蘇教版六年級語文下冊24明天我們畢業(yè)學習教案

1、會計學1蘇教版六年級語文下冊蘇教版六年級語文下冊24明天明天(mngtin)我們畢業(yè)我們畢業(yè)第一頁，共36頁。第2頁/共36頁第二頁，共36頁。第3頁/共36頁第三頁，共36頁。第4頁/共36頁第四頁，共36頁。第5頁/共36頁第五頁，共36頁。作詞：車行作詞：車行 作曲作曲(zu q)(zu q)：尹鐵良：尹鐵良演唱：于文華演唱：于文華有時候寫點啥有時候寫點啥 我總忘不了語法我總忘不了語法有時候算點啥有時候算點啥 我總是能除能加我總是能除能加沿著您的教鞭沿著您的教鞭 我走上了書架我走上了書架我的青春開滿了人生的百花我的青春開滿了人生的百花老師您好嗎老師您好嗎 老師您好嗎老師您好嗎我還想聽聽你

2、的普通話我還想聽聽你的普通話老師您好嗎老師您好嗎 老師您好嗎老師您好嗎您給我的評語我都讀了您給我的評語我都讀了人生的每一個問號人生的每一個問號啊我知道如何回答啊我知道如何回答老師老師(losh)(losh)，你好嗎？，你好嗎？第6頁/共36頁第六頁，共36頁。有時候想點啥有時候想點啥 總想起你的牽掛總想起你的牽掛有時候看到你有時候看到你 就像看到了媽媽就像看到了媽媽看著您的黑板看著您的黑板 我走進了博大我走進了博大我的事業(yè)描繪出人生的風華我的事業(yè)描繪出人生的風華老師您好嗎老師您好嗎 老師您好嗎老師您好嗎我真想摸摸你的白頭發(fā)我真想摸摸你的白頭發(fā)老師您好嗎老師您好嗎 老師您好嗎老師您好嗎您送我的照

3、片我又看了您送我的照片我又看了人生的每一縷親情人生的每一縷親情(qn qn)(qn qn)啊啊 我懂得怎樣抒發(fā)我懂得怎樣抒發(fā)老師您好嗎老師您好嗎 老師您好嗎老師您好嗎老師您好嗎老師您好嗎 老師您好嗎老師您好嗎老師啊您好嗎老師啊您好嗎老師老師(losh)(losh)，你好嗎？，你好嗎？第7頁/共36頁第七頁，共36頁。1 1、組內交流自己的預習情況：、組內交流自己的預習情況： （1 1）生字會讀嗎？讀給組員聽。生字記住了嗎？檢）生字會讀嗎？讀給組員聽。生字記住了嗎？檢測一下吧。測一下吧。 （2 2）畫出本課的四字詞語，讀一讀，在組內展示展）畫出本課的四字詞語，讀一讀，在組內展示展示。示。 （3

4、3）哪些詞語的意思你理解了？講給組員聽。（至）哪些詞語的意思你理解了？講給組員聽。（至少說兩個）少說兩個） 2 2、預習時，你遇到了什么困難？請組內同學幫助解決、預習時，你遇到了什么困難？請組內同學幫助解決。 3 3、通過組內交流，各小組、通過組內交流，各小組(xioz)(xioz)的問題解決了嗎的問題解決了嗎？還有什么疑問嗎？還有什么疑問嗎？交流(jioli)預習目標：第8頁/共36頁第八頁，共36頁。眷戀眷戀 矯健矯健 吮吸吮吸 優(yōu)雅優(yōu)雅依偎依偎 教誨教誨 憧憬憧憬 熾熱熾熱凝聚凝聚 雛鷹雛鷹 棟梁棟梁 蕩漾蕩漾窗明幾凈窗明幾凈 朝夕相處朝夕相處(zho x (zho x xing ch)

5、 xing ch) 一絲不茍一絲不茍茁壯成長茁壯成長 博大精深博大精深 五彩斑斕五彩斑斕第9頁/共36頁第九頁，共36頁。有感情有感情(gnqng)(gnqng)地朗讀課文。讀準字音，認清字地朗讀課文。讀準字音，認清字形，讀順每句話。形，讀順每句話。作者即將離別作者即將離別(lbi)母校，在文中集中抒發(fā)了什么感情母校，在文中集中抒發(fā)了什么感情？眷戀。文章的文眼就是眷戀。文章的文眼就是(jish)“(jish)“眷戀眷戀”二字，二字，這也是貫穿全文的感情線索，讀來令人感動。這也是貫穿全文的感情線索，讀來令人感動。讀課文，想想課文可分幾段，每段寫什么。讀課文，想想課文可分幾段，每段寫什么。第一段（

6、第一段（1 1）寫想到即將告別校園、老師和同學，心）寫想到即將告別校園、老師和同學，心中涌起深深的眷戀之情中涌起深深的眷戀之情。第二段（第二段（2 27 7）寫我們不會忘記母校，更不會忘）寫我們不會忘記母校，更不會忘記進敬愛的老師。記進敬愛的老師。第三段（第三段（8 8、9 9）寫等我們成為祖國的棟梁，大家再來）寫等我們成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚，再來看望我們的老師母校相聚，再來看望我們的老師。第10頁/共36頁第十頁，共36頁。即將離別之際，作者的心頭最為眷戀的是什么呢？作即將離別之際，作者的心頭最為眷戀的是什么呢？作者主要者主要(zhyo)從哪些方面表達了對母校的深深眷戀從哪些方面表

7、達了對母校的深深眷戀？難舍美麗的校園環(huán)境，難忘豐富的校園生活，難離恩難舍美麗的校園環(huán)境，難忘豐富的校園生活，難離恩重如山的老師，難斷濃濃的師生情意，等等。作者主重如山的老師，難斷濃濃的師生情意，等等。作者主要通過對六年來的學習生活和成長歷程的回顧，抒發(fā)要通過對六年來的學習生活和成長歷程的回顧，抒發(fā)了對母校、老師和同學深深了對母校、老師和同學深深(shn shn)(shn shn)的眷戀。的眷戀。你還記得六年前第一次走進校園的情景嗎？初入校園時你還記得六年前第一次走進校園的情景嗎？初入校園時是什么心情？看到哪些是什么心情？看到哪些(nxi)景象？景象？六年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對學校的憧憬

8、六年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對學校的憧憬、對老師的敬仰走進校園。綠草如茵的操場，窗明、對老師的敬仰走進校園。綠草如茵的操場，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學，和藹可親的老師，幾凈的教室，天真爛漫的同學，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那樣誘人。散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那樣誘人。第11頁/共36頁第十一頁，共36頁。 的操場的操場(cochng)(cochng)， 的教室，的教室， 的同學，的同學， 的老師，的老師， 的課本。的課本。閱讀第閱讀第3535段：什么是段：什么是“畫卷畫卷(hujun)”(hujun)”？怎樣的畫卷？怎樣的畫卷(hujun)(hujun)？“五彩

9、斑斕五彩斑斕”還可以換成哪些詞？還可以換成哪些詞？成卷軸形的畫；比喻動人的壯麗場面。成卷軸形的畫；比喻動人的壯麗場面。豐富多彩、五彩繽紛、絢麗多彩、多姿多彩、異彩豐富多彩、五彩繽紛、絢麗多彩、多姿多彩、異彩紛呈、姹紫嫣紅、琳瑯滿目紛呈、姹紫嫣紅、琳瑯滿目(ln lng mn (ln lng mn m)m)、繽紛奪目等。、繽紛奪目等。為什么說六為什么說六年的學習生活像一幅五彩斑斕的畫卷年的學習生活像一幅五彩斑斕的畫卷？課文選取了典型的學習生活的場景來描寫：清晨、早課文選取了典型的學習生活的場景來描寫：清晨、早操、課堂上、中午操、課堂上、中午1515分鐘、課外興趣小組，分鐘、課外興趣小組，我們在我

10、們在這里茁壯成長。這里茁壯成長。第12頁/共36頁第十二頁，共36頁。作者回顧的這些生活場景，你印象作者回顧的這些生活場景，你印象(ynxing)最深的哪一個場景？最深的哪一個場景？“每天清晨每天清晨”有了充滿朝氣的我們，可愛的校園不有了充滿朝氣的我們，可愛的校園不再寂寞，到處可以看到我們活潑歡快再寂寞，到處可以看到我們活潑歡快(hunkui)(hunkui)的身的身影影“早操早操”有了健康的身體，才能有了健康的身體，才能(cinng)(cinng)好好學習好好學習，所以，每一次的早操，同學們都是那么認真，所以，每一次的早操，同學們都是那么認真“上課鈴響上課鈴響”不管課間玩得多投入，鈴聲就是命

11、令。只不管課間玩得多投入，鈴聲就是命令。只要鈴聲一響，我們就涌向教室要鈴聲一響，我們就涌向教室“中午的寫字中午的寫字”同學們研磨寫字，墨汁抹上了白凈的臉同學們研磨寫字，墨汁抹上了白凈的臉上，老師在教室巡回指導，教同學們握筆、運筆；看到紅圈上，老師在教室巡回指導，教同學們握筆、運筆；看到紅圈圈的字，同學們樂開了花圈的字，同學們樂開了花“興趣小組活動興趣小組活動”同學們有的學電腦，有的練合唱，有的同學們有的學電腦，有的練合唱，有的畫畫，學習豐富多彩畫畫，學習豐富多彩第13頁/共36頁第十三頁，共36頁。六年來，除了六年來，除了(ch le)寒假、暑假，我們有一千多個白天寒假、暑假，我們有一千多個白

12、天是在學校里度過的，這么漫長的時間，作者是怎樣寫清是在學校里度過的，這么漫長的時間，作者是怎樣寫清楚的？楚的？作者用一天的學習生活的場景概括了六年的全過程，這就是選取作者用一天的學習生活的場景概括了六年的全過程，這就是選取典型場景敘事。這對我們今后的寫作有借鑒典型場景敘事。這對我們今后的寫作有借鑒(jijin)(jijin)作用。作用。第第5自然段有什么自然段有什么(shn me)作用？作用？總結段。通過總結段。通過“學到了學到了”、“懂得了懂得了”、“更感受到了更感受到了”等詞語等詞語，領悟六年學習生活的豐富多彩、絢麗多姿，表現了對學校生活，領悟六年學習生活的豐富多彩、絢麗多姿，表現了對學校

13、生活的熱愛、贊美與眷戀。的熱愛、贊美與眷戀。六六年過去了年過去了，我們在這里茁壯成長我們在這里茁壯成長。我們學到了不我們學到了不少知識和技能少知識和技能，懂得了怎樣做人懂得了怎樣做人，更感受到了童年更感受到了童年的歡樂和幸福的歡樂和幸福。母校啊母校母校啊母校，這些都是您給予我們這些都是您給予我們的精神財富的精神財富，我們怎么能忘記我們怎么能忘記! !第14頁/共36頁第十四頁，共36頁。我們忘不了這快樂的校園生活，更忘不了我們敬我們忘不了這快樂的校園生活，更忘不了我們敬愛的老師。課文第六自然段用深情的筆墨寫出了愛的老師。課文第六自然段用深情的筆墨寫出了對老師的眷戀對老師的眷戀(junlin)，

14、字里行間流淌著濃濃，字里行間流淌著濃濃的愛。請同學們用心讀一讀，找一找，哪一句話的愛。請同學們用心讀一讀，找一找，哪一句話概括寫出了對老師的眷戀概括寫出了對老師的眷戀(junlin)和感激。和感激。在我們心目在我們心目(xnm)(xnm)中，您是天使，您是大樹，您是海中，您是天使，您是大樹，您是海洋。洋。為什么說老師為什么說老師(losh)是天使、大樹、海洋？是天使、大樹、海洋？老師像天使一樣，有著美好的心靈，高尚的品德老師像天使一樣，有著美好的心靈，高尚的品德，教育、感染著學生；老師像大樹一樣，為學生，教育、感染著學生；老師像大樹一樣，為學生解決學習、生活中的困難，關心、愛護著學生；解決學習

15、、生活中的困難，關心、愛護著學生；老師像海洋一樣，有著寬廣的胸懷，淵博的知識老師像海洋一樣，有著寬廣的胸懷，淵博的知識，每一個學生都能在老師的呵護下成長，每一個學生都能在老師的呵護下成長第15頁/共36頁第十五頁，共36頁。這段話抒發(fā)了對老師贊美和熱愛之情，敘事與抒情這段話抒發(fā)了對老師贊美和熱愛之情，敘事與抒情(shqng)(shqng)相結合，是這篇文章的又一寫作特色。相結合，是這篇文章的又一寫作特色。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊雛鷹假日小隊(xiodu)”活動；是您，為了指導我

16、們科技小組搞發(fā)明，活動；是您，為了指導我們科技小組搞發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料利用星期天跑圖書館，查閱資料你能按照這種句式，再寫幾句嗎？你能按照這種句式，再寫幾句嗎？是您，把無知的我們領進寬敞的教室，教我們豐富的是您，把無知的我們領進寬敞的教室，教我們豐富的知識。知識。 是您，用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩芽。是您，用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩芽。 是您，把調皮的我們教育成能關心幫助別人的人。是您，把調皮的我們教育成能關心幫助別人的人。 是您，無微不至地關懷我們，就好像是和煦是您，無微不至地關懷我們，就好像是和煦(hx)(hx)的春風，溫暖了我們的心靈。的春風，溫暖了我們的心靈。

17、 第16頁/共36頁第十六頁，共36頁。我們要送您一支歌，讓您休息的時候聽聽我們的我們要送您一支歌，讓您休息的時候聽聽我們的心聲心聲(xnshng)；我們要把火一樣的詩句塞在您；我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。跳。說說你對這句話的理解說說你對這句話的理解(lji)?！盎鹨粯拥脑娋浠鹨粯拥脑娋洹敝械闹械摹盎鸹稹弊謧鬟f的是學生對教字傳遞的是學生對教師深深的愛、濃濃的情，難怪連我們的心跳也是師深深的愛、濃濃的情，難怪連我們的心跳也是“熾熱熾熱”的。一個的。一個“塞塞”字，說明學生不愿意離開或字，說明學生不愿意離開或者打

18、擾老師，也可能是想給老師一份離別的驚喜。者打擾老師，也可能是想給老師一份離別的驚喜?！耙恢б恢?y zh)(y zh)歌歌”、“火一樣的詩句火一樣的詩句”又給我又給我們留下無盡的想象空間。們留下無盡的想象空間。第17頁/共36頁第十七頁，共36頁。你知你知道道(zh(zh dodo) )嗎嗎？老師的美譽：老師的美譽：人類靈魂人類靈魂(ln hn)(ln hn)的工程師、辛的工程師、辛勤的園丁、春蠶、人類智慧的天使、勤的園丁、春蠶、人類智慧的天使、燃燒的蠟燭燃燒的蠟燭贊美老師的成語：贊美老師的成語：誨人不倦、廢寢忘食、埋頭苦干、兢誨人不倦、廢寢忘食、埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)、兢業(yè)業(yè)、一絲不茍一絲不茍(

19、y s b gu)(y s b gu)、春風化雨、潤物無聲、循循善誘春風化雨、潤物無聲、循循善誘 贊美老師的詩句：贊美老師的詩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。隨風潛入夜，潤物細無聲。隨風潛入夜，潤物細無聲。 第18頁/共36頁第十八頁，共36頁。等到這些小樹長成參天大樹，等到我們也成為祖國等到這些小樹長成參天大樹，等到我們也成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚的棟梁，大家再來母校相聚(xin j)，再來看看，再來看看我們的老師，道一聲我們的老師，道一聲“老師，我們沒有辜負您的希老師，我們沒有辜負您的希望！望！“棟梁棟梁”是什么意思是什么意思(y s)？這句話表達

20、了怎樣的思想？這句話表達了怎樣的思想感情？感情？比喻比喻(by)(by)擔負國家重任的人。同學們立志成材、回擔負國家重任的人。同學們立志成材、回報老師的心愿及對母校、對老師的深深眷戀。報老師的心愿及對母校、對老師的深深眷戀。第19頁/共36頁第十九頁，共36頁。校園的早晨校園的早晨沿著校園熟悉的小路沿著校園熟悉的小路清晨清晨(qngchn)(qngchn)來來到樹下讀書到樹下讀書初升的太陽照在臉上初升的太陽照在臉上也照著身旁這棵小樹也照著身旁這棵小樹沿著校園熟悉的小路沿著校園熟悉的小路清晨清晨(qngchn)(qngchn)來來到樹下讀書到樹下讀書初升的太陽照在臉上初升的太陽照在臉上也照著身旁

21、這棵小樹也照著身旁這棵小樹親愛的伙伴親愛的小親愛的伙伴親愛的小樹樹和我共享陽光雨露和我共享陽光雨露讓我們記住這美好時讓我們記住這美好時光光直到長成參天大樹直到長成參天大樹讓我們記住這美好時讓我們記住這美好時光光直到長成參天大樹直到長成參天大樹沿著校園熟悉的小路沿著校園熟悉的小路清晨來到樹下讀書清晨來到樹下讀書初升的太陽初升的太陽(tiyng)(tiyng)照在臉上照在臉上也照著身旁這棵小樹也照著身旁這棵小樹沿著校園熟悉的小路沿著校園熟悉的小路清晨來到樹下讀書清晨來到樹下讀書初升的太陽初升的太陽(tiyng)(tiyng)照在臉上照在臉上也照著身旁這棵小樹也照著身旁這棵小樹親愛的伙伴親愛的小樹親

22、愛的伙伴親愛的小樹和我共享陽光雨露和我共享陽光雨露讓我們記住這美好時光讓我們記住這美好時光直到長成參天大樹直到長成參天大樹讓我們記住這美好時光讓我們記住這美好時光直到長成參天大樹直到長成參天大樹沿著校園熟悉的小路沿著校園熟悉的小路清晨來到樹下讀書清晨來到樹下讀書初升的太陽初升的太陽(tiyng)(tiyng)照在臉上照在臉上也照著身旁這棵小樹也照著身旁這棵小樹初升的太陽初升的太陽(tiyng)(tiyng)照在臉上照在臉上也照著身旁這棵小樹也照著身旁這棵小樹第20頁/共36頁第二十頁，共36頁。明天，我們就要畢業(yè)。我們眷戀明天，我們就要畢業(yè)。我們眷戀(junlin)(junlin)美麗可愛美麗

23、可愛的校園，因為它是那樣的校園，因為它是那樣 ；我們眷戀；我們眷戀(junlin)(junlin)五彩斑斕的學習生活，因為我們在這里五彩斑斕的學習生活，因為我們在這里 ；我們眷戀；我們眷戀(junlin)(junlin)朝夕相處的老師，因為在我們朝夕相處的老師，因為在我們的心目中，的心目中， 。讓我。讓我們同唱一支歌，說聲們同唱一支歌，說聲 。 小練習：盡量用課文小練習：盡量用課文(kwn)中的詞句填空中的詞句填空誘人誘人(yu rn)(yu rn)茁壯成長茁壯成長你是天使，你是大樹，你是海洋你是天使，你是大樹，你是海洋“謝謝，母校謝謝，母校！”“謝謝，老師謝謝，老師！”“謝謝，親愛的同學謝謝

24、，親愛的同學！”第21頁/共36頁第二十一頁，共36頁。（1 1）、請你對老師）、請你對老師(losh)(losh)說一句畢業(yè)贈說一句畢業(yè)贈言。言。（2 2）、請你對同學說一句畢業(yè)贈言。）、請你對同學說一句畢業(yè)贈言。（3 3）、請你對校長說一句畢業(yè)贈言。）、請你對校長說一句畢業(yè)贈言。（4 4）、請你對母校說一句畢業(yè)贈言。）、請你對母校說一句畢業(yè)贈言。請根據下面的要求設計畢業(yè)請根據下面的要求設計畢業(yè)(b (b y)y)贈言：贈言：第22頁/共36頁第二十二頁，共36頁。 友誼地久天長友誼地久天長演唱：黑鴨子演唱：黑鴨子 怎能忘記怎能忘記(wngj)(wngj)舊日朋舊日朋友友心中能不歡笑心中能不

25、歡笑舊日朋友豈能相忘舊日朋友豈能相忘友誼地久天長友誼地久天長我們曾經終日我們曾經終日游蕩在故鄉(xiāng)的青山上游蕩在故鄉(xiāng)的青山上我們也曾歷盡我們也曾歷盡苦辛到處苦辛到處(doch)(doch)奔波奔波流浪流浪友誼永存友誼永存擁有擁有友誼永存友誼永存舉杯痛飲舉杯痛飲同聲歌唱友誼地久天長同聲歌唱友誼地久天長第23頁/共36頁第二十三頁，共36頁。我們也曾我們也曾終日逍遙蕩槳在微終日逍遙蕩槳在微波上波上當如今卻勞燕分飛當如今卻勞燕分飛(lo yn fn (lo yn fn fi)fi)愿歌大海重洋愿歌大海重洋 讓我們緊密挽著手讓我們緊密挽著手情誼永不相忘情誼永不相忘讓我們來舉杯暢飲讓我們來舉杯暢飲友誼地久天

26、長友誼地久天長友誼永存友誼永存擁有擁有(yngyu) (yngyu) 友誼永存友誼永存舉杯痛飲舉杯痛飲同聲歌唱友誼同聲歌唱友誼地久天長地久天長友誼永存友誼永存朋友朋友友誼永存友誼永存舉杯痛飲舉杯痛飲同聲歌唱友誼同聲歌唱友誼地久天長地久天長第24頁/共36頁第二十四頁，共36頁。（領（領1 1）燕子展翅，雄鷹翱翔）燕子展翅，雄鷹翱翔(oxing)(oxing)，那是鳥兒對藍天的向往；那是鳥兒對藍天的向往；（領（領2 2）小溪潺潺，波浪滾滾，）小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對海洋的歌唱；那是河流對海洋的歌唱；（領（領1 1）稻谷飄香，碩果累累，）稻谷飄香，碩果累累，那是大地對萬物的暢想；那是大地對萬

27、物的暢想；（領（領2 2）春華秋實，桃李芬芳，）春華秋實，桃李芬芳，那是母校對我們的希望！那是母校對我們的希望！詩朗誦第25頁/共36頁第二十五頁，共36頁。（合）老師啊，母校（合）老師啊，母校我們就要離開您！我們就要離開您！收起往日的嬉戲，收起往日的嬉戲，帶著深深的依戀，帶著深深的依戀，我們靜靜地，我們靜靜地，走過校園每一個角落走過校園每一個角落(jiolu)(jiolu)走過我們生活了六年的地方走過我們生活了六年的地方第26頁/共36頁第二十六頁，共36頁。（領（領1 1）你看，那陽光明媚的教室）你看，那陽光明媚的教室多少次聆聽我們，書聲朗朗多少次聆聽我們，書聲朗朗（領（領2 2）你看，那

28、沉默無語的黑板）你看，那沉默無語的黑板多少次書寫我們，知識秘方多少次書寫我們，知識秘方（左塊）你看，那寬闊平坦的操場（左塊）你看，那寬闊平坦的操場多少次留下我們，笑聲飄蕩多少次留下我們，笑聲飄蕩（右塊）你看，那清脆悅耳的鈴聲（右塊）你看，那清脆悅耳的鈴聲多少次提醒多少次提醒(t xng)(t xng)我們，珍惜時我們，珍惜時光光第27頁/共36頁第二十七頁，共36頁。（領（領1 1）母校啊）母校啊當我們再一次走進您當我們再一次走進您多少歲月在我們心中流淌多少歲月在我們心中流淌（左塊）忘不了，困惑時，（左塊）忘不了，困惑時，老師那一句句諄諄教誨老師那一句句諄諄教誨忘不了，摔倒時，忘不了，摔倒時，

29、同學那一雙雙援助之手同學那一雙雙援助之手忘不了，失敗時，老師那一個個鼓勵忘不了，失敗時，老師那一個個鼓勵(gl)(gl)目光目光忘不了，成功時，同學那一陣陣熱烈鼓掌忘不了，成功時，同學那一陣陣熱烈鼓掌（合）母校啊，讓我們怎樣感謝您（合）母校啊，讓我們怎樣感謝您 第28頁/共36頁第二十八頁，共36頁。（領（領2 2）老師，我們就要畢業(yè)了）老師，我們就要畢業(yè)了六年啦，六年的光陰六年啦，六年的光陰在我們心頭匆匆掠過在我們心頭匆匆掠過還記得運動場上您焦急的目光嗎？還記得運動場上您焦急的目光嗎？那是我們奮勇爭先的動力啊那是我們奮勇爭先的動力啊看到比賽看到比賽(bsi)(bsi)勝利了，勝利了，您和我們

30、一起歡呼雀躍您和我們一起歡呼雀躍那一刻，我分明看到那一刻，我分明看到您眼中激動的淚花您眼中激動的淚花第29頁/共36頁第二十九頁，共36頁。（右塊）怎能忘，進步時，（右塊）怎能忘，進步時，您為我們您為我們(w men)(w men)頒發(fā)獎品，頒發(fā)獎品，怎能忘，驕傲時，您一句句細心叮嚀怎能忘，驕傲時，您一句句細心叮嚀怎能忘，生病時，您對我們怎能忘，生病時，您對我們(w men)(w men)噓噓寒問暖寒問暖怎能忘，犯錯時，您一次次誠懇批評怎能忘，犯錯時，您一次次誠懇批評（合）看著我們（合）看著我們(w men)(w men)一天天懂事一天天懂事您的臉上綻放出最欣慰的笑容您的臉上綻放出最欣慰的笑容您的心啊，時刻都在為我們您的心啊，時刻都在為我們(w men)(w men)跳跳動動第30頁/共36頁第三十頁，共36頁。（領（領1 1）誰的