全科醫(yī)學(xué)概論復(fù)習(xí)試題

1、、填空1. 全科醫(yī)生在社區(qū)所扮演的角色有:12. COPC勺實施階段中,級是原始階段、級是理想階段，也等。2. 全科醫(yī)療的基本特征有:等。3. 新的醫(yī)學(xué)目標(biāo)包括:4.全科醫(yī)學(xué)是一個面向社區(qū)與家庭， 整合以及科相關(guān)內(nèi)容于一體的綜合性臨床二級專業(yè)學(xué)科；其范圍涵蓋了各種 以及各類5家庭的內(nèi)部結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為、和6家庭的類型有7. 家庭評估的常用工具有等。8. 社區(qū)的五個要素是9. 提供以社區(qū)為范圍的服務(wù)，要重視社區(qū)的人力資源，社區(qū)人力資源包括:等。10. 在社區(qū)診斷中，確定優(yōu)先解決的問題時，應(yīng)考慮等五個方面。11. COPC勺基本要素包括是COP（實施的最終目標(biāo)。13. 臨床預(yù)防的常用方法:14. 三級預(yù)

2、防包括:15. 臨床預(yù)防的服務(wù)對象:16.具有特征的有機(jī)集合形式構(gòu)成群體。17.醫(yī)患關(guān)系的三種模式是18.溝通的符號是19.醫(yī)務(wù)人員和患者在一般層面上的交流構(gòu)成層面的醫(yī)患關(guān)系。20.青春期心理行為特點有:等。以及21.老年人心理變化表現(xiàn)有:等。以及22. 1984年McWhinney和他的同事提出一種“改革的臨床方法”，這個方法被稱為23.生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式，要求醫(yī)生在診療病人時要整合等方面的研究成果，用思維方式去觀察和解決人類健康問題。24.醫(yī)生在以病人為中心診療模式下，應(yīng)診的主要任務(wù)是:25.全科醫(yī)生在收集病史的過程中關(guān)注兩個同等重要的事項。26.我國全科醫(yī)學(xué)教育體系包括、最佳選擇題

3、:1. 提供綜合性服務(wù)時應(yīng)考慮病人的A. 宗教信仰B. 病人的期望值C. 文化方面的問題D. 社會或經(jīng)濟(jì)問題E. 以上都包括2. 在美國衛(wèi)生服務(wù)的費用之所以居高不下是由于A. ?？漆t(yī)生的分布密度低B. 采取按人頭預(yù)付的經(jīng)費管理辦法C. 病人可以直接去看?？漆t(yī)生D. 基層醫(yī)療保健對?？漆t(yī)生的依賴程度不高3. 全科醫(yī)生的工作場所包括A. 門診診室B. 醫(yī)院C.護(hù)理院D.居民家中E. 以上都包括4. 全科醫(yī)學(xué)作為學(xué)科屬于A. 預(yù)防醫(yī)學(xué)學(xué)科B. 臨床二級學(xué)科C. 社區(qū)醫(yī)學(xué)D. 初級衛(wèi)生保健E. 公共衛(wèi)生5. 全科醫(yī)療的知識包容A. 其他醫(yī)學(xué)專業(yè)知識B. 家庭動力學(xué)知識C. 人際關(guān)系知識D. 咨詢與心理

4、治療的知識E. 以上都包括6. 全科醫(yī)學(xué)產(chǎn)生的基礎(chǔ)包括A. 人口老齡化，醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變，醫(yī)療費用高漲，基層醫(yī)療受到重視B. 疾病譜變化，醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變和?？漆t(yī)學(xué)的高度發(fā)展C. 疾病譜變化，政府重視預(yù)防及基層保健超過了專科醫(yī)院D. 人口老齡化，疾病譜與死因譜變化，及醫(yī)源性疾病增多E. 人口老齡化，社會負(fù)擔(dān)加重，及傳統(tǒng)通科醫(yī)療的回歸7由家庭所在的社會文化傳統(tǒng)“規(guī)定”而形成的權(quán)威，屬于A. 傳統(tǒng)權(quán)威型B. 工具權(quán)威型C. 分享權(quán)威型D. 感情權(quán)威型E. 供養(yǎng)權(quán)威型8全科醫(yī)學(xué)“以家庭為照顧單位”的原則意味著A. 家庭訪視是全科醫(yī)生日常工作中的最主要內(nèi)容B. 全科醫(yī)生必須走訪社區(qū)內(nèi)所有家庭，并建立家庭健康檔

5、案C. 每個家庭所有成員的疾病管理都應(yīng)由一個全科醫(yī)生負(fù)責(zé)D. 全科醫(yī)生應(yīng)了解家庭情況，利用家庭資源進(jìn)行健康與疾病的管理E. 全科醫(yī)生在接診病人時首先應(yīng)了解并記錄其家庭情況9家庭資源理解錯誤的是A. 家庭資源的缺乏可導(dǎo)致家庭危機(jī)B. 家庭資源僅來源于家庭成員C. 家庭資源可表現(xiàn)為物質(zhì)資源D. 家庭資源可表現(xiàn)為精神資源E. 家庭資源可分為內(nèi)、外兩種10對家庭生活周期理解正確的是A. 家庭自身產(chǎn)生、發(fā)展與消亡的過程B. 家庭生活周期的各個階段是連續(xù)的，家庭不可以在任意階段開始或結(jié)束C. 戀愛和和喪偶不屬于家庭生活周期D. 每個家庭都會經(jīng)歷家庭生活周期的各個階段E. 家庭可以在家庭生活周期的某個階段開

6、始或結(jié)束11有關(guān)家庭角色的描述不正確的是A. 家庭角色反映了家庭成員在家庭中的位置B. 家庭角色的改變與社會潮流、文化背景有關(guān)C. 家庭角色功能的優(yōu)劣是影響家庭功能的重要因素D. 良好的家庭角色轉(zhuǎn)換功能并不體現(xiàn)較好的家庭角色功能E. 全科醫(yī)生應(yīng)對家庭角色應(yīng)有良好的判斷能力12有關(guān)家庭評估的理解正確的是A. 家庭評估是對家庭結(jié)構(gòu)的一種分析B. 家庭關(guān)懷度指數(shù)反映出家庭成員對家庭功能的主觀滿意度C. 家庭圈多用于家庭功能可能處于嚴(yán)重失調(diào)的家庭的評估D. 家系圖屬于家庭評估類型中的主觀評估E. 家庭評估系指由全科醫(yī)生對病人家庭做的主觀評估13編制家系圖時，其基本設(shè)計應(yīng)為A含三代或三代以上B在家系圖上

7、應(yīng)標(biāo)明家庭中出現(xiàn)的各種壓力事件和發(fā)生的時間C子女應(yīng)按年齡大小依次從左向右排列D夫妻應(yīng)男在左，女在右，并標(biāo)明婚姻的狀況E包括以上全部內(nèi)容14. 以下有關(guān)全科醫(yī)生服務(wù)的說法，哪項是錯誤的？A.不考慮社區(qū)因素，難以為個人提供完整的醫(yī)療保健服務(wù)B.不考慮社區(qū)因素，難以為家庭提供完整的醫(yī)療保健服務(wù)C.不考慮社區(qū)因素，難以使醫(yī)療服務(wù)產(chǎn)生最佳效益D.E.提供以社區(qū)為基礎(chǔ)的照顧，是非常重要的工作，但不是全科醫(yī)生的基本職責(zé) 以社區(qū)為范圍的服務(wù)結(jié)合了社區(qū)醫(yī)學(xué)的觀念、流行病學(xué)的方法。15.以下關(guān)于COPC勺說法錯誤的是A COPC所發(fā)展的項目為社區(qū)全體居民的健康負(fù)責(zé)B. COPC同時關(guān)心主動求醫(yī)者和未求醫(yī)者C CO

8、PC是立足社區(qū)的、以醫(yī)療為導(dǎo)向的基層醫(yī)療D COPC除采用流行病學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的方法和技術(shù)外，還采用評價研究的方法和技術(shù)E COPC的內(nèi)容涉及到個人和社區(qū)的生物、心理、社會等方面16. 以下哪項不屬于社區(qū)資源？A.社區(qū)健康問題的分布和嚴(yán)重程度B.社區(qū)醫(yī)院C.社區(qū)政府機(jī)構(gòu)D.政府對衛(wèi)生事業(yè)的投入E.社區(qū)醫(yī)務(wù)人員B.社區(qū)診斷方法是人口統(tǒng)計及流行病學(xué)等研究方法17. 以下關(guān)于選題小組訪談的說法錯誤的是A.參加者 6-10 人組成一個小組B.會場安排環(huán)形座位，以便于交流C.每個人都有平等表達(dá)意見的機(jī)會D.受他人影響較小E.每個討論都有一個肯定的結(jié)果18. 以下關(guān)于社區(qū)診斷的說法，錯誤的是A.社區(qū)診斷的對

9、象是社區(qū)人群和社區(qū)背景C.社區(qū)診斷要對社區(qū)衛(wèi)生需求狀況作出評價D.社區(qū)診斷的資料來源于社區(qū)文獻(xiàn)資料、健康檔案記錄、社區(qū)調(diào)查等E. 社區(qū)診斷的結(jié)果是制訂個人綜合性服務(wù)計劃19. 以下哪項不是二級預(yù)防？A.子宮頸癌防癌涂片檢查B.給兒童接種卡介苗C.對診所內(nèi)所有就診者測量血壓D.對慢性肝炎患者定期檢查甲胎蛋白E.給 40 歲以上就診者建立周期性健康檢查計劃20. 下列哪項措施不是全科醫(yī)生日常一級預(yù)防工作的內(nèi)容？A. 高危人群保護(hù)B. 接種卡介苗C. 戒煙的健康教育D. 鼓勵社區(qū)居民平衡膳食E. 病例發(fā)現(xiàn)21. 周期性健康檢查計劃最理想的執(zhí)行者是A. 臨床專科醫(yī)生B. 衛(wèi)生防疫人員C. 全科醫(yī)生D.

10、 臨床護(hù)理人員E. 社區(qū)護(hù)理人員A. 以臨床醫(yī)務(wù)工作者為主體22. 下列哪個不是臨床預(yù)防的特征？B. 僅以全科醫(yī)生為主體C. 主要針對慢性病個體化預(yù)防D. 強(qiáng)調(diào)社會、家庭、病人共同參與E. 醫(yī)生主動負(fù)責(zé)為主的預(yù)防23. 有關(guān)臨床預(yù)防中篩檢的理解錯誤的是A. 目的是早期發(fā)現(xiàn)病人B. 目的是及時發(fā)現(xiàn)高危人群C. 其觀察對象是健康人群D. 目的是為研究疾病自然史提供依據(jù)E. 為流行病學(xué)檢測提供資料24. 社會學(xué)家將社會關(guān)系細(xì)分為哪三個層次的關(guān)系？A. 人際關(guān)系、醫(yī)患關(guān)系、生產(chǎn)關(guān)系B. 社會關(guān)系、生產(chǎn)關(guān)系、人際關(guān)系C生產(chǎn)關(guān)系、社會意識形態(tài)關(guān)系、人際關(guān)系D. 物緣關(guān)系、情緣關(guān)系、機(jī)緣關(guān)系25. 人的需要

11、是形成人際關(guān)系的基礎(chǔ)，在5種需要中最高層面的需要是A.自我實現(xiàn)需要B. 社交需要C生理需要D.尊重需要A 醫(yī)生為中心的群體患者為中心的群體26. 狹義的醫(yī)患關(guān)系是指哪種關(guān)系？B.醫(yī)生護(hù)士一病人C醫(yī)生為中心的群體一病人D.醫(yī)生護(hù)士一患者為中心的群體27. 哪項是妨礙醫(yī)患溝通的因素？A多個醫(yī)生在同一診室看病B醫(yī)院就診病人太多C有異性病人在同一診室就診D以上都是34. 全科醫(yī)生應(yīng)診的主要任務(wù)不包括28. 在病人遇到何種情況時最適宜使用肌膚接觸的交流技巧？A非常高興B非常生氣C極度悲傷D極度興奮29. 下列關(guān)于老年代謝改變的說法錯誤的是A. 青壯年期代謝組織約占整體組織總量的百分之60，至老年期僅約百

12、分之 30B至 90 歲左右各種血脂成分逐漸出現(xiàn)較明顯的升高C隨著年齡的增加體內(nèi)鈣離子逐漸減少，并出現(xiàn)骨鈣減少DE第二信使的主要成分環(huán)核苷酸及環(huán)鳥苷酸在體內(nèi)的含量，老年人低于中青年人 男性鉀的含量至老年期可減少百分之 25，較女性減低明顯30. 下列關(guān)于老年各生理系統(tǒng)功能的描述錯誤的是A. 腦組織的生化改變、蛋白質(zhì)及脂質(zhì)均隨年齡增加逐漸減低，至 90 歲左右減低明顯C膀胱容量減少，加以膀胱括約肌萎縮功能減弱，導(dǎo)致老年人易出現(xiàn)尿頻尿失禁D.食道蠕動及胃排空速度均減低E. 視覺一般均下降，但視野隨年齡增大而變大31. 下列關(guān)于老年生理結(jié)構(gòu)及功能變化的描述錯誤的是A. 40 歲后因出現(xiàn)骨質(zhì)疏松，脊柱

13、的椎體因承受體重而被壓縮B.椎間盤組織萎縮，脊柱彎曲度增加出現(xiàn)駝背C雙下肢管狀骨彎曲等導(dǎo)致身高逐漸減低D 一般體重逐漸減低E 細(xì)胞數(shù)隨年齡增加而增加，可增加百分之 30左右32. 老年人記憶的特點不包括A. 初級記憶保持較好，次級記憶減退比較明顯B 再認(rèn)功能保持良好，回憶活動減退明顯C 意義記憶完好，而機(jī)械記憶不如年輕人D 老年人記憶比中年人差，但比兒童強(qiáng)E 在規(guī)定時間內(nèi)的速度記憶衰退33. 影響老年人記憶的因素不包括A. 生理因素B. 軀體健康狀況C. 精神狀況D. 心理訓(xùn)練E. 社會環(huán)境因素A. 確認(rèn)并處理現(xiàn)患問題B. 提供機(jī)會性預(yù)防C. 改善病人的就醫(yī)和遵醫(yī)行為D. 關(guān)注病人的慢性健康問

14、題E. 動員病人給患病家屬買藥進(jìn)行治療35. 以人為中心的診療原則不包括A. 以病人的健康和服務(wù)需求為導(dǎo)向B. 以預(yù)防為導(dǎo)向提供服務(wù)C. 建立長期穩(wěn)定的醫(yī)患關(guān)D. 以人為中心組建照顧團(tuán)隊E. 每個病人診療時間必須不少于15分鐘36. 以人為中心的健康照顧意味著A. 即重視病人的主觀醫(yī)療服務(wù)需求，又關(guān)注客觀需求B. 與病人建立間斷的醫(yī)患關(guān)系C. 為病人部分家庭成員提供健康咨詢D. 主要為患提供方便周到的居家照顧E. 教育每一個病人，使他們掌握自己所患疾病的特征37. 以人為中心處理現(xiàn)患問題時做以下工作，除外A. 清楚地解釋病情B. 鼓勵病人承擔(dān)治療和康復(fù)的責(zé)任C. 針對所患健康問題為病人開治療處

15、方D. 與病人一起制定干預(yù)計劃E. 把把病歷交給病人保管38. 以下哪個不是全科醫(yī)療服務(wù)關(guān)注的健康結(jié)局指標(biāo)？A. 醫(yī)療花費B. 死亡率C. 復(fù)發(fā)率D. 生命質(zhì)量E. 遵遺囑情況三、簡答題1列表說明全科醫(yī)生與其他專科醫(yī)生的區(qū)別。2列表比較全科醫(yī)療與其他專科醫(yī)療的區(qū)別。3全科醫(yī)學(xué)的學(xué)科特點有哪些？4何謂全科醫(yī)療的連續(xù)性服務(wù)？5簡述全科醫(yī)生“全”在何處？6請用家系圖描述家庭的主要類型。7簡述家庭對其成員健康的正負(fù)兩方面的影響。8簡述家庭的內(nèi)部資源。9社區(qū)的定義。10社區(qū)診斷的定義。11. COP啲基本實施步驟。12全科醫(yī)生實施臨床預(yù)防的優(yōu)勢。13.簡述臨床預(yù)防的特點。14.臨床預(yù)防與公共衛(wèi)生及臨床醫(yī)

16、學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系。15影響醫(yī)患關(guān)系的三個主要因素是什么？ 16醫(yī)患溝通的 5 個基本原則是什么？17構(gòu)成人際關(guān)系最基本的 5 種關(guān)系是什么？18簡述老年人患病特點。19簡述老年人家庭護(hù)理的原則。20簡述常用生長發(fā)育的評價方法。21以病人為中心應(yīng)診的主要任務(wù)。22以病人為中心應(yīng)診的過程與內(nèi)容。23簡述病人的患病體驗。24簡述遵醫(yī)行為。四、論述題：1請說明全科醫(yī)生作為首診醫(yī)生的內(nèi)涵，在國家衛(wèi)生服務(wù)體系中的地位、作用及重要意義。2試述全科醫(yī)生應(yīng)承擔(dān)的歷史使命有哪些？ 3試述全科醫(yī)學(xué)對保證居民健康的貢獻(xiàn)是什么？學(xué)習(xí)全科醫(yī)學(xué)對醫(yī)學(xué)生的意義有哪些？4試述家庭生活周期的分類、每期的主要事項以及對全科醫(yī)師的意義

17、。5試比較社區(qū)診斷與臨床診斷的區(qū)別 6 試述實施COPC勺意義7談?wù)勀銓θ漆t(yī)生在社區(qū)實施臨床預(yù)防的理解。8請說明如何與兒童患者進(jìn)行溝通？ 9請說明在全科醫(yī)療服務(wù)中如何建立長期穩(wěn)定勺合作伙伴式勺醫(yī)患關(guān)系，這對于全科醫(yī)療服務(wù)有何重要意義？10請闡述如何針對青春期人群開展心理衛(wèi)生和健康行為指導(dǎo)？11請論述你對以人為中心健康照顧方式的理解。12通過全科醫(yī)學(xué)概論課的學(xué)習(xí)，請結(jié)合你的專業(yè)談?wù)勀銓θ漆t(yī)學(xué)和全科醫(yī)生的認(rèn)識。選擇題參考答案 ：1E 2 C 3 E 4 B 5 E 6 A 7 A 8 D 9 B 10 E 11 D12B 13 E 14 D 15 C 16 A 17 B 18 E 19 B 2

18、0 E 21 C22B 23 A 24 C 25 A 26 B 27 D 28 C 29 B 30 E 31 E32D 33 D 34 E 35 E 36 A 37 E 38 E 其他思考題：1全科醫(yī)學(xué)的定義是什么？2全科醫(yī)學(xué)是在什么樣的歷史背景下產(chǎn)生和發(fā)展起來的3學(xué)習(xí)全科醫(yī)學(xué)有什么意義？4全科醫(yī)療的定義是什么？5全科醫(yī)療有哪些基本特征？6全科醫(yī)生的定義是什么？7全科醫(yī)生在社區(qū)中扮演哪些角色？8對全科醫(yī)生的能力與素質(zhì)要求是什么？9全科醫(yī)生與其他?？漆t(yī)生的區(qū)別是什么？全科醫(yī)學(xué)概論題集和答案1. 全科醫(yī)學(xué)教學(xué)課程設(shè)計的出發(fā)點是 DA. 臨床各科常見病的診療B. 臨床各科危重病的診療C. 社區(qū)常見病

19、的診療D. 社區(qū)中的個人和家庭健康問題，社區(qū)健康問題或人群問題2. 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)實踐了生物、心理、社會醫(yī)學(xué)模式對衛(wèi)生服務(wù)的影響，表現(xiàn)為五個擴(kuò)大 。其中之一A. 從預(yù)防服務(wù)擴(kuò)大到治療服務(wù)B. 從院內(nèi)服務(wù)擴(kuò)大到院外服務(wù)C .從技術(shù)服務(wù)擴(kuò)大到心理服務(wù)D .從生物服務(wù)擴(kuò)大到生理服務(wù)3. 社區(qū)診斷中收集資料的方法不包括 DA. 訪談法B. 觀察法C. 問卷調(diào)查法D .案例研究法4. 社區(qū)診斷確定社區(qū)的主要健康問題的方法不包括 CA. 家庭訪視B. 訪問社區(qū)負(fù)責(zé)人與醫(yī)務(wù)人員C. 找出影響社區(qū)居民健康的主要因素D. 利用社區(qū)的疾病普查或?qū)用裰芷谛缘捏w檢5. 全科醫(yī)療工作質(zhì)量的復(fù)雜性不表現(xiàn)在 DA. 要素復(fù)

20、雜B. 質(zhì)量形成過程復(fù)雜C. 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的制定復(fù)雜D. 質(zhì)量控制的過程復(fù)雜6. 關(guān)于預(yù)防醫(yī)學(xué)的定義說法不正確的是 DA. 采取適當(dāng)?shù)母深A(yù)措施防止疾病的發(fā)生B. 采取適當(dāng)?shù)母深A(yù)措施控制疾病的發(fā)展C. 完全維護(hù)和恢復(fù)機(jī)體的功能D. 最終目的是維護(hù)和促進(jìn)個體和人群的健康水平7. 不符合全科醫(yī)療質(zhì)量管理指導(dǎo)思想的是A. 為社區(qū)居民服務(wù)B. 質(zhì)量為主C .系統(tǒng)管理D.標(biāo)準(zhǔn)化8. 選擇質(zhì)量評價指標(biāo)應(yīng)注重指標(biāo)的 AA. 科學(xué)性、可行性、可操作性和可比性C. 科學(xué)性和可行性D. 深入性、可控性、重要性B. 全面性和嚴(yán)格性9. 加強(qiáng)質(zhì)量管理的關(guān)鍵是 AA. 加強(qiáng)全科醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)的各級各類人員的質(zhì)量意識B. 制定各

21、項工作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)C. 及時、準(zhǔn)確、完整地掌握有關(guān)質(zhì)量工作的信息D. 認(rèn)真做好保健工作10. 全科醫(yī)療服務(wù)管理水平不斷提高的標(biāo)志是 CA. 全科醫(yī)療隊伍越來越壯大B. 醫(yī)患關(guān)系的改善C. 積極推行和擴(kuò)大標(biāo)準(zhǔn)化管理D. 醫(yī)療技術(shù)越來越高11. 全科醫(yī)療是一種 AA. 社區(qū)服務(wù)性質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)B. 社區(qū)福利性質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)C .社區(qū)定向性質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)D. 社區(qū)康復(fù)性質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)12. 現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)類型的變化趨勢是 AA. 核心家庭增加C. 聯(lián)合家庭是中國最多見的家庭類型D .單身戶越來越少B. 主干家庭增加13. 就全科醫(yī)學(xué)的服務(wù)范圍而言，它 AA. 涵蓋個人、家庭與社區(qū)B. 設(shè)計生理，心理和社會文化各

22、方面C. 提供醫(yī)療預(yù)防，康復(fù)鍛煉D. 可利用一切對服務(wù)對象有利的方式和工具14. 全科醫(yī)生應(yīng)診中的主要任務(wù)不包括 CA. 確認(rèn)和處理現(xiàn)患問題B. 對慢性病問題進(jìn)行管理C. 定期提供預(yù)防性服務(wù)D. 改善病人的就醫(yī)遵醫(yī)行為15. 全科醫(yī)療服務(wù)是 BA. 一種強(qiáng)調(diào)個體化服務(wù)的醫(yī)學(xué)專業(yè)B. 對個人和家庭提供連續(xù)性、綜合性衛(wèi)生保健的醫(yī)學(xué)專業(yè)C. 提供醫(yī)療預(yù)防保健服務(wù)的醫(yī)學(xué)專業(yè)D. 強(qiáng)調(diào)群體健康照顧的醫(yī)學(xué)專業(yè)16. 家系圖的目的是 AA. 對家庭背景和潛在的健康問題作出總結(jié)C. 描述家庭生活周期D. 描述家庭資源B. 對家庭功能進(jìn)行描述17. 全科醫(yī)生開放式問診的引導(dǎo)是 BA. 以疾病為邏輯推理B. 沒有

23、明確的對象和目的C. 選擇式的問答D. 以病人的感受為出發(fā)點18. 當(dāng)處于有學(xué)齡前兒童期時，家庭的重要課題是 DA. 兒童的意外傷害與傳染病B. 兒童的語言學(xué)習(xí)和智力開發(fā)C .兒童的游戲與學(xué)習(xí)D. 父母的角色功能與技巧19. 下列不屬于家庭內(nèi)資源的是 CA. 財政支持B. 醫(yī)療護(hù)理C. 文化資源D .維護(hù)支持20. 全科醫(yī)學(xué)是 B世紀(jì) 60 年代的新型的二級臨床專業(yè)學(xué)科B. 建立于20世紀(jì)60年代的基層醫(yī)療專業(yè)學(xué)科c.臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)與人文社會科學(xué)的綜合體D. 包含了 六位一體服務(wù)內(nèi)容，面向社區(qū)和家庭的醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)科21. 醫(yī)療活動的核心內(nèi)容是 DA. 診斷B. 治療C. 預(yù)防D.

24、醫(yī)患溝通交流22. 問題病人中過敏多疑的病人是指 DA. 長期抱怨醫(yī)生治療無效，而主訴癥狀又很多B. 這類病人憤世嫉俗，易與他人沖突，不遵醫(yī)囑C. 這類病人被動、依賴、缺乏自尊，依賴醫(yī)生給予無窮幫助D. 病人過度警覺、多疑，有疑病癥的心理傾向23. 全科醫(yī)生進(jìn)入社區(qū)，在確立健康問題之前，要先做的事有 AA. 了解社區(qū)人口動態(tài)B. 了解社區(qū)健康問題狀況C. 訪問社區(qū)中的各級領(lǐng)導(dǎo)D. 閱讀社區(qū)相關(guān)文獻(xiàn)資料24. 以下何種措施不利于改善遵醫(yī)行為 CA. 改善醫(yī)患關(guān)系，加強(qiáng)醫(yī)患溝通B. 簡化藥物處方C. 縮短醫(yī)生接診時間D. 開展病人小組活動25. 衛(wèi)生宣傳與健康教育的關(guān)系 CB. 二者無關(guān)C. 衛(wèi)生

25、宣傳是健康教育的重要措施D. 衛(wèi)生宣傳附屬于健康教育26. 關(guān)于我國目前的衛(wèi)生工作方針不正確的是 AA. 以城市為中心B. 預(yù)防為主C. 中西醫(yī)并重D. 動員全社會參與27. 負(fù)責(zé)社區(qū)健康問題的發(fā)現(xiàn)、健康計劃的制定、執(zhí)行評估的是基層健康照顧團(tuán)隊中的C. 專科醫(yī)生A. 中心團(tuán)隊B. 醫(yī)技成員D.有社區(qū)醫(yī)學(xué)能力的專家學(xué)者28. 疾病預(yù)防的重點從急性傳染性疾病轉(zhuǎn)向慢性、老年退化性疾病及生活方式病，標(biāo)志著A. 第一次衛(wèi)生革命B. 第二次衛(wèi)生革命C. 從個體預(yù)防轉(zhuǎn)化為群體預(yù)防D .從個體預(yù)防轉(zhuǎn)化為全球預(yù)防29. 社區(qū)診斷資料來源不包括 CA. 社區(qū)文獻(xiàn)資料B. 健康檔案記錄C. 詢問病史 ZZD. 居民

26、死亡記錄30. 若目的在于使談話對方繞開正在談?wù)摰脑掝}，采用的應(yīng)答是 BA. 聆聽式應(yīng)答B(yǎng). 回避式應(yīng)答C .提問式應(yīng)答D .安撫式應(yīng)答31. 質(zhì)量結(jié)構(gòu)中最為重要的是 AA. 基礎(chǔ)質(zhì)量B. 環(huán)節(jié)質(zhì)量C. 終末質(zhì)量D. 成果質(zhì)量32. ?？漆t(yī)學(xué)由于它的工作目的又稱為 AA. 照顧醫(yī)學(xué)B. 前瞻醫(yī)學(xué)C. 預(yù)測醫(yī)學(xué)D. 治愈醫(yī)學(xué)33. 全科醫(yī)生從事的基層醫(yī)療服務(wù) BA. 以一級預(yù)防為主B. 以社區(qū)內(nèi)居民及家庭為工作對象C .初級衛(wèi)生保健工作為重點D .開展公共衛(wèi)生工作34. 標(biāo)準(zhǔn)化環(huán)節(jié)中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是 CC. 控制D. 獎懲A. 目標(biāo)B. 標(biāo)準(zhǔn)35. 主要問題目錄所記錄的問題一般指 CA. 病人所

27、患的疾病名稱B. 病人的危險因素和不良行為C. 過去、現(xiàn)在或?qū)碛绊憘€人健康的異常情況D. 病人會診及轉(zhuǎn)診的紀(jì)錄36. 全科醫(yī)學(xué)的基本原則不包括 BA. 人格化照顧B. 可及性照顧C(jī) .間斷性照顧D .綜合性照顧37. 全科醫(yī)學(xué)是第一線醫(yī)療照顧，是以 AA. 門診為主體B. 上門服務(wù)為主體C .病房為主體D .流動性服務(wù)為主體38. 全科醫(yī)療質(zhì)量管理不包括 CC. 醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的管理D. 醫(yī)院設(shè)施的管理39. 全科醫(yī)生從事的基層醫(yī)療服務(wù) BA. 以一級預(yù)防為主B. 以社區(qū)內(nèi)居民及家庭為工作對象C. 初級衛(wèi)生保健工作為重點D. 開展公共衛(wèi)生工作40. 全科醫(yī)生以人為本 的照顧并非是說 CA. 全科醫(yī)

28、生應(yīng)同時重視 疾病和病人 范疇B. 全科醫(yī)生對于 疾病、病患 和 患病 三個詞匯都要了解研究C .人的需求為中心、健康為導(dǎo)向D. 病人為中心、需求為導(dǎo)向41. 核心家庭是指 AA. 主要指一對夫婦及未婚子女所組成的家庭B. 僅一對夫婦不能組成核心家庭C. 由父母與一對已婚子女組成的家庭D. 兩對或以上同代夫婦及其未婚子女組成的家庭42. 家庭評估包括 BA. 家庭人員健康評估和家庭結(jié)構(gòu)評估B. 家庭功能評估和家庭結(jié)構(gòu)評估C. 家庭收入評估和家庭人員健康評估D. 家庭遺傳病評估和家庭功能評估43. 了解家庭客觀資料的最佳工具是 BA. 家庭關(guān)懷度指數(shù)B. 家系圖C. 家庭圈Master 家庭評估

29、模型44. 現(xiàn)代家庭所追求的家庭權(quán)力結(jié)構(gòu)是 CA. 傳統(tǒng)權(quán)威型B. 工具權(quán)威型C .分享權(quán)威型D .感情權(quán)威型45. 在病人的求醫(yī)行為中，正確的描述是 CA. 文化程度高的人對健康的認(rèn)知能力高，不會適時地發(fā)生就醫(yī)行為B. 成年人的就醫(yī)率高于嬰幼兒C. 老年人的求醫(yī)率明顯高于其他人群D. 青壯年人群的就醫(yī)率高46. 全科醫(yī)生一般的家庭照顧工作特點是 BA. 把疾病的治療放在首位B. 提供醫(yī)療咨詢、治療、預(yù)防和教育C. 以健康問題的指導(dǎo)為首位D .以疾病預(yù)防和保健為主47. 迄今為止，在醫(yī)學(xué)科學(xué)界占統(tǒng)治地位的思維方式是 AA. 生物醫(yī)學(xué)模式B. 自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式C. 生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式D .

30、機(jī)械論醫(yī)學(xué)模式48. 下列哪一項不是社區(qū)診斷資料的來源 CC. 詢問病史D. 社區(qū)篩檢A. 社區(qū)文獻(xiàn)資料B. 健康檔案資料49. 大衛(wèi)生觀點是指 BA. 預(yù)防為主思想的內(nèi)容十分廣泛B. 全社會都要樹立健康意識，人人都關(guān)心和參與衛(wèi)生保健，實現(xiàn)人人健康C. 維護(hù)自然生態(tài)系統(tǒng)及社會生態(tài)系統(tǒng)D. 著眼于居民的大多數(shù)，使處于亞健康狀態(tài)的多數(shù)人向健康狀態(tài)轉(zhuǎn)化50. 從社會角度衡量人的健康，主要涉及 CA. 有無自我控制能力B. 能否正確對待外界影響C. 個體良好的工作和生活習(xí)慣D .器官功能和各項指標(biāo)是否正常 51. 全科醫(yī)療服務(wù)要求醫(yī)生對居民健康狀況深入了解，所以建立檔案使全科醫(yī)生 BA. 全面掌握居民

31、健康狀況，便于預(yù)防B. 為制定診斷、治療、預(yù)防保健計劃提供依據(jù)C. 解決社區(qū)中居民的健康問題D. 管理慢性病人，提高其生活質(zhì)量52. 維護(hù)健康的責(zé)任主要由病人自己承擔(dān)的醫(yī)患關(guān)系模式是 CC .共同參與型A. 主動- 被動型B. 指導(dǎo)- 合作型D. 教士模式53. 全科醫(yī)生教師培訓(xùn)的基本培訓(xùn)不包括 DA. 確定學(xué)習(xí)目標(biāo)B. 指導(dǎo)和保養(yǎng)作用C. 對學(xué)生應(yīng)診的觀察指導(dǎo)D .臨床推理和決策54. 醫(yī)療質(zhì)量指標(biāo)體系不包括 CA. 床位使用率B. 病床周轉(zhuǎn)率C. 搶救設(shè)備是否合格D .一級護(hù)理合格率55. 全科醫(yī)生對問題進(jìn)行最初的分類是為了 BA. 早期治療B. 弄清問題的線索和性質(zhì)C .及時轉(zhuǎn)診D .對

32、病人的問題56. 全科醫(yī)生最重要的條件是具有 DA. 醫(yī)患交流能力B. 收集資料的能力C. 與同事的合作能力D. 豐富的臨床知識和熟練的操作技能57. 全科醫(yī)生的臨床?？朴?xùn)練應(yīng)以 AA. 社區(qū)常見健康問題為主B. 慢性疾病為主C. 疑難雜癥為主D .急癥重癥為主58. 全科醫(yī)生如何能勝任整體性的服務(wù) CA. 延長學(xué)制B. 提高通過要求C. 繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育D .加強(qiáng)各種疑難雜癥的學(xué)習(xí)59. 全科醫(yī)師的社區(qū)培訓(xùn)基地不包括 BA. 省級培訓(xùn)中心C. 一級醫(yī)院D .社區(qū)服務(wù)中心B. 區(qū)級預(yù)防保健機(jī)構(gòu)60. 某醫(yī)院組織醫(yī)務(wù)人員在社區(qū)開展高血壓宣傳咨詢活動，出板報，發(fā)放宣傳資料，測量血壓，醫(yī)院為5000 元

33、。上述活動屬于下列哪種要素 AA. 知識傳播B. 醫(yī)療護(hù)理C. 社區(qū)交流D. 反饋61. 醫(yī)療資源不包括 DA. 咨詢B. 會診C. 轉(zhuǎn)診D. 家庭資源問診不包括 BA. 病人的背景信息B. 病人的疾病體征C. 病人的情緒狀態(tài)D. 病人的自我管理能力63. 下列哪項更有利于病人的遵醫(yī)行為 BA. 不讓病人參與治療方案的制定B. 讓病人復(fù)述醫(yī)囑的內(nèi)容C. 誘導(dǎo)服務(wù)D. 開大處方64. 相比之下，全科醫(yī)學(xué)更注重 DA. 高精尖技術(shù)B. 先進(jìn)的診療C. 技術(shù)發(fā)展D. 醫(yī)療過程中的藝術(shù)水平65. 在對待病人的感情矛盾或沖突上，醫(yī)生必須 AA. 始終保持中立B. 扮演判決性角色C .扮演權(quán)威性角色D.

34、為病人做出誰對誰錯的結(jié)論66. 全科醫(yī)療與?？漆t(yī)療服務(wù)的顯著區(qū)別 AA. 提供家庭照顧B. 治療方法C .診斷手段D. 醫(yī)生的層次67. 通過下列哪種方法，不能實現(xiàn)精神創(chuàng)傷的自然痊愈 DA. 自我認(rèn)知B. 投射C. 自我壓抑D. 移情68. 全科醫(yī)生所從事的社區(qū)健康工作，首要任務(wù)是： AA. 找出社區(qū)衛(wèi)生問題B. 設(shè)定工作目標(biāo)C. 判定社區(qū)衛(wèi)生計劃D. 運用社區(qū)衛(wèi)生資源69. 全科醫(yī)學(xué)的 持續(xù)性服務(wù) 是指 CA. 全科醫(yī)生對于社區(qū)所有人口的生老病死負(fù)有全部責(zé)任B. 全科醫(yī)生從發(fā)病到痊愈的全過程中陪伴在病人床邊C. 全科醫(yī)生對人生各階段以及從健康到疾病的各階段都負(fù)有健康管理責(zé)任D. 所有人的所有

35、健康問題都要由全科醫(yī)生親自處理A. 核心家庭只有一個權(quán)力及活動中心B. 主干家庭有兩個權(quán)力及活動中心70. 下列說法錯誤的是 BC. 聯(lián)合家庭同時存在一個活動中心和全力中心及幾個次中心D. 聯(lián)合家庭可同時存在幾個權(quán)力及活動中心71. 臨床預(yù)防醫(yī)學(xué)與預(yù)防醫(yī)學(xué)之間 DA. 沒有必然、本質(zhì)的聯(lián)系B. 一個目標(biāo)是治療疾病，另一個是預(yù)防疾病C. 是內(nèi)容完全相同的兩種說法D. 工作側(cè)重點不同72. 能使說者體會到一種被理解感，從而無拘無束地表達(dá)自己的感情的應(yīng)答方式是A. 聆聽式應(yīng)答B(yǎng). 解答式應(yīng)答C .安撫式應(yīng)答D. 反應(yīng)式應(yīng)答A. 高科技醫(yī)療服務(wù)B. 人工智能的醫(yī)療服務(wù)73. 醫(yī)學(xué)發(fā)展的趨勢是 DC.

36、發(fā)展綜合性大醫(yī)院D. 倡導(dǎo)以社區(qū)為導(dǎo)向的基層醫(yī)療服務(wù)74. 某地為降低冠心病的發(fā)病率而采取的措施中，屬于第一級預(yù)防的是 BA. 在社區(qū)人群中進(jìn)行冠心病普查B. 減少飲食中飽和脂肪酸的攝入C .加強(qiáng)病理報告制度D .及早發(fā)現(xiàn)心電圖的改變75. 社區(qū)建設(shè)是 CA. 幫助社區(qū)確定社區(qū)的問題和目標(biāo)B. 圍繞著社區(qū)的需求和問題，社區(qū)被組織起來C. 社區(qū)的問題由社區(qū)自己解決，社區(qū)成員把自己看成社區(qū)的主人，為社區(qū)變化承擔(dān)責(zé)任D .由外部的組織和機(jī)構(gòu)來確定社區(qū)的問題76. 由家庭所在的社會文化傳統(tǒng)而來的權(quán)威，屬于 AA. 傳統(tǒng)權(quán)威型B. 工具權(quán)威型C .分享權(quán)威型D .感情權(quán)威型77. 父母希望兒女努力學(xué)習(xí)小

37、提琴，將來成為音樂大師，這屬于 BA.角色學(xué)習(xí)B. 角色期待C. 角色認(rèn)知D. 角色沖突78. 規(guī)定了家庭成員行為方式的是 DA. 家庭角色B. 家庭權(quán)力結(jié)構(gòu)C. 家庭交往D. 家庭的價值觀79. 青少年完成社會化最適合的場所是 AA. 家庭B. 學(xué)校C.朋友圈D. 社會80. 出現(xiàn)下列哪項時，家庭成員所扮演的家庭角色不合格 AB. 各個家庭成員能適應(yīng)自己的角色模式D. 家庭成員樂意扮演自己的角色A. 家庭對某個角色的期望不一致C.家庭角色具有一定彈性、必要時能進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換81. 崗位責(zé)任制在質(zhì)量管理方面的體現(xiàn)是 AA. 自我控制B. 逐級控制C. 橫向控制D. 越級控制82. 在初級衛(wèi)生保健

38、與全科醫(yī)療的關(guān)系中，下列哪項錯誤 DA. 初級衛(wèi)生保健是 WHOI出的一項全球性任務(wù)的策略B. 全科醫(yī)療以全科醫(yī)生為個人及家庭提供服務(wù)為專業(yè)特征C. 初級衛(wèi)生保健項目針對人群和家庭D. 初級衛(wèi)生保健以社會性的衛(wèi)生運動為特征83. 全科醫(yī)生繼續(xù)教育的期限應(yīng)是 AD. 終生B. 與近代醫(yī)學(xué)類似的機(jī)械論方法84. 全科醫(yī)學(xué)的哲學(xué)方法是 CA. 與中醫(yī)學(xué)類似的整體論方法C. 與現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)相同的還原方法D. 具有科學(xué)基礎(chǔ)的整體論方法85. 全科醫(yī)生對問題的分類是把病人問題劃分到正確的病患及疾病范疇中去，其主要意義是A. 獲取診病信息B. 認(rèn)識病因，推測疾病C. 早期治療D .便于管理86. 基礎(chǔ)質(zhì)量標(biāo)

39、準(zhǔn)不包括 BA. 各類各級人員綜合考核合格標(biāo)準(zhǔn)B. 綠化合格標(biāo)準(zhǔn)C. 藥劑工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)D .獎懲制度合格標(biāo)準(zhǔn)87. 我國目前全科醫(yī)師培養(yǎng)的重點是 DA. 從醫(yī)學(xué)新生起進(jìn)行全科醫(yī)師的培養(yǎng)，設(shè)立全科醫(yī)學(xué)專業(yè)B. 對現(xiàn)階段在職人員進(jìn)行轉(zhuǎn)型培訓(xùn)C.在各大醫(yī)院設(shè)立全科醫(yī)學(xué)?？疲衅竿鈦砣漆t(yī)師D.建立大型社區(qū)教學(xué)基地培訓(xùn)應(yīng)屆醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生88. 全科醫(yī)療服務(wù)是 DA. 種強(qiáng)調(diào)個體化服務(wù)的醫(yī)學(xué)專業(yè)B. 對個人和家庭提供連續(xù)性、綜合性衛(wèi)生保健的醫(yī)學(xué)專業(yè)C. 提供醫(yī)療預(yù)防保健服務(wù)的醫(yī)學(xué)專業(yè)D. 強(qiáng)調(diào)群體健康照顧的醫(yī)學(xué)專業(yè)89. 社區(qū)健康教育中，家庭咨詢屬于 BA. 語言教育B. 文字教育C. 形象化教育D.

40、綜合教育90. 終末質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是指 BA. 總體質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)B. 基礎(chǔ)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)C. 環(huán)節(jié)之量標(biāo)準(zhǔn)D. 醫(yī)療質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)91. 全科醫(yī)療檔案連續(xù)而全面，全科醫(yī)生通過病史記錄和病例回顧，可以：A. 家庭權(quán)力結(jié)構(gòu)A.掌握病人的就醫(yī)行蹤，及時敏感地發(fā)現(xiàn)病人潛在的問題B. 積累醫(yī)療經(jīng)驗以及從事科學(xué)研究的良好素材和證據(jù)C. 為全科醫(yī)生提供病人全面的基礎(chǔ)資料D. 充分體現(xiàn)了全科醫(yī)學(xué)的各項原則92. 家系圖是醫(yī)生在一頁紙上總結(jié)與家庭有關(guān)的大量信息的工具，可用來描述A. 家庭資源、家庭結(jié)構(gòu)、家庭功能B. 家庭功能、家庭問題、家庭重要事件C. 家庭資源、遺傳性疾病D .家庭結(jié)構(gòu)、醫(yī)療史、疾病的遺傳狀況等93. 下列屬于

41、影響病人求醫(yī)因素的是 AA. 經(jīng)濟(jì)因素B. 醫(yī)患關(guān)系C. 處方太大D .病人不能理解醫(yī)囑內(nèi)容94. 家庭需要應(yīng)付緊張事件時，最先受到影響的是 CB. 家庭的價值觀C. 感情交往D. 機(jī)械交往95. 在家庭評估的背景資料中，不屬于家庭醫(yī)療史的是 CA. 遺傳性疾病B. 主要的醫(yī)療事件C. 疾病預(yù)防D. 頻繁發(fā)生的健康問題96.利用BATHE可診方式，醫(yī)生可以 BA. 獲得更為詳盡的信息B. 在較短的時間內(nèi)收集到簡略而又相當(dāng)集中的信息C .緩和病人的社會壓力和心理壓力D .適用于每一個病人97. 非醫(yī)療資源不包括 DA. 社會資源B. 社區(qū)資源C .宗教資源D. 咨詢98. 社區(qū)診斷資料來源不包括

42、 DA. 社區(qū)文獻(xiàn)資料B. 健康檔案記錄C. 社區(qū)調(diào)查D. 詢問病史99. 家庭的核心結(jié)構(gòu)是 BA. 家庭角色B. 家庭權(quán)力結(jié)構(gòu)C. 家庭交往D. 家庭的價值觀100. 目前在全科醫(yī)療中廣泛應(yīng)用的家庭評估方法有 BA. 客觀、主觀、分析、工具評估B. 家族譜、家庭圈、家庭關(guān)懷度指數(shù)等C. 家庭結(jié)構(gòu)與家庭功能評估D. 家庭結(jié)構(gòu)、家庭功能與家庭資源等71. 被世界衛(wèi)生組織稱為 20 世紀(jì)的瘟疫 的不良行為是 AC. 酗酒D. 性亂A. 吸煙B. 賭博72. 影響社區(qū)的社會因素不包括 BA. 社會制度B. 人們所受的教育C. 社會文化D. 社會經(jīng)濟(jì)73. 影響社區(qū)疾病和健康的環(huán)境因素不包括 DA.

43、物理化學(xué)因素B. 生物因素C. 社會心理因素D .內(nèi)部因素74. 社會帶的范圍是 C 米75. 戀人之間的注視部位是 CB. 雙眼為上線，下頂角為嘴A. 雙眼為底線，上頂角到前額C. 雙眼至胸部之間D. 沒有特定的部位76. 制定社區(qū)衛(wèi)生計劃的前提和基礎(chǔ)是 BA. 社區(qū)調(diào)查B. 家訪C. 社區(qū)診斷D .預(yù)防接種77. 下列哪項不是全科醫(yī)生開展家庭健康教育和咨詢服務(wù)的內(nèi)容A. 指導(dǎo)家庭合理膳食B. 開展青春期教育C .指導(dǎo)家庭學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)專業(yè)知識D .指導(dǎo)家庭收支平衡78. 確定社區(qū)主要健康問題和干預(yù)的重點疾病的常用指標(biāo)有A. 發(fā)病率B. 死亡率C. 殘疾構(gòu)成比D. 以上都是79. 健康服務(wù)的第一線

44、是 AA. 基層醫(yī)療B. 二級醫(yī)療C. 三級醫(yī)療D. 防疫站處于 3 級水平的是 BA. 對所在社區(qū)的健康有所了解，缺乏社區(qū)內(nèi)個人的資料，根據(jù)醫(yī)生本人的主觀影響來確定健康問題的 解決方案B. 對所在社區(qū)的健康問題有進(jìn)一步的了解，有間接調(diào)查得到的二手資料，具備計劃和評價的能力C. 通過社區(qū)調(diào)查或建立的檔案資料能掌握所定義社區(qū)90鳩上居民的健康狀況，針對社區(qū)內(nèi)的健康問題但缺乏有效的預(yù)防策略D.對社區(qū)內(nèi)每一個居民建立健康檔案，掌握個人的健康及基本情況，采取有效的預(yù)防保健和疾病治療社區(qū)內(nèi)健康問題收集的正式渠道和評價系統(tǒng)，具備解決問題的能力和協(xié)調(diào)管理社區(qū)資源的能力81. 屬于全科醫(yī)療質(zhì)量評價指標(biāo)中效果效

45、益指標(biāo)的是 AA. 免疫六苗接種率B. 年家庭病床費收入C. 人均月流水收入A. 能準(zhǔn)確把握會診和轉(zhuǎn)診時機(jī)D. 病人次均診療費用82. 關(guān)于全科醫(yī)生應(yīng)具備的能力說法不正確的是 CB. 有較強(qiáng)的社會工作能力C. 無需有科研教學(xué)能力D. 能妥善處理醫(yī)療過程中的社會與倫理學(xué)問題83. 全科醫(yī)療標(biāo)準(zhǔn)化管理的意義不在于 BA. 標(biāo)準(zhǔn)化管理是合理組織醫(yī)療技術(shù)服務(wù)的重要技術(shù)手段B. 標(biāo)準(zhǔn)化管理是技術(shù)協(xié)作和相互配合的基礎(chǔ)C. 減少醫(yī)療費用D .為醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水平和評價提供依據(jù)84. 以下何種屬性不是全科醫(yī)療與專科醫(yī)療的區(qū)別 DA. 對服務(wù)對象責(zé)任的持續(xù)性與間斷性B. 服務(wù)人口的多少與流動性C. 處理疾病的輕重

46、、常見與少見D .是否以治愈率和病人滿意度為指標(biāo)考核服務(wù)質(zhì)量85. 僅利用居民健康檔案，全科醫(yī)生能 AA. 對就診者進(jìn)行診斷和治療B. 預(yù)測每個家庭可能出現(xiàn)的問題并提供相應(yīng)的服務(wù)C .實施社區(qū)導(dǎo)向的初級保健D .熟練掌握社區(qū)的衛(wèi)生資源及特點86. 終末質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是指 BA. 總體質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)B. 基礎(chǔ)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)C. 環(huán)節(jié)之量標(biāo)準(zhǔn)D. 醫(yī)療質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)87. 全科醫(yī)學(xué)產(chǎn)生的基礎(chǔ)包括 CB. 與近代醫(yī)學(xué)類似的機(jī)械論方法C .與現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)相同的還原方法A. 人口老齡化，疾病譜與死因譜變化以及醫(yī)源性疾病的增多B. 疾病譜變化，醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變和?？漆t(yī)學(xué)的高速發(fā)展C. 人口老齡化，醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變，醫(yī)療費用高漲與基層

47、醫(yī)療被重視D. 疾病譜變化，重視預(yù)防以及基層醫(yī)療的功能超過了?？漆t(yī)院88. 如何實現(xiàn)全科醫(yī)療標(biāo)準(zhǔn)化管理 DA. 對目前不適宜進(jìn)行定量控制的標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)管理B. 對一些要領(lǐng)不清、界限不明的項目，更應(yīng)硬性制定標(biāo)準(zhǔn)C. 對上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)統(tǒng)一頒發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)根據(jù)本單位的基本情況，認(rèn)真貫徹執(zhí)行D. 為保證標(biāo)準(zhǔn)能適應(yīng)發(fā)展，標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)經(jīng)常修改89. 全科醫(yī)學(xué)的哲學(xué)方法是 DA. 與中醫(yī)學(xué)類似的整體論方法D. 具有科學(xué)基礎(chǔ)的整體論方法90. 滿足質(zhì)量要求，達(dá)到質(zhì)量目標(biāo)的基本條件是 DA.總體質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)B. 基礎(chǔ)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)C. 環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)D. 醫(yī)療質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)91. 決定家庭外部結(jié)構(gòu)的是 AA. 家庭成員的成分和數(shù)

48、量B. 家庭成員之間的相互關(guān)系C. 家庭成員的健康狀況D. 家庭成員的收入及受教育水平92. 家庭需要應(yīng)付緊張事件時，最先受到影響的是 CA. 家庭權(quán)力結(jié)構(gòu)B. 家庭的價值觀C. 感情交往D. 機(jī)械交往93. 家庭的核心結(jié)構(gòu)是 BA. 家庭角色B. 家庭權(quán)力結(jié)構(gòu)C. 家庭交往D. 家庭的價值觀94. 當(dāng)婆媳吵架，作為兒子和丈夫的男子夾在其中不知所措，這屬于A. 角色學(xué)習(xí)B. 角色期待C .角色認(rèn)知D. 角色沖突95. 非醫(yī)療服務(wù)不包括 AA. 提供優(yōu)質(zhì)的診療服務(wù)B. 對待病人的尊嚴(yán)C. 主要體現(xiàn)病人應(yīng)有的權(quán)力D. 以病人需要為中心96. 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的六項基本內(nèi)容之一是 AA. 醫(yī)療B. 科研

49、C. 護(hù)理D. 管理97. 確定社區(qū)診斷的主要目標(biāo)，不包括 CA. 了解社區(qū)居民的健康需要與需求B. 找出影響社區(qū)居民健康的主要因素，了解解決社區(qū)健康問題的能力即衛(wèi)生資源狀況C. 調(diào)查社區(qū)資源D. 提供符合社區(qū)需要和需求所必需的衛(wèi)生計劃98. 從生物角度衡量人的健康，主要涉及 DA. 是否處于內(nèi)心平衡的狀態(tài)B. 能否正確對待外界影響C. 個體良好的工作和生活習(xí)慣D .器官功能和各項指標(biāo)是否正常99. 社區(qū)診斷資料來源不包括 DA. 社區(qū)文獻(xiàn)資料B. 健康檔案記錄C. 社區(qū)調(diào)查D. 詢問病史100. 社區(qū)資源是指 DA. 機(jī)構(gòu)性資源B. 人力資源C. 經(jīng)濟(jì)資源D. 以上都是1. 問題病人中充滿憤

50、怒的病人表現(xiàn)為 AA. 長期抱怨醫(yī)生治療無效B. 憤世嫉俗，易與他人沖突，不遵醫(yī)囑C. 被動、依賴。缺乏自尊，依賴醫(yī)生給予無窮幫助D. 表現(xiàn)出自大的態(tài)度和言談，認(rèn)為自己內(nèi)行，提出過分要求2. 選擇質(zhì)量評價指標(biāo)應(yīng)注重指標(biāo)的 AA. 科學(xué)性、可行性、可操作性和可比性B. 全面性和嚴(yán)格性C .科學(xué)性和可行性D. 深入性、可控性、重要性3. 健康教育要給人們提供 CA. 衛(wèi)生知識、經(jīng)驗與物質(zhì)支持B. 技能、衛(wèi)生知識和經(jīng)驗C. 衛(wèi)生知識、技能與服務(wù)D. 衛(wèi)生宣傳、經(jīng)驗和反饋年首屆健康促進(jìn)大會通過的宣言奠定了健康促進(jìn)的理論基礎(chǔ)，該宣言是A. 雅加達(dá)宣言B. 渥太華宣言C. 曼谷宣言D. 阿德萊德宣言5.

51、在全科醫(yī)療的質(zhì)量檢控中，應(yīng) AA. 以自我檢控為主B. 以逐級檢控為主C .以協(xié)同檢控為主D. 以病患檢控為主6. 臨床期預(yù)防屬于 CA. 一級預(yù)防B. 二級預(yù)防C. 三級預(yù)防D. 特異性預(yù)防米7. 公共帶的范圍是 D8. 社區(qū)診斷優(yōu)先項目的確定通常依據(jù) DA. 問題的嚴(yán)重性B. 問題的普遍性C. 可利用的資源D. 上述三種都應(yīng)用到9. 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本內(nèi)容包括 BA. 婦女、兒童、老年人、慢性病人、殘疾人的預(yù)防B. 預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、健康教育、計劃生育技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)C .常見病、多發(fā)病、慢性病的社區(qū)治療D. 預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、科研、教學(xué)10. 家庭主要問題目錄描述的是 CA. 家庭內(nèi)部矛盾B. 即家庭成員各自的主要問題目錄匯總C. 以家族性問題為主D .家庭危機(jī)A. 其方便、經(jīng)濟(jì)、有效等特點使服務(wù)對象易于接受 A11. 全科醫(yī)學(xué) 可及性服務(wù) 的含義是B. 其服務(wù)價格應(yīng)比目前的基層醫(yī)療更為便宜C. 其服務(wù)時間應(yīng)為每天 24 小時D. 其藥品和輔助檢查項目應(yīng)比目前的基層醫(yī)療更完全12. 下列不屬于家庭內(nèi)資源的是 CA. 財政支持B. 醫(yī)療護(hù)理C. 文化資源D