小學生“的、地、得”用法口訣、用法分析、用法練習(后附答案練習)

1、1小學生“的、地、得”用法口訣、用法分析、用法練習“的、地、得”口訣兒歌的地得，不一樣，用法分別記心上， 左邊白，右邊勺，名詞跟在后面跑。美麗的花兒綻笑臉，青青的草兒彎下腰，清清的河水向東流，藍藍的天上白云飄，暖暖的風兒輕輕吹，綠綠的樹葉把頭搖， 小小的魚兒水中游，紅紅的太陽當空照， 左邊土，右邊也，地字站在動詞前，認真地做操不馬虎，專心地上課不大意，大聲地朗讀不害羞，從容地走路不著急，痛快地玩耍來放松，用心地思考解難題，勤奮地學習要積極，辛勤地勞動花力氣， 左邊兩人雙人得，形容詞前要用得， 兔子兔子跑得快，烏龜烏龜爬得慢， 青青竹子長得快，參天大樹長得慢，清晨鍛煉起得早，加班加點睡得晚， 歡

2、樂時光過得快，考試題目出得難。一、的、地、得用法分析：“的”后面跟的都是表示事物名稱的詞或詞語，如：敬愛的總理、慈祥的老人、戴 帽子的男孩、珍貴的教科書、鳥的天堂、偉大的祖國、有趣的情節(jié)、優(yōu)雅的環(huán)境、可疑的情況、 團結友愛的集體、他的媽媽、可愛的花兒、誰的橡皮、清清的河水 .“地”后面跟的都是表示動作的詞或詞語，如：高聲地喊、愉快地唱、拼命地逃、 瘋狂地咒罵、嚴密地注視、一次又一次地握手、迅速地包圍、沙沙地直響、斬釘截鐵地說、從容 不迫地申述、用力地踢、仔細地看、開心地笑笑 . ”“得”前面多數(shù)是表示動作的詞或詞語，少數(shù)是形容詞；后面跟的都是形容事物狀 態(tài)的詞或詞語，表示怎么怎么樣的，如：走得

3、很快、踩得稀爛、疼得直叫喚、瘦得皮包骨頭、紅 得發(fā)紫、氣得雙腳直跳、理解得十分深刻、樂得合不攏嘴、驚訝得目瞪口呆、大得很、掃得真干 凈、笑得多甜啊二、的、地、得用法補充說明：1 1、如果“dede”的后面是“很、真、太”等這些詞，十有八九用“得”。2 2、 有一種情況， 如“他高興得一蹦三尺高”這句話里， 后面的“一蹦三尺高”雖然是表示動 作的，但是它是來形容“高興”的程度的，所以也應該用“得”。三、的、地、得用法總結：1 1、“的”前面的詞語一般用來修飾、 限制“的”后面的事物， 說明“的”后面的事物怎么樣。 結構形式一般為：修飾、限制的詞語 + +的+ +名詞。2 2、 “地”前面的詞語一

4、般用來形容“地”后面的動作，說明“地”后面的動作怎么樣。 結構 方式一般為：修飾、限制的詞語 + +地+ +動詞。3 3、 “得”后面的詞語一般用來補充說明“得”前面的動作怎么樣，結構形式一般為：動詞（形 容詞） + +得+ +補充、說明的詞語。四、的、地、得用法例句：1.1. 蔚藍色的海洋，波濤洶涌，無邊無際。2.2. 向日葵在微風中向我們輕輕地點頭微笑3.3. 小明在海安兒童公園玩得很開心五、“的、地、得”的讀音： “的、地、得”是現(xiàn)代漢語中高頻度使用的三個結構助詞，都起著連接作用；它們 在普通話中都各自有著各自的不同的讀音，但當他們附著在 詞，短語，句子的前面 或后面，表示結構關系或某些

5、附加意義的時候都讀輕聲“ dede”，沒有語音上的區(qū)別。但在書面語中有必要寫成三個不同的字， 這樣可以區(qū)分他們在書面語用法上的不同。 這樣做的2好處，就是可使書面語言精確化。六、練習答案：猛烈（的）北風勝利（地 ）到達慘痛（的 ）教訓憤怒（地）聲討鮮艷（的）紅旗勇敢（的 ）戰(zhàn)士迅速（地）前進耐心（地）說服豐富（的 ）經(jīng)驗熱烈（地）慶祝巨大（的）變化積極（地）參加分析（得 ）透徹服務（得）周到廣泛（地 ）閱讀描寫（得）生動貫徹（得）及時畢生（的 ）精力觀察（得）仔細感動（得 ）流淚緊張（的 ）工作靜靜（ 地 ）流過變化（ 得 ）真快明亮（的 ）月光緩緩（ 地 ）移動熟練（ 地 ）操作愉快（地 ）

6、歌唱茂密（的）樹林美麗（的 ）田野暖暖（的 ）春風1、 有（ 的 ）像大冬瓜那樣傻傻（地 ）橫著，有（ 的 ）像花兒那樣美美 （ 地 ）開著。2、 有很高（ 的 ）大樓房，有很寬（ 的 ）大禮堂，也有一點點小 （ 的 ）， ?。?得 ）只可以住進一只小麻雀。3、 只剩下一個笑瞇瞇（ 的 ）太陽和一片水汪汪（ 的 ）藍天。4、 太陽已經(jīng)西斜，收起了刺眼（ 的 ）光芒。連綿起伏（ 的 ）西山，披著 夕陽（ 的 ）余輝，顯（ 得 ）十分壯麗。5、 太陽慢慢（ 地 ）往下沉。6、 太陽（ 的）臉變（ 得 ）更紅了，它輕輕（ 地 ）走向西山（ 的 ） 背后，把燦爛（ 的）霞光流在遙遠（ 的 ）天邊7、

7、歡快（ 的 ）孩子們愉快（地 ）歌唱小學生“的、地、得”用法練習“的、地、得”口訣兒歌的地得，不一樣，用法分別記心上，左邊白，右邊勺，名詞跟在后面跑。美麗的花兒綻笑臉，青青的草兒彎下腰，清清的河水向東流，藍藍的天上白云飄，暖暖的風兒輕輕吹，綠綠的樹葉把頭搖，小小的魚兒水中游，紅紅的太陽當空照， 左邊土，右邊也，地字站在動詞前，3認真地做操不馬虎，專心地上課不大意，大聲地朗讀不害羞，從容地走路不著急，痛快地玩耍來放松，用心地思考解難題，勤奮地學習要積極，辛勤地勞動花力氣， 左邊兩人雙人得，形容詞前要用得， 兔子兔子跑得快，烏龜烏龜爬得慢， 青青竹子長得快，參天大樹長得慢， 清晨鍛煉起得早，加班加

8、點睡得晚， 歡樂時光過得快，考試題目出得難。短語練習：給短語填上“的、地、得”：猛烈（）北風、勝利（）到達、慘痛（）教訓、憤怒（）聲討、鮮艷（）紅旗、勇敢（）戰(zhàn)士、迅速（）前進、耐心（）說服、豐富（）經(jīng)驗、熱烈（）慶祝、 巨大（）變化、積極（）參加、分析（）透徹、服務（）周到、廣泛（）閱讀、描寫（）生動、貫徹（）及時、畢生（）精力、觀察（）仔細、感動（）流淚緊張（）工作 、靜靜（）流過、變化（）真快、明亮（）月光緩緩（）移動 、熟練（）操作、愉快（）歌唱、茂密（）樹林美麗（）田野 、暖暖（）春風1、有（） 像大冬瓜那樣傻傻（）橫著，有（） 像花兒那樣美美（）開2、有很高（ ）大樓房，有很寬（ ）大禮堂，也有一點點小 （ ），小（ ） 只可以住進一只小麻雀。3、只剩下一個笑瞇瞇（ ）太陽和一片水汪汪（ ）藍