學習態(tài)度。 38 簡答題試講真題：小學信息技術(shù)計算機的組成參考解析：【教學過程】(一)導入新課教師向?qū)W生展示計算機各組成部件的圖片，提出如下的問題：1.大家都知道這些計算機組成部件的名稱嗎?2.這些計算機的組成部件在實際應用中有什么作用呢?引出課題計算機組成(二)新課講授1.計算機的組成通過圖片展示，帶領(lǐng)大家了解和熟悉計算機的組成。學生通過自主探究和老師的講解，認識了計算機的主要組成部件有顯示器、音箱、話筒、鼠標、鍵盤和主機箱等。教師要求同學熟記這些部件的名稱，然后通過隨機提問的方式，了解學生對知

24、識的掌握情況。學生通過老師隨機地提問給出相應的答案。2.計算機的功能和作用教師要求學生首先閱讀教材，然后通過實際演示，向?qū)W生展示計算機各組成部件的作用，最后讓學生自己進行操作。學生通過閱讀教材學習了解到：(1)主機箱是計算機的主要組成部分，它內(nèi)部的電路相當于人的大腦。主機箱有立式和臥式兩種，功能完全一樣。(2)顯示器的外形與電視機很相像，計算機所做的工作一般都能通過它表現(xiàn)出來。(3)鍵盤與鼠標用來操縱計算機。鼠標也叫鼠標器或滑鼠。(4)話筒也叫傳聲器、麥克風，用來把聲音送到計算機里。(5)音箱用來播放聲音。接下來學生通過自己實際操作，認識和掌握計算機主要組成部件的作用。3.計算機的種類教師提出

25、問題“同學們，計算機的種類有很多，現(xiàn)在大家閱讀一下教材，了解一下常見的計算機種類有那些，現(xiàn)在最常用的計算機是那種類型的計算機呢?”學生給出如下答案：計算機常見的有巨型機、大型機、中型機、小型機和微型機等，一般我們現(xiàn)在最常用的是微型機，如筆記本電腦和掌上型計算機。(三)鞏固提高1.通過“你來描述我來猜”的游戲，熟練掌握計算機的組成及作用。2.小組討論計算機可以連接哪些外部設備?學生給出答案：打印機、掃描儀等。(四)小結(jié)作業(yè)1.小結(jié)：復習鞏固本節(jié)課所學的知識點。2.作業(yè)：熟記和掌握計算機主要組成部件的名稱和基本作用?！景鍟O計】【答辯題目解析】1.說一說計算機主要組成部件的功能?！緟⒖即鸢浮?1)

26、主機箱是計算機的主要組成部分，內(nèi)部的電路相當于人的大腦。(2)顯示器把計算機所做的工作表現(xiàn)出來。(3)鍵盤與鼠標用來操縱和控制計算機。(4)話筒用來把聲音送到計算機里。(5)音箱用來播放聲音。2.什么是任務驅(qū)動法?談談任務的設計要求及任務驅(qū)動法的執(zhí)行過程?！緟⒖即鸢浮咳蝿镇?qū)動法就是教師在課前設計一個有實際意義的，符合學生認知水平的，與學生的學習和生活密切相關(guān)的任務。任務的設計要求：(1)必須符合課堂的教學要求，并符合學生的認知水平。(2)重視知識的獲取和能力的培養(yǎng)。(3)有層次性和擴展性。(4)重視合作精神的培養(yǎng)。(5)重視與其他學科的整合執(zhí)行過程。任務驅(qū)動法的執(zhí)行過程：創(chuàng)設情境、提出任務共同

27、探討、分析任務自主探究、完成任務展示評價。 39 簡答題試講真題：班級成果展示臺參考解析：【教學過程】(一)導入新課1.全屏廣播全國電腦制作獲獎作品電子報刊(重點介紹文本框)。2.文本框可以幫助我們靈活地排版，在某些特定的場合還能實現(xiàn)文字的橫排與豎排，讓電子小報更美觀。3.展示用文本框設計排版的電子小報。4.交流討論、明確任務。有了文本框的靈活排版和多樣的修飾方式，讓電子小報錦上添花，這節(jié)課就讓我們一起來學習用文本框設計我們的“班級成果展示臺”。(二)探究新知1.添加文本框(1)教師演示并講解：插入文本框并移動文本框的位置。(2)學生模仿探究：在自己的小報中合適的位置插入文

28、本框。(3)交流討論：還有別的途徑插入文本框(繪圖工具欄)，并有豎排與橫排文本框兩種。(4)學生繼續(xù)操作：添加文字，并嘗試調(diào)整文本框的大小及位置。2.修飾文本框(1)教師：剛才上課時老師給大家展示的文本框還有漂亮的邊框和紋理，怎樣才能設置出這些效果呢。(2)學生參考教材，自主探究文本框樣式。(3)教師重點講解，并提醒學生：文本框邊框和紋理色彩的選擇應根據(jù)自己小報的色彩進行搭配，以達到協(xié)調(diào)美觀的效果。(4)學生繼續(xù)設置，力求協(xié)調(diào)美觀。學生操作過程中教師進行巡視指導，也可以同桌之間互相幫助。(三)鞏固提高1.讓打開文件望岳一文，將詩歌內(nèi)容放到文本框中，可以根據(jù)自己的喜好靈活選用橫排或豎排文本框，并

29、對文本框進行效果美化。效果美化文本框。2.學生完成后，進行作品展評。(四)小結(jié)作業(yè)請學生發(fā)言，總結(jié)本堂課所學習的內(nèi)容，教師隨后進行補充。文本框也有不足之處形狀單一，老師給大家介紹一個編輯排版的好助手“自選圖形”。課后請同學自己探究“自選圖形”，用自選圖形來重新制作班級成果展示臺。【板書設計】【答辯題目解析】1.文本框的作用有什么?怎樣插入文本框?【參考答案】文本框是在文檔的編輯區(qū)獨立劃出的一個區(qū)域，有“橫排”和“豎排”兩種。橫排的文字從左向右水平排列，豎排的文字從右向左垂直排列。在文本框中可以輸入文字、繪制圖形、插入圖片等。文本框的使用為我們更好的排版提供了過多的方法。插入文本框的方法：方法一

30、、用插入菜單插入文本框(1)打開菜單中的“插入”下拉菜單，選擇“文本框”選項，在級聯(lián)菜單中選擇“橫排”或“豎排”。(2)鼠標指針變?yōu)槭中危瑔螕舨迦朦c光標，生成一個默認尺寸的文本框;如果鼠標從插入點光標處拖動，到適當?shù)奈恢盟砷_，就生成一個任意尺寸的文本框。(3)在生成的文本框中輸入文字，繪制圖形等操作，對文本框里的內(nèi)容可以進行編輯。在文本框外的其它位置單擊鼠標，結(jié)束文本框操作。方法二、單擊繪圖工具欄中的“文本框”按鈕，可以確定插入空文本框的操作。2.你是如何體現(xiàn)信息技術(shù)學科的工具性?【參考答案】本課的開始是運用文本框制作班級成果展示的板報，通過對于文本框的設置，展現(xiàn)了班級的成果;最后的鞏固提高

31、環(huán)節(jié)通過文本框結(jié)合語文古詩的例子，體現(xiàn)了信息技術(shù)可以為其他學科進行服務的特點，以上兩點體現(xiàn)了學科的工具性。  40 簡答題試講真題：自動求和參考解析：【教學過程】(一)情境導入同學們，上次測驗大家考的怎么樣呀。你們知道自己的成績么?試卷已經(jīng)批完了，但是大家的總分還沒有計算，大家想幫助老師來計算一下你們的成績么?今天我們就用“自動求和”的方法來計算總成績吧。(二)新課講授任務一：教師示范演示并且講解操作步驟，學生觀察后在進行操作1.同時選定B3、C3、D3三個單元格，2.單擊“自動求和”按鈕。學生進行模仿操作，并且計算出第一位同學的總成績。請同學幫忙計算一下所有同學

32、的語文成績應該如何計算呢?(1)同時選定區(qū)域：B3:B22。(2)單擊“自動求和”按鈕。任務二：總結(jié)“自動求和”自動求和工具就是能夠把選中的連續(xù)的一些數(shù)字，通過簡單的方法就可以計算出來結(jié)果。小競賽：把學生分成兩組，一組同學利用公式法進行計算，一組同學利用自動求和進行計算。兩組同學分別不用填充柄計算10組數(shù)據(jù)，比一比哪一組更快。為什么?通過比賽總結(jié)，數(shù)字越多，“自動求和”的計算越快。任務三：拓展延伸在生活中，自動求和可以做哪些事情?生活中的會計工作，統(tǒng)計工作都需要這樣的功能。(三)創(chuàng)意拓展同學們利用“自動求和”功能計算生活中實際案例。(四)小結(jié)與作業(yè)小結(jié)：同學們有什么收獲?作業(yè)：Excel還有哪

33、些方法可以求和?！景鍟O計】【答辯題目解析】1.你是如何運用任務驅(qū)動法進行教學的?【參考答案】任務驅(qū)動是用一個具體的任務貫穿整個教學的始終。課程之初，通過提出任務，完成表格的自動求和任務。明確任務后，帶領(lǐng)學生進行分析，需要選定對應的求和表格進行設置。然后順勢提問如何對選定的表格進行求和呢?在操作步驟的具體分析階段，教師示范對選定的表格進行求和，學生進行觀察模仿。示范完成后，學生自己操作，最后完成任務。整個過程，從提出任務，分析任務，到最后的完成任務，都是本課任務驅(qū)動教學方法的體現(xiàn)。2.Excel中常用函數(shù)有哪些，其功能是什么?【參考答案】(1)SUM函數(shù)，用于求和;(2)AVERAGE函數(shù)，用

34、于求平均數(shù);(3)MAX函數(shù)，求最大值;(4)MIN函數(shù)，求最小值;(5)COUNT函數(shù)，求數(shù)值的個數(shù)。   41 簡答題試講真題：設置放映效果參考解析：【教學過程】(一)導入新課“同學們，我們班即將迎來一位新同學，為了讓他快速的認識我們也為了讓他方便的了解我們班級體和融入我們的班集體，那么現(xiàn)在就利用上節(jié)課我們學習的演示文稿軟件制作一個既美觀又動起來的“自我介紹”的ppt，那該如何去做呢?現(xiàn)在就學習今天的新知識設置放映效果。(二)探究新知1.布置任務(1)每個人整理自己的信息(性格特征、生活習慣、興趣愛好等)，找?guī)讖堊约旱恼掌妥约簠⒓拥陌嗉壍幕顒印?2

35、)搜集好自己的信息之后，利用之前學習的知識將自己準備的資料做一個初步的靜態(tài)的PPT。(3)給大家展示一個老師制作的打算送給朋友的生日賀卡的動態(tài)的PPT，那同學們也來給我們的“自我介紹”的PPT設置一下放映的效果，按照我們之前的信息技術(shù)的小組給大家5分鐘的時間進行小組討論并設置圖文的動畫效果、設置動畫順序、設置幻燈片的切換效果。在這個過程中，我會巡場，及時的給予指導。2.分析任務(1)設置圖文的動畫效果：設置“空投”標題與文字的“打印機”效果。步驟：選定標題-選菜單中的幻燈片放映-預設動畫命令-空投。選擇文字-選菜單中的幻燈片放映-預設動畫命令-打字機。(2)設置動畫順序：按照自己喜歡的方式來設

36、置幻燈片當中對象的播放次序。步驟：選定所要操作的幻燈片-選菜單中的幻燈片放映-自定義動畫命令。3.作品展示選幾個小組代表來進行作品的展示，大家可以相互評價，給予建議。(三)鞏固提高將小組當中每個人制作的“自我介紹”的PPT進行整合，大家一起完成一個班級整體的PPT。(四)小結(jié)作業(yè)采用隨機提問的方式請學生來分享自己今天的收獲，總結(jié)本堂課所學習的內(nèi)容，教師隨后進行補充。布置一個“我愛我家”的PPT作為父親節(jié)的禮物送給爸爸?！敬疝q題目解析】1.放映幻燈片的幾種方法，及其區(qū)別?【參考答案】方法：第一種方法：第1步：單擊窗口左側(cè)內(nèi)的幻燈片，選定第1張幻燈片。第2步：單擊窗口左下角的“幻燈片放映”播放按鈕

37、，計算機就會用整個屏幕顯示第1張幻燈片。第二種方法：打開“幻燈片放映”菜單，單擊“觀看放映”命令，也可以放映幻燈片。區(qū)別：單擊窗口左下角的“幻燈片放映”播放按鈕是從當前頁開始放映。在“幻燈片放映”菜單，單擊“觀看放映”命令是從首頁開始放映。2.放映幻燈片的快捷鍵什么，有什么區(qū)別?【參考答案】F5，從首頁開始播放;Shift+F5，從當前頁開始播放。  42 簡答題試講真題：調(diào)整行高和列寬參考解析：【答辯題目解析】1.精確調(diào)整行高和列寬的方法?【參考答案】1.定位光標到某一行內(nèi)。2.在【表格工具】【布局】選項卡中的“單元格大小”功能區(qū)中，在“高度”列表框中輸入行高的

38、具體數(shù)值。3.在“寬度”列表框中輸入列寬的具體數(shù)值。2.這節(jié)課的三維目標是如何設計的?【參考答案】1.學會調(diào)整行高、列寬的方法。2.通過觀察老師示范進行實際操作，提高動手操作能力。3.通過這節(jié)課的學習，感受表格的便捷性，體會信息技術(shù)在實際生活中的便捷性。 43 簡答題試講真題：小學信息技術(shù)建立文件夾參考解析：【教學過程】(一)導入新課、提出任務教師展示一幅屋子很亂的圖片，并提問問題“同學們，請看一張圖片，看后有什么感想呢?”學生給出回答“屋子里很亂，各種東西都是雜亂無章地放著。”教師再次提問“如何辦呢?”，如果我們的電腦中存儲的文件比較亂的，應該如何處理呢?我們可以用文件夾

39、來分類整理。文件夾如何建立呢?這就是我們今天要學的建立文件夾。(二)新知探究、分析任務師：當大家瀏覽網(wǎng)頁的時候，想將喜歡的圖片、音視頻下載下來，應該怎么辦?生：需要找個能存儲圖片、音視頻的地方。師：回答得很正確，下面把大家分成四組，參照教材進行操作，看哪組做得又快又好。各組學生研讀教材之后，開始新建linshi文件夾，教師巡視指導。任務完成之后，教師請各組派代表進行演示和講解操作方法。教師總結(jié)：大家做得都非常好，但是新建文件夾除了教材上介紹的方法外，是否還有其他快捷的方法呢?大家課后可以探索。(三)交流合作、完成任務師：下面看我電腦上這個文件夾，這里面有各種格式的文件，請問如何能從中找出歌曲文

40、件、名人的書法文件?生：把相同類型的文件都放在一起，便于查找。師：回答得很好，課前我已將這個文件夾發(fā)到大家電腦上的E盤中了，下面大家按照小組將文件進行整理，看哪組做得又快又好。各組同學討論著，然后創(chuàng)建各種名字的文件夾，將不同的文件分類存儲。教師巡視指導。(四)成果展示、評價小結(jié)任務完成之后，教師請各組代表進行講述，其他各組成員進行評價。最后教師總結(jié)：大家做得都很好。在整理文件的時候，只需要新建幾個文件夾并按照存放的文件類別進行命名，然后將各類文件分別放到相應的文件夾中即可。大家看下，是不是分類之后的文件夾看著更清晰了。課后請大家分別創(chuàng)建幾個文件夾，并合理命名，將在網(wǎng)絡瀏覽中自己喜歡的音、視頻和

41、圖片下載下來，分別存儲創(chuàng)建的文件夾中，下節(jié)課會請各組代表進行展示。【答辯題目解析】1.簡述文件及文件夾的概念?【參考答案】文件是具有名稱標識的一組相關(guān)信息的集合，這些信息可以是程序所使用的一組數(shù)據(jù)、用戶創(chuàng)建的文檔、圖形、樂曲、文字、聲音等。文件夾是在磁盤上組織程序和文檔的一種手段，它既可包含文件，也可包含文件夾，用于管理文件和系統(tǒng)設備。2.新建文件夾有哪些方法?【參考答案】新建文件夾有兩種方法。方法一：在窗口空白處單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中單擊“新建”，在打開的下拉菜單中選擇“文件夾”命令。方法二：在窗口中單擊菜單欄中的“文件”，選擇“新建”子菜單，在打開的下拉菜單中選擇“文件夾”命令。

42、 44 簡答題試講真題：小學信息技術(shù)訪問網(wǎng)站參考解析：【教學過程】(一)導入新課任務驅(qū)動導入：【教師】同學們請看大屏幕，誰能告訴老師這是什么啊?【學生】獅子、老虎【教師】這是老師去動物園拍的照片，假如有的同學沒去過動物園也想看這些動物的照片怎么辦呢?【學生】可以瀏覽網(wǎng)上的照片?！窘處煛慷鳎@位同學回答的非常棒，那我們今天就來一起學習怎么在網(wǎng)上參觀動物園吧。(二)新課講授1.啟動IE瀏覽器【教師】我們上網(wǎng)都需要通過一個叫做瀏覽器的工具，這是系統(tǒng)自帶的軟件，有哪位同學知道在哪里嘛?【學生】在桌面?！窘處煛繉?，就是那個E的圖標。有的時候我們在桌面上找不到了怎么辦呢，我們可以打開開

43、始所有程序找到它哦。2.地址欄輸入網(wǎng)址【教師】首先我們來認識一下瀏覽器頁面包括什么?【學生】標題欄、菜單欄、工具欄等【教師】好，對瀏覽器有了一定的了解之后，我們來學習如何輸入網(wǎng)址吧!【教師】網(wǎng)址相當于網(wǎng)站的地址，所以需要在地址欄中輸入動物園網(wǎng)站的地址。首先雙擊地址框中的空白處，這時候地址欄發(fā)生了什么變化?【學生】框內(nèi)文字會變成藍底白字?！窘處煛客瑢W們操作完了嗎?敲一下鍵盤上的退格鍵或刪除鍵，刪掉框中的字符。這時候我們就可以輸入網(wǎng)址了。輸入網(wǎng)址后敲一下回車鍵。【教師】稍等一會，我們就可以看到北京動物園網(wǎng)站的首頁。哪有誰知道什么是首頁嗎?【學生】打開電腦的那個網(wǎng)頁。【教師】一般說來，訪問一個網(wǎng)站時

44、，窗口出現(xiàn)的第一個網(wǎng)頁是這個網(wǎng)站的首頁。我們現(xiàn)在看到的網(wǎng)頁就是北京動物園網(wǎng)站的首頁。打開瀏覽器看到的那個是我們的主頁。同學們了解了嗎?【教師】同學們看看動物園的網(wǎng)站有什么呀?提示可以用滾動條調(diào)節(jié)頁面的內(nèi)容。(三)分享展示同學們誰來和同學們分享一下你看到了什么動物啊?請小組代表上來談談自己看到的動物。并適時的培養(yǎng)學生熱愛大自然保護動物的意識。(四)小結(jié)作業(yè)小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課縮寫的重要知識點。作業(yè)：幫老師查一下植物園有什么植物呢?植物園網(wǎng)址：。【板書設計】【答辯題目解析】1.網(wǎng)站首頁和主頁的區(qū)別。【參考答案】主頁是我們打開瀏覽器后第一個彈出的網(wǎng)頁，它可以是某個網(wǎng)站的首頁。比如打開IE時自動打

45、開主頁""首頁是服務器上默認第一個打開的網(wǎng)頁，服務器根據(jù)服務器設置把index.html給你,所以index.html就是的首頁，這兩個對象是不同的。IE設置的是主頁,不能設置google的首頁。2.如何教育學生正確的使用網(wǎng)絡?【參考答案】一、教育學生正確認識互聯(lián)網(wǎng)引導學生正確認識網(wǎng)絡。使學生了解互聯(lián)網(wǎng)，它不僅是聊天和游戲的一種娛樂工具，還有收發(fā)信件的電子郵件服務、進行用戶交流的網(wǎng)絡新聞服務、信息查詢服務、遠程可視會議服務和多人講座的實時上網(wǎng)交流、網(wǎng)上購物以及信息發(fā)布，對學生而言有網(wǎng)絡學習作用，通過遠程教學與輔導，架起與遠方名師直接的溝通的橋梁、通過網(wǎng)絡可以查找到課本上沒有

46、的知識，拓展知識視野、通過網(wǎng)絡了解最新的國際國內(nèi)新聞資訊等等。同時也讓同學們知道網(wǎng)絡是一個虛擬的世界，和現(xiàn)實生活存在很大的差異，在互聯(lián)網(wǎng)絡這個浩如煙海的信息中也有相當數(shù)量的虛假和有害信息。二、引導監(jiān)管學生使用網(wǎng)絡在青少年階段，主要是學習信息處理方法，培養(yǎng)交流能力和對社會的適應能力，培養(yǎng)科學素養(yǎng)。通過互聯(lián)網(wǎng)絡，學生可以學習如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息，以達到對信息的有效利用。但是，如果放任學生在網(wǎng)絡世界中馳騁，缺乏正確的引導，他們就會在網(wǎng)絡中“迷航”。因此，家長和教師要引導學生善用網(wǎng)絡資源，給學生推薦一些適合學生上網(wǎng)的，健康文明的綠色網(wǎng)站，如有利于文化知識學習的，科普類的學習的，并教會他

47、們?nèi)绾畏直嫫渲杏泻π畔⒑吞摷傩畔⒌膬?nèi)容。三、規(guī)范學生上網(wǎng)行為關(guān)愛要到位，教師、家長要拿出一定時間與學生進行交流溝通，要指導他們注意網(wǎng)絡安全。要讓學生明白，虛擬世界和現(xiàn)實社會一樣，都需要有一套道德規(guī)范，網(wǎng)絡才能夠正常運轉(zhuǎn)，不能因為網(wǎng)絡的隱蔽性而隨心所欲，忘記了起碼的行為規(guī)范。要教育學生要學會負責任地使用信息，任何轉(zhuǎn)載或轉(zhuǎn)貼都應注明真實作者和真實出處。從而做到不在網(wǎng)上發(fā)表反動、色情和其他違反國家法律、法規(guī)的言論、信息，不能發(fā)表惡意攻擊他人的言論;不能制作、傳播利用不良的信息，不能攻擊其他網(wǎng)站等。學校要對學生進行網(wǎng)絡道德教育，開展以網(wǎng)絡道德為主題班會、演講的形式的系列活動，在學生當中形成良好、文明的

48、上網(wǎng)氛圍，利用重大節(jié)日，如：清明網(wǎng)上祭掃，感動中國、家鄉(xiāng)建設等活動，讓學生投入其中，用宣揚英雄事跡和了解當代先進人物的事跡來培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，使學生養(yǎng)成投身到祖國、家鄉(xiāng)的建設之中的志向。使學生在學習、生活、情感、思想道德等方面均衡發(fā)展?？傊瑢W生處于成長階段，使用網(wǎng)絡上網(wǎng)與學生其他的社會活動一樣，都需要成年人的引導和監(jiān)護，作為教師和家長有責任教育、引導學生文明、安全、健康上網(wǎng)，使學生能夠從豐富多彩的網(wǎng)絡中獲得更多的知識與營養(yǎng)，在信息網(wǎng)絡中茁壯成長。 45 簡答題試講真題：小學信息技術(shù)欣賞成長的照片參考解析：【教學過程】(一)導入新課在大家的成長過程中，爸爸媽媽都

49、會用照片記錄很多事情，比如我們第一次會喊爸爸媽媽，第一次走路，第一次上學很多很多。這些照片構(gòu)成了我們豐富的童年。今天老師為大家準備了班級部分同學成長的照片，就放在大家的電腦里，我們一起來找找這些照片在哪里吧!引出課題欣賞成長的照片(二)新知探究文件夾是用來存放文件的地方，也可以存放文件夾。比如抽屜里的筆袋和筆。抽屜可以存放筆袋，和筆，此時抽屜是文件夾，筆袋也是文件夾，但筆是文件。任務二：瀏覽、細看照片我們剛剛找到了照片，但怎么打開瀏覽呢?教師演示打開看圖軟件的操作過程，邊演示邊講解“右擊指向單擊”操作步驟。學生跟著操作打開看圖軟件后，10分鐘時間小組討論并且結(jié)合課本嘗試著單擊看圖軟件中的不同按鈕，完成瀏覽照片，放大照片，窗口最大化，結(jié)束瀏覽4個任務。任務三：總結(jié)看圖軟件常用的工具提問：完成這4個任務都用到了哪些按鈕?師生總結(jié)：【答辯題目解析】1.怎么向?qū)W生講文件與文件夾的區(qū)別?