小學六年級第一學期體育教案2012-2013

1、教學內容一場別開生面的軍事演習：1、投紙球2游戲：運“彈藥”，炸“飛機場”。教學目標認知：通過主題式情景教學，創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，激發(fā)學生對投擲活動的興趣，培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。技能：使學生在活動中進一步提高投擲的技術動作，發(fā)展學生的奔跑能力，提高靈敏、協(xié)調、力量等身體素質。情感：培養(yǎng)學生機智果斷、遵守規(guī)則、愛憎分明、保家衛(wèi)國的優(yōu)良品質。重點難點肩上屈肘、快速揮臂動作協(xié)調連慣。教具準備紙球若干只、紙炮若干只、錄音機。教學過程隨筆與反思檢閱隊列一、檢查人數(shù)二、宣布課的任務三、隊列表演：行進間變換隊形的走（配樂）運用信號，使學生聽信號變換隊形1、全班站成四列橫隊2、成二路縱隊跟隨排

2、頭同學行走。隨著教師語言積極想象；隨著歡快的樂曲行走，聽信號變換隊形 隨著音樂跳起來。四、軍體操：（配樂）師與學生一起做軍體操。五、游戲：分發(fā)“彈藥”講解游戲方法。成四路縱隊站立，排頭從筐里拿到一球后迅速跑到排尾站。教學過程隨筆與反思檢查武器（一）玩紙球紙球的各種玩法：散在場地上做用雙手、單手拋接，及雙腳夾拋等練習。（二）投紙球1、引導學生做出肩上屈肘、快速揮臂動作。2、指揮學生持紙球投向對方場地：聽指揮向對方開炮，沒輪到的同學甩紙炮配音。（三）游戲：運送“彈藥”講解游戲方法把紙球放在肚子上做仰臥爬行，把球放進筐子里，然后快速跑取回紙球。（四）、游戲：炸“飛機場” 引導學生選擇不同的投擲線，把

3、紙球投向“飛機場”，根據(jù)投進的紙球的顏色判斷哪一組的任務完成的好。歡慶勝利（一）放松舞讓我們蕩起雙漿（二）學生自評：談出對本次課的感受及自己在課中的表現(xiàn)。教學內容一、武術：組合動作（一）；二、小排球：跨一步墊球。教學目標認知：初步記住動作名稱和順序，了解連續(xù)進攻的含義；技能：初步學會動作方法，做到?jīng)_拳、彈踢、架打有力；情感：能喜愛民族傳統(tǒng)體育，激發(fā)學生的愛國熱情。重點難點重點：掌握向前、向后跨一步墊球的動作要領；難點：合理控制好排球的方向和墊球的力量。教具準備錄音機、排球。教學過程隨筆與反思一、 準備部分（一）檢查人數(shù)、檢查服裝；體育委員組織整隊并報告人數(shù)；要求：精神飽滿、隊形整齊。（二）準備

4、活動教師指揮，口令。1、隊列、慢跑。2、徒手操、伸展運動。3、專門性練習。教師指揮，口令。二、基本部分（一）武術：組合動作1、組織：四列橫隊、復習各部分基本動作；2、講解本課內容；3、組織學生分步驟練習個動作；教學過程隨筆與反思4、學生進行分散體會動作；5、教師指導糾正。（二）小排球：跨一步墊球。1、教師講解正面雙手墊球的動作要領；2、學生進行徒手模仿練習；想一想：為什么有的同學踏不準板？3、兩人一組做正面雙手墊球動作模仿，巡視指導；4、分組進行正面雙手墊球。5、組織學生進行正面雙手墊球比賽。三、結束部分1、放松活動：教師組織領做。2、總結：指出本課優(yōu)點與缺點。學生自評：談出對本次課的感受及自

5、己在課中的表現(xiàn)。3、下課：組織：四列橫隊。教學內容一、支撐跳躍：跳上成跪撐跪跳下（橫放器械）；二、跑：30米障礙跑。教學目標認知：懂得跳上成跪撐跪跳下的動作要領；技能：能獨立完成跳上成跪撐跪跳下動作；情感：通過自我體驗對完成動作充滿信心；發(fā)展學生樂協(xié)調和靈敏性。重點難點重點：基本掌握本課所學動作的動作要領；難點：能獨立完成該套動作，且動作連貫到位。教具準備椅子、竹竿等。教學過程隨筆與反思一、準備部分：（一）檢查人數(shù)、檢查服裝：體育委員組織整隊并報告人數(shù)；要求：精神飽滿、隊形整齊。（二）準備活動：1、隊列、慢跑。2、徒手操、伸展運動。3、專門性練習。師宣布本課內容，任務。二、基本部分：（一）支撐

6、跳躍：跳上成跪撐跪跳下（橫放器械）；組織：多種組織方式1、教師講解準確跳上成跪撐跪跳下的動作要領；2、組織學生分別練習各部分動作；3、教師演示跳上成跪撐跪跳下動作；教學過程隨筆與反思4、學生在幫助下完成動作。5、請學生做練習，大家評議；6、繼續(xù)練習。（二）跑：30米障礙跑。組織：四路縱隊1、組織學生進行專門練習；2、30米跑練習；3、學生分組；4、教師說明各障礙物的擺放含義，并試做。5、學生分組進行練習；6、30米障礙跑比賽。三、結束部分：1、放松活動：師組織領做。2、總結：學生自評：談出對本次課的感受及自己在課中的表現(xiàn)。3、下課：組織：四列橫隊。教學內容一、武術：組合動作（一）14二、選修支

7、撐跳躍：跳上成跪撐跪跳下。教學目標認知：初步記住動作名稱和順序，了解連續(xù)進攻的含義；技能：初步學會動作方法，做到?jīng)_拳、彈踢、架打有力；情感：能喜愛民族傳統(tǒng)體育，激發(fā)學生的愛國熱情；發(fā)展學生的柔韌性和協(xié)調性。重點難點重點：基本掌握本課所學動作；難點：動作整齊到位、線路清楚。教具準備教學用圖。教學過程隨筆與反思一、準備部分：（一）檢查人數(shù)、檢查服裝。體育委員組織整隊并報告人數(shù)；要求：精神飽滿、隊形整齊。（二）準備活動1、隊列、慢跑；2、徒手操、伸展運動；3、專門性練習。教師指揮，口令。師宣布本課內容，任務。二、基本部分：（一）武術：組合動作（一）14；1、組織：四列橫隊，復習各部分基本動作；2、出

8、示教學用圖，講解本課內容；學生認真揣摩動作；教學過程隨筆與反思3、組織學生分步驟練習個動作；認真體會動作要領；4、學生進行分散體會動作；5、教師指導糾正。（二）選修支撐跳躍：跳上成跪撐跪跳下。組織：多種組織方式1、教師講解準確跳上成跪撐跪跳下的動作要領；同學們認真體會動作，在模仿動作中找感覺。2、組織學生分別練習各部分動作；認真練習、認真體會動作。3、教師演示跳上成跪撐跪跳下動作；4、學生在幫助下完成動作。5、請學生做練習，大家評議；6、繼續(xù)練習。三、結束部分：1、放松活動，教師組織領做。2、總結，指出本課優(yōu)點與缺點。3、下課，組織：兩列縱隊。教學內容一、武術：組合動作（一）56；二、支撐跳躍

9、：分腿騰越（山羊）。教學目標認知：初步記住動作名稱和順序，了解連續(xù)進攻的含義；技能：初步學會動作方法，做到?jīng)_拳、彈踢、架打有力；情感：能喜愛民族傳統(tǒng)體育，激發(fā)學生的愛國熱情；發(fā)展學生的柔韌性和協(xié)調性。重點難點重點：初步掌握動作要領；難點：動作到位，路線清楚。教具準備教學掛圖。教學過程隨筆與反思一、 準備部分：（一）檢查人數(shù)、檢查服裝。體育委員組織整隊并報告人數(shù)；要求：精神飽滿、隊形整齊。（二）準備活動1、隊列、慢跑；2、徒手操、伸展運動；3、專門性練習。教師指揮，口令。師宣布本課內容，任務。二、基本部分：（一）武術：組合動作（一）56；1、組織：四列橫隊，復習各部分基本動作；2、出示教學用圖，

10、講解本課內容；學生認真揣摩動作；教學過程隨筆與反思3、組織學生分步驟練習各動作；4、學生進行分散體會動作；5、教師指導糾正。（二）支撐跳躍：分腿騰越（山羊）。組織：多種組織方式1、教師講解分腿騰越（山羊）學生存在的問題；2、組織學生分別練習各部分動作；3、教師演示分腿騰越（山羊）動作；4、學生在幫助下完成動作。5、請學生做練習，大家評議；6、繼續(xù)練習，要求相互間幫助。三、結束部分：1、放松活動，教師組織領做。2、總結，學生自評：談出對本次課的感受及自己在課中的表現(xiàn)。3、下課，組織：四列縱隊。教學內容一、選修內容武術：組合動作（一）56；二、游戲：沖過火力網(wǎng)。教學目標認知：初步記住動作名稱和順序

11、，了解連續(xù)進攻的含義；技能：初步學會動作方法，做到?jīng)_拳、彈踢、架打有力；情感：能喜愛民族傳統(tǒng)體育，激發(fā)學生的愛國熱情；發(fā)展學生的柔韌性和協(xié)調性。重點難點重點：提高學生的躲閃和應變能力；難點：合理運用戰(zhàn)術策略。教具準備教學掛圖。教學過程隨筆與反思一、準備部分：（一）檢查人數(shù)、檢查服裝。體育委員組織整隊并報告人數(shù)；要求：精神飽滿、隊形整齊。（二）準備活動：1、隊列、慢跑。2、徒手操、伸展運動。3、專門性練習。師宣布本課內容，任務。二、基本部分：（一）武術：組合動作（一）56；1、組織：四列橫隊，復習各部分基本動作；2、出示教學用圖，講解本課內容；學生認真揣摩動作；教學過程隨筆與反思3、組織學生分步

12、驟練習各動作；4、學生進行分散體會動作；5、教師指導糾正（二）游戲：沖過火力網(wǎng)組織：兩路縱隊1、教師講解游戲的名稱、方法和規(guī)則；2、解說場地人員的安排；3、分組練習；4、巡視指導，糾正錯誤動作。5、開始進行游戲。三、結束部分：1、放松活動，教師組織領做。2、總結，指出本課優(yōu)點與缺點。學生自評：談出對本次課的感受及自己在課中的表現(xiàn)。3、下課，組織：四列橫隊。教學內容一、支撐跳躍：分腿騰越（山羊）；二、跑：耐久跑。教學目標認知：能說出分腿騰越（山羊）的動作要領；技能：能正確做出分腿騰越（山羊）動作；情感：樂于、敢于重復練習；發(fā)展學生協(xié)調、靈敏性。重點難點重點：掌握合理的體力分配方法；難點：堅持到底

13、，持之以恒。教具準備教學錄像、動場地路線。教學過程隨筆與反思一、準備部分：（一）檢查人數(shù)、檢查服裝；體育委員組織整隊并報告人數(shù)；要求：精神飽滿、隊形整齊。（二）準備活動1、隊列、慢跑。2、徒手操、伸展運動。3、專門性練習。教師指揮，口令。師宣布本課內容，任務。二、基本部分：（一）支撐跳躍：分腿騰越（山羊）組織：多種組織方式1、教師講解分腿騰越（山羊）學生存在的問題；仔細觀看教學錄像，認真揣摩動作；2、組織學生分別練習各部分動作；認真體會動教學過程隨筆與反思作要領；3、教師演示分腿騰越（山羊）動作；4、學生在幫助下完成動作。5、請學生做練習，大家評議；6、繼續(xù)練習，要求相互間幫助。(二)跑：耐久

14、跑組織：分四個小組1、教師講解耐久跑的動作要領，并進行動作示范；2、組織學生練習中速跑；3、教師說明耐久跑跑進路線；4、選擇領跑人員。5、開始進行耐久跑練習。三、結束部分：1、放松活動，教師組織領做。2、總結，學生自評：談出對本次課的感受及自己在課中的表現(xiàn)。3、下課，組織：四列橫隊。教學內容一、小排球：跨一步墊球；二、跑：4分鐘定時跑。教學目標認知：能知道向前或向后跨一步墊球動作方法；技能：能做出向前或向后跨一步墊球動作；情感：能積極投入學習，善于發(fā)現(xiàn)和改正錯誤動作；發(fā)展學生的協(xié)調性。重點難點重點：提高、改進跨一步墊球動作難點：動作準確到位，輕松自如。教具準備教學錄像、小排球。教學過程隨筆與反

15、思一、準備部分：（一）檢查人數(shù)、檢查服裝；體育委員組織整隊并報告人數(shù)；要求：精神飽滿、隊形整齊。（二）準備活動1、隊列、慢跑。2、徒手操、伸展運動。3、專門性練習。教師指揮，口令。師宣布本課內容，任務。二、基本部分：（一）小排球：跨一步墊球；組織：兩列橫隊1、教師復習跨一步墊球的動作要領；2、組織學生進行徒手模仿練習；仔細觀看教學錄像，認真揣摩動作。教學過程隨筆與反思3、兩人一組做正面雙手墊球動作模仿，巡視指導；4、分組進行向不同方向跨一步雙手墊球的練習。5、組織學生進行評比。（二）跑：4分鐘定時跑。組織：分若干小組1、跑的專門練習；2、復習耐久跑的動作要領，并進行動作示范；3、；組織學生練習

16、中速跑；4、教師說明4分鐘定時跑跑進路線，提出跑的要求；5、開始進行4分鐘定時跑練習。三、結束部分：1、放松活動，教師組織領做。2、總結，指出本課優(yōu)點與缺點。學生自評：談出對本次課的感受及自己在課中的表現(xiàn)。3、下課，組織：四列縱隊。教學內容一、武術：組合動作（一）；7二、小排球：跨一步墊球。教學目標認知：初步記住動作名稱和順序，了解連續(xù)進攻的含義；技能：初步學會動作方法，做到?jīng)_拳、彈踢、架打有力；情感：能喜愛民族傳統(tǒng)體育，激發(fā)學生的愛國熱情；發(fā)展學生的柔韌性和協(xié)調性。重點難點重點：能做出向左、向右跨一步墊球；難點：同樣做到輕松自如、準確到位。教具準備教學掛圖、小排球。教學過程隨筆與反思一、準備

17、部分：（一）檢查人數(shù)、檢查服裝；體育委員組織整隊并報告人數(shù)；要求：精神飽滿、隊形整齊。（二）準備活動：1、隊列、慢跑。2、徒手操、伸展運動。3、專門性練習。教師指揮，口令。師宣布本課內容，任務。二、基本部分：（一）武術：組合動作組織：四列橫隊1、復習各部分基本動作；2、出示教學掛圖，講解本課內容；3、組織學生分步驟練習各動作；教學過程隨筆與反思4、學生進行分散體會動作；5、教師指導糾正。（二）小排球：跨一步墊球。組織：兩列橫隊1、教師復習跨一步墊球的動作要領；2、組織學生進行徒手模仿練習；3、兩人一組做正面雙手墊球動作模仿，巡視指導；積極探索，不斷提高；4、分組進行向不同方向跨一步雙手墊球的練

18、習。5、組織學生進行評比。三、結束部分：1、放松活動，教師組織領做。2、總結，指出本課優(yōu)點與缺點，學生自評：談出對本次課的感受及自己在課中的表現(xiàn)。3、下課，組織：四列橫隊。教學內容一、跑：400米耐久跑（考核）；二、小排球：正面雙手墊球。教學目標認知：懂得跑好400米，必須跑得放松協(xié)調，合理分配體力；技能：進一步改進耐久跑動作，提高耐久跑的能力；情感：對自己有信心，勇于克服困難；發(fā)展學生的耐久跑能力。重點難點重點：改進、提高正面雙手墊球；難點：控制好球的方向。教具準備教學錄像、小排球。教學過程隨筆與反思一、準備部分：（一）檢查人數(shù)、檢查服裝；體育委員組織整隊并報告人數(shù)；要求：精神飽滿、隊形整齊

19、。（二）準備活動1、隊列、慢跑。2、徒手操、伸展運動。3、專門性練習。教師指揮，口令。師宣布本課內容，任務。二、基本部分：（一）跑：400米耐久跑（考核）；組織：6人小組1、跑的專門練習；2、復習耐久跑的動作要領，并進行動作示范；3、組織學生練習中速跑；教學過程隨筆與反思4、教師宣布考核辦法要求；5、開始進行400米耐久跑（考核）；（二）小排球：正面雙手墊球。組織：兩列橫隊1、教師講解正面雙手墊球的動作要領；2、組織學生進行徒手模仿練習；仔細觀看教學錄像，認真揣摩動作；3、兩人一組做正面雙手墊球動作模仿，巡視指導；4、分組進行正面雙手墊球。5、組織學生進行正面雙手墊球比賽。三、結束部分：1、放

20、松活動，教師組織領做。2、總結，指出本課優(yōu)點與缺點。3、下課，組織：四列橫隊。教學內容一、小排球：跨一步墊球；二、游戲：跳繩接力跑。教學目標認知：能知道向前或向后跨一步墊球動作方法；技能：能做出向前或向后跨一步墊球動作；情感：能積極投入學習，善于發(fā)現(xiàn)和改正錯誤動作；發(fā)展學生的協(xié)調性。重點難點重點：學會向不同方向跨一步墊球；難點：控制好球的方向和力量。教具準備小排球教學過程隨筆與反思一、準備部分：（一）檢查人數(shù)、檢查服裝；體育委員組織整隊并報告人數(shù)；要求：精神飽滿、隊形整齊。（二）準備活動1、隊列、慢跑。2、徒手操、伸展運動。3、專門性練習。教師指揮，口令。師宣布本課內容，任務。二、基本部分：（

21、一）小排球：跨一步墊球；組織：兩列橫隊1、教師復習跨一步墊球的動作要領；2、組織學生進行徒手模仿練習；3、兩人一組做正面雙手墊球動作模仿，巡視指導；教學過程隨筆與反思4、分組進行向不同方向跨一步雙手墊球的練習。5、組織學生進行評比。（二）游戲：跳繩接力跑。組織：兩路縱隊1、教師講解游戲的名稱、方法和規(guī)則；2、說明場地的安排，示范；3、學生分組練習；4、巡視指導，糾正錯誤動作。5、開始比賽；三、結束部分：1、放松活動，教師組織領做。2、總結，學生自評：談出對本次課的感受及自己在課中的表現(xiàn)。3、下課，組織：四列橫隊。教學內容一、衛(wèi)生保?。磺啻浩诘臓I養(yǎng)、鍛煉與衛(wèi)生二、室內活動：負重操46節(jié)。教學目標

22、認知：知道什么是青春期，以及青春期有哪些生理上的變化；技能：能知道在青春期加強營養(yǎng)、鍛煉與衛(wèi)生的重要性；情感：能結合自己的實際情況談談想法和看法。重點難點重點：能知道在青春期加強營養(yǎng)、鍛煉與衛(wèi)生的重要性難點：能結合自己的實際情況談談想法和看法。教具準備有關書面材料教學過程隨筆與反思一、準備部分：（一）師生問好，檢查人數(shù)；要求：安靜、快速。（二）宣布本課學習內容：衛(wèi)生保?。磺啻浩诘臓I養(yǎng)、鍛煉與衛(wèi)生室內活動：負重操46節(jié)。二、基本部分：（一）衛(wèi)生保健；青春期的營養(yǎng)、鍛煉與衛(wèi)生。1、教師解說什么是青春期；青春期的生理變化；2、青春期體育鍛煉的最佳機會；3、談談你對青春期的理解和看法；4、為什么說：青

23、春期體育鍛煉的最佳機會？對學生的要求：認真聽講、做好筆錄、積極回答問題、積極參與討論。想一想：青春期還要注意哪些問題？教學過程隨筆與反思（二）室內活動：負重操46節(jié)。組織：分小組1、教師講解游戲的名稱、方法及規(guī)則；2、進行示范；3、分小組進行練習；4、巡視指導，糾正錯誤動作。5、大組比賽。三、結束部分：1、放松活動，教師組織領做。2、總結，想一想：青春期還要注意哪些問題？教學內容一、體育常識：排球；二、室內活動：掰手腕。教學目標認知：了解排球運動的概況；技能：能知道排球比賽的簡單規(guī)則；情感：通過學習本課使學生產(chǎn)生對排球運動的興趣，并認真學好本課。重點難點重點：能知道排球比賽的簡單規(guī)則；難點：通

24、過學習本課使學生產(chǎn)生對排球運動的興趣，并認真學好本課。教具準備有關書面材料教學過程隨筆與反思一、準備部分：師生問好，體育委員檢查并報告人數(shù)；要求：安靜、快速。師宣布本課學習內容：體育常識：排球；室內活動：掰手腕。二、基本部分：（一）體育常識：排球1、教師向同學們介紹排球運動的起源和發(fā)展；2、中國女排的故事；3、排球的比賽規(guī)則；4、優(yōu)秀的排球運動員介紹，排球的發(fā)展趨勢和動態(tài)；5、你能說出一些簡單的排球規(guī)則嗎？對學生的要求：教學過程隨筆與反思1、學生認真聽講；2、認真做好筆錄；3、積極回答問題；4、積極參與討論。想一想：中國女排取得好成績的關鍵是什么？（二）室內活動：掰手腕組織：分小組1、教師講解

25、游戲的名稱、方法及規(guī)則；2、進行示范；3、分小組進行練習；4、巡視指導，糾正錯誤動作。5、大組比賽；三、結束部分：1、放松活動，教師組織領做。2、總結，指出本課優(yōu)點與缺點，學生自評：談出對本次課的感受及自己在課中的表現(xiàn)。教學內容一、養(yǎng)生之道：腭要常抵 齒要常叩；二、室內活動：猜拳寫字。教學目標認知：懂得并記住“腭要常抵 齒要常叩”八個字；技能：知道并掌握 “抵腭” “ 叩齒” 的動作方法；情感：養(yǎng)成常?！暗蛛瘛?、天天“ 叩齒”的保健習慣。重點難點重點：知道并掌握 “抵腭” “ 叩齒” 的動作方法；難點：養(yǎng)成常?！暗蛛瘛薄⑻焯臁?叩齒”的保健習慣。教具準備有關書面材料教學過程隨筆與反思一、準備部分：（一）師生問好，檢查人數(shù)；（二）宣布本課學習內容：養(yǎng)生之道：腭要常抵 齒要常叩；室內活動：猜拳寫字。二、基本部分：（一）養(yǎng)生之道：腭要常抵，齒要常叩