中考歷史總復(fù)習(xí)教材知識梳理篇政權(quán)分立與民族融合練習(xí)

1、第三單元政權(quán)分立與民族融合本單元知識脈絡(luò)【階段特征】三國兩晉南北朝(220589年)是我國歷史在第一次大統(tǒng)一后的首次分裂時期，政權(quán)更迭頻繁，民族斗爭不斷。雖然政治上處于分裂狀態(tài)，但各民族人民接觸頻繁，在生產(chǎn)生活及反抗各民族統(tǒng)治者剝削壓迫的斗爭中聯(lián)系更加密切，也促進了我國境內(nèi)各少數(shù)民族與漢族的融合，為統(tǒng)一局面的到來奠定了基礎(chǔ)。青海中考考點突破三國鼎立的形成(識記)重大戰(zhàn)役戰(zhàn)爭背景概況影響官渡之戰(zhàn)東漢末年，群雄并起，割據(jù)一方的軍閥互相混戰(zhàn)，黃河中下游的袁紹和曹操成為北方勢力最大的軍事集團200年，為了爭奪黃河中下游的統(tǒng)治權(quán)，曹操同袁紹大軍在官渡大戰(zhàn)，曹操以少勝多，大敗袁軍曹操隨后又陸續(xù)消滅了一些割

2、據(jù)勢力，基本上統(tǒng)一了北方赤壁之戰(zhàn)曹操統(tǒng)一北方時，孫權(quán)占據(jù)長江中下游一帶，在江東建立了比較穩(wěn)固的統(tǒng)治。劉備依附于荊州地方勢力劉表，沒有固定地盤208年，曹操率領(lǐng)大軍南下荊州，企圖占領(lǐng)南方，統(tǒng)一天下。孫權(quán)、劉備組成聯(lián)軍利用火攻以少勝多，在赤壁打敗曹軍，這就是歷史上著名的赤壁之戰(zhàn)奠定了三國鼎立局面的基礎(chǔ)三國鼎立,國家,建立時間,建立者,都城,滅亡時間魏,220年,曹丕,洛陽,265年蜀,221年,劉備,成都,263年吳,222年稱王(229年稱帝),孫權(quán),建業(yè),280年,三國鼎立形勢圖兩晉和江南地區(qū)的開發(fā)(理解)兩晉的更替西晉266年，魏國權(quán)臣司馬炎廢魏帝自立，改國號為晉，仍以洛陽為都城，280年，

3、西晉滅吳，統(tǒng)一全國。316年，內(nèi)遷匈奴人的一支武裝滅亡了西晉東晉西晉滅亡后，皇族司馬睿于317年在建康稱帝，史稱東晉。420年，大將劉裕自立為帝，國號“宋”，結(jié)束了東晉的統(tǒng)治少數(shù)民族內(nèi)遷(1)東漢末年，北方社會動蕩不安，南方比較安定。為了躲避戰(zhàn)亂，北方人口開始大量南遷(2)東漢末年以來，匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等北方和西方少數(shù)民族陸續(xù)內(nèi)遷，到西晉初年，人數(shù)達到幾百萬(3)西晉后期，西北少數(shù)民族不斷向中原推進。大批北方民眾紛紛南下，形成了南遷浪潮。淝水之戰(zhàn)概況前秦王征集了八十多萬兵力，打算一舉滅亡東晉。前秦軍隊前鋒與東晉軍隊8萬人隔淝水對峙。最終東晉以八萬軍力大勝八十多萬前秦軍，是我國歷史上著名的

4、以少勝多的戰(zhàn)例影響淝水之戰(zhàn)以后前秦統(tǒng)治瓦解，北方重新陷入割據(jù)混戰(zhàn)的狀態(tài)。東晉在南方取得了暫時的穩(wěn)定，為經(jīng)濟的發(fā)展提供了有利條件江南地區(qū)的開發(fā)原因(1)北方人口大量南遷，給南方帶來了大量的勞動力、先進的生產(chǎn)工具和豐富的技術(shù)經(jīng)驗；(2)南方的自然條件優(yōu)越，雨量充沛，氣候較熱，土壤肥沃；(3)江南地區(qū)的戰(zhàn)亂較少，社會秩序比較安定；(4)一些統(tǒng)治者實行有利于生產(chǎn)的政策表現(xiàn)(1)農(nóng)業(yè)：修建了許多水利工程，大片的荒地被開墾為良田；江南以種植水稻為主，開始使用綠肥，牛耕和糞肥也得到推廣；小麥種植推廣到江南；長江中下游一帶的農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速，福建、廣東也得到一定程度的開發(fā)(2)手工業(yè)：紡織技術(shù)進步明顯，蜀錦全國有

5、名；冶鑄業(yè)的灌鋼法是冶煉技術(shù)的一大進步；瓷器在這時已經(jīng)成為比較普遍的生活用具，制瓷業(yè)中青瓷的制造水平高；造船技術(shù)進步明顯影響江南地區(qū)的開發(fā)對我國經(jīng)濟產(chǎn)生了深遠影響，為經(jīng)濟重心南移奠定了基礎(chǔ)北魏孝文帝改革(理解)北魏的建立386年，鮮卑拓跋部的首領(lǐng)拓跋圭建立魏國，歷史上叫作北魏孝文帝改革背景439年，北魏統(tǒng)一黃河流域后，各族人民共同生活，互相影響，民族融合的趨勢增強目的為了革除落后習(xí)俗，吸收漢族的先進文化，鞏固北魏的統(tǒng)治人物北魏孝文帝拓跋宏措施(1)實行官吏俸祿制，嚴懲貪污；(2)頒布均田令；(3)494年，遷都洛陽；(4)革除鮮卑習(xí)俗，接受漢族先進文化,孝文帝性質(zhì),一場封建性質(zhì)的改革影響,有利

6、于北方經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展，促進了北方各族社會的進步，也促進了少數(shù)民族封建化的進程，加快了北方民族大融合的進程認識,孝文帝順應(yīng)歷史潮流，沖破守舊勢力的阻撓，堅持改革，促進了民族融合和社會發(fā)展。他是我國歷史上一位杰出的封建皇帝，也是有膽識、有魄力、有創(chuàng)新精神的改革家啟示,民族融合是我國歷史發(fā)展的主流。各民族相互學(xué)習(xí)，友好往來，共同締造了中華民族的歷史，我們要樹立民族平等、友好交往的意識。社會的進步離不開改革，要發(fā)展則必須改革，只有改革才能使社會發(fā)展【異同比較】北魏孝文帝改革和商鞅變法的比較背景內(nèi)容作用商鞅變法春秋以來，由于生產(chǎn)力的發(fā)展，封建地主為確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟，各國掀起變法運動(1)承認

7、土地私有，允許自由買賣(2)獎勵耕戰(zhàn)(3)建立縣制經(jīng)過商鞅變法，秦國成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，為秦的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)孝文帝改革439年，北魏統(tǒng)一黃河流域，出現(xiàn)民族融合的趨勢，為加強對中原地區(qū)的統(tǒng)治和學(xué)習(xí)漢族文化，孝文帝進行改革(1)使用漢語(2)穿戴漢服(3)改用漢姓(4)獎勵與漢族聯(lián)姻(5)采用漢族官制、律令(6)學(xué)習(xí)漢族的禮法促進了民族融合，加強了北方各族的封建化進程最新中考真題及模擬演練 1(2016煙臺中考)歷史推論離不開對史實的正確解讀。下列推論錯誤的是(D)A商鞅變法秦國實現(xiàn)了富國強兵B漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”實現(xiàn)了思想上的大一統(tǒng)C張騫出使西域促進了絲綢之路的開辟D官渡之戰(zhàn)為

8、三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)2(2016德州中考)東漢末年群雄并起，最終形成三國鼎立的格局。下列示意圖符合公元222年三國局勢的是(B)3(2016徐州中考)下圖為我國古代朝代更替示意圖的某一片斷。圖中代表的朝代分別是(C)A蜀東晉金 B東漢南宋隋C蜀東晉隋 D蜀西夏元4(2016聊城中考)“烈火西焚魏帝旗，周郎開國虎爭時。交兵不假揮長劍，已挫英雄百萬師?！边@首詩描述的是(B)A官渡之戰(zhàn) B赤壁之戰(zhàn)C淝水之戰(zhàn) D澶州之戰(zhàn)5(2016齊齊哈爾中考)三國演義是我國最早的一部長篇歷史小說，書中描寫了東漢末年和三國時期錯綜復(fù)雜的政治與軍事斗爭。你知道其中的“三國”是指(B)A魏、蜀、西晉 B魏、蜀、吳C吳、東晉、梁 D宋、齊、梁6(2016十堰中考)“胡人漢服、漢人胡食”反映了漢族和少數(shù)民族之間相互影響，相互融合，下列哪一項改革凸顯了這一現(xiàn)象(C)A商鞅變法 B張騫出使西域C北魏孝文帝改革 D文成公主進藏7(2016煙臺中考)“將都城由平城遷到洛陽，改鮮卑姓氏為漢姓，學(xué)漢語，穿漢服，與漢通婚。”材料中的措施促進了(A)A民族融合 B江南地區(qū)的開發(fā)C北魏政權(quán)的建立 D民族政權(quán)并立局面8(2016青島中考)中國古代，“衣服有制”，正朔服色，向來被視為國家根本之所系，是傳統(tǒng)禮儀制度的重要內(nèi)容變易服飾，往往是古代社會制度和風俗習(xí)