詩詞鑒賞備課

1、【2010 全國2】夢中作歐陽修夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。棋罷不知人換世，酒闌無奈客思家?！咀ⅰ勘驹娂s作于黃祐元年（1049），當時作者因支持范仲俺新政而被貶謫到穎州。傳說晉時有一人進山砍柴，見兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結束，斧已爛掉，回家后發(fā)現早已換了人世。酒闌：酒盡。1、這首詩表現了作者什么樣的心情？【參考答案】因仕途失意而對前途憂慮和無可奈何的心情；希望脫離官場返回家鄉(xiāng)的心情?！?9 江西】喜外弟盧綸見宿司空曙靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹，燈下白頭人。以我獨沉久，虧君相見頻。平生自有分，況是蔡家親?！咀ⅰ坎碳矣H：表親1、此詩表達了作者怎樣的思想感情？閨意獻張水部朱慶

2、馀洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時無？酬朱慶馀張籍越女新妝出鏡心，自知明艷更沉吟。齊紈未足人間貴，一曲菱歌敵萬金。09 浙江踏莎行 雪中看梅花（元）王旭兩種風流，一家制作。雪花全似梅花萼。細看不是雪無香，天風吹得香零落。雖是一般，惟高一著。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花隨意穿簾幕。（1）詞中的“兩種”指的是?“一家”指的是?客觀翻譯題形式：寫了什么內容、形象、畫面、景物、活動？答法：【方法一】細翻：用自己的語言描述詩句，力求語言優(yōu)美。 【方法二】概翻：時間+地點+意境畫面/景物特點。意境/景物特點：雄渾壯闊、荒涼苦寒 孤寂冷清/蕭瑟凄冷、婉約凄涼 恬靜優(yōu)美、清

3、新自然雨雪曲 江總雨雪隔榆溪，從軍度隴西。繞陣看狐跡，依山見馬蹄。天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。漫漫愁云起，蒼蒼別路迷?！咀ⅰ?江總（518590）：南朝陳文學家，字總持，濟陽考城（今河南蘭考）人。歷仕梁、陳、隋三朝。榆溪：指邊塞。隴西：在今甘肅東部。8這首詩描寫了什么樣的環(huán)境？末句中的“別路”是什么意思？（5分）答：這首詩描繪了雨雪季節(jié)隴西邊塞荒涼寒苦的景象?！皠e路”指離別家鄉(xiāng)的道路。9詩人把“旗彩壞”、“鼓聲低”分別接在“天寒”、“地暗”之后，這樣寫有什么好處？這首詩表現了戍卒什么樣的情感？（6分）答：將觸覺、視覺、聽覺結合起來，使邊塞苦寒的畫面更加豐富形象；借景抒情，將含蓄的感情寄寓在景物的描

4、寫之中，達到情景交融的效果；更好的表達了戍卒厭惡戰(zhàn)爭、思念家鄉(xiāng)的感情。戍卒？（過程）詩人？（目的）創(chuàng)作視角：1-2:士兵3-4:將軍5-6:士兵7-8士兵 瑯琊溪宋歐陽修空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎。不知溪源來遠近，但見流出山中花?！咀ⅰ看嗽妼懹谧髡弑毁H滁州(在今安徽省境內)期間。瑯琊溪在滁州瑯琊山。槎(chá)：這里指拼扎而成的簡易木橋。1、這首詩圍繞溪水描繪了哪幾幅畫面?表現了作者怎樣的情感?(4分)2、請從虛實結合的角度對詩中三、四兩句進行解析。(4分)解析：解釋翻譯答：三四句寫不知溪水源頭的遠近，只是實寫見到的溪水中流出的落花；虛寫想象中山中落英繽紛的畫面。1-2詩人視角3

5、-4詩人視角純寫景：1、對景物的喜愛2、閑適、恬淡、愉悅豪邁、樂觀賞析三四句：鑒賞分析想象：虛實結合豐富詩歌內容；含蓄地表達感情富有畫面感；引發(fā)讀者興趣使詩文更有文化內涵。（用典）想得家中夜深坐，還應說著遠行人（白居易）憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長（王昌齡）詠素蝶詩劉孝綽注隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭起，因風乍共歸。出沒花中見，參差葉際飛。芳華幸勿謝，嘉樹欲相依?！咀ⅰ?劉孝綽(481539)：南朝梁文學家，彭城(今江蘇徐州)人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數起數伏。(1)這首詠物詩描寫了素蝶的哪些活動？是怎樣描寫的？(4分)(2)這首詩有什么含意？采用了什么表現手法？(3分

6、)托物言志1-2蜂：友人、同僚雀：政敵、小人3-4 日：皇帝風：政治打擊5-6人生起伏，世事無常7-8求仕詩、找靠山描寫：（1）對象：身份、外貌、語言、動作、神態(tài)五感（2）方法：細節(jié)、白描正面、側面表現手法：（全詩）借景抒情情景交融托物言志含蓄抒情望洞庭湖贈張丞相八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。題長安主人壁久廢南山田，叨陪東閣賢。我來如昨日，庭樹忽鳴蟬。 促織驚寒女，秋風感長年。授衣當九月，無褐竟誰憐。秦中苦雨思歸贈元左丞、賀侍郎苦學三十載，閉門江漢陰。用賢遭圣日，羈旅屬秋霖。躍馬非吾事，狎鷗宜我心。寄言當路者，去矣北山岑。嚴鄭公

7、宅同詠竹 唐·杜甫綠竹半含籜，新梢才出墻。色侵書帙晚，陰過酒樽涼。雨洗涓涓凈，風吹細細香。但令無剪伐，會見拂云長。注 ：嚴鄭公，即嚴武，受封鄭公?；X（tuò）：筍殼。含籜（tuò），包有筍殼 帙，包書的布套。（1）本詩前三聯描寫出竹子怎樣的形象？（2）請賞析“色侵書帙晚”一句。（3）請你談談對最后一聯寓意的理解。1-2正面3-4動作、細節(jié)：侵5-6視、嗅7-8竹次石湖書扇韻 姜夔橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開門。【注】石湖：南宋詩人范成大（11261193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號石湖居士。次韻：古人“和韻”的一種格式，

8、要求作者用所和的詩的原韻原字，其先后次序也與被和的詩相同，即依次用原韻、原字按原次序相和。 姜夔（11551221？）：字堯章，號白石道人，饒州鄱陽（今江西波陽）人，浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時。（1） 這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？是由哪些景物構成的？請簡要敘述。答：描寫了石湖四周恬靜優(yōu)美、清新自然的畫面；橋、水、村莊、岸閣、浮萍、藕花。（2） 有人說，詩的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的“人”是指趨炎附勢的人。你對此有什么看法？請簡要說明。內心：閑適、恬淡、愉悅的感情和清高自守的品質。軍城早秋嚴武昨夜秋風入漢關，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙