歷史教研心得體會(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上歷史教研心得體會 雙池中學 金婷自2012年9月大學畢業(yè)走上工作崗位后，這是第一次參加這么大規(guī)模的教研活動，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一線歷史教師于4月10日齊聚我校，大家一起聽了康中賈濤老師的明清帝國的專制統(tǒng)治和回中任麗紅老師的偉大的歷史轉(zhuǎn)折這兩節(jié)課，并且隨后進行了評課活動，評課的過程中大家各抒己見，虔心交流，談教學中的亮點，訴工作中的困惑，論學生的學情，議當今的社會，你一言我一語。這樣難得的齊聚，這樣生動的交流，讓我這個從教不足三年的歷史老師必須開始反思自己的教學，摸索今后努力的方向。首先，著重培養(yǎng)學生的歷史學習興趣，釋放學生自我創(chuàng)造的潛能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。我經(jīng)常被根深

2、蒂固的傳統(tǒng)觀念所左右，往往把學生看成接受知識的容器，即使教學設計盡可能突出學生主體地位，一但付諸到實際的課堂上，總是“思維求同”，生怕有不同聲音，難以操控，難以完成教學任務。這種因循守舊造成的最直接的后果是學生死記，死學，缺乏理解，缺乏思考，硬是讓本來就有距離感的歷史變得枯燥無味。劉雪梅老師的一句話：“學生失去了學習興趣，就輸了將來?！弊屛覂?nèi)心觸動很大。我想，縱然我能力有限，我也要使盡渾身解數(shù)，去努力培養(yǎng)孩子們的歷史學習興趣。在今后的教學中我必須打倒自己的心魔，從“主演”變?yōu)椤皩а荨?。其次，講究備課思路，狠抓課堂效率。如何提高歷史課堂教學的實效性，向有限的課堂時間要質(zhì)量，這是我們每位老師都在努

3、力的方向?？抵匈Z濤老師的課多媒體資料的選取，圖片的設計都可以看出之前她為這堂課所做的努力。不僅如此，猜謎環(huán)節(jié)朱元璋的名片都是出自明朝那些事兒，她能從歷史專著，論文等多種途徑尋找輔助教學的材料，為學生的歷史學習提供多角度的視角。這一點正是我所忽視的。往往把自己的備課資源局限在課本、練習冊、教學用書上，因此在鉆研教材上就顯得不足，只有對教材熟練的把握，才能在教學設計上游刃有余；只有對學生學情充分的了解，才能在教學活動中事半功倍。今后，一定要多讀書，多看書，用心備課，精心備課，設計出一些難度適中并能激發(fā)學生興趣和思考的問題。最后，要善待學生，實施賞識教育 。任麗紅老師在課堂上一直用鼓勵性教學，對每位

4、參與到教育過程中的學生都能給予及時鼓勵，表揚，并且方式是多樣的?！昂芎茫愫馨?！”“這位同學表現(xiàn)非常好，讓我們把熱烈的掌聲送給他?！币幌戮涂s短了異地教學師生之間的空間距離和心理距離，極大刺激了學生的積極性，收到了良好的課堂效果。我?guī)С跻?04,206兩個平行班，204班學生課堂氣氛沉悶，分數(shù)也是年級倒一，從上學期，我在這個班，每當有學生回答對問題，按時完成作業(yè)，或者課堂上有精彩表現(xiàn)時，我給予肯定評價，并且時常在班里夸他，效果明顯要好。如張鈺垚同學，開學不久就表現(xiàn)出各種不入流：上課睡覺，不做筆記，早讀不背，批評教育他是滿不在乎甚至還大義凜然，公然頂嘴。經(jīng)過幾個月的“特別關注”后，他成績有了大幅度提升，對我，對歷史的“無所謂”不見了。這不，今天下午還主動跑過來問我這次月考自己的成績呢。從他身上我嘗到了教育的“甜頭”，今后也會更加努力去發(fā)現(xiàn)很多個“張鈺垚”。要搞好歷史教學，光做到以上這些是遠遠不夠的，如何為歷史教學增添盎然生機，展示歷史的獨特魅力