系統(tǒng)需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上任務(wù)管理系統(tǒng)項(xiàng)目需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)組 長(zhǎng)： 指導(dǎo)教師： 專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)修改記錄版本號(hào)修改人修改日期修改說(shuō)明審核人 目錄1引言1.1項(xiàng)目名稱(chēng)本項(xiàng)目是畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)，建設(shè)項(xiàng)目發(fā)包方（甲方）為xx教務(wù)處，項(xiàng)目開(kāi)發(fā)方（乙方）為軟件工程開(kāi)發(fā)小組。1.2編寫(xiě)目的畢業(yè)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)本科教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，從選題到答辯一般需要四至六個(gè)月的時(shí)間，其間工作量很大，尤其需要保留大量的文件，以便于管理者對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)行監(jiān)督。傳統(tǒng)的、人工的方式管理各項(xiàng)事務(wù)和文件檔案，存在著諸如效率低、準(zhǔn)確性差等缺點(diǎn)，對(duì)高效、合理地安排畢業(yè)設(shè)計(jì)很不方便。 利用計(jì)算機(jī)和WWW網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)高校畢業(yè)設(shè)計(jì)的管理勢(shì)在必

2、行，制作畢業(yè)設(shè)計(jì)期間的教學(xué)管理、頻繁的師生交流，以及大篇幅的論文管理，現(xiàn)在只要通過(guò)計(jì)算機(jī)就可以方便快捷的來(lái)完成。因此畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)的應(yīng)用能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸牟樵?。本系統(tǒng)是重慶理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)可以完成對(duì)重慶理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)的管理，并且其過(guò)程更高效、更簡(jiǎn)單、更完善、更準(zhǔn)確。本文檔詳細(xì)、準(zhǔn)確和全面定義畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)GDMS(Graduate Design Management System)的外部行為，設(shè)計(jì)約束，以及其它相關(guān)因素，指導(dǎo)軟件系統(tǒng)的后續(xù)開(kāi)發(fā)工作，進(jìn)一步定制軟件開(kāi)發(fā)的細(xì)節(jié)問(wèn)題，為軟件需求者(軟件使用者)與軟件設(shè)計(jì)者能更好的交流、溝通提供書(shū)面途徑。同時(shí)本說(shuō)明書(shū)

3、還是用戶手冊(cè)和測(cè)試計(jì)劃的編寫(xiě)依據(jù)。編寫(xiě)本需求文檔的目的是明確本系統(tǒng)的詳細(xì)需求，供使用單位確認(rèn)系統(tǒng)的功能和性能，并作為軟件設(shè)計(jì)人員的設(shè)計(jì)依據(jù)和使用單位的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，還可作為畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)技術(shù)支持人員，程序員，測(cè)試人員，使用人員的參考資料。1.3項(xiàng)目背景當(dāng)前高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中普遍存在以下問(wèn)題和現(xiàn)象:第一，綜合性高校往往具有多種辦學(xué)層次和多種辦學(xué)專(zhuān)業(yè)類(lèi)型，然而各專(zhuān)業(yè)層次和類(lèi)型的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文的內(nèi)容和材料的提交等不盡相同；第二，各高校為了加強(qiáng)學(xué)生工作能力和社會(huì)能力的培養(yǎng)，延長(zhǎng)了學(xué)生外出實(shí)習(xí)、實(shí)踐的時(shí)間，使得畢業(yè)設(shè)計(jì)以及論文寫(xiě)作和指導(dǎo)等環(huán)節(jié)更加困難重重；第三，大部分高校由于實(shí)行學(xué)分制管理教學(xué)，學(xué)

4、生畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的管理工作更需要合理化、規(guī)范化。隨著高新技術(shù)的發(fā)展，使得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)廣泛應(yīng)用于各領(lǐng)域，每個(gè)行業(yè)都在進(jìn)行科技改革，最重要的是計(jì)算機(jī)提高了管理的準(zhǔn)確性與效率性，在很多的高校，已經(jīng)使用計(jì)算機(jī)來(lái)管理各種文檔，相對(duì)于我們這樣的高校畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，人數(shù)眾多是最大的一個(gè)管理問(wèn)題，所以開(kāi)發(fā)一個(gè)畢業(yè)論文管理系統(tǒng)來(lái)管理對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)是很重要。為此，本小組決定自主開(kāi)發(fā)一個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)，用來(lái)提高工作效率，降低工作中的失誤，解決實(shí)際工作中由于各種因素引起的選題、審核、評(píng)分等方面的不便，畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程不易管理等問(wèn)題。同時(shí)，本系統(tǒng)將首先在計(jì)算機(jī)學(xué)院試行，然后推廣到重慶理工大學(xué)，如果成功則可以推廣到各大高校。1.4

5、名詞解釋B/S結(jié)構(gòu)（Browser/Server，瀏覽器/服務(wù)器模式），是WEB興起后的一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)模式，WEB瀏覽器是客戶端最主要的應(yīng)用軟件。這種模式統(tǒng)一了客戶端，將系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)的核心部分集中到服務(wù)器上，簡(jiǎn)化了系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)、維護(hù)和使用。1.5參考資料1. 陳克力，謝維成.SQLserver2005.2008年1月第1版.2. 廖志凌，邵學(xué)軍，劉賢興，等高校本科畢業(yè)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題與對(duì)策J江蘇大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版)2004(2)：82-853. 韓淼基于J2EE的一種多層web系統(tǒng)通用框架的設(shè)計(jì)與應(yīng)用D大連理工大學(xué)，20054. 李平勇J2EE框架組件的研究與實(shí)現(xiàn)D電子科技大學(xué)，20055. 朱

6、光燕現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)運(yùn)用中的異化問(wèn)題J現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，2005(4)6. 郭劍毅等基于C/S與B/S的高校科研管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)J計(jì)算機(jī)工程與應(yīng)用2005，39(l)：212一2147. 張琴，張千帆JSP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作基礎(chǔ)培訓(xùn)教程北京：人民郵電出版社，20088. 高海茹SQLServer網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)精粹北京：機(jī)械工業(yè)出版社，20029. UML面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)基礎(chǔ)，MeilirPage-Jones著，包曉露等譯，人民郵電出版社，2001年4月第1版。10. 統(tǒng)一軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程，IvarJacobson，JamesRumbaugh，GradyBooch著，周伯生譯，機(jī)械工業(yè)出版社，200

7、2年1月11. 劉甫迎，謝春，徐虹Java程序設(shè)計(jì)實(shí)用教程北京：科學(xué)出版社，20102任務(wù)概述2.1項(xiàng)目總體目標(biāo)本系統(tǒng)主要用于管理畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)工作。系統(tǒng)需要滿足來(lái)自三方面的需求，即教師，學(xué)生和專(zhuān)業(yè)系辦。首先，由專(zhuān)業(yè)系辦發(fā)布畢業(yè)設(shè)計(jì)啟動(dòng)通知，教師看到后編寫(xiě)題目（包括導(dǎo)師姓名、工號(hào)、題目、詳細(xì)要求等），專(zhuān)業(yè)系辦組織專(zhuān)家評(píng)審，符合要求的留下，然后發(fā)布到系統(tǒng)供學(xué)生選擇。學(xué)生登錄系統(tǒng)選擇題目并能通過(guò)系統(tǒng)與教師交流。如果期間學(xué)生對(duì)題目有不同想法可以和導(dǎo)師協(xié)商調(diào)整題目，或者學(xué)生在公司實(shí)習(xí)等特殊情況適合做畢業(yè)設(shè)計(jì)則可以申請(qǐng)修改題目，在通過(guò)導(dǎo)師和專(zhuān)業(yè)系辦的審核之后，才能成功修改題目。確定題目后，教師還可

8、以通過(guò)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)度的中期檢查。最后學(xué)生提交初稿和最終稿，發(fā)給評(píng)閱老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。答辯小組得到答辯名單，按順序?qū)W(xué)生進(jìn)行答辯，主答辯老師會(huì)記錄答辯過(guò)程，閱讀論文，得到答辯成績(jī)。在導(dǎo)師成績(jī)和評(píng)閱成績(jī)以及答辯成績(jī)?nèi)刻峤坏綄?zhuān)業(yè)系辦之后，系辦進(jìn)行調(diào)整得到最終成績(jī)，然后進(jìn)行對(duì)外公布。學(xué)生最后把畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中全部材料（包括電子材料）裝入檔案袋并提交，系統(tǒng)記錄情況。用戶特點(diǎn)：1， 學(xué)生：學(xué)生必須是完成大學(xué)任務(wù)及學(xué)分要求，并成功申請(qǐng)畢業(yè)設(shè)計(jì)。2， 導(dǎo)師：有學(xué)位要求，如副教授、碩士、博士等。能夠帶領(lǐng)學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的老師才有資格成為導(dǎo)師。3， 系辦人員：系辦主任或者相關(guān)工作人員。4， 教務(wù)處人員：教務(wù)處處長(zhǎng)

9、或者相關(guān)工作人員。其它的如：1) 選題信息，將其保存至數(shù)據(jù)庫(kù)，并且及時(shí)通知相關(guān)人員。2) 題目修改的支持：根據(jù)用戶要求將申請(qǐng)修改畢業(yè)設(shè)計(jì)題目。3) 監(jiān)管題目執(zhí)行狀況：及時(shí)統(tǒng)計(jì)題目執(zhí)行情況，并在適當(dāng)時(shí)候給予相關(guān)負(fù)責(zé)人必要的提示。2.2業(yè)務(wù)需求開(kāi)發(fā)本系統(tǒng)旨在提高工作效率、方便管理、節(jié)約成本。教務(wù)處在合適的時(shí)間發(fā)布開(kāi)始畢業(yè)設(shè)計(jì)的消息，開(kāi)設(shè)畢業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)員大會(huì)；導(dǎo)師根據(jù)自身教學(xué)、科研項(xiàng)目出相應(yīng)數(shù)量的題目，并將相關(guān)信息匯總提交到系統(tǒng)，通知學(xué)生上網(wǎng)查看；學(xué)生登陸系統(tǒng)，查看可以選擇的題目，根據(jù)自身情況進(jìn)行選擇；教務(wù)處人員對(duì)選題志愿進(jìn)行調(diào)整之后，公布最后題目分配情況；學(xué)生得到確定題目情況后可以申請(qǐng)修改題目，得到導(dǎo)

10、師和系辦人員審核通過(guò)后，就可完成修改題目。學(xué)生確定題目后接收導(dǎo)師任務(wù)書(shū)，編寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，完成后提交給導(dǎo)師審核，審核通過(guò)則正式進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)；導(dǎo)師發(fā)布文獻(xiàn)翻譯并上傳，學(xué)生完成文獻(xiàn)翻譯，并編寫(xiě)文獻(xiàn)綜述。在特定時(shí)間，教務(wù)處人員會(huì)進(jìn)行兩次抽查；畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行到后續(xù)收尾階段，學(xué)生可以申請(qǐng)答辯，經(jīng)過(guò)導(dǎo)師和系辦審核之后，成功即可參與答辯；系辦人員會(huì)列出答辯名單，并擬定答辯小組、確定答辯小組長(zhǎng)，在指定地點(diǎn)進(jìn)行答辯。評(píng)閱老師會(huì)對(duì)答辯進(jìn)行記錄并評(píng)價(jià)，得到成績(jī)，提交到系辦，系辦得出總成績(jī)。答辯結(jié)束后，學(xué)生提交所有畢業(yè)設(shè)計(jì)材料，包括開(kāi)題報(bào)告、任務(wù)書(shū)、文獻(xiàn)翻譯、文獻(xiàn)綜述、論文等，最后學(xué)生將全部材料裝入檔案袋，提交到系辦，系辦

11、記錄完成畢業(yè)設(shè)計(jì)整個(gè)過(guò)程。2.3運(yùn)行環(huán)境操作系統(tǒng)： Windows支持環(huán)境：Tomcat 6.0數(shù) 據(jù) 庫(kù)：Mysql 5.13功能需求3.1功能總體描述本任務(wù)管理系統(tǒng)的主要分為信息管理、通管理、抽查管理、題目管理、答辯、成績(jī)管理、師生交流七個(gè)模塊。圖3-1 系統(tǒng)頂層用例圖本系統(tǒng)的用戶主要是：學(xué)生、指導(dǎo)老師、系辦人員、教務(wù)處人員。系統(tǒng)各模塊主要功能如下：u 題目管理模塊：主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)老師出題、畢業(yè)學(xué)生選題、系辦人員匯總題目和調(diào)整題目。u 師生交流：主要處理學(xué)生老師發(fā)送消息和材料。u 信息管理：主要處理系統(tǒng)用戶對(duì)自己畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的信息查詢。u 通知：主要負(fù)責(zé)將答辯情況及時(shí)通知用戶，以便用戶及時(shí)處

12、理。u 答辯：負(fù)責(zé)答辯前指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，評(píng)閱老師對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)材料的評(píng)閱，答辯過(guò)程的記錄及打分。u 成績(jī)管理：處理學(xué)生的申優(yōu)，和學(xué)生成績(jī)的調(diào)整發(fā)布。u 抽查：處理對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中的兩次抽查。3.2通知管理 3.21業(yè)務(wù)概述圖3.2-1通知管理用例圖用戶注冊(cè)后會(huì)有一個(gè)身份，會(huì)影響用戶瀏覽通知權(quán)限和管理通知的權(quán)限。用戶登錄后系統(tǒng)自動(dòng)分配權(quán)限。比如教務(wù)處登陸之后，他通過(guò)系統(tǒng)發(fā)布通知（分配通知可見(jiàn)性），并選擇是否上傳通知的附件。上傳之后可見(jiàn)用戶可以在通知頁(yè)面查看上傳的內(nèi)容和下載通知附件。僅學(xué)生不具有發(fā)布通知的權(quán)限。通知發(fā)布者擁有對(duì)該通知全部的管理權(quán)限。其他用戶沒(méi)有對(duì)不是他發(fā)布的通知的修改刪除附件上傳

13、權(quán)限。通知可見(jiàn)性分為非學(xué)生可見(jiàn)和全體可見(jiàn)。用戶對(duì)可見(jiàn)通知具有查詢和附件下載權(quán)限。詳細(xì)的案例描述如下：用例1用例名稱(chēng):發(fā)布通知活動(dòng)者:系辦、教務(wù)處、指導(dǎo)老師用例目標(biāo):發(fā)布通知前置條件:新建通知后置條件:在通知欄上出現(xiàn)該通知事件流活動(dòng)者系統(tǒng)響應(yīng)基流當(dāng)用戶點(diǎn)擊按新建通知鈕時(shí)，用例啟動(dòng)。系統(tǒng)顯示編輯通知頁(yè)面（頁(yè)面含附件上傳選項(xiàng)）用戶輸入信息，并點(diǎn)擊“發(fā)布”系統(tǒng)提示選擇可見(jiàn)性用戶選擇非學(xué)生可見(jiàn)或全體可見(jiàn)提交該信息至系統(tǒng)，通知欄顯示該通知，提示發(fā)布成功用例2用例名稱(chēng):修改通知活動(dòng)者:通知發(fā)布者用例目標(biāo):修改目標(biāo)通知前置條件:該通知是自己發(fā)布的后置條件:將目標(biāo)通知修改后放在通知欄上事件流活動(dòng)者系統(tǒng)響應(yīng)基流當(dāng)

14、用戶點(diǎn)擊按鈕“修改”時(shí)，用例啟動(dòng)。顯示可編輯通知通知發(fā)布者選擇一個(gè)通知顯示給該通知詳細(xì)內(nèi)容提供編輯通知發(fā)布者編輯信息，并點(diǎn)擊修改完成系統(tǒng)將修改后的通知提交，并顯示發(fā)布成功用例3用例名稱(chēng):通知查詢活動(dòng)者:擁有權(quán)限的用戶用例目標(biāo):查詢發(fā)布的通知前置條件:通知存在且具有查看權(quán)限后置條件:頁(yè)面顯示該通知事件流活動(dòng)者系統(tǒng)響應(yīng)基流當(dāng)用戶點(diǎn)擊按鈕“查詢”時(shí)，用例啟動(dòng)。系統(tǒng)顯示所有可見(jiàn)通知標(biāo)題可見(jiàn)用戶選擇一個(gè)通知雙擊系統(tǒng)顯示該通知詳細(xì)內(nèi)容用例4用例名稱(chēng):通知?jiǎng)h除活動(dòng)者:通知發(fā)布者用例目標(biāo):刪除通知前置條件:通知已存在后置條件:從通知欄中刪除該通知（會(huì)刪除該通知附件）事件流活動(dòng)者系統(tǒng)響應(yīng)基流當(dāng)用戶點(diǎn)擊按鈕“刪除

15、”時(shí)，用例啟動(dòng)。系統(tǒng)顯示可刪除通知用戶選擇一個(gè)或多個(gè)通知系統(tǒng)提示是否刪除用戶點(diǎn)擊確定刪除選中通知用例5用例名稱(chēng):附件上傳活動(dòng)者:通知發(fā)布者用例目標(biāo):在通知上上傳附件前置條件:發(fā)布通知時(shí)后置條件:將通知上傳到附件上面事件流活動(dòng)者系統(tǒng)響應(yīng)基流當(dāng)用戶點(diǎn)擊按鈕“上傳”時(shí)，用例啟動(dòng)。系統(tǒng)顯示選擇附件通知發(fā)布者選擇一個(gè)或多個(gè)附件系統(tǒng)提示是否上傳用戶點(diǎn)擊確定系統(tǒng)上傳附件，提示上傳成功用例6用例名稱(chēng):附件下載活動(dòng)者:通知可見(jiàn)者用例目標(biāo):下載附件前置條件:通知含有附件后置條件:下載附件至本地存儲(chǔ)事件流活動(dòng)者系統(tǒng)響應(yīng)基流當(dāng)用戶點(diǎn)擊按鈕“下載”時(shí)，用例啟動(dòng)。系統(tǒng)通知下載量+1用例7用例名稱(chēng):刪除附件活動(dòng)者:通知發(fā)布

16、者用例目標(biāo):刪除附件前置條件:通知含附件后置條件:從通知中刪除附件事件流活動(dòng)者系統(tǒng)響應(yīng)基流當(dāng)用戶點(diǎn)擊按鈕“刪除附件，用例啟動(dòng)。系統(tǒng)顯示刪除附件后的通知并顯示刪除成功用例8用例名稱(chēng):瀏覽附件活動(dòng)者:通知用戶用例目標(biāo):瀏覽附件詳細(xì)內(nèi)容前置條件:附件具有可瀏覽性后置條件:頁(yè)面顯示附件內(nèi)容事件流活動(dòng)者系統(tǒng)響應(yīng)基流當(dāng)用戶點(diǎn)擊按鈕“瀏覽”時(shí)，用例啟動(dòng)。系統(tǒng)顯示附件內(nèi)容用例9用例名稱(chēng):保存通知活動(dòng)者:系辦、教務(wù)處、指導(dǎo)老師用例目標(biāo):保存通知到草稿箱前置條件:新建通知后置條件:在草稿箱上出現(xiàn)該通知事件流活動(dòng)者系統(tǒng)響應(yīng)基流當(dāng)用戶點(diǎn)擊按保存通知鈕時(shí)，用例啟動(dòng)。系統(tǒng)顯示編輯通知頁(yè)面（頁(yè)面含附件上傳選項(xiàng)）用戶輸入信息

17、，并點(diǎn)擊“保存”返回通知管理+用例10用例名稱(chēng):短信發(fā)送活動(dòng)者:系辦、教務(wù)處、指導(dǎo)老師用例目標(biāo):發(fā)布通知至手機(jī)前置條件:新建通知后置條件:將信息發(fā)送到目標(biāo)手機(jī)事件流活動(dòng)者系統(tǒng)響應(yīng)基流當(dāng)用戶點(diǎn)擊新建通知時(shí)，用例啟動(dòng)。系統(tǒng)顯示編輯通知頁(yè)面用戶輸入信息，并點(diǎn)擊“短信發(fā)送到”系統(tǒng)發(fā)送信息到目標(biāo)手機(jī)并保存至系統(tǒng)3.22需求列表NO需求說(shuō)明P備注203通知管理204附件管理206可見(jiàn)性管理208操作權(quán)限管理211通知發(fā)布216通知?jiǎng)h除234通知修改238通知查詢266附件瀏覽314附件上傳316附件刪除317附件下載322用戶登陸注冊(cè)350用戶已發(fā)布通知查詢389通知草稿箱401通知排版403通知分類(lèi)3.

18、23實(shí)體類(lèi)類(lèi)名屬性名說(shuō)明MassageName標(biāo)題ID通知代號(hào)Time通知發(fā)布日期People發(fā)布人Visibility可見(jiàn)性has Annex是否有附件isDecompose是否可分解College所屬院系ChangeTime修改次數(shù)BrowseNumber瀏覽次數(shù)AnnexName附件名AnnexFormat附件格式Size文件大小People上傳者Download下載量3.3題目管理3.3.1 業(yè)務(wù)概述圖3-2 題目管理模塊用例圖指導(dǎo)老師首先根據(jù)教學(xué)、科研出35個(gè)題目，然后將題目信息（包括指導(dǎo)老師姓名、工號(hào)、題目要求等信息）做成excel表格，提交到系統(tǒng)，等待系辦審核。學(xué)生查看之后選擇題

19、目。如果選擇題目人數(shù)過(guò)多，則導(dǎo)師可以選擇學(xué)生；或者有別的特殊情況，也可由導(dǎo)師給學(xué)生指定題目。學(xué)生根據(jù)自身情況選擇題目（也就是選擇對(duì)應(yīng)的老師），一個(gè)學(xué)生只能選擇一個(gè)題目。填寫(xiě)題目選擇申請(qǐng)表（包括姓名、學(xué)號(hào)、選擇題目序列號(hào)等信息）。每個(gè)學(xué)生可以填寫(xiě)按照優(yōu)先順序的三個(gè)志愿。在開(kāi)題后有兩種情況可以申請(qǐng)修改題目，一是對(duì)導(dǎo)師題目有想法，則可與導(dǎo)師溝通協(xié)商調(diào)整；二是學(xué)生去公司實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)內(nèi)容適合做畢業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)生填寫(xiě)題目修改申請(qǐng)表（包括姓名、學(xué)號(hào)、當(dāng)前選擇題目序號(hào)、想修改的題目序號(hào)、修改題目原因等信息）并提交到系統(tǒng)，經(jīng)過(guò)導(dǎo)師和系辦人員審核，審核通過(guò)即可完成題目修改。系辦人員會(huì)查看系統(tǒng)中的所有老師的題目和學(xué)生選題

20、志愿，首先第一志愿主要由指導(dǎo)老師同意，第二、三志愿由系辦人員進(jìn)行調(diào)整。完成調(diào)整后得到題目分配名單表（包括學(xué)生姓名、學(xué)生學(xué)號(hào)、題目序號(hào)、導(dǎo)師姓名、導(dǎo)師工號(hào)等信息），將此表上傳到系統(tǒng)，并通知各個(gè)學(xué)生和指導(dǎo)老師等相關(guān)人員。以下表格是每個(gè)用例的詳細(xì)描述。用例名稱(chēng):題目選擇活動(dòng)者:學(xué)生用例目標(biāo):學(xué)生填寫(xiě)選擇畢業(yè)設(shè)計(jì)題目申請(qǐng)前置條件:導(dǎo)師已經(jīng)出題且題目通過(guò)系辦審核后置條件:系統(tǒng)收集學(xué)生選題申請(qǐng)表并匯總事件流活動(dòng)者系統(tǒng)響應(yīng)基流當(dāng)學(xué)生點(diǎn)擊按鈕“選擇畢業(yè)設(shè)計(jì)題目”時(shí)，用例啟動(dòng)。1.系統(tǒng)提示學(xué)生選擇所屬專(zhuān)業(yè)，顯示可選題目清單，并給出題目志愿表。2.學(xué)生按照優(yōu)先順序，填寫(xiě)志愿并確認(rèn)提交。（E-1）3.系統(tǒng)顯示志愿提

21、交是否成功替代流E-1：1. 學(xué)生志愿沒(méi)填寫(xiě)或者沒(méi)填寫(xiě)完整。2. 系統(tǒng)提示學(xué)生相關(guān)信息。選擇題目用例描述用例名稱(chēng):出題活動(dòng)者:指導(dǎo)老師用例目標(biāo):指導(dǎo)老師完成設(shè)計(jì)題目。前置條件:必須是指導(dǎo)老師身份登錄系統(tǒng)才能出題。后置條件:系統(tǒng)記錄題目信息，提供給學(xué)生選擇。事件流活動(dòng)者系統(tǒng)響應(yīng)基流當(dāng)指導(dǎo)老師點(diǎn)擊“出畢業(yè)設(shè)計(jì)題目”時(shí)，用例啟動(dòng)。1.系統(tǒng)提示指導(dǎo)老師選擇所屬專(zhuān)業(yè)，給出題目表格。2.指導(dǎo)老師依次輸入題目信息，提交。3.系統(tǒng)提示提交是否成功，輸出題目信息。出題用例描述用例名稱(chēng):導(dǎo)師選擇學(xué)生活動(dòng)者:指導(dǎo)老師用例目標(biāo):導(dǎo)師對(duì)選擇自己題目的學(xué)生進(jìn)行選擇確定。前置條件:學(xué)生第一志愿選擇了該導(dǎo)師的題目。后置條件:

22、系統(tǒng)記錄題目選擇信息。事件流活動(dòng)者系統(tǒng)響應(yīng)基流當(dāng)導(dǎo)師點(diǎn)擊“選擇學(xué)生”時(shí)，用例啟動(dòng)。1.系統(tǒng)提示導(dǎo)師，學(xué)生第一志愿題目信息。2.導(dǎo)師選擇學(xué)生。3.系統(tǒng)提示選擇是否成功，輸出已選擇的學(xué)生及題目信息。題目修改用例描述用例名稱(chēng):題目修改活動(dòng)者:學(xué)生用例目標(biāo):完成學(xué)生對(duì)已經(jīng)選擇的題目進(jìn)行修改。前置條件:學(xué)生在完成此用例之前必須已經(jīng)選擇題目。后置條件:系統(tǒng)輸出題目更改結(jié)果。事件流活動(dòng)者系統(tǒng)響應(yīng)基流當(dāng)學(xué)生選擇“題目修改”時(shí)，用例啟動(dòng)。1.系統(tǒng)提示學(xué)生當(dāng)前選擇題目信息。2.學(xué)生填寫(xiě)題目修改申請(qǐng)表，提交。3.系統(tǒng)提示提交是否成功，輸出更改后的題目信息。題目修改用例描述用例名稱(chēng):改題申請(qǐng)活動(dòng)者:指導(dǎo)老師、系辦人員

23、用例目標(biāo):對(duì)學(xué)生修改題目申請(qǐng)進(jìn)行審核。前置條件:學(xué)生申請(qǐng)了修改題目。后置條件:系統(tǒng)記錄審核信息并通知學(xué)生。事件流活動(dòng)者系統(tǒng)響應(yīng)基流當(dāng)用戶點(diǎn)擊“改題申請(qǐng)“時(shí)，用例啟動(dòng)。1.系統(tǒng)提示用戶選擇需要審核的信息。2.用戶點(diǎn)擊選擇審核通過(guò)或不通過(guò)，并填寫(xiě)相關(guān)信息，提交。3.系統(tǒng)提示提交是否成功，并顯示審核信息。改題申請(qǐng)用例描述用例名稱(chēng):調(diào)整選題申請(qǐng)活動(dòng)者:系辦人員用例目標(biāo):對(duì)學(xué)生選擇題目志愿進(jìn)行調(diào)整。前置條件:系統(tǒng)已經(jīng)記錄完選題情況。后置條件:系統(tǒng)記錄調(diào)整之后的情況并公布題目分配。事件流活動(dòng)者系統(tǒng)響應(yīng)基流當(dāng)用戶點(diǎn)擊“調(diào)整選題申請(qǐng)”時(shí)，用例啟動(dòng)。1.系統(tǒng)提示用戶選擇想審核的信息。2.用戶對(duì)選題申請(qǐng)進(jìn)行調(diào)整，

24、提交。3.系統(tǒng)提示提交是否成功，并顯示調(diào)整之后的信息。調(diào)整選題申請(qǐng)用例描述3.3.2 需求列表No需求說(shuō)明P備注2000題目選擇52001出題52100題目修改52101審核題目修改52102調(diào)整選題申請(qǐng)52103出題審核53.3.3 實(shí)體類(lèi)類(lèi)名屬性名說(shuō)明TitleId題目IDCode題目代號(hào)description題目描述StartTime題目發(fā)布時(shí)間finishTime題目完成時(shí)間ofProfession題目所屬專(zhuān)業(yè)ofTeacherName題目所屬指導(dǎo)老師姓名ofTeacherID題目所屬指導(dǎo)老師工號(hào)isApplyModification題目是否申請(qǐng)修改isExamineModificat

25、ion題目是否審核修改isChoose題目是否被選擇isAdjust題目是否待調(diào)整adjustedDiscription題目被調(diào)整后的描述distribution題目最終分配Teacherid指導(dǎo)老師IDname指導(dǎo)老師姓名description題目描述NO題目代號(hào)adjustApplication審核題目修改申請(qǐng)StudentId學(xué)生IDname學(xué)生姓名NO選擇題目序列號(hào)adjustApplication題目修改申請(qǐng)description題目描述3.4師生交流3.4.1業(yè)務(wù)概述在【師生交流】模塊中，老師以發(fā)送消息的形式對(duì)學(xué)生下達(dá)任務(wù)書(shū)；審核學(xué)生的開(kāi)題報(bào)告，表示學(xué)生可以開(kāi)始畢業(yè)設(shè)計(jì)；上傳文獻(xiàn)，

26、對(duì)學(xué)生發(fā)送消息或其他文件。學(xué)生在此模塊中實(shí)現(xiàn)和自己的指導(dǎo)老師溝通和發(fā)送開(kāi)題報(bào)告和其他材料。用例描述：業(yè)務(wù)名稱(chēng):消息查看參與者:指導(dǎo)老師、學(xué)生業(yè)務(wù)目標(biāo):讓用戶瀏覽消息前置條件:消息查看界面處于激活狀態(tài)且有正確的數(shù)據(jù)后置條件:系統(tǒng)能正常顯示信息業(yè)務(wù)流程當(dāng)用戶選擇“師生交流”時(shí)，用例啟動(dòng)。活動(dòng)者系統(tǒng)響應(yīng)1.系統(tǒng)顯示用戶收到的消息。2.用戶瀏覽。用例名稱(chēng):發(fā)送消息活動(dòng)者:指導(dǎo)老師、學(xué)生用例目標(biāo):對(duì)其他用戶發(fā)送消息前置條件:發(fā)送消息界面處于激活狀態(tài)。后置條件:系統(tǒng)保存記錄。事件流活動(dòng)者系統(tǒng)響應(yīng)基流當(dāng)用戶點(diǎn)擊“師生交流”時(shí)，用例啟動(dòng)。1.用戶點(diǎn)擊發(fā)送消息2.界面顯示發(fā)送出去的消息用例名稱(chēng):審核開(kāi)題報(bào)告活動(dòng)

27、者:指導(dǎo)老師用例目標(biāo):正式宣布學(xué)生開(kāi)始做畢業(yè)設(shè)計(jì)前置條件:審核開(kāi)題報(bào)告界面處于激活狀態(tài)。后置條件:系統(tǒng)保存記錄。事件流活動(dòng)者系統(tǒng)響應(yīng)基流當(dāng)用戶點(diǎn)擊“師生交流”時(shí)，用例啟動(dòng)。1. 界面顯示學(xué)生列表2.用戶選定某位學(xué)生的“審核”鍵3.顯示此學(xué)生的開(kāi)題報(bào)告4.審核開(kāi)題報(bào)告，點(diǎn)擊“確定”5.顯示學(xué)生列表3.4.2需求列表No需求說(shuō)明P備注2000消息瀏覽52001材料上傳52100發(fā)送消息52101審核53.4.3實(shí)體類(lèi)類(lèi)名屬性名說(shuō)明communicationSId學(xué)生學(xué)號(hào)Sname學(xué)生姓名TId教師號(hào)Tname教師姓名3.5抽查管理3.5.1 業(yè)務(wù)概述抽查管理用例圖在畢業(yè)設(shè)計(jì)完成過(guò)程中，由于需要對(duì)學(xué)

28、生畢業(yè)設(shè)計(jì)情況進(jìn)行了解，以便保證學(xué)生能夠按時(shí)按量完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，教務(wù)處人員會(huì)發(fā)起兩次抽查，一次是在答辯前兩個(gè)月左右，一次是在答辯前一個(gè)月左右。第一次抽查的時(shí)候，教務(wù)處人員首先會(huì)隨即得出抽查名單，然后找相關(guān)專(zhuān)家完成抽查。指導(dǎo)老師得到通知后，就通知相關(guān)學(xué)生接受抽查。學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)材料并提交給指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師登陸系統(tǒng)，查看所有材料，并評(píng)價(jià)完成情況，得出抽查成績(jī)，并將此成績(jī)發(fā)給教務(wù)處，教務(wù)處人員進(jìn)行匯總，列出抽查不合格的學(xué)生，在第二次抽查的時(shí)候繼續(xù)抽查這些學(xué)生。第二次抽查的時(shí)候，教務(wù)處人員先將第一次抽查不合格的學(xué)生加入抽查名單，然后按抽查需要另外隨即得出名單，發(fā)起第二次抽查，抽查過(guò)

29、程與第一次抽查相似。在完成兩次抽查之后，教務(wù)處人員將所有抽查結(jié)果匯總，并總結(jié)抽查情況。根據(jù)情況適當(dāng)調(diào)整畢業(yè)設(shè)計(jì)完成時(shí)間和進(jìn)度。到此，抽查管理結(jié)束。以下表格是每個(gè)用例的詳細(xì)描述。業(yè)務(wù)名稱(chēng):發(fā)起抽查參與者:教務(wù)處人員業(yè)務(wù)目標(biāo):完成抽查管理前置條件:畢業(yè)設(shè)計(jì)必須已經(jīng)進(jìn)行到合適時(shí)間。后置條件:抽查老師和學(xué)生得到抽查通知。業(yè)務(wù)流程當(dāng)用戶點(diǎn)擊菜單“新建任務(wù)組”時(shí)，用例啟動(dòng)?；顒?dòng)者系統(tǒng)響應(yīng)1.系統(tǒng)顯示通知導(dǎo)師成功并顯示抽查名單。2.用戶點(diǎn)擊確定。3.系統(tǒng)保存抽查名單。表3-51 發(fā)起抽查用例描述業(yè)務(wù)名稱(chēng):提交抽查材料參與者:學(xué)生業(yè)務(wù)目標(biāo):學(xué)生接受抽查，并提交完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)材料。前置條件:學(xué)生必須在抽查名單之

30、中。后置條件:指導(dǎo)老師接收畢業(yè)設(shè)計(jì)材料。業(yè)務(wù)流程當(dāng)用戶點(diǎn)擊菜單“提交畢業(yè)設(shè)計(jì)材料”時(shí)，用例啟動(dòng)。活動(dòng)者系統(tǒng)響應(yīng)1.系統(tǒng)提示需要提交的材料。2.用戶上傳已經(jīng)完成的材料。3.系統(tǒng)保存上傳的材料并通知相關(guān)抽查老師。表3-52 提交抽查材料用例描述業(yè)務(wù)名稱(chēng):評(píng)價(jià)抽查材料參與者:抽查老師業(yè)務(wù)目標(biāo):抽查老師對(duì)學(xué)生提交的材料進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)。前置條件:學(xué)生必須已經(jīng)提交材料。后置條件:抽查老師得出評(píng)價(jià)成績(jī)。業(yè)務(wù)流程當(dāng)用戶點(diǎn)擊菜單“評(píng)價(jià)抽查材料”時(shí)，用例啟動(dòng)。活動(dòng)者系統(tǒng)響應(yīng)1.系統(tǒng)顯示已經(jīng)提交的材料。2.用戶查看并評(píng)價(jià)材料，得出成績(jī)。3.系統(tǒng)保存抽查成績(jī)，并提交給教務(wù)處。表3-53 評(píng)價(jià)抽查材料用例描述業(yè)務(wù)名稱(chēng):

31、匯總抽查結(jié)果參與者:教務(wù)處人員業(yè)務(wù)目標(biāo):教務(wù)處對(duì)抽查結(jié)果進(jìn)行匯總。前置條件:抽查老師完成評(píng)價(jià)的提交。后置條件:業(yè)務(wù)流程當(dāng)用戶點(diǎn)擊菜單“匯總抽查結(jié)果”時(shí)，用例啟動(dòng)?；顒?dòng)者系統(tǒng)響應(yīng)1.系統(tǒng)顯示已經(jīng)提交和沒(méi)有提交的抽查名單以及評(píng)價(jià)、成績(jī)。2.用戶查看，并對(duì)抽查情況進(jìn)行總結(jié)，并合適調(diào)整畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度（如果是第一次抽查就繼續(xù)準(zhǔn)備第二次抽查）。3.系統(tǒng)保存所有抽查材料，并通知參與畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生總結(jié)、調(diào)整情況。表3-54 匯總抽查結(jié)果用例描述3.5.2 需求列表No需求說(shuō)明P備注2000發(fā)起抽查52001提交抽查材料52002評(píng)價(jià)抽查材料52003匯總抽查結(jié)果53.5.3 實(shí)體類(lèi)類(lèi)名屬性名說(shuō)明Checkfir

32、stCheckTime第一次抽查時(shí)間checkID抽查序列號(hào)nameList抽查名單description備注StudentID學(xué)生學(xué)號(hào)name學(xué)生姓名score抽查成績(jī)academy所屬學(xué)院description備注TeacherID抽查老師工號(hào)name抽查老師姓名judgement抽查老師評(píng)價(jià)score成績(jī)academy所屬學(xué)院description備注3.6答辯3.6.1業(yè)務(wù)概述系統(tǒng)根據(jù)用戶權(quán)限的不同對(duì)答辯模塊進(jìn)行的操作和可見(jiàn)的內(nèi)容是不同的。指導(dǎo)老師在學(xué)生申請(qǐng)答辯前對(duì)學(xué)生整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給出建議的分?jǐn)?shù)或不建議此學(xué)生答辯。學(xué)生要想?yún)⒓哟疝q，必須先申請(qǐng)答辯，申請(qǐng)通過(guò)才能參加答辯。

33、系辦在答辯模塊中可以對(duì)學(xué)生的答辯申請(qǐng)進(jìn)行審核，然后根據(jù)可答辯學(xué)生的專(zhuān)業(yè)、方向、畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的不同對(duì)整個(gè)系的進(jìn)行分組，每組15人以內(nèi)，答辯老師3至4位。評(píng)閱老師（主答辯老師）在答辯前要評(píng)閱自己要答辯學(xué)生的畢業(yè)材料，在答辯時(shí)系統(tǒng)上記錄答辯情況。以下是用例描述：用例名稱(chēng):評(píng)價(jià)學(xué)生活動(dòng)者:指導(dǎo)老師用例目標(biāo):確定學(xué)生是否可以參與答辯前置條件:評(píng)價(jià)學(xué)生界面必須處于激活狀態(tài)且有正確的數(shù)據(jù)。后置條件:系統(tǒng)記錄老師評(píng)價(jià)并錄入學(xué)生信息事件流活動(dòng)者系統(tǒng)響應(yīng)基流當(dāng)用戶點(diǎn)擊菜單“答辯”中的“學(xué)生評(píng)價(jià)”時(shí)，用例啟動(dòng)。1.系統(tǒng)顯示可操作學(xué)生名單2.用戶選擇學(xué)生，寫(xiě)下評(píng)價(jià)，選擇“不建議答辯”、“優(yōu)”、“良”、“中”、“及格”

34、中的一個(gè)。點(diǎn)擊確定3.系統(tǒng)提示完成評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)學(xué)生用例描述用例名稱(chēng):答辯申請(qǐng)活動(dòng)者:學(xué)生用例目標(biāo):學(xué)生獲取答辯資格前置條件:答辯申請(qǐng)界面必須處于激活狀態(tài)且有正確的數(shù)據(jù)。后置條件:系統(tǒng)保存結(jié)果事件流活動(dòng)者系統(tǒng)響應(yīng)基流當(dāng)用戶點(diǎn)擊菜單“答辯”中的“答辯申請(qǐng)”時(shí)，用例啟動(dòng)。1.系統(tǒng)顯示答辯申請(qǐng)表2.用戶填寫(xiě)申請(qǐng)表，上傳材料點(diǎn)擊【提交申請(qǐng)】3.系統(tǒng)提示提交完成答辯申請(qǐng)用例描述業(yè)務(wù)名稱(chēng):學(xué)生答辯資格審核參與者:系辦業(yè)務(wù)目標(biāo):確定可答辯學(xué)生前置條件:在指定時(shí)間內(nèi)學(xué)生提交答辯申請(qǐng)后置條件:系統(tǒng)匯總答辯學(xué)生，顯示出來(lái)事件流活動(dòng)者系統(tǒng)響應(yīng)基流當(dāng)用戶點(diǎn)擊菜單“答辯”中的“答辯學(xué)生審核”時(shí)，用例啟動(dòng)。1.系統(tǒng)以表單形式顯

35、示申請(qǐng)答辯學(xué)生的名單。2.用戶選定可答辯學(xué)生，點(diǎn)擊確定3.系統(tǒng)提示審核完成學(xué)生答辯資格審核用例描述業(yè)務(wù)名稱(chēng):答辯學(xué)生及指導(dǎo)老師分組參與者:系辦業(yè)務(wù)目標(biāo):讓老師和學(xué)生組成答辯小組前置條件:界面處于激活狀態(tài)，且有正確的數(shù)據(jù)后置條件:系統(tǒng)記錄分組結(jié)果事件流活動(dòng)者系統(tǒng)響應(yīng)基流當(dāng)用戶點(diǎn)擊菜單“答辯”中的“答辯學(xué)生及指導(dǎo)老師分組”時(shí)，用例啟動(dòng)。1.用戶點(diǎn)擊新建小組并取名2.系統(tǒng)顯示空的小組表單3.用戶在答辯學(xué)生模塊中對(duì)其進(jìn)行添加刪除操作4.系統(tǒng)顯示可操作學(xué)生名單5.用戶在答辯組長(zhǎng)模塊、主答辯老師模塊、答辯老師模塊對(duì)指導(dǎo)老師進(jìn)行添加刪除6.系統(tǒng)顯示可操作老師名單7.用戶在答辯地點(diǎn)模塊中設(shè)置答辯地點(diǎn)8.用戶在

36、小組模塊添加刪除小組9.用戶點(diǎn)擊確定10.系統(tǒng)保存并發(fā)布分組情況答辯學(xué)生及指導(dǎo)老師分組用例名稱(chēng):評(píng)閱畢業(yè)設(shè)計(jì)材料活動(dòng)者:評(píng)閱老師用例目標(biāo):評(píng)閱學(xué)生畢業(yè)材料，給定評(píng)閱成績(jī)前置條件:評(píng)閱材料界面必須處于激活狀態(tài)且有正確的數(shù)據(jù)。后置條件:系統(tǒng)保存結(jié)果事件流活動(dòng)者系統(tǒng)響應(yīng)基流當(dāng)用戶點(diǎn)擊菜單“答辯”中的“評(píng)閱畢業(yè)設(shè)計(jì)材料”時(shí)，用例啟動(dòng)。1系統(tǒng)顯示可操作學(xué)生名單。2用戶選擇學(xué)生。3.系統(tǒng)顯示畢業(yè)設(shè)計(jì)材料4.用戶評(píng)閱，打分5.系統(tǒng)提示打分成功評(píng)閱畢業(yè)設(shè)計(jì)材料用例描述用例名稱(chēng):記錄答辯活動(dòng)者:評(píng)閱老師用例目標(biāo):記錄整個(gè)答辯過(guò)程，作為以后調(diào)整成績(jī)的依據(jù)前置條件:記錄界面必須處于激活狀態(tài)且有正確的數(shù)據(jù)。后置條件:

37、系統(tǒng)保存結(jié)果事件流活動(dòng)者系統(tǒng)響應(yīng)基流當(dāng)用戶點(diǎn)擊菜單“答辯”中的“記錄答辯”時(shí)，用例啟動(dòng)。1系統(tǒng)顯示答辯表單。2用戶填寫(xiě)表單。3.填寫(xiě)完成，點(diǎn)擊確定4.系統(tǒng)提示填寫(xiě)完成記錄答辯用例描述3.6.2需求列表No需求說(shuō)明P備注4005指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)學(xué)生，打分4008答辯申請(qǐng)4010資格審核4020添加答辯小組4030刪除答辯小組4000添加答辯學(xué)生6000刪除答辯學(xué)生6001添加答辯老師6002刪除答辯老師4001添加評(píng)閱老師（主答辯老師）4002刪除評(píng)閱老師4003添加答辯組長(zhǎng)4004刪除答辯組長(zhǎng)4005材料下載2001材料打分2001保存答辯記錄2003保存成績(jī)3.6.3實(shí)體類(lèi)類(lèi)名屬性名說(shuō)明EATa

38、ble（examine and verify table審核表）studentId學(xué)生學(xué)號(hào)guideTeacherMark指導(dǎo)老師打分result審核結(jié)果AQGroup（answering question答辯小組）name小組名稱(chēng)studentId學(xué)生學(xué)號(hào)studentTitle學(xué)生答辯題目AQGroupCode答辯組長(zhǎng)IDKeyTeacherId主答辯老師IDAQTeacherId答辯老師IDspeciality研究專(zhuān)長(zhǎng)place答辯地點(diǎn)Valuation(評(píng)價(jià))studentId學(xué)生學(xué)號(hào)guideTeacher指導(dǎo)老師IDevaluation評(píng)價(jià)語(yǔ)guideTeacherMark指導(dǎo)老師

39、打分MaterialMark（材料打分）KeyTeacherId評(píng)閱老師IDstudentId學(xué)生IdmaterialMark分?jǐn)?shù)AQRecord（答辯記錄）time答辯時(shí)間place答辯地點(diǎn)AQGroupId答辯組長(zhǎng)IDKeyTeacherId主答辯老師IDAQTeacherId答辯老師IDstudentId答辯學(xué)生IDAQContent答辯內(nèi)容AQExpression答辯表現(xiàn)AQmark答辯打分applyAQstudentId學(xué)生IDmaterialFile畢業(yè)設(shè)計(jì)材料文件3.7成績(jī)管理3.7.1業(yè)務(wù)概述成績(jī)管理用例圖 學(xué)生在答辯完后可以進(jìn)入此頁(yè)面進(jìn)行申優(yōu)。系辦人員會(huì)在答辯完后對(duì)成績(jī)進(jìn)行調(diào)

40、整，確定成績(jī)后便可以發(fā)布成績(jī)。以下是詳細(xì)的用例描述：用例名稱(chēng):申優(yōu)活動(dòng)者:學(xué)生用例目標(biāo):畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)獲的優(yōu)秀前置條件:申優(yōu)頁(yè)面處于激活狀態(tài)且有正確的數(shù)據(jù)后置條件:系統(tǒng)保存結(jié)果事件流活動(dòng)者系統(tǒng)響應(yīng)基流當(dāng)用戶點(diǎn)擊按鈕【成績(jī)管理】中的【申優(yōu)】時(shí)，用例啟動(dòng)。顯示申優(yōu)表用戶填寫(xiě)申優(yōu)表點(diǎn)擊【確定】系統(tǒng)提示完成用例名稱(chēng):畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)調(diào)整活動(dòng)者:系辦、答辯組長(zhǎng)用例目標(biāo):確定最終成績(jī)前置條件:畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)調(diào)整界面必須處于激活狀態(tài)且有正確的數(shù)據(jù)。后置條件:系統(tǒng)保存結(jié)果事件流活動(dòng)者系統(tǒng)響應(yīng)基流當(dāng)用戶點(diǎn)擊菜單“答辯”中的“畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)調(diào)整”時(shí)，用例啟動(dòng)。1系統(tǒng)顯示可操作答辯小組成績(jī)統(tǒng)計(jì)表2用戶點(diǎn)擊選定某小組3.顯示小

41、組學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)表4.用戶選定學(xué)生5.顯示答辯記錄，申優(yōu)情況和最后成績(jī)確定框。6.用戶輸入成績(jī)7. 點(diǎn)擊確定畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)調(diào)整用例描述用例名稱(chēng):成績(jī)匯總發(fā)布活動(dòng)者:系辦用例目標(biāo):確定最終成績(jī)前置條件:成績(jī)匯總發(fā)布界面必須處于激活狀態(tài)且有正確的數(shù)據(jù)。后置條件:系統(tǒng)保存結(jié)果事件流活動(dòng)者系統(tǒng)響應(yīng)基流當(dāng)用戶點(diǎn)擊菜單“成績(jī)管理”中的“成績(jī)匯總發(fā)布”時(shí)，用例啟動(dòng)。1系統(tǒng)顯示學(xué)生成績(jī)匯總表2用戶點(diǎn)擊【發(fā)布】發(fā)布成績(jī)3.顯示發(fā)布結(jié)果3.7.2需求列表No需求說(shuō)明P備注4005學(xué)生申優(yōu)4008添加成績(jī)4010匯總成績(jī)4020發(fā)布成績(jī)3.7.3實(shí)體類(lèi)類(lèi)名屬性名說(shuō)明gradeManagestudentId學(xué)生學(xué)號(hào)add

42、Grade添加成績(jī)collectGrade匯總成績(jī)publishGrade發(fā)布成績(jī)3.8信息管理3.8.1業(yè)務(wù)概述信息管理用例圖用戶登錄后可以對(duì)個(gè)人的基本信息進(jìn)行編輯，包括性別年齡學(xué)院等等。學(xué)辦可以對(duì)權(quán)限內(nèi)學(xué)生的答辯信息進(jìn)行編輯，例如答辯情況，答辯分?jǐn)?shù)等等。教務(wù)處擁有該模塊所有權(quán)限，當(dāng)信息出錯(cuò)時(shí)可以反饋給系辦進(jìn)行修改。所有用戶可以對(duì)自己個(gè)人的基本信息進(jìn)行編輯。以下是詳細(xì)的用例描述：用例1用例名稱(chēng):編輯信息活動(dòng)者:系辦、教務(wù)處、指導(dǎo)老師、學(xué)生用例目標(biāo):編輯自己的個(gè)人基本信息前置條件:用戶登錄后置條件:編輯后的信息保存在系統(tǒng)，個(gè)人信息更新事件流活動(dòng)者系統(tǒng)響應(yīng)基流當(dāng)用戶點(diǎn)擊按鈕“編輯個(gè)人基本信息”時(shí)，用例啟動(dòng)。顯示個(gè)人基本信息編輯頁(yè)面用戶編輯個(gè)人基本信息，點(diǎn)擊完成系統(tǒng)更新個(gè)人基本信息，并提示編輯成功用例2用例名稱(chēng):信息查詢活動(dòng)者:系辦、教務(wù)處、指導(dǎo)老師、學(xué)生用例目標(biāo):查詢個(gè)人信息前置條件:個(gè)人信息存在后置條件:系統(tǒng)顯示所選對(duì)象個(gè)人信息事件流活動(dòng)者系統(tǒng)響應(yīng)基流當(dāng)用戶點(diǎn)擊按鈕“信息查詢”時(shí)，用例啟動(dòng)。系統(tǒng)顯示信息查詢主頁(yè)面用戶選擇目標(biāo)系統(tǒng)顯示目標(biāo)的基本信息用例3用例名稱(chēng):篩選