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1、?？紝ｎ}講座?？紝ｎ}講座(五五)新型化學(xué)電源新型化學(xué)電源的高考命題視角及解題指導(dǎo)的高考命題視角及解題指導(dǎo)高考中的新型電池，有高考中的新型電池，有“氫鎳電池氫鎳電池”、“高鐵電池高鐵電池”、“鋅錳鋅錳堿性電池堿性電池”、我國首創(chuàng)的、我國首創(chuàng)的“海洋電池海洋電池”、“燃料電池燃料電池”(如新型如新型細菌燃料電池、氫氧燃料電池、丁烷燃料電池、甲醇質(zhì)子交換細菌燃料電池、氫氧燃料電池、丁烷燃料電池、甲醇質(zhì)子交換膜燃料電池、膜燃料電池、CO燃料電池燃料電池)、“鋰離子電池鋰離子電池”、“銀鋅電銀鋅電池池”、“紐扣電池紐扣電池”等。這些電池一般具有高能環(huán)保、經(jīng)久耐等。這些電池一般具有高能環(huán)保、經(jīng)久耐用、電壓

2、穩(wěn)定、比能量用、電壓穩(wěn)定、比能量(單位質(zhì)量釋放的能量單位質(zhì)量釋放的能量)高等特點。高等特點。取材于這些知識點的試題，由于題材廣、信息新、陌生度大，取材于這些知識點的試題，由于題材廣、信息新、陌生度大，所以，大多數(shù)考生對這類試題感到難，而難在何處又十分迷所以，大多數(shù)考生對這類試題感到難，而難在何處又十分迷茫。實際上這些題目主要考查的是學(xué)生遷移應(yīng)用的能力。具體茫。實際上這些題目主要考查的是學(xué)生遷移應(yīng)用的能力。具體有以下幾種考查角度：有以下幾種考查角度：【解題指導(dǎo)解題指導(dǎo)】首先分析物質(zhì)得失電子的情況，然后再考慮電首先分析物質(zhì)得失電子的情況，然后再考慮電極反應(yīng)生成的物質(zhì)是否跟電解質(zhì)溶液中的離子發(fā)生反應(yīng)

3、。對于極反應(yīng)生成的物質(zhì)是否跟電解質(zhì)溶液中的離子發(fā)生反應(yīng)。對于較為復(fù)雜的電極反應(yīng)，可以利用較為復(fù)雜的電極反應(yīng)，可以利用“總反應(yīng)式較簡單一極的電總反應(yīng)式較簡單一極的電極反應(yīng)式較復(fù)雜一極電極反應(yīng)式極反應(yīng)式較復(fù)雜一極電極反應(yīng)式”的方法解決。的方法解決。角度三新型電池角度三新型電池“充電充電”(即電解反應(yīng)即電解反應(yīng))時陰極、陽極的判斷時陰極、陽極的判斷【知識基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)】充電的實質(zhì)就是把放電時發(fā)生的變化再復(fù)原充電的實質(zhì)就是把放電時發(fā)生的變化再復(fù)原的過程。如鉛蓄電池：的過程。如鉛蓄電池：【解題指導(dǎo)解題指導(dǎo)】首先應(yīng)搞明白原電池放電時的正、負極，再首先應(yīng)搞明白原電池放電時的正、負極，再根據(jù)電池充電時，陽極接正

4、極、陰極接負極的原理，即可以根據(jù)電池充電時，陽極接正極、陰極接負極的原理，即可以看成是放電時的負極與充電時的陰極互為逆反應(yīng)，放電時的看成是放電時的負極與充電時的陰極互為逆反應(yīng)，放電時的正極與充電時的陽極互為逆反應(yīng)進行分析。正極與充電時的陽極互為逆反應(yīng)進行分析?！窘忸}指導(dǎo)解題指導(dǎo)】首先應(yīng)分清電池是放電還是充電；再判斷出首先應(yīng)分清電池是放電還是充電；再判斷出正、負極或陰、陽極，進而即可確定離子的移動方向。正、負極或陰、陽極，進而即可確定離子的移動方向。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)解析：選解析：選D。A項，項，Li從零價升至正價，失去電子，作為負從零價升至正價，失去電子，作為負極，正確；極，正確；B項，反應(yīng)逆向進行時，反應(yīng)物只有一種，故化合項，反應(yīng)逆向進行時，反應(yīng)物只有一種，故化合價既有升，又有降，所以既發(fā)生氧化反應(yīng)又發(fā)生還原反應(yīng)，正價既有升，又有降，所以既發(fā)生氧化反應(yīng)又發(fā)生還原反應(yīng)，正確；確；C項，由于項，由于Li可以與水反應(yīng)，故應(yīng)為非水材料，正確；可以與水反應(yīng)，故應(yīng)為非水材料，正確；D項，原電池中陽離子應(yīng)