生長素的生理作用()

1、復(fù)習(xí)提問1、植物向光性的外界因素？如何證明？、植物向光性的外界因素？如何證明？2、如何證明植物向光性與胚芽鞘的尖端有關(guān)？、如何證明植物向光性與胚芽鞘的尖端有關(guān)？3、感光部位是？如何證明？、感光部位是？如何證明？4、生長素的合成部位？作用部位？、生長素的合成部位？作用部位？5、植物生長彎曲是部位？、植物生長彎曲是部位？6、生長素的本質(zhì)？植物激素的概念？植物向光性的原因？、生長素的本質(zhì)？植物激素的概念？植物向光性的原因？7、生長素的合成、分布？、生長素的合成、分布？8、生長素運(yùn)輸?shù)姆较?？運(yùn)輸方式？、生長素運(yùn)輸?shù)姆较颍窟\(yùn)輸方式？同樣是重力導(dǎo)致的近地側(cè)生長素多，遠(yuǎn)地側(cè)生長素少，為什么莖背地生長，而根向

2、地生長？促進(jìn)生長促進(jìn)生長 0 抑制生長抑制生長 根根芽芽莖莖10-1010-810-610-410-2M（molL-1 ）ABC1.曲線曲線AB段表示段表示: 。在一定范圍內(nèi)，隨生長素濃度升高在一定范圍內(nèi)，隨生長素濃度升高,對(duì)對(duì)芽芽生生長長 的促進(jìn)作用加強(qiáng)的促進(jìn)作用加強(qiáng)2.B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度表示點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度表示_促進(jìn)促進(jìn)芽芽生長的最適濃度。生長的最適濃度。3.C點(diǎn)表示的生長素濃度對(duì)芽生長的效應(yīng)是點(diǎn)表示的生長素濃度對(duì)芽生長的效應(yīng)是4.D點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)根、芽、莖的生長效應(yīng)分別點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)根、芽、莖的生長效應(yīng)分別是是 。抑制生長、抑制生長、促進(jìn)生長、促進(jìn)生長促進(jìn)生長、促進(jìn)生

3、長對(duì)生長無影響對(duì)生長無影響ED促進(jìn)生長促進(jìn)生長 0 抑制生長抑制生長 根根芽芽莖莖10-1010-810-610-410-2M（molL-1 ）ABDE1. 1.促進(jìn)根、芽、莖生長的最適生長素濃度分別為？促進(jìn)根、芽、莖生長的最適生長素濃度分別為？C2.同一植物的不同器官對(duì)生長素濃度的反應(yīng)同一植物的不同器官對(duì)生長素濃度的反應(yīng) ：3.3.某一濃度下，生長素對(duì)不同器官的作用不同如某一濃度下，生長素對(duì)不同器官的作用不同如 106M：在一定范圍內(nèi)，隨生長素濃度升高在一定范圍內(nèi)，隨生長素濃度升高,對(duì)該器官的促進(jìn)作對(duì)該器官的促進(jìn)作用加強(qiáng)。超過最適濃度，促進(jìn)作用減弱直至抑制。用加強(qiáng)。超過最適濃度，促進(jìn)作用減弱

4、直至抑制。4.4.對(duì)同一器官，生長素的作用與濃度的關(guān)系是：對(duì)同一器官，生長素的作用與濃度的關(guān)系是：對(duì)根是抑制作用、對(duì)芽無影響、對(duì)莖是促進(jìn)作用對(duì)根是抑制作用、對(duì)芽無影響、對(duì)莖是促進(jìn)作用不同不同10-810-2單子葉單子葉雙子葉雙子葉c/mol.L-1促促進(jìn)進(jìn)作作用用抑制抑制作用作用10-1010-610-4100敏感性：雙子葉植物單子葉植物敏感性：雙子葉植物單子葉植物不同種植物對(duì)生長素濃度敏感性不同種植物對(duì)生長素濃度敏感性應(yīng)用：除草劑。即用適應(yīng)用：除草劑。即用適宜濃度的生長素或生長宜濃度的生長素或生長素類似物清除單子葉農(nóng)素類似物清除單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草作物田間的雙子葉雜草. .ABCD

5、一一.生長素的生理作用生長素的生理作用既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。既能防止落花落果，也能疏花疏果。1 1、生長素生理作用的特點(diǎn)？、生長素生理作用的特點(diǎn)？兩重性兩重性對(duì)生長素濃度敏感性對(duì)生長素濃度敏感性幼嫩細(xì)胞衰老細(xì)胞幼嫩細(xì)胞衰老細(xì)胞對(duì)生長素濃度敏感性對(duì)生長素濃度敏感性 雙子葉植物單子葉植物雙子葉植物單子葉植物2 2、影響生長素作用效應(yīng)的主要因素、影響生長素作用效應(yīng)的主要因素低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長1 1、生長素濃度：、生長素濃度：2 2、植物器

6、官種類：、植物器官種類：對(duì)生長素濃度敏感性：根芽莖對(duì)生長素濃度敏感性：根芽莖3 3、細(xì)胞成熟度：、細(xì)胞成熟度：4 4、植物種類：、植物種類：3 3、生長素作用兩重性的實(shí)例、生長素作用兩重性的實(shí)例：讀課：讀課本本P50頁頁1.頂端優(yōu)勢(shì)頂端優(yōu)勢(shì)概念：植物的頂芽優(yōu)先生長，概念：植物的頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象。而側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象。形成原因：形成原因：頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸，大量地積累在側(cè)芽部輸，大量地積累在側(cè)芽部位，側(cè)芽對(duì)生長素比較敏位，側(cè)芽對(duì)生長素比較敏感，使側(cè)芽的生長受到抑感，使側(cè)芽的生長受到抑制的緣故。制的緣故。摘除頂芽摘除頂芽解除方法：解除方法：應(yīng)用應(yīng)用

7、:解除頂端優(yōu)勢(shì)解除頂端優(yōu)勢(shì)維持頂端優(yōu)勢(shì)維持頂端優(yōu)勢(shì)頂端優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生的原因頂端優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生的原因 頂芽頂芽側(cè)芽側(cè)芽極極性性運(yùn)運(yùn)輸輸生長素生長素合成中心合成中心生長素濃度生長素濃度過高過高側(cè)芽對(duì)生長素側(cè)芽對(duì)生長素的反應(yīng)敏感的反應(yīng)敏感高濃度高濃度抑制生長抑制生長側(cè)芽生長發(fā)側(cè)芽生長發(fā)育受到抑制育受到抑制生長素濃度生長素濃度較低，較低，低濃度促進(jìn)生長低濃度促進(jìn)生長棉花植株果樹1.植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)象，主要原因是植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)象，主要原因是 A頂芽里的生長素濃度過高頂芽里的生長素濃度過高 B頂芽里的營養(yǎng)物質(zhì)積累過多頂芽里的營養(yǎng)物質(zhì)積累過多 C頂芽產(chǎn)生的生長素大量積累在側(cè)芽頂芽產(chǎn)生的生長素大量積累在側(cè)芽

8、 D側(cè)芽里的生長素濃度不夠側(cè)芽里的生長素濃度不夠2.2.在棉花栽培過程中，需要摘心（打頂）使在棉花栽培過程中，需要摘心（打頂）使 側(cè)芽的生長素濃度側(cè)芽的生長素濃度A.A.增加，以抑制其生長增加，以抑制其生長B.B.增加，以利于其生長增加，以利于其生長C.C.減少，以抑制其生長減少，以抑制其生長D.D.減少，以利于其生長減少，以利于其生長DCBA練習(xí)練習(xí)1：右圖為白楊樹的主干上端。：右圖為白楊樹的主干上端。A、B、C、D分別為其上生長的側(cè)芽。請(qǐng)分析：分別為其上生長的側(cè)芽。請(qǐng)分析：1這些側(cè)芽發(fā)育成枝的順序是這些側(cè)芽發(fā)育成枝的順序是（ ）2生長素主要由生長素主要由 （ ） 處產(chǎn)生，以處產(chǎn)生，以 （

9、） 的方式積累在側(cè)芽處。的方式積累在側(cè)芽處。3如剪去頂芽，如剪去頂芽，A將發(fā)育成枝條，原因?qū)l(fā)育成枝條，原因是是 （ ） 。此時(shí)此時(shí) （ ） 芽處生長素濃度芽處生長素濃度最高，最高， （ ） 芽處生長素濃芽處生長素濃度最低。度最低。4上述現(xiàn)象稱為（上述現(xiàn)象稱為（ ） 它證明了生它證明了生長素生理作用特征是長素生理作用特征是（ ） DCBA 頂芽頂芽主動(dòng)運(yùn)輸主動(dòng)運(yùn)輸 破壞了頂端優(yōu)勢(shì)破壞了頂端優(yōu)勢(shì)BA 頂端優(yōu)勢(shì)頂端優(yōu)勢(shì) 低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長 2.莖的背地性和根的向地性生長莖的背地性和根的向地性生長生長速度生長速度: :A B C DA B C D慢 快 快

10、慢促進(jìn)促進(jìn)抑制抑制生長素濃度：生長素濃度：莖莖 根根促進(jìn)促進(jìn)促進(jìn)促進(jìn)效效應(yīng)應(yīng)：（1）根向地性的原因：在根向地性的原因：在 的影響下，根部生長素的影響下，根部生長素分布分布 ，向地側(cè)生長素濃度，向地側(cè)生長素濃度 背地側(cè)，而根對(duì)生長背地側(cè)，而根對(duì)生長素敏感度素敏感度 ，所以出現(xiàn)了背地側(cè)生長素濃度低，所以出現(xiàn)了背地側(cè)生長素濃度低 生長，生長，而向地側(cè)生長素濃度高而向地側(cè)生長素濃度高 生長的現(xiàn)象生長的現(xiàn)象 ，因而根向地生，因而根向地生長。長。（2）莖背地性的原因：在）莖背地性的原因：在 的影響下莖部生長素分的影響下莖部生長素分布布 ，向地側(cè)生長素濃度，向地側(cè)生長素濃度 于背地側(cè)，莖對(duì)生長素于背地側(cè)，莖

11、對(duì)生長素敏感度敏感度 ，所以向地側(cè)細(xì)胞生長，所以向地側(cè)細(xì)胞生長 ，背地側(cè)細(xì)胞，背地側(cè)細(xì)胞生長生長 莖背地生長莖背地生長 。 （3） 回顧：植物向光性的原因回顧：植物向光性的原因 3、生長素生理作用兩重性實(shí)例：、生長素生理作用兩重性實(shí)例：重力重力不均勻不均勻高于高于高高促進(jìn)促進(jìn)抑制抑制重力重力不均勻不均勻高高低低快快慢慢根的向地性、頂端優(yōu)勢(shì)根的向地性、頂端優(yōu)勢(shì)1.飛行在太空中的宇宙飛船內(nèi)，放置一株水飛行在太空中的宇宙飛船內(nèi)，放置一株水平方向的玉米，培養(yǎng)若干天后，根、莖生平方向的玉米，培養(yǎng)若干天后，根、莖生長的方向是長的方向是A.根向下生長，莖向上生長根向下生長，莖向上生長B.根向下生長，莖向下生

12、長根向下生長，莖向下生長C.根水平方向生長，莖水平方向生長根水平方向生長，莖水平方向生長D.根水平方向生長，莖向下生長根水平方向生長，莖向下生長2 2、綠色植物倒伏后，它的莖桿能部分恢復(fù)、綠色植物倒伏后，它的莖桿能部分恢復(fù)直立狀態(tài)，引起這種現(xiàn)象的原因是直立狀態(tài)，引起這種現(xiàn)象的原因是 A A 受重力影響，近地側(cè)生長素濃度高，生長受重力影響，近地側(cè)生長素濃度高，生長 速度快速度快 B B 受重力影響，遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度高，生長受重力影響，遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度高，生長 速度快速度快 C C 受重力影響，近地側(cè)生長素濃度低，生長受重力影響，近地側(cè)生長素濃度低，生長 速度快速度快 D D 受光線影響，遠(yuǎn)地側(cè)生

13、長素濃度高，生長受光線影響，遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度高，生長 速度慢速度慢2 如下圖所示，如莖如下圖所示，如莖a側(cè)生長素濃度在側(cè)生長素濃度在B點(diǎn)以下點(diǎn)以下范圍內(nèi)，則對(duì)范圍內(nèi)，則對(duì)b側(cè)生長素濃度范圍的描述較為準(zhǔn)側(cè)生長素濃度范圍的描述較為準(zhǔn)確的是（確的是（ ）A 在在OA段段B 在在BC段段C 在在BD段段D 在在BA段段0 B C D ABCDabC生長速率生長速率 【例2】如下圖所示，如果根a側(cè)的生長素濃度在曲線A點(diǎn)(為1010 molL1)，下列描述正確的是() A在FC的范圍內(nèi)均能促進(jìn)生長 BAD屬于生長抑制范圍 Ca側(cè)的生長素濃度為最適宜濃度，細(xì)胞伸長生長快，b側(cè)的生長素濃度低于a側(cè)，相當(dāng)于曲線

14、FE段濃度，因而細(xì)胞伸長生長慢 D在太空中(重力為0)，根的生長狀況將不同于上圖的生長狀況，坐標(biāo)圖中生長素的曲線也不適用于根的生長 解析：曲線FC段均能促進(jìn)生長，CD段均抑制生長；根向重力性的產(chǎn)生是由于重力作用，引起近地側(cè)(b)生長素濃度高，抑制細(xì)胞生長，背地側(cè)(a)生長素濃度低，促進(jìn)細(xì)胞生長，從而使根彎曲向下生長。在太空中，無重力作用，a、b兩側(cè)的生長素濃度相同，根水平生長，坐標(biāo)圖中各生長素濃度仍適于根的生長。 答案：A 評(píng)析：本題考查生長素的作用特點(diǎn)及根、莖、芽等對(duì)生長素的不同反應(yīng)。2、生長素類似物的應(yīng)用、生長素類似物的應(yīng)用 生長素（生長素（IAAIAA）在植物體內(nèi)含量很少，提取困難，且易

15、）在植物體內(nèi)含量很少，提取困難，且易分解，在生產(chǎn)上較少應(yīng)用。分解，在生產(chǎn)上較少應(yīng)用。 是人工合成的化學(xué)物質(zhì)，生理作用與生長素類是人工合成的化學(xué)物質(zhì)，生理作用與生長素類似，但不容易被降解，因此效果穩(wěn)定，在生產(chǎn)上有似，但不容易被降解，因此效果穩(wěn)定，在生產(chǎn)上有廣泛的應(yīng)用。如廣泛的應(yīng)用。如-萘乙酸（萘乙酸（NAA）、）、 2,4-二氯苯氧二氯苯氧乙酸（乙酸（2、4-D）等。等。思考：實(shí)際生產(chǎn)上經(jīng)常用生長素嗎？思考：實(shí)際生產(chǎn)上經(jīng)常用生長素嗎？1、概念：、概念：2.2.促進(jìn)扦插的枝條生根促進(jìn)扦插的枝條生根方法：一定濃度的生長素類似物浸泡枝條方法：一定濃度的生長素類似物浸泡枝條1 1、促進(jìn)生長、促進(jìn)生長如何

16、促進(jìn)生長？如何促進(jìn)生長？與細(xì)胞的數(shù)量與細(xì)胞的數(shù)量有關(guān)嗎？有關(guān)嗎？（）（）促進(jìn)細(xì)胞伸長生長促進(jìn)細(xì)胞伸長生長，與細(xì)胞數(shù)量無關(guān)，與細(xì)胞數(shù)量無關(guān) u 探究活動(dòng)探究活動(dòng) (P(P51-5251-52) )生長素類似物促進(jìn)生長素類似物促進(jìn)生根的最適濃度生根的最適濃度5 5、自變量：、自變量：6 6、因變量：、因變量：7 7、無關(guān)變量：溶液體積、插枝數(shù)量、培養(yǎng)時(shí)間等、無關(guān)變量：溶液體積、插枝數(shù)量、培養(yǎng)時(shí)間等1 1、目的：、目的：2 2、材料的選取及修剪：、材料的選取及修剪：3 3、處理枝條的方法、處理枝條的方法4 4、處理哪一端、處理哪一端選?。哼x取：帶有芽和幼葉的一年帶有芽和幼葉的一年生枝條生枝條修剪：修

17、剪：1 1、形態(tài)學(xué)上端削成平面，、形態(tài)學(xué)上端削成平面，形態(tài)學(xué)下端削成斜面形態(tài)學(xué)下端削成斜面2 2、除去成熟葉片、除去成熟葉片3 3、保留、保留3434個(gè)芽或者幼個(gè)芽或者幼葉葉生長素類似物的濃度生長素類似物的濃度生根的數(shù)量生根的數(shù)量(2)(2)制作插條，并平均分成制作插條，并平均分成 ，分別置于上述的，分別置于上述的溶液中處理一段時(shí)間。取出后置于溶液中處理一段時(shí)間。取出后置于 中培養(yǎng)一周。中培養(yǎng)一周。實(shí)驗(yàn)方法步驟：實(shí)驗(yàn)方法步驟：(1)(1)配制配制 生長素類似物溶液生長素類似物溶液: : 10 10-4 -4 mol/L mol/L 、1010-6 -6 mol/L mol/L 、 1010-8

18、-8 mol/L mol/L 、 1010-10-10 mol/L mol/L 、1010-12-12mol/L.mol/L.(3) (3) 觀察記錄各插條的生根數(shù)量觀察記錄各插條的生根數(shù)量一定濃度梯度一定濃度梯度6組組清水清水注意：在做正式實(shí)驗(yàn)之前要做預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是什么？注意：在做正式實(shí)驗(yàn)之前要做預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是什么？下圖示三枝葡萄插條，其中下圖示三枝葡萄插條，其中(1)最易成活的是最易成活的是_，原因是，原因是_。 (2)不易成活的是不易成活的是_，原因是，原因是_。 (3)不能成活的是不能成活的是_，原因是，原因是_。甲甲乙乙丙丙思考題思考題5 5：曲線曲線A A表示雌蕊授粉產(chǎn)生種子表示雌

19、蕊授粉產(chǎn)生種子的情況下子房發(fā)育狀況，的情況下子房發(fā)育狀況，曲線曲線B B表示雌蕊未授粉不能形表示雌蕊未授粉不能形成種子的情況下子房發(fā)育狀成種子的情況下子房發(fā)育狀況。況。果實(shí)是由什么發(fā)育而成的？果實(shí)是由什么發(fā)育而成的？ 種子是由什么發(fā)育而成的？種子是由什么發(fā)育而成的？ A、B曲線分別表明了什么曲線分別表明了什么意思？意思？ A、B曲線發(fā)生差異的生理曲線發(fā)生差異的生理原因是什么？原因是什么？ 為什么受粉后的子房發(fā)育為什么受粉后的子房發(fā)育而未授粉的子房不發(fā)育？而未授粉的子房不發(fā)育？ 觀察圖回答下列問題：觀察圖回答下列問題：胚珠胚珠種子種子產(chǎn)生生長素產(chǎn)生生長素果實(shí)果實(shí)子房子房生長素的應(yīng)用（無子蕃茄）生

20、長素的應(yīng)用（無子蕃茄）人工涂抹生長素類似物人工涂抹生長素類似物授粉后授粉后未授粉未授粉3 3、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育傳粉受精后，胚珠發(fā)育成種子的過程中產(chǎn)生大傳粉受精后，胚珠發(fā)育成種子的過程中產(chǎn)生大量生長素，促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)。量生長素，促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)。如何培育無籽果實(shí)？如何培育無籽果實(shí)？培育無子果實(shí)培育無子果實(shí)用一定濃度的生長素類似用一定濃度的生長素類似物刺激未受粉的雌蕊柱頭物刺激未受粉的雌蕊柱頭或子房而獲得的，其原理或子房而獲得的，其原理是應(yīng)用生長素能促進(jìn)果實(shí)是應(yīng)用生長素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的生理作用。發(fā)育的生理作用。 過程：過程： 雄蕊未成熟前去除雄蕊（花蕾期）雄蕊未成熟前去除雄蕊（花蕾

21、期）套袋套袋 一定濃度的生長素類似物溶液涂抹雌蕊柱頭一定濃度的生長素類似物溶液涂抹雌蕊柱頭5、黃瓜的植株即開雄花也開雌花，雄花和雌花容易分辯。現(xiàn)在、黃瓜的植株即開雄花也開雌花，雄花和雌花容易分辯。現(xiàn)在生物園里生物園里 有幾株黃瓜正在開花，為你提供必要的器具和藥品，請(qǐng)有幾株黃瓜正在開花，為你提供必要的器具和藥品，請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)方案，以證明黃瓜的子房發(fā)育成果實(shí)需要種子你完成下面的實(shí)驗(yàn)方案，以證明黃瓜的子房發(fā)育成果實(shí)需要種子提供的生長素。提供的生長素。 器具和藥品：透明紙袋、回形針、小紙牌、剪刀、鑷子、器具和藥品：透明紙袋、回形針、小紙牌、剪刀、鑷子、毛筆、燒杯、適宜濃度的生長素溶液毛筆、燒杯、

22、適宜濃度的生長素溶液 。實(shí)驗(yàn)方案：實(shí)驗(yàn)方案：步驟一：選擇一批發(fā)育正常、即將開放的黃瓜雌花，步驟一：選擇一批發(fā)育正常、即將開放的黃瓜雌花，為每朵花套上透明紙袋，用回形針將袋子固定好，為每朵花套上透明紙袋，用回形針將袋子固定好，然后將這些雌花分為三組，分別掛上標(biāo)有然后將這些雌花分為三組，分別掛上標(biāo)有1、2、3的小紙牌的小紙牌步驟二步驟二:123結(jié)果預(yù)測(cè)：結(jié)果預(yù)測(cè)：第一組雌花第一組雌花 第二組雌花第二組雌花 第三組雌花第三組雌花待紙袋中的雌花開放后，打開第一組的紙袋，授以黃瓜的花粉待紙袋中的雌花開放后，打開第一組的紙袋，授以黃瓜的花粉； 打開第二組的紙袋，在其子房壁上涂抹適宜濃度的生長素溶液，以后幾

23、天打開第二組的紙袋，在其子房壁上涂抹適宜濃度的生長素溶液，以后幾天繼續(xù)套上紙袋繼續(xù)套上紙袋 第三組不做任何處理。幾天后將紙袋取下第三組不做任何處理。幾天后將紙袋取下 3.3.促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育小結(jié)：促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育小結(jié)：用一定濃度的生長素或類似物刺激未受粉的雌蕊用一定濃度的生長素或類似物刺激未受粉的雌蕊柱頭或子房。柱頭或子房。 生長素促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)生長素促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)應(yīng)用：應(yīng)用： 培育無籽果實(shí)培育無籽果實(shí)無籽番茄、無籽黃瓜、辣椒無籽番茄、無籽黃瓜、辣椒過程：過程： 雄蕊未成熟前去除雄蕊（花蕾期）雄蕊未成熟前去除雄蕊（花蕾期）套袋套袋 一定濃度的生長素類似物溶液涂抹雌蕊柱頭一定濃度的生長素類似

24、物溶液涂抹雌蕊柱頭方法：方法：原理：原理：注意：什么樣的植物可以用于培育無子果實(shí)？小麥注意：什么樣的植物可以用于培育無子果實(shí)？小麥可以嗎？可以嗎？例題：大田中的茄果類在開花期，由于連例題：大田中的茄果類在開花期，由于連續(xù)多日的暴風(fēng)雨天氣，嚴(yán)重影響了授粉受精，續(xù)多日的暴風(fēng)雨天氣，嚴(yán)重影響了授粉受精，如果要保證產(chǎn)量，可采取的的補(bǔ)救方法是：如果要保證產(chǎn)量，可采取的的補(bǔ)救方法是：A.噴施噴施B肥肥B.噴施噴施N、P肥肥C.噴施一定濃度生長素類似物，促進(jìn)果噴施一定濃度生長素類似物，促進(jìn)果 實(shí)發(fā)育實(shí)發(fā)育D.以上三項(xiàng)措施都不行以上三項(xiàng)措施都不行若上題為油菜則采取的措施為：若上題為油菜則采取的措施為： DC在

25、市場(chǎng)買西瓜，為什么人們不喜歡歪瓜？在市場(chǎng)買西瓜，為什么人們不喜歡歪瓜？若切開后可發(fā)現(xiàn)凹側(cè)種子大部分未發(fā)育，這種現(xiàn)象如何解釋？思考題思考題6： 說明發(fā)育著的種子能產(chǎn)生生長素說明發(fā)育著的種子能產(chǎn)生生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育。促進(jìn)果實(shí)發(fā)育。4 4、防止落花落果、防止落花落果農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用一定濃度的生長素類農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用一定濃度的生長素類似物溶液噴灑棉株，可以達(dá)到保蕾保似物溶液噴灑棉株，可以達(dá)到保蕾保鈴的效果鈴的效果1 .下列不屬于生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)下列不屬于生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng) 用的是用的是A扦插繁殖不易生根植物時(shí)，用一定濃度的萘乙扦插繁殖不易生根植物時(shí)，用一定濃度的萘乙 酸浸泡插枝的下端酸浸

26、泡插枝的下端B一定濃度的一定濃度的2,4D可作為除草劑使用，例如去可作為除草劑使用，例如去 除農(nóng)田的雙子葉雜草除農(nóng)田的雙子葉雜草C在未授粉的雌蕊柱頭上涂一定濃度的萘乙酸結(jié)在未授粉的雌蕊柱頭上涂一定濃度的萘乙酸結(jié) 出無籽果實(shí)出無籽果實(shí)D用吲哚乙酸噴灑棉株達(dá)到保蕾保鈴的效果用吲哚乙酸噴灑棉株達(dá)到保蕾保鈴的效果2、將一株生長著的豌豆幼苗水平放置，經(jīng)、將一株生長著的豌豆幼苗水平放置，經(jīng)過一段時(shí)間，根能向地生長，莖能背地過一段時(shí)間，根能向地生長，莖能背地生長，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是（生長，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是（ ）重力影響生長素分布不均重力影響生長素分布不均 根近地一根近地一側(cè)生長素的分布比背地一側(cè)多側(cè)生

27、長素的分布比背地一側(cè)多 根比根比莖對(duì)生長素反應(yīng)靈敏莖對(duì)生長素反應(yīng)靈敏 莖比根對(duì)生長莖比根對(duì)生長素反應(yīng)靈敏素反應(yīng)靈敏 根近地一側(cè)生長快根近地一側(cè)生長快 莖近地一側(cè)生長快莖近地一側(cè)生長快A、 B、 C、 D、3.一只正在發(fā)育的桃子被蟲蛀了，結(jié)果一只正在發(fā)育的桃子被蟲蛀了，結(jié)果桃子停止發(fā)育，蟲蛀的部位最可能是桃子停止發(fā)育，蟲蛀的部位最可能是 A、果肉、果肉 B、柱頭、柱頭 C、子房壁、子房壁 D、種子、種子4.4.下圖中甲表示植物莖背地生長的情況，如果下圖中甲表示植物莖背地生長的情況，如果A A點(diǎn)的生長素濃度在乙圖的點(diǎn)的生長素濃度在乙圖的a a點(diǎn)以下，下面對(duì)點(diǎn)以下，下面對(duì)B B點(diǎn)的生長素濃度敘述正確

28、的是點(diǎn)的生長素濃度敘述正確的是( )( ) A.B A.B點(diǎn)的生長素濃度在乙圖的點(diǎn)的生長素濃度在乙圖的oaoa之間且小于之間且小于a a B.B B.B點(diǎn)的生長素濃度在乙圖的點(diǎn)的生長素濃度在乙圖的acac之間且小于之間且小于c c C.B C.B點(diǎn)的生長素濃度在乙圖的點(diǎn)的生長素濃度在乙圖的bdbd之間且小于之間且小于d d D.B D.B點(diǎn)的生長素濃度在乙圖的點(diǎn)的生長素濃度在乙圖的od od 之間且小于之間且小于d d例：例：1 1、若某幼苗已表示出向光性，測(cè)得其向光面、若某幼苗已表示出向光性，測(cè)得其向光面的生長素濃度為上圖中的生長素濃度為上圖中m m，則其背光面生長素濃，則其背光面生長素濃度范圍為度范圍為 2 2、若水平放置的幼苗表現(xiàn)根的向地性，莖的背地、若水平放置的幼苗表現(xiàn)根的向地性，莖的背地